金字塔原理PPT.ppt

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可编辑ppt,1,金字塔原理TheMintoPyramidPrinciple,思考、写作和解决问题的逻辑,可编辑ppt,2,巴巴拉.明托,1961年，明托成为哈佛商学院录取的第一批女学员之一。

1963年，明托被麦肯锡国际管理咨询公司聘请为该公司有史以来的第一位女性咨询顾问。

30多年来，明托致力于向人们传授明托金字塔原理，传授对象是哪些接受过商业或专业培训，但在工作中需要撰写复杂的报告、研究性文章、备忘录或演示文稿的人士以及其他社会各界人士。

现在，明托金字塔原理已经成为麦肯锡公司的公司标准，并被认为是麦肯锡公司组织结构的一个重要部分。

可编辑ppt,3,本书的组成部分,第一篇（写作的逻辑）主要解释金字塔原理的概念，介绍如何利用这一原理构建基本的金字塔结构；第二篇（思考的逻辑）介绍如何深入细致地把握思维的细节，以保证你使用的语句能够真实反映所希望表达的思想要点；第三篇（解决问题的逻辑）介绍了如何在解决问题过程中的不同阶段使用多种框架组织你的分析过程，是你的思维实际上进行了预先组织，从而能够更方便地应用金字塔原理；第四章（演示的逻辑）介绍了一些演示技巧，能够帮助你在以幻灯片等书面形式演示具有金字塔的思想时，使读者或观众感受到金字塔结构的存在。

可编辑ppt,4,核心思想,想清楚、说明白,需要金字塔原理,可编辑ppt,5,第一篇写作的逻辑,可编辑ppt,6,试验一,可编辑ppt,7,试验一,可编辑ppt,8,实验二,葡萄桔子牛奶黄油土豆苹果鸡蛋酸奶油胡萝卜,可编辑ppt,9,实验二,可编辑ppt,10,大脑自动将信息归到金字塔结构的不同分组中，以便于理解；任何预先归到金字塔结构中的思想组都更加易于理解；这说明任何书面文书都应有意地将其思想组成金字塔结构。

可编辑ppt,11,金字塔原理的基本要素,分组层次逻辑顺序,可编辑ppt,12,主要内容介绍,从结论说起金字塔原则中心思想逻辑论证逻辑归纳周密完整,可编辑ppt,13,策略性写作方式,造句,I,II,III,写故事,从结论写起,可编辑ppt,14,雪莉吾友：

相交多年，共渡过许多好时光但一个月前你说了些令人难受的话两个星期前你又没来参加我办的聚会后来,可编辑ppt,15,雪莉吾友：

我恨你！

因为,可编辑ppt,16,从结论说起（金字塔写作原则）,雪莉吾友,我恨你,第一个理由,第二个理由,第三个理由,可编辑ppt,17,解决问题与沟通解决方案,事实,分析,结论,建议方案,对解决方法进行沟通,建议,工作/步骤/理由,事实/分析,该做什么？

如何做？

为什么做?

怎么知道这个方案是无懈可击的？

解决问题的方式,可编辑ppt,18,“从结论说起”的文章结构,中心思想,主要论据,论据,论据,可编辑ppt,19,从结论说起金字塔原则中心思想逻辑论证逻辑归纳周密完整,主要内容介绍,可编辑ppt,20,“您能用一句话介绍您的这本大作吗？

”,可编辑ppt,21,中心思想的要诀,TOPS,有的放矢（Targeted）,贯穿整体（Over-arching）,掷地有声（Powerful）,言之有据（Supportable）,可编辑ppt,22,检验中心思想是否合乎标准?

