部编版语文四年级上册第三次月考测试题附答案(三套)Word下载.docx
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（1）我无法排除自己的忧．伤．，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
忧伤：
（2）那哀．痛．的日子持．续．了很久，爸爸妈妈也不知道如何安．慰．我。
哀痛：
持续：
安慰：
5.理解加点词语的意思。
（6分）
（1）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思相近。
查字典后，可以知道“憧憬”的意思是 。
（2）我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。
这句话中的“依然”和 的意思相仿。
三、句子城堡。
（10分）
1.日积月累。
（1） ，谬以千里。
（2） ，驷马难追。
（3） ，祸从口出。
2.照样子，写句子。
（1）虽．然．明天还会有新的太阳，但．永远不会有今天的太阳了。
（2）我们看到牛，一点也不害怕。
敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚．至．敢用树枝去触它的屁股，用碗片去刮它的皮呢！
甚至：
3.用动作描写表现“伤心”。
四、课内阅读。
1.我站在天都峰脚下抬头望：
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
我爬得上去吗？
再看看笔陡的石级。
石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发
颤。
（1）这段话写出了天都峰的特点是：
、 。
（2分）
（2）作者写这两个特点是突出 暗示 。
（4分）
2.读片段，完成后面的练习。
我们班里有个名叫金龙的男生，此人的名字起得富丽堂皇，性格却有些古怪。
他脾气火爆，谁要是冒犯了他，立马瞪眼睛，很有点儿吓人。
他头发理得极短，根根竖起，从不拿正眼看人。
他的家里比较贫困，学习成绩也不大好。
（1）这是部分文字是描写了金龙哪些方面的特点？
（2）这些描写有什么作用。
五、口语交际。
（5分）
如果你的好朋友小强受到了委屈，非常难过。
你对如何去劝他呢？
我：
小强：
我：
小强：
我：
最后，小强小心的笑了。
六、课外阅读。
风 筝
我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。
除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿
还不算费劲。
竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。
再就是剪刀、浆糊上的活儿了。
为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。
至
于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。
我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。
常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！
这才是值得你大呼小叫的激动时刻！
在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上……
田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。
远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。
风筝在空中飘荡，那么高，那么远……
可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。
那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。
住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。
除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。
而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。
高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。
风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。
碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。
1.结合上下文，解释下列词语。
（4分）耐不住：
倒霉蛋：
2.“现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。
”
这个句子让我体会到了作者 之情。
3.“我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？
你更喜欢哪一种？
为什么？
4.通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？
七、习作天地。
（25分）
题目：
一件烦心事
提示：
最近哪件事让你烦心？
这件事是怎么发生的？
按着一定的顺序把这件事写清楚。
参考答案：
一、1.扳唇韭窍梭芋2.大概稳擦恢摸蝴蝶歇搏圈坊
二、1．侍弄对待衰老哀求2.ABC3.略。
4.
（1）心情十分悲伤
（2）悲伤，悲痛。
延续不断。
安抚慰问，使人心情安适。
5.
（1）希望 就是对未来的美好生活的期待与向往。
（2）依旧、照样
三、1.差之毫厘君子一言病从口入2.提示：
用上加点词语，句子通顺即可。
3.略。
四、1.
（1）高、陡
（2）突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。
2.
