班队活动教案.docx
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班队活动教案
倾听
活动目的：
1.让学生从小养成倾听别人的习惯，学会倾听，懂得倾听。
2.从同学的故事中感受倾听是一种美德，是一种艺术。
倾听更是一个人良好素质的体现。
活动过程：
1.听音乐，导入主题
主持人：
刚刚我们听了一首歌，我发现许多同学听得很认真，但也有同学好像没有认真听。
今天这堂课我们就一起来说一说《倾听》。
2.讲故事
主持人：
倾听是一种美，倾听是一种德，接下来就请听一听我班几个同学给我们带来的倾听故事。
3.讲述自己在平时倾听中存在的问题
主持人：
今天，我班还有几位同学想跟大家聊一聊他们在倾听中存在的一些问题，接下来由请他们。
4.讲有关倾听的两个成语故事：
主持人：
听了那么多同学说的有关倾听的故事，接下来我们有请我们班的两个同学给我们带来的有关古人倾听的故事。
5.听同学讲《不倾听》的笑话
主持人：
听完了成语故事，接下来我们来听一听《不倾听》带来的笑话，相信大家一定会从中明白一些道理的。
6.总结：
主持人：
今天我们通过听故事，听笑话，听成语，大家一定对倾听有了更深的认识。
倾听是一种礼貌，倾听是一种美德，就让我们从今天开始学会倾听。
成语故事知多少
一、活动目标
1.通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。
2.活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。
3.活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。
二、活动准备
1.自由组合，全班分成4个小组。
2.组内讲故事，评出2名小组内的讲故事能手，参加全班的比赛。
三、活动过程
1.自我表现，激发趣味
（1）本学期我们已经学过了哪些成语故事，谁来说一说。
（2）你还知道其它的成语故事吗？
（指名说说，表现各自的才华）
3.比赛开始
今天，我们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗？
接下来，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友比较能干，成语故事讲得最好听，让我们大饱耳福。
老师主持
4个小组长评分，选出“讲故事能手”。
4.活动小结：
通过本节课，你有什么收获？
愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的成语。
好大一棵树
活动目的
通过本次班会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
活动过程
（在《好大一棵树》的歌声中两位主持人上场。
）
齐：
西塘中心小学六（3）班《好大一棵树》主题班会现在开始。
第一部分：
集体力量大
班主任：
同学们，请看这课树，她蓬勃向上，充满活力；她身躯挺拔，直指苍天；她枝叶互依抱，血脉紧相连，五十片鲜亮的叶子，五十几颗天真的童心，组成这棵大树。
于是，这五十几片叶子响哗哗，这五十几颗童心跳咚咚。
我们分明可以听到一阵激昂的声音，一句句豪迈的誓言。
男主持人：
是的，一棵大树，一个大家庭。
女主持人：
大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸。
男主持人：
相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：
“一滴水怎样才能不干涸”弟子回答不上来，释迦牟尼说；“把它放到大海去。
”
女主持人：
是的，一滴水闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上就会干涸，消失得无影无踪。
男主持人：
童话《我是小河的一滴水》是这一道理的生动讲述。
下面就请听XXX同学表演这则童话。
学生A：
我是小河的一滴水。
一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船看见我，高兴地喊边来：
“有水了，有水了，我能航行了。
”可是，我的劲太小了，怎么能托起一条大船呢干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：
“有水了，有水了，我们得救了！
”可是，只有一滴水，连一棵禾苗也救不活呀！
我跑回小河，唤来了我的伙伴。
我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船。
啊，集体的力量真大呀！
我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。
呀，集体的力量真大呀！
第二部分：
集体的荣誉来自每个成员的努力
男主持人：
我们中华民族是个有凝聚力的民族，古往今来有多少动人的故事和传说，有多少值得我们学习的榜样。
女主持人：
在座的同学一定知道不少关于团结奋斗的故事，下面就请同学们给大学讲一讲。
（略）
男主持人：
俗话说：
“人心齐，泰山移。
”集体的成功，也往往凝结着许多个人的心血。
女主持人：
在我们的集体里，有许多为了集体的荣誉而默默奉献的好人好事，在这里也请大家说一说。
（略）
第三部分：
发挥自己的个性特长，使这棵大树更加枝繁叶茂
男主持人：
老师们，同学们，我们这个集体是由50个人构成的。
女主持人：
构成时都有着自己的特性，各样的特长。
男主持人：
请听相声《群英会》。
（学生创编表演，主题表现全班同学的集体意识，进取精神。
）
女主持人：
群英会，会群英，凝聚一起，众志成城。
大队委：
我们要用自己的行动来证明我们也是很棒的学生，我们不应站在太阳的光环下对人说，你看，我有多亮！
我们要做一盏灯，用自己的热，发自己的光，让我们的班组因我们的成功而倍添光彩。
学习委员：
同学们，我们每个人都是一片绿叶，都应把水分和氧气输送给赖以生存的大树，而只有当我们全都亮起那一片片绿叶时，这棵大树才能更枝繁叶茂，欣欣向荣。
主持人合：
那时，我们营造的不仅仅是一棵树，而是一片森林，一个绿色的星球。
班主任老师：
这次班会开得很好，全班同学表现出很大的热情，进行了认真的准备。
班级作为一个集体，作为我们的第二个家，确实需要我们每个同学用心中的爱去浇灌这棵参天大树，使它枝繁叶茂，欣欣向荣。
女主持人：
请听《让世界充满爱》。
（班会在“我们同欢乐，我们共追求”的悠美歌声中结束）。
我把安全记心中
活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，
活动形式：
小品、比赛等。
活动过程：
同学们，你们好！
我们一年级 “我把安全记心中”主题队会现在开始。
我们是社会的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们是刚刚踏进校门的一年级学生，我们对怎样注意安全还不够了解，但是我们听到了 一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，那是多么的伤心啊!
