重要文献创业基础教学大纲

1、通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。
使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业。

2、通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
提供完备的支持条件。
根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。
拓。

3、创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。
可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。
创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特。

4、重要文献创业基础教学大纲创业基础教学大纲试行课程是对高校学生进行创业教育的主渠道.根据普通本科学校创业教育教学基本要求试行,现制定创业基础教学大纲,供参考使用.一课程性质与教学目标一课程性质.创业基础是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程。

5、认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
使学生具备必要的创业能力。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

6、 设计真实的学习情境。
通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
提供完备的支持条件。
根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学。

7、根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。
拓展有效的实践途径。
通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办。

8、大学生创业教育实施纲 大连轻工业学院就业与创业指导委员会 为落实省委省政府关于加强高校毕业生就业创业指导工作的指示精神,为满足我校大学生对于自主创业的需要,在学校就业创业指导委员会的领导下,总结我校多年来大学生创业教育工作经验,特制定本大纲。