（1）品行、外貌、成绩和家境的描写。
（2）与后文中金龙的变化形成鲜明的对比，突出文章主旨。
五、略。
六、1.忍不住运气差的人2.对现在孩子们不能自己动手，得不到锻炼的遗憾。
3.空旷的田野上，风筝在空中自由飘荡，那么高，那么远；
而城区里很少有空旷地方，人太多太挤，风筝在空中难免“打架”并且高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。
4.表现了作者对农村生活的赞美和向往以及对城市富足生活的不满。
七、略。
人教部编版语文四年级上册第三次月考测试题附答案
（二）
一、书写展示台。
用手中的彩笔，描绘我们快乐的生活。
二、字音辨真假。
（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）
涨．红脸（zhǎnɡzhà
nɡ）莲藕．（ǒulǒu）抹．布（mām ǒ）扳．动（bānfǎn）
田埂．（ɡēnɡ ɡè
nɡ）憧．憬（tó
nɡchōnɡ）扎煞．（á
oshā）假．日（jiǎjià
）
三、生字大盘点。
（11分）
1.小伙伴们用bá
（）的细苇做的一个风zhè
nɡ（），我们给它取名幸fú
（）鸟，小强tuō（）着它，壮壮牵着线，不一会儿的功夫就飞过了树shāo（），高的只看见一点zōnɡ（）迹。
2.金奎叔wò
（）着老雄鹅的bó
（）子，把它shuǎi（）到空中。
这下老雄鹅没了pí
（）气，不再dǐ（）抗。
四、词语快乐家。
（1分）
1.比一比，再组词。
竟（
）恩（
）恢（
）甚（
谜（
竞（
）思（
）灰（
）其（
迷（
2.读句子，写出加点词语意思相近的词语。
（1）猎狗是个多么庞．大．的怪物哇！
（
（2）我精心做着，心中充满了憧．憬．和希望。
（3）我急．忙．唤回我的猎狗，带着它走了。
（4）老妈却用自己的身躯掩．护．着小麻雀。
3．我会填。
）地喊叫
）的猎狗
）地奔跑
）的声音
）地飞舞
）的牙齿
4.补充成语，并选其中一个写一句话。
大惊（ ）色 千呼万（ ） 垂头（ ）气无可（ ）何 形（ ）不离 斤斤（ ）较
写话：
五、句子大世界。
1.假．若．你一直和时间赛跑，你就．可以成功。
假若 ，就
2.要．是．在路上碰到鹅，就．得．绕个大圈子才敢走过去。
要是 ，就得 。
3.它用全身的力量来托我，来啄我，并．且．扇动翅膀来扑打我。
4.战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
（修改病句）
5.我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
，并且 。
六、课文回放站。
（11分）
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它们强呀！
怕它干吗？
果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
1.联系课文解释词语。
（2分）无缘无故
2.结合全文，谈谈你对“有什么可怕的！
”的理解。
3.听了金奎叔的话，作者有什么改变？
七、口语交际吧。
你做过饭吗？
如果没做过，也一定见过家长做饭吧。
请你说一说做饭的过程，
在说的时候要用上表示动作的词语。
八、阅读瞭望塔。
（14分）
橘子与毛衣
我八岁时，父亲病逝了。
母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。
我生病住院。
母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。
但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。
那正是金橘上市的季节。
是可望不可及的奢侈品。
寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。
购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果
到底是什么样的滋味。
我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。
在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。
朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，
她的手里紧紧地攥着那块橘皮。
当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力
地搂住我。
我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，
苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：
“不要哭，孩子，妈妈要给你
买橘子。
”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。
当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：
“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。
为了孩子，当母亲的什么都可以舍
橘子？
毛衣？
我的母亲的毛线衣？
刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑
去……”
和虚弱的身体。
1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的
背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？
为什么不让“我”看见？
2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？
3.集中体现母爱的是哪句话？
4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？
5.母亲的微笑为什么苦涩的？
九、习作展示厅。
童年是彩色的，是充满乐趣的，在这个年龄你一定学会了干许多事情，如：
画画、游泳、滑冰、玩电脑、下棋、干家务等，这些本领你是怎么学会的，在学习的过程中，有哪些趣事，有什么体会。
选一样写下来。
写的时候，要把由不会到会的过程写具体。
注意表达出自己的真情实感。
一、略。
二、ɡēnɡchōnɡshājià
zhà
nɡ ǒu mābān
三、1.拔筝福托梢踪2. 握 脖 摔 脾 抵
四、1.略。
2.示例：
巨大希望赶快保护3.略。
4.失唤丧奈影计写话：
略。