今天我们举行一次安全主题队会，让大家对安全有个了解，下面请看图片 ：
踢足球 （出示图片），老师讲解图片内容。
同学们，听了老师的讲解后你觉得他们做得对吗？
错在哪里？
（指名说）
小结：
是啊！
这多危险啊！
为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
交通安全，我们可得随时注意。
在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
下面我们来进行选择题比赛。
（老师提问）
1．下课了，不能干什么：
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
师说：
同学们都很明白，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
要注意安全，请听快板——（播放录音）
合：
节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
点炮引，要用香，别用火柴打火机；
哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
学唱儿歌。
体贴父母
教学要点：
懂得体贴父母是一种美德，也是子女应尽的义务。
学会体贴父母的一些坐法。
活动要点：
1、在家当好小帮手，分担父母的辛苦。
2、在外不乱花零钱，珍惜父母的劳动。
3、在校勤奋学本领，理解父母的心愿。
教学过程：
一、谈话启示：
请同学说说父母是怎样关心我们的事。
小结后揭题：
体贴父母。
二、小品表演：
1.红红的爸爸妈妈都在厂里工作，每天回家还要干好多家务活。
红红想：
爸爸妈妈每天工作那么忙，回家也不能歇一歇呀！
于是……
（四人小组讨论后派代表表演）
2.小品：
地点：
上学路上。
人物：
小贩1、2、3。
学生：
01、02。
小贩1：
卖冰棍？
奶油冰棍！
学生01：
喂，买两根。
（顺手给02一根）
小贩2：
炒米糖吃？
，又香又甜的炒米糖！
学生01：
（凑过去）多少钱一块？
小贩2：
五角。
学生01：
哦，来两块。
小贩3：
粘纸要吗？
瞧，多好看的粘纸！
学生01：
（犹豫了一下）我买两张。
学生02：
（埋怨）这一会儿工夫你花了那么多钱！
学生01：
（不以为然地）嗨，这有什么，反正我爸爸有的是钱。
讨论：
1.他这样做对吗？
为什么？
2.为什么说乱花零钱就是不珍惜父母劳动？
想一想，议一议：
1.爸爸妈妈什么时候最高兴？
什么时候最不高兴？
2.我们应该怎样体贴父母？
为集体多做好事
教学目标：
1.懂得个人离不开集体，要热爱集体，关心集体。
2.引导学生学习雷锋，乐意为集体做好事，并从身边的小事做起。
课前准备：
1.了解雷锋一心为集体做好事的有关事迹。
2.了解班级学生中关心集体的情况和好人好事。
教学过程；
1.设问导学
一滴水怎样才能不干？
（把它放入江河、大海里去！
）用一滴水与江河、大海的关系来比喻个人和集体的关系，从而引出本课主题。
并达成以下两点：
（1）引导学生理解雷锋有关个人和集体关系的思考：
一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只要和集体结合在一起才能最有力量。
只有把集体建设好了，我们每个人才能生活得更幸福。
（2）让学生知道什么是集体。
知道我们每个人都是生活在集体中，都离不开集体，都要热爱集体，关心集体，主动为集体做好事。
2.学习雷锋事迹。
（1）雷锋叔叔是怎样为集体做好事的？
（2）从中我们学到了什么？
3.说说做做
（1）行为辨析
（2）榜样教育（3）行为指导。
学会自学
教学要求
懂得自修课时要自觉遵守纪律，学会自修的方法，养成自学的习惯。
教学要点：
1.自修课要安静，讨论要轻声；
2.合理安排自学时间和内容；
3.自修时要专心，不能三心二意。
教学过程：
一、谈话导入：
为了更好地掌握知识，除了上课要认真学习以外，我们还需要一定时间的自修。
但许多同学并不懂得如何自学，今天老师就给你们谈谈提高自修课的质量。
示题《学会自修》。
二、听故事，回答问题。
故事内容（略）
讨论：
1.听了故事内容，你觉得哪位同学在自修课做得对，为什么？
2.怎样自修效果好？
（请生说说）
三、行为辨析：
在学校自修课时：
1.遇到难题，怎样向同学请教？
2.今天作业很多该怎么办？
3.今天作业做完了，该怎么办？
4.有人大声读书该，该怎么办？
四、试一试：
给5分钟自修时间。
而后汇报在5分钟自修时间里，你做了些什么？
学习为了谁？
活动目的：
1.使学生初步认识到自己的学习、劳动不仅仅是带给亲人以惊喜，还为实现自己的理想，应该放眼未来，祖国的需要。
2.通过学生勾勒自己未来的形象的活动，激发学生为实现自己的理想而努力学习的动力。
教学教程：
1.导入：
由课前统计的情况总结过渡到该主题。
同学们，你们的家长对你们的学习有要求吗？
希望你从事的职业是什么？
（请几个学生讲）
小结：
为了不辜负家长们的期望，我们应该好好学习，但是，我们学知识，长本领不仅仅是为了家长，究竟是为了谁呢？
这就是这节课的主题，板书课题。
2.说一说：
你将来打算从事什么职业？
你选的职业对你有哪些要求？
3.话剧：
（招聘启事：
2人表演）。
看完后，4人小组讨论。
4.议一议：
这四个招聘启事其共同点在哪里，不同点又是什么？
教师小结：
不同的职业对知识水平和能力要求不同，但都具备身体健康，心理健康，品德高尚等条件。
5.谈一谈：
怎样向自己的理想奋斗？
引导学生分析自己学习中的优势是什么，劣势是什么，怎样调整。
6.四人小组针对自己的优劣状况制定学习计划，然后小组交流。
7.教师总结：
通过这一节课的学习，我们懂得了学习是为了自己的理想，为了将来接受祖国母亲的挑战而学习，在你步入工作岗位之时，你要接受工作的选择和考验，因此，要端正学习态度，明确学习目的，脚踏实地地去努力学习。
聪明是怎么来的？
一、活动目的：
通过“聪明是怎么来的？
”主题班会，使同学们深深地认识到只有通过勤奋努力，才会使自己更加聪明起来。