本公司在甲、乙、丙三个市场具备发展潜力,本公司应积极打入新兴市场，在竞争中先发制人,可编辑ppt,23,主要内容介绍,从结论说起金字塔原则中心思想逻辑论证逻辑归纳周密完整,可编辑ppt,24,中心思想,主要论据,中心思想,论证法,归纳法,逻辑推理的两种基本方法,可编辑ppt,25,论证法的结构（演绎推理）,主要论据,中心思想,无可争议的事实陈述,对事实的评论,启示和评论（因此）,可编辑ppt,26,逻辑论证举例,为了保持长期的竞争力，甲公司需降低成本,低成本是甲公司在市场取得长期致胜的关键,与竞争对手相比，甲公司的成本处于劣势,因此，甲公司应进行降本,可编辑ppt,27,逻辑论证练习,为保证长期制胜，甲公司必须开展全球业务,甲公司以国内市场为市场重点,但国内市场竞争日趋激烈,因此，甲公司应扩展到亚洲其他市场,可编辑ppt,28,内容,从结论说起金字塔原则中心思想逻辑论证逻辑归纳周密完整,可编辑ppt,29,归纳法的结构（归纳推理）,主要论据,中心思想,可编辑ppt,30,逻辑归纳举例,甲公司立即采取行动，制定并实施更有针对性的营销计划方案，以提高的分销业绩,明确谁是最重要的客户群体和他们的需求,制定有针对性的推广和销售措施,建立适当的客户联系和后续工作机制,可编辑ppt,31,逻辑归纳练习,该部门应实行多种措施，提高盈利水平,改变战略重点,复查销售人员的激励措施,“改善计划”对公司具有重大意义,可编辑ppt,32,内容,从结论说起金字塔原则中心思想逻辑论证逻辑归纳周密完整,可编辑ppt,33,相互之间具有排他性/整体而言毫无遗漏,MECE,不多不少,（不重叠）,（不遗漏）,可编辑ppt,34,周密完整练习,我们应该把房子卖了我们需要更大的地方房子已很旧，基本维修的费用很高厨房太小炉子坏了门口过往车辆太多,可编辑ppt,35,周密完整练习,市场进入障碍低启动资金少没有法规上的限制不需要专业技术或知识已有符合条件的人员,可编辑ppt,36,周密完整练习,对此项业务，公司应运用投资/增长战略该市场看好业务坚挺财务和市场绩效一直都很好销售和财务的前景看好有创意的市场营销战略会取得成功,可编辑ppt,37,第一章为什么选择金字塔结构？

大脑自动将信息归到金字塔结构的不同分组中，以便于理解；任何预先归到金字塔结构中的思想组都更加易于理解；这说明任何书面文书都应有意地将其思想组成金字塔结构。

可编辑ppt,38,第一章为什么选择金字塔结构？

将思想组织成金字塔结构神奇的数字7：

妻子让你去超市捎带些东西：

葡萄桔子牛奶黄油土豆苹果鸡蛋酸奶油胡萝卜（超过7项，不便于记忆，可以进行归纳）找出逻辑关系,可编辑ppt,39,第一章为什么选择金字塔结构？

自上而下组织思想,雪莉吾友：

相交多年，共渡过许多好时光但一个月前你说了些令人难受的话两个星期前你又没来参加我办的聚会后来,可编辑ppt,40,第一章为什么选择金字塔结构？

自上而下组织思想,雪莉吾友：

我恨你！

因为123,可编辑ppt,41,第一章为什么选择金字塔结构？

自下而上思考文章结构中任一层次上的思想都必须是下一层次思想的概括；每一组中的思想都必须属于同一范畴每一组中的思想都必须按照逻辑顺序组织,可编辑ppt,42,第一章要点,为了交流方便，必须对各种思想观点进行分组分组后的思想观点经过不同层次的抽象后构成金字塔想读者灌输思想观点的最有效途径是自上而下进行金字塔中的思想观点遵循三个原则：

每一层次的思想观点必须是低一层次思想观点的概括每一组的思想观点必须在逻辑上属于同一范畴每一组的思想观点必须符合逻辑顺序条理清晰的关键，是把你的思想观点组织成金字塔结构，并在动笔之前用金字塔原理加以检验,关键概念金字塔原理每一层次的思想观点必须是低一层次思想观点的概括每一组的思想观点必须在逻辑上属于同一范畴每一组的思想观点必须符合逻辑顺序,可编辑ppt,43,第二章金字塔中的子结构,纵向关系横向关系序言结构,可编辑ppt,44,第二章金字塔中的子结构,纵向关系横向关系序言结构,可编辑ppt,45,第二章要点,1.金字塔的方框中包括各种思想观点：

