中国中学生心理健康量表

1、小学生心理健康评定量表MHRSP班级 姓名 性别 年龄 教师用请将答卷上学生概况和试题填好,注意不要遗漏.根据学生的情况如实填写. 划A 经常 偶尔 没有1.不能正确认识字母或拼读音节 2 1 0 2.不能正确辨认汉字 2 1 0 3.不懂。

2、2. 我心情时好时坏. A无 B轻度 C中度 D偏重 E严重 3. 做作业必须反复检查.4. 感到人们对我不友好,不喜欢我.5. 我感到苦恼.6. 我感到紧张或容易紧张.7. 我学习劲头时高时低。

3、中小学生心理健康档案表格三界中学学生心理健康档案学生心理档案1基本情况姓名班级性别出生年月日民族籍贯血型健康状况家庭住址寄住住址生理缺陷兴趣与特长个人病史2家庭情况称谓姓 名年龄学历职业爱好与特长个性特点你对他她的喜爱程度初中高中大学研究生。

4、中学生心理健康综合测量华东师范大学周步成教授于1991年翻译并修订出版了心理健康诊断测验MHT手册,量表共100道题.适用于对中小学生心理健康的整体测查.它由一个效度量表与八个内容分量表和一个效度量表构成.八个内容量分别是学习焦虑对人焦虑孤。

5、中学生心理健康河南大学教育科学学院 刘亚丽一 什麽是心理健康一心理健康的基本含义1948年世界卫生组织明确指出:健康不仅仅是没有疾病,而且是生理上心理上社会上的完好状态和完全安宁.心理健康是指在身体职能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范。

6、 1早晨起来,你是否感到头痛 a.是的 b.不是的 2你是否想起今后的事情就感到担心 a是的 b不是的 3注意事项. 1按你平时所想的如实回答. 2每一问题都要回答,但只能选择一个答案,难以决定时。

7、在整个问卷项目中,组成效度量表的项目共有10项,它们是第828486889092949698100项.如果它们的得分合计起来比较高,则可以认为该被试是为了获得好成绩而作假的,所以测验结果不可信.在解释测验结果时,对。

8、精神卫生法及中学生心理健康,马景华黑龙江九三管理局大西江农场医院,目 录第一章 总则第二章心理健康促进和精神障 碍预防 第三章精神障碍的诊断和治疗 第四章精神障碍的康复 第五章保障措施 第六章法律责任第七章附则,2,第二章 心理健康促进和精。

9、 情绪稳定乐观,能适度的表达和控制情绪,保持良好的心境状态 心理健康的中学生主导心境始终处于轻松活泼快乐的状态.虽然因学习生活中的挫折失败或不幸,也会有悲忧愁怒烦等消极情绪体验,但不会长期处于消极悲观不可自拔的。

10、最新中学生心理健康综合测量中学生心理健康综合测量华东师范大学周步成教授于1991年翻译并修订出版了心理健康诊断测验MHT手册,量表共100道题.适用于对中小学生心理健康的整体测查.它由一个效度量表与八个内容分量表和一个效度量表构成.八个内容。

11、最新中学生心理健康标准及测量量表资料中学生心理健康标准及测量量表 中学生心理健康标准 1.有正确的自我观念,能了解自我,悦纳自我,能体验自我存在的价值 心理健康的中学生,不仅能现实的认识自我,承认自我,接受自我,而且还要有自知之明.对自己的。

12、中学生心理健康综合测量中学生心理健康综合测量华东师范大学周步成教授于1991年翻译并修订出版了心理健康诊断测验MHT手册,量表共100道题.适用于对中小学生心理健康的整体测查.它由一个效度量表与八个内容分量表和一个效度量表构成.八个内容量分。

13、东营区黄河中学学生心理健康普查量表东营区黄河中学学生心理健康普查量表您的姓名: 填空题 您的性别: 单选题 男女年级: 单选题 九年级八年级七年级六年级班级: 单选题 1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班13班14班1.你。

14、中小学生心理健康问题 中小学生心理健康教育 中小学生心理健康问题 中小学生心理健康教育中小学心理健康教育,是提高中小学生心理素质促进其身心健康和谐发展的教育.对中小学生进行心理健康教育,增进中小学生的心理健康水平已成为学校教育迫切而重要的任。

15、小学生心理健康评定量表mhrsp小学生心理健康评定量表MHRSP一这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表.了解您的孩子或学生的心理健康状况,对于增进他们的心理素质,促进其全面发展是很重要的,因此,希望您能同我们密切合作,如实认真地加以评定。

16、中学心理健康教育教师量表中学心理健康教育教师工作调查问卷尊敬的老师: 您好 非常感谢您能抽出宝贵的时间参这次调查研究.调查的目的是想了解心理健康教育教师工作等方面的基本状况,以便为心理健康教育教师自身地位的提高和专业化发展提供方向,因此请您。