综合应用能力贵州省安顺市紫云

【答案】ABCD 【解析】公务型自我介绍包括三个方面的要素,分别为:姓名、单位及其部门、所任职务或从事的具体工作。5、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用()。A、指示B、报告C、通报,贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县教师招聘考试通用能力测试 教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题

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1、答案ABCD 解析公务型自我介绍包括三个方面的要素,分别为:姓名单位及其部门所任职务或从事的具体工作.5向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用.A指示B报告C通报。

2、贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县教师招聘考试通用能力测试 教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答。

3、贵州省遵义市正安县社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1根据处理时限的要求,公文可分为.A平件B缓件C急件D特急件答案ACD 解析。

4、答案D8人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或.A感情关系B心理距离C友谊关系D互助关系9发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是。

5、贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在生产力的基本要素中,占主体地位.A劳动力B生产工具C劳动资。

6、贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分. 12台电冰箱可以换取1台空调,这主要是因为.A电冰箱和空调都。

7、贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县上半年事业单位综合基础知识及综合应用能力一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内1实践是知识的母亲,知识是生活的明灯.这句谚语的哲学寓意是.A实践出理论,理论必须在实践。

8、贵州省遵义市正安县上半年事业单位综合基础知识及综合应用能力一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内1公务员考试越来越注重对德的考察,我国古代也有以德选官的制度,以下哪些制度是以考察选任人员的德行为主要。

9、C常用于上行文中D使行文具有坚定性原则性答案D 解析本题考查公文知识.要字句,可以表达项受文者提出要求,表示应当怎样去做,语势坚定有力,论断性强,令人不容置疑,故本题选择D.5。

10、贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进。

11、庄重性是公文的重要性质,一方面是指对待公文的态度要庄重,一方面是指公文的表达效果要庄重,主要体现在语体风格及语言要求两个方面,要求语言准确简约平实得体,而形象性和生动性是文艺类文章的重要性质.故选D.6李某自幼为陈某收养。

12、A指示B报告C通报D函解析本题考查公文常识.函是不相隶属机关相互商洽工作询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文.函不受级别的限制.所以本题选D.5公。

13、B碳酸氢钠C碳酸锂D氢氧化钾答案B 解析因胃酸分泌过多所食用的抗酸剂主要成分为碳酸氢钠,可用于缓解胃酸过多引起的胃痛胃灼热感烧心反酸等症状.4按决策者所处管理层次的不同。

14、A私人利益B公共利益C政府部门的利益D企业经济的利益解析行政管理是运用国家权力对社会事务的管理活动.行政人员作为运用国家权力对社会事务进行管理的主体,就应当坚持为人民服务,把公共的利益作为。

15、因此A项错误.B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成,主要的内分泌腺包含甲状腺,此外还有甲状旁腺肾上腺垂体松果体胰岛胸腺和性腺等.C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成.人体共有5个消化腺。

16、C社会地位D社会理想解析人是社会的人,这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足,还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的.一个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到。

17、D4G是第四代移动通信及其技术的简称H即英文HARD硬的开头字母,代表黏土,用以表示铅笔芯的硬度;B是英文BLACK黑的开头字母,代表石墨,用以表示铅笔芯质软的情况和字迹的明显程。

18、5为应付复杂的行政管理事务,我们在进行行政决策时要拟订多个方案.不属于行政决策的是.A积极方案B消极方案C临时方案D应变方案解析行政决策方案分类一般有四种:积极方案追踪。

19、解析任何认识都是主体在与客体的相互作用中对客体的反映,都是以观念的形态再现客体的特征本质和规律.认识的主体是指在一定社会关系中从事认识和实践活动的人,认识的客体是指主体的认识活动和实践活动所指向的对象.旧唯物主义认为主体是。

20、B有晕效应C罗森塔尔效应D名人效应答案C9教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有.A控制作用B制约作用C促进作用D指导意义10新课。

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