虚心学习身边伙伴的典型学习经验——课前预习法、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。
二、活动准备：
请五位同学做好发言准备，向全体同学介绍自己的典型学习经验
三、活动程序：
A、快乐大比拼
主持人甲：
这节课是班会课，班会课的主题是什么呢？
先不告诉大家。
想不想做个游戏呢？
主持人乙：
游戏的名字叫：
快乐大比拼。
请听游戏规则：
这是一个动手游戏。
我将给每一个小组的组长６个不规则的卡片，请组长发给你的伙伴。
主持人甲：
当我说“开始”的时候，每一个小组内的成员开始将自己手中的卡片拼成一个词语，看看哪个小组动作最迅速？
（学生进行拼图。
）
主持人乙：
读读你们拼出的词语。
（将学生拼出的“聪明”与“勤奋”贴在黑板上。
）
主持人合：
这就是今天班会课的主题：
聪明来自勤奋。
B、快乐一点通
主持人甲：
聪明来自勤奋。
我想：
每一位同学都想成为聪明的孩子，都想有一个聪明的头脑。
但只有勤奋努力，才能使自己聪明起来。
主持人乙：
今天，我们把班级中的佼佼者请到了台前，与这些勇于开动脑筋，勤奋努力的小伙伴面对面。
（请五位小伙伴上台介绍自己的典型经验。
）
主持人甲：
要说“聪明”，其实我们每一位小伙伴都具有聪明的条件，知道为什么吗？
（出示图片）
主持人乙：
“聪”字是由哪几部分组成的？
（将“耳、眼、口、心［脑］）“心”，实际上是大脑在发挥它的作用。
现在，你知道了我们每一位同学为什么都具备了“聪明”的条件了吧！
那是因为我们每个人身上的耳、眼、口、脑，随时都可以发挥作用。
C、快乐赛一赛
主持人甲：
想不想小组之间打比赛？
那好，我们一起来快乐赛一赛，比比谁的耳、眼、口、脑用得好？
全班一共4个小组，每次比赛获胜的那个小组将加一颗五角星。
荣获“五角星”最多的那个小组将成为冠军队。
主持人乙：
第一题是听力题。
请听一段音乐，音乐声停止后，请把歌曲的名字写在答题板上。
准备好了吗？
（音乐响起……）
主持人甲：
第二题是动手题。
同学们，给你一个长方形，然后你给它加上一条直线后，看看能组成多少个有意义的图形？
例如：
（旗子）请各小组派出代表在黑板上比赛开始。
（背景音乐响起……）
主持人乙：
第三题是动口题。
请看题板，这是一段绕口令。
给你们一分钟时间练习，一会儿请各组派代表参加比赛。
（绕口令：
这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。
）
主持人甲：
第四题是动脑题。
请听题：
你能用“听”来说句话吗？
这很简单吧，还有一个条件，那就是要融入自己的想像，我来抛砖引玉：
夜晚，小星孩子们都睡着了，可路边的一颗小草还在听月亮姐姐讲故事呢！
（统计小组成绩，向获胜小组颁奖。
）
D、教师总结
“以德律己”在言行
活动目的：
1.让小朋友知道在平时的生活与学习中，要以德律己。
生活在49人的大家庭中要和睦相处，团结友好，争做一个讲文明守纪律的孩子。
2.让孩子知道做个以德律己的孩子的重要性，培养孩子文明的言行习惯，激发孩子争做良好的社会公德的欲望。
课前准备：
要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
活动过程：
一、创设情景，引入主题：
（媒体辅助：
画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）
老师讲一个骇人听闻的新闻：
大家知道图中两只棕熊的来历吗？
在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
大家都知道，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！
大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？
他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
孩子们，你们想说什么？
（刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情；为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。
）
二、道德规范知多少：
（展示题目）
学生活动：
分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点
媒体辅助：
展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：
参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？
下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
老师参与讨论。
五、班主任寄语：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在公德方面，我们班做得很好，比如：
我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学生的总体素质，要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
和好书交朋友
一、教学目标：
1.通过了解古今中外的名人名事，使学生明白读书的意义；
2.使学生懂得正确的读书方法，养成多读、多看、多思的良好的读书习惯。
二、活动过程：
主持人：
书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。
自古以来，书本就是人类的好朋友。
通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。
出示有关书的名言：
“书是全世界的营养品。
”“书是知识的源泉。
”“读了一本好书，像交了一个益友。
”……
主持人：
