人教版版七年级上学期第一次月考语文试题A卷.docx
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人教版版七年级上学期第一次月考语文试题A卷
人教版2019版七年级上学期第一次月考语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）
A．在讲解员细心的提示下，参观者才恍然大悟，并纷纷感叹现代科技的唯美与奇妙。
B．台上的主持人说：
“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。
”
C．更为蹊跷的是，整条街道上鸦雀无声，寂静异常。
D．以荷花装饰微山县体育馆主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
2.下列文学常识中有误的一项是（）
A．四书指的是《大学》《中庸》《论语》《庄子》四部作品。
B．庄子，道家学派代表人物，继承并发展了老子“道法自然”的观点。
C．《庄子》亦称《南华经》，是庄子及其后学的著作，文章汪洋态意，多采用寓言故事形式，想象丰富。
D．文中“庄子”的“子”，是对成年男子的美称或尊称，相当于现在的“先生”。
二、基础知识综合
阅读下面一段文字，回答小题。
大自然的无穷魅力，常令我们凝神①屏息，而在文学家净化的笔墨、②闲熟的技法中更显得________（别有情韵抑扬顿挫）。
文学家们又常将自己的个性隐（nì）在自然景物中，所以即使相同的景色也会带给人不同的感受。
同样观山，有昏暗陡峭、不见③曦月的“重岩（dié）嶂”，有生机盎然的“负势竞上”，有让“经（lún）世务者”放下名利的奇峰幽谷；同样看水，或沿溯阻绝，或回清倒影，或清流见底，或泠泠作响；同样是林木，时而青翠交映，时而在昼④幽昏，时而林寒涧肃；同样猿鸣，有的听起来凄然，有的听来悦耳……在________（眼花缭乱异彩纷呈）的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣”，忘却生活中的劳神，沉迷自然里的变幻。
3.给加点字注音。
（1）沿溯（____）
（2）泠泠作响（____）
4.根据文段括号中的拼音写出正确的汉字。
（1）隐（nì）（____）
（2）重岩（dié）（____）嶂
（3）经（lún）（____）
5.文段画线四个词语中，只有两处拼写正确，请改正错误的两处。
（1）“________”改为“________”
（2）“________”改为“________”
6.在文中横线处依次选填的成语，恰当的一项是
A．别有情韵 眼花缭乱
B．抑扬顿挫 异彩纷呈
C．别有情韵 异彩纷呈
D．抑扬顿挫 眼花缭乱
三、现代文阅读
传递
王继怀
①那是一个寒冷的冬天，我在家乡县城的一所中学念高一。
那时候，我们村没有通公路，从学校回趟家，先要坐车到乡里，然后再走30多里山路回家。
念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家的。
那是11月底，因为我要回家取钱，不得不中途回趟家。
那天上午上完四节课，我就往家里赶，车子到乡里时已是下午5点钟了。
②由于没伴，下车后我只好一个人快步往家里赶。
那天天空飘着雪花，天格外冷。
连绵起伏的大山，一座挨一座。
我在寂静的深山里走着，为了给自己壮胆，我一路上在心里背课文。
在荒山野岭中我走走停停，停停走走，不知不觉就走了二十多里山路。
③因为是冬天，天黑得也格外地快，走着走着光亮一点一点地收起，天色暗下来了。
我在大山里走着，仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。
那时，我身无分文，也没有手电筒，为了赶上回乡里的那趟班车，中午没有吃饭，走了这么远的路，很疲累，也很饿，两条腿又酸又麻，有点走不动了。
我有点胆怯，有点着急，山里不时传来猫头鹰诡异的叫声，令我毛骨悚然。
突然，一只黄鼠狼从我跟前闪过，吓出我一身冷汗。
④夜深人静雪纷飘。
当我走到一个离家里还有六七里路的山坳坳时，看到了不远处忽明忽暗的灯光，那束灯光给了我力量，我突然想去那户人家讨点东西吃，立刻觉得身上有了热力，腿也有劲了，快步往那户人家走去……
⑤快走到屋前时，我又犹豫了。
我想，这户人家不认识自己，凭什么会给一个陌生人东西吃？
⑥走到那户人家门前，门是关着的。
站在门前，静了一会儿，深吸了一口气，我敲响了那扇门。
⑦门开了，我的心也跟着怦怦地跳。
开门的是一位60多岁头发花白的老奶奶。
一位普通的中年妇女和一个10岁左右的男孩站在她身后。
⑧“我可以到您家……喝……碗水吗？
”我满脸通红，甚至红到脖子上。
⑨“行啊，元宝，给这位哥哥倒碗水。
”老奶奶慈祥的脸上带着微笑说，让他的孙子去给我倒水。
⑩听到喊声的孙子，抬头瞥了我一眼，应声回答道：
“好咧！
奶奶。
”小男孩麻利地给我倒了一碗水来。
我接过碗，把水喝了。
⑪“后生，你要去哪里？
”老奶奶问，她看出我还不想走。
⑫“我是山羊溪的，在县城读高中，要回家去取生活费。
”
⑬“妈，他是不是太饿了，我们给碗饭他吃吧？
”中年妇女在老奶奶耳边轻声说道。
⑭“你没呷饭吧，要不到我屋里呷碗饭。
”老奶奶立刻领悟到，笑容满面地对我说。
⑮我不好意思地点了点头，跟着老奶奶进了茶屋。
茶屋里摆设很简陋，这是一户普通的山里人家。
山里人的茶屋既是饭厅也是客厅，山里人来了客或一家人吃饭聊天都在这里。
老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用铁锹把木炭火扒开，露出红红的炭火。
我立刻感觉身子暖和多了。
这时，中年妇女从菜橱里端来一碗干红辣椒炒的腊肉，给我盛来满满的一大碗米饭，并一个劲地说读书人挺辛苦，要我多吃点。
那天晚上，可能是我太累太饿的缘故，一大碗腊肉和满满的一大碗米饭被我划拉得一干二净。
当吃完最后一口饭时，猛然意识到怎么一下就把别人的菜全部吃完了？
想到这里，脸“轰”的一下又红了。
