子路曾皙冉有公西华侍坐初中语文教案子路曾皙冉有公

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2、二、课文分析释题：子路、曾皙、冉有、公西华四人是孔子弟子。
侍坐：陪长者坐，聊天。
问：孔子和弟子聊天，是不是在聊家长里短，他们聊了一个什么话题？你从哪里看出来的？明确：“志”“治国”都对。

3、子路曾皙冉有公西华侍坐练习及答案子路曾皙冉有公西华侍坐练习及答案子路曾皙冉有公西华侍坐练习一基础知识题一加下划线字的读音,正确的一组是 千乘之国 愿为小相焉 舍瑟而作 二为下列各组句子中的加点字选择正确的解释1居 坐 处于 居 住处 处在某。

4、论语 子路曾皙冉有公西华侍坐章新析论语子路曾皙冉有公西华侍坐章新析大叶大学共同教学中心专任助理教授刘国平摘要论语 先进子路曾皙冉有公西华侍坐一章,乃孔子与弟子讨论个人抱负之纪录,但夫子听了从子路到曾皙点所表述的志向襟怀後,不禁一声长叹而後说。

5、高一语文 子路曾皙冉有公西华侍坐教案 子路曾皙冉有公西华侍坐教学目标一知识和能力1体会课文是如何以言志为中心组织材料的,鉴赏本文思路清晰,层次清楚,不枝不蔓,文意明晰的特点.2学习本文成功地运用对话和人物动作来塑造人物形象的写法.三积累文言。

6、子路曾皙冉有公西华侍坐名师教案1子路曾皙冉有公西华侍坐教学设计教学目标1.知识目标:了解孔子及论语,掌握文中有关的文言词句2.能力目标:学会从人物对话中分析人物性格特征3.德育目标:启发学生追求理想,塑造自我,树立正确的价值观教学重难点1。

7、高一语文子路曾皙冉有公西华侍坐教案 子路曾皙冉有公西华侍坐教学目标一知识和能力1体会课文是如何以言志为中心组织材料的,鉴赏本文思路清晰,层次清楚,不枝不蔓,文意明晰的特点.2学习本文成功地运用对话和人物动作来塑造人物形象的写法.三积累文言词。

8、子路曾皙冉有公西华侍坐导学教师卷子路曾皙冉有公西华侍坐论语课本电子版子路曾皙冉有公西华侍坐论语子路曾晳冉有公西华侍坐.子曰:以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:不吾知也如或知尔,则何以哉子路率尔而对曰:千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之。

9、初中语文子路曾皙冉有公西华侍坐说课稿初中语文:子路曾皙冉有公西华侍坐说课稿 三预习检查: 1请学生朗读课文,提示学生易读错的字: 俟,音sigrave; 莫,音mugrave; 甫,音f 哂,音 shn 相,音 xiagrave;ng 铿。