五、1——3略。
4.改为：
战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
5.“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
六、1.没有一点原因2.要尊重事实，不要被固有思想左右；
换个角度看问题，产生的结果大不一样。
3.不怕鹅，也不欺负牛了。
八、⒈母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。
母
亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。
⒉我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼
睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。
3．“为了孩子，当母亲的什么都可
以舍去。
”⒋表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。
5．生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎么能不是苦涩的呢？
九、略。
部编版语文四年级上册第三次月考测试题附答案（三）
一、生字积累吧。
（15分）
憧憬煞拯埂屉
yǎn hù
sà
nɡ nà
i chǐ dāi
气无牙发
qī pià
n wá
n wè
i zī ɡē
强安味间
二、开心词语岛。
1．在括号里填上恰当的词语。
快乐地（）绝望地（）慢慢地（）柔和的（）锋利的（）宽阔的（）2.选词填空。
仍然居然果然
（１）我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来。
（２）听了椰子树伯伯的话，蒲公英（ ）不放心，脑海里一直想着这个问题。
（３）椰子树伯伯说蒲公英会开花的，第二天蒲公英（ ）开花了。
3.说说在什么情况会使用以下词语。
栽跟头——
碰钉子——
破天荒——
三、和谐句子家。
1.将下面的句子补充完整。
（9分）
（1）风筝在空中抖动了一下，便．极快地飞走了。
，便 。
（2）风筝越飞越高，似．乎．飞到了云彩上。
，似乎 。
（3）一只麻雀呆呆地站在地上，无．可．奈．何．地拍打炸小翅膀。
无可奈何：
2.读句子，注意带点字，说说句子的意思。
（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一．块．石．头．似．的．落在猎狗面前。
（2）可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一．种．强．大．的．力．量．使它飞了下来。
四、课文回顾站。
1.《和时间赛跑》中“我”因 去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到 、 等自然现象，明白了 ；
并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该 。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）写出下列词语的近义词。
掩护（ ） 庞大（ ）
（2）文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？
（3）从老麻雀的表现中，你体会到了什么？
五、课外阅读轩。
（16分）
让孩子自己爬起来
孩子跌倒了，趴在地上哭叫着，年轻的母亲似乎无动于衷，板着面孔，用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。
正巧我路过，上前要扶起那孩子。
那母亲果断地说：
“不，不，让他自己爬起来！
我仔细一“咀嚼”，始得醒悟：
这位年轻的妈妈如此这般，大概是出自对人生的体验吧。
人生是一个过程。
好像上苍有意为难人，在人生的全过程中，绝无平坦大道可走。
坎坷，荆棘，困难，这一切都与人生为伴。
人要生存，要发展，就不可避免地要同困难交锋，要与挫折抗争。
这是对人的信念、意志与毅力的考验。
敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。
一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；
跌倒之后也是很难爬起来的。
与此形成鲜明对照的是，那些从小历经“摔打”的人，他们直面人生，深谙（ān）人生的底里，虽百折而不回，履艰险而不惊。
不过，像这位年轻妈妈那样待孩子的不是很多，而娇惯、溺爱孩子却已成为一种普遍现象，视孩子为“小皇帝”的家庭不胜枚举。
许多刚入托儿所（或幼儿园）的三四岁的孩子，食不善用筷，穿不会动手。
做父母的有谁不爱自己的子女？
需要界定的倒是：
什么是爱？
怎样才算爱？
溺爱不是爱，而是一种害。
有些中老年父母意识到这一点了，但已为时过晚。
那个跌倒的孩子终于自己爬起来，跑到妈妈近前。
妈妈欣喜地笑道：
“对，跌倒了爬起来，爬起来往前走。
”年轻的母亲，懂得什么是真正的爱！
1.结合短文内容解释词语。
界定：
不胜枚举：
2.“一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；
”文中与之对应的
一句话是 ，你对这句话的理解是
。
3.在第1自然段中的“似乎”一词能否去掉？
4.概括短文的主要内容。
六、神奇作文屋。
你参加过哪些有意义或者有趣的活动，选一个写下来。
写好后，给习作起一个题目。
要写出自己的感受。
一、1.憧埂憬煞拯2.掩护丧奈齿呆欺骗顽慰滋隔二、1.略。
2.
（1）居然
（2）仍然（3）果然3.略。
三、1.提示：
2.
（1）老麻雀紧张、着急、不顾一切的落下来，速度快、落地重。
（2）母爱的力量促使老麻雀不顾自身安危，飞下来拯救它的孩子。
四、1．外祖母 太阳落山、鸟儿飞行为什么要珍惜时间 怎样珍惜时间2.
（1）保护巨大
（2）母爱的力量（3）母爱是无私的更是无畏的。
五、1．界定：
划定界限，确定所属范围。
无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。
2.敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。
示例：
敢于与困难、挫折抗争，才能取得成功。
3．不能去掉。
“似乎”是“好像，仿佛”的意思，去掉后原文意思很肯定，无法表现出来年轻母亲的良苦用心。
（意思对即可）4.孩子跌倒了,让他自己爬
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