思想观点是使读者头脑中产生疑问的表述2.在纵向方向上，各种思想观点与读者进行疑问/回答的对话3.在横向方向上，各种思想观点以演绎或归纳的方式回答读者的问题，但两种方式不可同时使用4.序言不法呢的讲故事形式是为了提醒读者文章所要回答的初始问题5.序言部分主要包括情境，冲突由情境发展而来，情境和冲突都是读者熟知的事实6.冲突导致问题的提出，而文章为该问题提供答案（即金字塔顶的主要思想）,关键概念金字塔结构中的逻辑关系各种思想观点纵向相关（疑问/回答）各种思想观点横向相关（演绎/归纳）金字塔塔顶思想回答的问题来自读者已知的事实序言引出初始问题,可编辑ppt,46,第三章如何构建金字塔结构,自上而下法,3主语/谓语,6新问题,7,S（情境）=4C（冲突）=5Q（疑问）=2,在最顶部方框填入1.你准备讨论的问题2.你准备回答的读者头脑中已存在的关于该主题的问题3.对其的回答将回答与序言部分对照4.列出“情境”5.列出“冲突”2.以上问题即回答是否仍成立确定关键句6.以上回答会引起的新问题7.确定以演绎法和归纳法回答新问题7.如采用归纳法，需确定可用于概括的复数名词组织支持以上观点的思想8.在此层次上重复以上的疑问/回答式对话过程,8,可编辑ppt,47,第三章如何构建金字塔结构,自下而上法步骤一：

列出要点步骤二：

找出逻辑关系步骤三：

得出结论,可编辑ppt,48,第三章如何构建金字塔结构,初学者注意事项1、一定先尝试自上而下法2、将情境作为构思序言部分的起点3、不要省略对序言部分的思考4、将历史背景放在序言部分5、序言部分仅涉及读者不会对其真实性提出怀疑的内容6、如果可以选择，在关键句层次上更宜使用归纳法而非演绎法,可编辑ppt,49,第三章如何构建金字塔结构,演绎法案例,可编辑ppt,50,第三章如何构建金字塔结构,归纳法案例,可编辑ppt,51,第三章要点,自上而下法确定主题确定问题给出答案检查情境和冲突是否导致该问题证实答案填充关键句自下而上法列出所有你认为你想要表达的思想找出他们之间的关系得出结论倒推出序言,关键流程确定主题确定问题给出答案检查情境和冲突是否导致该问题证实答案填充关键句,可编辑ppt,52,第四章序言部分的具体写法,讲故事形式为什么必须采用讲故事形式何时开始引入“情境”什么是“冲突”为什么采取这种顺序什么是关键句序言部分应该写多长,可编辑ppt,53,第四章序言部分的具体写法,常见模式发号施令式寻求支持式解释方法式比较选择式,可编辑ppt,54,第四章序言部分的具体写法,常见模式咨询项目建议书项目进度小结,可编辑ppt,55,第四章要点,序言的目的是提示读者，而不是提供新信息序言通常应包括情境、冲突、疑问和回答序言的长短取决于读者的需要和主题的要求为每个关键句部分写一段引言,关键流程写序言说明情境冲突由情境发展而来情境导致问题你的文章就是问题的答案,可编辑ppt,56,第五章演绎与归纳的区别,演绎推理演绎推理的过程演绎推理的使用归纳推理归纳推理的过程演绎推理与归纳推理的区别,可编辑ppt,57,中心思想,主要论据,中心思想,演绎法,归纳法,逻辑推理的两种基本方法,可编辑ppt,58,论证法的结构（演绎推理）,主要论据,中心思想,无可争议的事实陈述,对事实的评论,启示和评论（因此）,可编辑ppt,59,逻辑论证举例,为了保持长期的竞争力，甲公司需降低成本,低成本是甲公司在市场取得长期致胜的关键,与竞争对手相比，甲公司的成本处于劣势,因此，甲公司应进行降本,可编辑ppt,60,逻辑论证练习,为保证长期制胜，甲公司必须开展全球业务,甲公司以国内市场为市场重点,但国内市场竞争日趋激烈,因此，甲公司应扩展到亚洲其他市场,可编辑ppt,61,归纳法的结构（归纳推理）,主要论据,中心思想,可编辑ppt,62,逻辑归纳举例,甲公司立即采取行动，制定并实施更有针对性的营销计划方案，以提高的分销业绩,明确谁是最重要的客户群体和他们的需求,制定有针对性的推广和销售措施,建立适当的客户联系和后续工作机制,可编辑ppt,63,逻辑归纳练习,该部门应实行多种措施，提高盈利水平,改变战略重点,复查销售人员的激励措施,“改善计划”对公司具有重大意义,可编辑ppt,64,第五章要点,演绎推理是一种论证，其中第二个论点对第一个论点加以评论，第三个论点说明前两个论点同时存在时的含义对演绎论证的概括，就是把最后一个论点作为主体归纳推理是把一组相似的结论放在一起，根据它们之间的相似性作出推论在关键句层次，使用归纳推理比演绎推理更利于读者理解,关键概念逻辑推理演绎是一系列推理过程归纳是把相似的思想观点和相关的行动组织在一起在关键句层次，使用归纳推理比演绎推理更利于读者理解,可编辑ppt,65,第二篇思考的逻辑,可编辑ppt,66,序言,冷静思考范例原文客户对销售报告和库存报告不满意。

