作文年级人物

1、听了大舅的话,我对水蜗牛更感兴趣了.我仔细观察,水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角,还有一个椭圆形的小嘴巴.背上驮着螺旋的小房子,房子下面是带有黏性的身子,它每走一步就要把身子向上翘一下.当它改变走路方向的时候,它就。

2、作文五年级人物动作描写知识讲解作文:五年级人物动作描写第五讲:作文人物动作描写教学目标1. 通过例文体会动作和语言描写的作用,并学会观察,学会写生动的人物片断描写.2.围绕人物动作这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作,能写出人物的具体动作。

3、描写人物700字六年级作文描写人物700字六年级作文描写人物700字六年级作文第一篇在大千世界中有描写人物,在这些人之间有着善恶美丑,我们生活在这个社会上,就注定要遇到很多的人,或好或坏,或善或恶,好的人能够影响人的一生,而坏的人也能够让人。

4、 一些好题爱美的妹妹严厉的爸爸爱唠叨的妈妈赶时髦的奶奶马虎大王爱捣蛋的同桌书迷电脑高手热心的邻居热情的营业员搞笑的门卫妹妹买裙健忘的XXX同学烟。

5、 我 的 宝 贝 我永远记得那天,你就那样躺着,无论我怎么碰你都毫无反应,希望随着我的眼泪的风干消失的荡然无存 今年夏天里,我第一次和妈妈在花鸟市场看动物,我看有人在卖仓鼠,我就拉着妈妈走了过去,看着一堆仓鼠中一个黑白相间的小仓鼠,像个小圆。

6、五年级写人物描写作文450字五年级写人物描写作文450字 第一次买菜 第一次,真好真的是这样吗我想,的确如此. 苦苦盼望的春节终于来临了,这次,家里可热闹啦,因为请客嘛.妈妈忙着做饭,爸爸招待客人.因为人手不够,菜又没买齐全,所以,正玩得高。

7、五年级人物描写作文8篇五年级人物描写作文8篇我最敬爱的人既不是我的老师,也不是我的同学,而是我最亲爱的妈妈.妈妈的长相很平凡,但一见到妈妈我心中就有一种亲切感.妈妈的头发里有几根为我日夜操劳而熬出来的白发;眼角有几条细微的皱纹;一双眼睛是那。

8、 四 集体交流. 1请同学们先在组内交流一下,然后选出成功的和不成功的各一篇.2把选出 来的拿到讲台上来讲一讲,展示一下,并说明为什么成功,为什么不成功. 五引导总结怎样写好印象深刻的人 1写人的作文中,写出来。

9、六年级作文之小学五年级语文下册事景人物作文各小学五年级语文下册事景人物作文各篇一:人教版五年级下册各单元作文范文 小学五年级语文下册 分单元作文 1写给给远方朋友的一封信 亲爱的王林同学: 你好 你们小组最近开展了哪些活动是这个课题研究把我。

10、以后小朋友们都可以这样来写小动物.上次老师布置小朋友回家写的作文有没有写好啊.等下课后交给老师.今天,有没有哪个小朋友听过蜗牛与黄鹂鸟的故事,可以讲给老师和同学们听或者是唱歌.小朋友们,蜗牛为什么葡萄还没成熟就开始往上。

11、 2可以是你身边的同学或者朋友的一件事,比如:你身边的马虎大王爱捣蛋的同桌,书迷你们班的电脑高手某项体育活动很棒的同学等等班里一个既安静又听话的同学等等 3可以是其它熟悉的人一件事,比如:热心的邻居热情的营。

12、神态描写,描写人物的方法,之,看表情猜心情,嘴角上泛起阵阵涟漪,眼睛笑成了一条缝高兴,人物神态描写方法,人的喜怒哀乐等表情和态度的变化,一般是通过人的表情眉嘴眼等的变化,有时还有人的细微动作,如:低头沉思,握拳发抖等.这些都是神态,对其表情。

13、20年九年级描写人物的作文题目20年九年级描写人物的作文题目 20年九年级描写人物的作文题目1我有一个好朋友,我老是开玩笑的叫她萍萍,这是她的小名.我这样叫她,她就会很冷似的打颤,然后说她全身鸡皮疙瘩都起来了,我就看着她笑.她非常的可爱,因。

14、六年级状物作文雅玛人3500字雅玛人3500字 公元16世纪以前,在中美洲土地上,生活着许多原始的部落玛雅人,他们过着刀耕火种的原始生活,几乎没有什么文化知识而言.然而现代考古却发现,在这样一个极端落后的民族生活过的地方,却拥有许多超越我们。

15、三年级人物描写作文大纲三年级人物描写作文大纲 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗。

16、小学四年级语文人物描写作文个 性 化 辅 导 教 案授课时间:备课时间:年级: 四年级 课时:2小时课题:阅读训练与写人作文学生姓名:教研老师: 教学目标与重难点让学生通过具体的情境来学习知道写人时,要通过人物的外貌动作语言神态来表现人物性。

17、形形色色的人五年级人物作文10篇形形色色的人五年级人物作文10篇形形色色的人五年级人物作文1 我的姐姐今年十一岁,一头乌黑的头发,常常扎着马尾辫,一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪,闪动着智慧的光芒.不足的是皮肤有点黑. 话说我这个姐姐呀,有一个爱。

18、人物描写六年级小学生作文范文人物描写六年级小学生作文范文在学习工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力联想力想象力思考力和记忆力的重要手段.写起作文来就毫无头绪亲爱的读者,松鼠为您准备了一些人物描写六年级小学生作。

19、作文五年级人物动作描写全解第五讲:作文人物动作描写教学目标1. 通过例文体会动作和语言描写的作用,并学会观察,学会写生动的人物片断描写.2.围绕人物动作这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作,能写出人物的具体动作,表达自己真情实感.3. 明。

20、路灯作文借物喻人五年级篇一:路灯借物喻人的作文路灯,名副其实,就是在路旁,给人以明亮的灯.它高高的个儿,挺拔的身躯,给人一种卫士的感觉.白天,它沉默寡言,就像一尊塑像,默默地站在那儿,并不惹人注意.可一到晚上,它便散发出夺目的光亮,仿佛想把。

21、小学三年级借物喻人的作文小学三年级借物喻人的作文小学三年级关于借物喻人的作文1蒲公英,他从不要求需要什么,一些露水一缕阳光就能使它顽强的生长.它生长的地方并不起眼,就在我家的窗台下面,在凤仙花的掩映下坚强的生长.也不知道是谁把他带到这个不起。

22、我的弟弟很调皮,很可爱.他长着黑黑的头发,大大的眼睛,扁扁的鼻子,红红的嘴唇,白白的牙齿,多可爱呀.这是一段什么描写,观察人物特点 写出人物个性,1.学会观察,写出个性2.运用描写,突出个性,肖像描写:要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征。