中职三校生语文拓展模块

1、1 胡同文化一A二 1冷眼旁观:用冷静或者冷淡的态度从旁观看多指可以参加而不愿意参加. 置身事外:把自己放在事件之外,毫不关心. 2安分守己:规矩老实,不做违法乱纪的事. 逆来顺受:对恶劣的环境或者无理的待遇采取忍受的态度. 3奉公守法:奉。

2、第五段,归纳作结:仁义不施而攻守之势异也.14写秦朝兴亡的过程.主要采用了记叙的表达方式.5指出秦王朝迅速灭亡的原因.主要采用了议论的表达方式.再分析记叙部分的层次,可分两大层.1兴起的过程前三段。

3、4价值观目标:让学生在冷漠和理性的社会中感受到善静默而巨大的力量.三情况分析一教材分析职业中专的文化课没有过大的应试压力,所以应该把全部的力量放在素质教育上.只有提升学生的素质和能力才能得到他们的认可,让他们。

4、语文版中职语文拓展模块第5课眼睛与仿生学word教案课题眼睛与仿生学时间课型新授课教法阅读分析课时三课时含处理练习教具多媒体教学目标一了解课文提及的人和动物的眼睛构造与功能的特点及其与仿生学的关系.二理解本文的说明顺序,掌握分类举例比较等说。

5、语文版中职语文拓展模块第14课氓word教案氓公开课教案教学目标:1了解诗经的有关知识.2积累字词3把握氓的情节和主题,理解人物形象,分析悲剧原因.教学重点:1诗经的表现手法:比兴和重章叠句.2主人公的性格和作品的主题.课时安排:两课时一引。

6、Im writing on behalf of the English Department to invite you.Please let me know whether you can make it as soon as yo。

7、中职语文拓展模块想北平练习题1想北平练习夯实基础1下列各组词语中,加点的字读音全正确的一组是 A廿七nin菜圃b翩翩pin 黏合ninB扁舟bin什刹海ch匀调tio 省亲xnC芍药sho橘子j 僻静b 恣意zD遒劲qi静谧m 戕害qin桑。

8、中职语文拓展模块第六单元教案 文档第六单元单元教学内容分析:本单元五篇古诗文中,有一首楚辞一首乐府诗三篇古代散文名篇.六国论游褒禅山记国殇孔雀东南飞是讲读课文,陈情表是选读课文.六国论通过探讨六国灭亡的原因,讽谏宋朝统治者要以史为鉴,勿蹈覆。

9、语文版中职英语拓展模块Unit 11On Reading Booksword教案Unit 11 On Reading BooksThe delight of books 第一课时 warming up主备人:郭爱萍 审核人:蔡丽霞 执教人。

10、语文版中职语文拓展模块第9课屈原列传教案屈原列传教学设计教学目标1了解屈原司马迁及史记相关常识;2掌握课文中出现的文言知识;3学习本文记叙议论抒情密切结合的写法; 4体会屈原的高尚品质爱国精神,学习用历史的观点看待历史人物.教学辅助多媒体课。

11、中国画与西洋画,丰子恺,丰子恺1898.11.91975.9.15浙江崇德人.我国现代画家散文家美术教育家音乐教育家漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师,花卉hu皴cn法 衣褶zh纤xin丽 镂lu空 嗫嚅ni r肖似xio s解剖pu。

12、中职语文拓展模块第一单元教案文档第一单元单元教学内容分析散文的欣赏本单元的五篇散文具有丰富内涵.胡同文化用审视的眼光展示了以忍为精义的胡同文化,表达了作者对传统文化的眷恋之情.废墟的召唤道出了历史和时代赋予我们的使命:不要忘记民族历史上的耻。

13、最新语文版中职英语拓展模块unit 6chinese heritage教案doc2016年河北省职业院校信息化教学大赛语文出版社中职英语拓展模块Unit6 Chinese Heritage Reading: Beijing Opera Pe。

14、完整版中职语文拓展模块第一单元试题中职语文拓展模块第一单元试题姓名 成绩 一基础知识应用每小题3分,共21分1下列各组加点字音注音相同的一组是 A.翁姑 蓊郁瓮牖嗡嗡B.倩影纤夫道歉天堑C.氤氲 熨斗蕴含陨落D. 墓冢肿胀接踵茶盅2下列各组。

15、中职语文拓展模块第五单元教案文档第五单元单元教学内容分析:本单元以世界与文化为话题安排了五篇课文,五篇文章都有着丰富的文化内涵,文质兼美,并给人以思想的启迪.想北平表现了家园之思的文化内涵,以及它对人类人类精神世界的滋养.肖邦故园表现了故园。

16、舌尖上的中国十种经典地方早餐:1西安糊辣汤;2福州锅边糊;3兰州牛肉拉面;4武汉热干面;5北京的油条豆汁;6上海的糯米团;7宁波的汤圆;8山东的煎饼;9长沙的米粉;10重庆酸辣粉.你们那的早上吃什么呢,说说你最喜欢的音乐类型,说说你最喜欢。

17、人教版中职语文拓展模块故都的秋教案故都的秋 教案教学目标:1了解文章景和情和谐统一的写作特点.2体会作者在秋景中所寄托的感情.3联系文中所写的五幅秋景图,掌握散文稿形与神的关系.教学重点:1本文写故都的秋天,为何不详写故都秋天的著名风景2本。