1、提交报告的周期不恰当2、库存数据不可靠3、获得库存数据的时间太迟4、库存数据与销售数据不吻合5、客户希望能改进报告的格式6、客户希望去除无意义的数据7、客户希望突出说明特殊情况8、客户希望减少手工计算,修改后销售系统和库存系统产生的月度报告缺乏有效性1、报告中含有不可靠的数据2、报告的格式混乱3、产生报告的时间太晚，无法采取有效措施。

可编辑ppt,67,第六章确定逻辑顺序,时间顺序根据结果寻找原因解释隐含的逻辑过程,可编辑ppt,68,第六章确定逻辑顺序,结构顺序创建逻辑结构描述逻辑结构对结构提出修改建议利用结构顺序概念检查写作思路,可编辑ppt,69,第六章确定逻辑顺序,重要性顺序创建适当的分组识别不适当的分组,可编辑ppt,70,第六章要点

（一）,确定逻辑顺序可以确保你不会把新闻条目当作思想观点列入遗漏某一组中重要的思想观点任一组思想的逻辑顺序都反映了该组思想的分组基础时间顺序：

通过设想某一流程得出的思想观点结构顺序：

通过评论某一结构得出的思想观点重要性顺序：

通过划分不同的重要性或程度得出的思想观点如果你在某一组思想中无法发现以上顺序，说明你的思想观点之间不存在逻辑关系，或你的思考不周全,关键概念逻辑顺序的类型时间顺序：

通过设想某一流程得出的思想观点结构顺序：

通过评论某一结构得出的思想观点重要性顺序：

通过划分不同的重要性或程度得出的思想观点,关键思维方法行动性思想排序明确说明每一行动所导致的最终结果把导致同样最终结果的思想组织在一起确定该组思想的分组基础，并依次进行排序检查是否遗漏任何步骤,可编辑ppt,71,第六章要点

（二）,为了检验一组思想的逻辑顺序，可以先把每一观点转换成能说明其实质的短句再把相匹配的句子组合在一起最后确定恰当的顺序如果思想观点属于行动性思想明确说明每一行动的最终结果把导致同样最终结果的思想组织在一起确定改组思想的分组基础，并依此进行排序检查是否遗漏任何步骤如果思想观点属于描述性思想把说明类似事物的思想组织在一起确定该组思想的分组基础把所有思想转换成完整的句子，并确定其顺序检查是否遗漏任何步骤,关键思维方法描述性思想排序把说明类似事物的观点组织在一起确定该组思想的分组基础把所有思想转换成完整的句子，并决定其顺序检查是否遗漏任何步骤,关键思维方法概括分组思想通过说明采取行动的直接结果来概括行动性思想通过说明他们包含的相似性来概括描述性思想,可编辑ppt,72,第七章概括分组思想,避免使用“缺乏思想”的句子,可编辑ppt,73,第七章概括分组思想,说明行动产生的结果使用明确的语言区分行动的层次直接概括,可编辑ppt,74,第七章概括分组思想,找出结论中的共性找出结构上的共性寻找更密切的联系完成归纳跃进,可编辑ppt,75,第七章要点

（一）,避免使用缺乏思想的语句遵守“相互独立/完全穷尽”（MECE）的原则行动过程总是按时间顺序进行，通过说明采取行动的直接结果来概括行动性思想,关键概念寻找思想观点的共性他们是否针对同一类主题他们是否涉及同一类活动他们是否针对同一类对象他们是否包含同一类见解,关键思维方法行动性思想分组找出每一思想的实质内容区别不同的抽象层次明确表述行动性思想的最终结果直接由行动概括出结果,可编辑ppt,76,第七章要点

