中小学图书馆规程修订

1、中小学图书馆规程中小学图书馆规程 中小学图书馆规程第一章总则第二章管理体制和人员第三章管理与使用第四章条件保障第五章附 则教育部关于印发中小学图书馆室规程修订的通知教育部 教基20035号 2003年3月27日为贯彻落实国务院关于基础教育改。

2、中小学图书馆室规程版教育部关于印发中小学图书馆室规程的通知教基20185号各省自治区直辖市教育厅教委,新疆生产建设兵团教育局,各有关单位:为贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,加强中小学图书馆室工作的指导,我们对2003年发布的中小学。

3、中小学图书馆室规程修订教育部二00三年三月二十五日下发教基20035号 第一章 总则第一条 为加强中小学图书馆室以下简称图书馆规范化科学化现代化建设,为学校教育教学服务,特制定本规程.第二条 本规程所指的图书馆是指由政府企事业单位社会团体其。

4、河北省中小学图书馆室评估细则修订河北省中小学图书馆室验收申报表 学校 填报表日期: 年 月 日学生总数总班数最大轨制教师人数图书馆管理人数专职兼职图书馆总面积藏书室个面积阅览室个面积图书总册数人均册数总值图书分类图书利用情况县市区教育局意见。

5、中小学图书馆室规程信息名称: 教育部关于印发中小学图书馆室规程修订的通知 信息索引: 360A0605200301031 生成日期: 20030325 发文机构: 教育部 发文字号: 教基20035号 信息类别: 基础教育 内容概述: 中小。

6、教育部将征集评选优秀的中小学图书管理信息系统软件,向各地推荐,各地要积极创造条件予以采用.四各地要采取有效措施,积极开展各种读书活动,鼓励各地中小学图书馆室对社区学生业余时间开放,提高图书的借阅率使用率,充分发挥中小学图书。

7、贯彻党的教育方针,培育社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,促进学生德智体美全面发展;建立健全学校文献信息和服务体系,协助教师开展教学教研活动,指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能;组织学生阅读活动,培养学生的阅读兴趣和阅。

8、指导学生课内外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力;促进学生德智体美等全面发展.第二章 管理体制和人员第四条 省级教育行政部门负。

9、福建省中小学示范图书馆评估实施办法修订福建省中小学示范图书馆评估实施办法修订中小学图书馆是学校书刊资料信息中心,是为学校教育教学和教育科学研究服务的机构,是学校教育的一个重要组成部分.为更好地适应我省深入开展中小学课程改革和全面实施素质教育。

10、教育部将征集评选优秀的中小学图书管理信息系统软件,向各地推荐,各地要积极创造条件予以采用.四各地要采取有效措施,积极开展各种读书活动,鼓励各地中小学图书馆室对社区学生业余时间开放,提高图书的借阅率使用率,充分发挥中小学图书。

11、各省自治区直辖市教育厅教委,计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教委:为贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定,全面推进素质教育,我部修订了原国家教委发布的中小学图书馆室规程.现将修订后的中小学图书馆室。

12、小学图书馆专职人员不少于1人,馆长应参加过市级以上图书馆业务培训,成绩合格;五评估程序1学校申报,县级初审.1学校创建.拟申报学校对照评估标准要求开展创建示范图书馆工作,重点针对存在的问题和薄弱环节,采取措施,及。

13、教育部将征集评选优秀的中小学图书管理信息系统软件,向各地推荐,各地要积极创造条件予以采用.四各地要采取有效措施,积极开展各种读书活动,鼓励各地中小学图书馆室对社区学生业余时间开放,提高图书的借阅率使用率,充分发挥中小学图书。

14、河北省中小学图书馆评估细则修订附件1河北省中小学图书馆室评估细则修订中学部分市县市区乡镇学区学校名称教学班数学生人数项目一二三四五六七八总计奖励分得分评估组代表签字年 月 日项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注一机构人员制。

15、最新中小学图书馆规程中小学图书馆规程 中小学图书馆规程第一章总则第二章管理体制和人员第三章管理与使用第四章条件保障第五章附 则教育部关于印发中小学图书馆室规程修订的通知教育部 教基20035号 2003年3月27日为贯彻落实国务院关于基础教。

16、中小学图书馆室规范流程版教育部关于印发中小学图书馆室规程的通知教基20185号各省自治区直辖市教育厅教委,新疆生产建设兵团教育局,各有关单位:为贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,加强中小学图书馆室工作的指导,我们对2003年发布的中。

17、省中小学示范图书馆评估实施办法修订福建省中小学示范图书馆评估实施办法修订中小学图书馆是学校书刊资料信息中心,是为学校教育教学和教育科学研究服务的机构,是学校教育的一个重要组成部分.为更好地适应我省深入开展中小学课程改革和全面实施素质教育需要。