综合完整版教育学复习资料

1、大学教育学原理复习资料免费完整版 2016年大学教育学原理期末复习资料完整版一名词解释1教育学:教育学是以教育事实为基础,以教育价值观引导下形成的教育问题为对象,探索和揭示教育活动规律性联系,并服务于教育实践的一门学问.2教育:广义的教育是。

2、完整版山香教育版的教育心理学复习资料整理1. 教育的个体功能体现在哪几方面1 教育促进人的先天素质得到发展,使生理心理素质得以呈现.2 教育把人类在历史进程中所形成的的人类精神文明移植于个体之中.3 教育是按照一定的社会要求,培养出合格的社。

3、完整版美术教育概论复习资料美术教育概论复习题库所提供的题库是不完整的,但是可以从中看出出卷的思路和方法,重点是论述题与案例题,要提前准备的,所以一定要尽早落实;简答题是拿分的关键,可以用关键词记忆的方法,做到纲举目张,抓住关键;选择题用泛读。

4、完整版学校体育学考研复习资料1 现代体育的雏形:1115世纪骑士七艺骑马游泳投枪击剑狩猎下棋和吟诗的类容和形式.2 中国古代六艺:礼乐射御数书.3 学校体育学的四个分支:体育教育训练学运动人体科学体育人文社会学民族传统体育学.4 巴塞等是把。

5、2 遗传素质的成熟过程制约着人身心发展的过程.3 遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响.8. 试述为适应个体身心发展的一般规律,教育应采取怎样的相应策略.1 教育适应个体发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的发展。

6、教师招聘考试教育综合基础知识重点复习资料完整版2020年教师招聘考试教育综合知识重点复习资料第一章 教育基础知识和基本原理一教育的产生与发展1教育的涵义掌握广义的教育:凡是增进人的知识和技能发展人的智力与体力影响人的思想观念的活动.它包括社。

7、教师招聘考试公共综合完整版复习资料2012教师招聘考试公共综合完整版复习资料 教育学原理教育心理学德育与师德教育 一一填空题1.职业道德是职业范围内的,是和在各个职业领域内的具体体现.2.教师道德是一种,它的基本含义就是,教师在的指导下,通。

8、战国后期,礼记中的学记是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括,系统地阐发了教育的作用和任务,教育教学的制度原则和方法,教师的地位和作用,师生关系和同学关系等,有相当丰富的教育思想,可算是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的。

9、2学 .6. 教育学研究在当代的发展趋势 : 学科发展的分化和综合 . 理论导向上的冲突与融合 . 研究方法的多元互补 .教育学研究方法 : 观察法文献法调查法实验法比较法个案研究法 .第三章 教育与社会的发展。

10、教学相长 启发性原则 课内外结合 循序渐进二西方古代的教育学思想苏格拉底主张通过寻求确定知识来建立价值标准,他肯定人人都有自求真知的能力,因此,以问答法来启迪他人的思想.问答法的步骤是:1苏格拉底讽刺;2定义。

11、大学教育心理学复习资料整理完整版1 教育心理学复习资料因为是AB卷随机抽来考,所以知识点超级多第一章1.教育心理学的研究对象:是教育过程中的心理现象与规律,包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展的规律,以及教育者如何通过这些规律对受教育者。

12、体育教师招聘完整版复习资料第一部分 名词解释1体育:一是指以身体练习为基本手段,结合日光空气水等自然因素和卫生措施,达到增强体能增进健康丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动.体育对于促进身体的正常发育和发展提高心理健康水平增强社会适应能。

13、完整版教育管理原理复习资料教育管理原理复习一1管理:管理者运用一定的原理和方法,在特定的条件下合理配置教育资源,引导组织教育人员完成教育任务实现教育目标的一种活动.管理的属性:具有两重性,是非政治性和政治性的统一.管理的特点:管理总是指向一。

14、体育学科教育的复习资料综合第一篇第一章 学校体育的产生于发展 一西方古代体育教学内容:1.五项竞技:赛跑跳跃角力掷铁饼投标枪.2.八项运动:跑跳跃投掷角力悬垂平衡游戏 性运动有秩序的运动3.德绍五项:跑步跳高攀登平衡负重二国外学校体育产生中。

15、融合教育多选题竞赛权威复习资料完整版第一章特殊需要学生一特殊需要学生的概念特殊需要学生是指一切身体的智力的社会的情感的语言的或其它的任何特殊教育需要的儿童和青年,这就包括残疾儿童和天才儿童流浪儿童和童工偏远地区或游牧人口的儿童语言或种族或文。

16、高等教育心理学精华版复习资料完整资料doc最新整理,下载后即可编辑心理学精华版心理学概念心理:是人脑对客观现实的反映.心理学:是研究心理活动及其规律的学科.个体心理可以分为心理过程心理状态心理特征和心理动力四个方面.问题:是指在给定的信息和。

17、教育学大学期末考试 复习资料完整版1.教育学的产生与发展代表人物主要观点一教育学的萌芽1xx萌芽阶段的教育思想:孔子不愤不启不悱不发的启发教学;学而不思则罔,思而不学则殆的学思结合;学而时习之的学习结合;君子耻其言而过其行的学行结合;其身正。