致橡树公开使用

1、致橡树 作者:舒婷,舒婷:原名龚佩瑜,1952年生,福建省福州市人,当代女诗人.她是中国当代朦胧派诗歌的代表人物,写有许多著名的朦胧诗,如四月的黄昏这也是一切呵,母亲思念祖国呵,我亲爱的祖国双桅船也许等.双桅船获中国作协第一届全国新诗二等奖。

2、十七致橡树公开课 教案时间:二0一三年四月十五日 地点:现代一二级技能高考班 讲授人:刘焕泉 一教学目标: 1了解诗中运用的象征手法.2通过反复朗读,加深对诗歌内容的把握.3通过分析意象,强化对作者爱情观的理解,引导学生树立正确的爱情观.二。

3、致橡树教案授课人授课日期2017.9.8教学对象 课题致橡树教学课时一课时 教学目标1.找出意象,并分析意象特点.2.学习诗歌先破后立的写作手法.3.树立正确的爱情观.4.提高诗歌鉴赏能力.教学重点1.找出意象,并分析意象特点.2.学习诗歌。

4、朦胧诗产生于七十年代末八十年代初,一改新诗明白如话的特点,内容含蕴隽永.它强调诗人的自我意识,往往借助象征比喻错觉幻觉等手法,变诗的单一形象为多层次的意象迭加,给诗蒙上了一层朦胧的色彩,给人以独特的审美感受.代表诗人有舒。

5、致橡树公开课优秀教案设计及反思致橡树公开课优秀教案设计及反思导语:古往今来,多少文人墨客都极尽才情歌颂她的美好,表达自己的爱情观.从在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝中我们感受到了相依相存的爱情,从罗密欧与朱丽叶的故事中我们读到了浪漫凄美的爱情。

6、公开课配乐朗诵四课时:一课时五教学步骤:导入:爱情,在古今中外的文学史上是一个亘古不衰的题材.古往今来,有多少人在演绎着爱情的故事,有多少人在享受着爱的甜蜜,又有多少人在承受着爱的痛苦.有一部电影则忍。

7、1.找出意象,并分析意象特点.2.学习诗歌先破后立的写作手法.3.树立正确的爱情观.4.提高诗歌鉴赏能力.教学重点.教学难点找出意象,并分析意象特点.教学手段与方法多媒体;朗读讨论法教学过程教。

8、 为了满足自己的虚荣心炫耀自己,为了追求高贵的地位,不顾一切地向上爬,完全置自身的人格尊严于不顾,这是一种什么样的爱情这是一种极力攀附的爱情.木棉对这种爱情态度鲜明,立场坚定,坚决予以否定.课文中有三个字:绝。

9、爱情,是社会生活中不可或缺的课题,也是古今中外诗歌描写最为广泛的题材.不同的人对爱情有不同的理解.你心中的理想爱情是什么样子的,10年来写了不少散文随笔,总量已经远远超过诗歌.可是大多数读者只记得我写诗,常常把我的名字等同于致橡树.舒婷。