（二）,把描述性思想列在一起，是因为他们具有共性行动性思想分组时，要求发掘每一思想的实质内容区别不同的抽象层次明确表述行动性思想的最终结果直接由行动概括出结果描述性思想分组时，要求找出句中结构的共性确定包括这些思想的最小范畴说明共性所隐含的意义,关键思维方法描述性思想分组找出主语、谓语、宾语或含义的共性确定包括这些思想的最小范畴说明共性所隐含的意义,可编辑ppt,77,第三篇解决问题的逻辑,可编辑ppt,78,第八章界定问题,界定问题的框架展开要素转换成序言,可编辑ppt,79,第八章界定问题,展开问题切入点/序幕困扰事件R1（非期望结果）R2（期望结果）,可编辑ppt,80,第八章界定问题,寻找疑问,可编辑ppt,81,第八章界定问题,进入序言的写作我们应该做什么

（1）我们是否应该做我们想做的事？

（2）我们应该如何做我们想做的事？

（3）我们的解决方案不通，我们应该做什么？

（4）我们应该选择哪种方案？

（5）我们应该采用什么战略？

（6）我们存在问题吗？

（7）,可编辑ppt,82,第八章界定问题,现实生活中的例子,可编辑ppt,83,第八章要点,展开问题的组成部分把问题界定转换成序言从左向右再向下读者最后知道的事实就是冲突,关键思维方法界定问题设想问题产生的领域说明什么事情的发生打乱了该领域的稳定确定非期望结果确定期望结果确定是否已经采取过解决问题的行动确定分析所要回答的问题,可编辑ppt,84,第九章结构性分析问题,从资料入手,可编辑ppt,85,第九章结构性分析问题,设计诊断框架划分结构寻找因果关系将可能原因分类,可编辑ppt,86,第九章结构性分析问题,运用诊断框架客户的问题分析的方法,可编辑ppt,87,第九章结构性分析问题,建立逻辑树寻找解决方案寻找各组思想的缺陷,可编辑ppt,88,第九章结构性分析问题,进行是非问题分析历史沿革错误概念,可编辑ppt,89,第九章要点,使用诊断框架来表现存在问题领域的结构表现一个系统内的各个单位是如何相互影响的查找具有因果关系的活动收集资料以证明或排除在结构中导致问题产生的要素使用逻辑树产生和检验解决方案解释思想观点列表中的内在关系,关键思维方法结构性分析界定问题,可编辑ppt,90,第四篇演示的逻辑,可编辑ppt,91,引言,如果信息短，而且只对一个或几个人，你可能会采取书面备忘录或报告的形式，并直接送给收件人，让其自行阅读。

如果信息短但针对很多人，你也许会采用要点备忘录或视觉资料文件的形式，以便坐在一起讨论。

如果信息长且针对很多人，你就可能会采用幻灯片形式,可编辑ppt,92,第十章在页面上反映金字塔,突出结构多级标题法下划线法小数编号法行首缩进法项目符号法,可编辑ppt,93,第十章在页面上反映金字塔,组与组之间的过渡讲故事承上启下对章节进行总结得出完整结论说明下一步措施,可编辑ppt,94,第十章在页面上反映金字塔,故事梗概,可编辑ppt,95,第十章要点,用多级标题、行首缩进、下划线、小数编号和项目符号的方法突出文章的结构表现金字塔结构中主要思想组之间的过渡,可编辑ppt,96,第十一章在屏幕上反映金字塔,制作文本幻灯片知道你要说什么知道你要演示什么制作图表幻灯片,可编辑ppt,97,第十一章要点,制作文本幻灯片应尽量做到简明扼要制作图表幻灯片，使传达的信息更为简单易懂，在幻灯片的上端说明所要传达的信息使用故事梗概简要说明演示的结构排练，排练，在排练！

可编辑ppt,98,第十二章在字里行间反映金字塔,臆造图象把图象复制成文字,可编辑ppt,99,第十二章要点,臆造图象把图像复制成文字,可编辑ppt,100,附录一,无结构情况下解决问题的方法分析性外展推理科学性外展推理提出假设设计实验,可编辑ppt,101,附录二,序言的结构举例,可编辑ppt,102,附录二,序言的一般形式我们应该做什么？

我们是否应该做我们想做的事？

我们如何做我们想做的事？

我们存在问题吗？

我们应该选择哪种方案？

我们的解决方案行不通，我们应该做什么？

可编辑ppt,103,附录二,序言的复杂形式提出解决问题的步骤面对可供选择的解决方案,可编辑ppt,104,附录二,如何描述对流程的改变读者对新旧流程都了解读者对问题知之甚少或一无所知,