读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。
请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
交流：
哪些书适合我们小朋友看？
怎样的书才是我们的朋友呢？
互相推荐有益的书籍。
听中外名人的读书故事。
（毛泽东、张海迪、孔子……）
主持人：
听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。
我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？
请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。
推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。
主持人：
每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。
让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！
辅导员讲话。
规范伴我每一天
活动目的：
1.、队员懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动过程：
1.礼仪举止包含了许多内容，今天向大家介绍几种最基本的礼仪形式。
体态语介绍《中国礼仪哪里来—见面礼仪形式多》
2.中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
（小组比赛）
3.讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
4.《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、早上好……（指名说一说）。
5.查一查：
学校学生有哪些不文明的举止？
家庭中会出现哪些不文明的现象？
学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？
6.作为一个小学生，应该做些什么？
要怎么做？
三、活动结束（希望寄语）
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯，提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1.文明用语，微笑待人。
2.文明休息，文明坐行。
3.不懂就问，勤于思考。
4.勤俭节约，计划用钱。
5.自己的事情自己做。
6.说了就要努力去做。
7.及时感谢别人的帮助。
8.用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。
四、活动延伸（争日常行为规范达标章）
节约能源，从我家开始
一、指导思想：
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
因此我班开展了"节约能源，从我家开始"的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、活动方式：
召开主题班会
三、活动准备：
学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录（水表、电表各月走了多少）。
四、班会过程：
1．班长陆子阳宣布：
"节约能源，从我家开始"主题班会现在开始。
2．班干部孔亦珊介绍活动内容及要求：
同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!
3、龚佳健：
《能源危机迫在眉睫》
4．孔亦珊发言：
听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!
学生讨论：
（1）在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?
电：
洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……
水：
做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……
（2）那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?
学生举例：
如：
①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
⑤我们家的冰箱很费电。
⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。
⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。
4．孔亦珊发言：
同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?
每月多少?
每年又是多少?
（学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤）再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少?
（0．5×12亿× 365天＝2190亿度）
班长冯凯晴总结：
多么触目惊心的数字呀!
地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!
如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?
请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?
制订措施：
①做到随手关灯。
②洗衣服
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