旁边站着的中年妇女还要去给我盛饭，我实在不好意思，一下子站了起来，连忙道谢。
⑯吃完饭后，好心的主人给我弄来杉木皮火把，要他儿子点燃后送我一程。
从那户人家出来，尽管天空还在飘着雪花，寒风冷冽，我身躯疲惫，但心里却异常地温暖，我对那户人家充满了深深的敬意。
⑰回家后，我将这事告诉了父母。
我不识字的老实巴交的做农民的父母没有给我讲太多的大道理，父亲只说要我记住这户人家，要记住别人的恩情。
母亲要我像那天那样有勇气，不要被害羞犹豫耽误了自己。
⑱时光流逝，年复一年。
后来我和哥哥、妹妹都相继大学毕业离开了那个小山村，都在城里有了工作，安了家，但那顿饭和父母的教诲我却一直牢记在心。
⑲后来我的家乡通了水泥路，我回家不必再经过山里那户人家了，但每年回家陪父母过年，我都要去山里那户人家问候走走，或带点城里的礼物。
我也牢记要去帮助别人，在街上，在路边看到乞讨的人，我总要给他们一些零钱，有时也知道有些是职业乞讨，甚至被朋友批判过多次，但我却依然如故。
⑳有一次，在火车站给一位失窃了所有财物的年轻人一百元作为车费，那青年执意留下我的地址，半个月后，给我寄来了一百元钱和一封感谢信。
㉑在给青年的回信中，我把山里的故事告诉了他。
写完信，窗外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香……
（摘自《羊城晚报》2018年12有4日）
7.根据全文，按要求填写下表
场景
“我”的心理
孤身一人在深山行走
（1）
看到有灯光的人家
（2）
发现自己把人家的菜全吃掉
羞愧，感激
告别山里人家，被主人儿子相送
（3）
给帮助过的青年回信
（4）
8.第②③段花了不少笔墨来描写环境，请简要分析其作用。
9.联系上下文，按要求答题。
（1）我在大山里走着，仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。
（指出本句运用的修辞手法并分析其作用。
）
（2）小男孩麻利地给我倒了一碗水来。
（赏析加点词的作用。
）
10.有人说，故事到第⑱段就可以，后面的内容可以去掉，你同意这样的说法吗？
为什么？
阅读下面文章，完成下列小题。
我的语文老师
曹文轩
我的高中是在文革中度过的。
说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。
可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中，为什么？
因为当时有批苏州城无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那大片芦苇荡里，他们到了我所在的中学，做了我的老师，其中就有我的语文老师。
她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。
这位女性是我心目中最高贵，最美丽的人。
在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。
她望着我们，说：
“同学们，什么叫‘语文’？
”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。
那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：
“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。
春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。
”
然后她又说：
“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。
”然后她又说：
“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。
”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。
这就是我的语文老师。
大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。
她说了一句话：
“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了！
对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：
“丑八怪！
”
晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。
她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：
“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：
“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。
你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？
”
她又说：
“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？
你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。
当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。
”她说：
“才气，有时候是害人的。
”
我记得那一天离开她的宿舍，兴兴然漫步校园，看到天上月亮特别好，清澈的月光铺在校园里头，值得我一生铭记。
没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。
这就是我的语文老师。
（选自2017年第11期《初中生世界》，有删改）
11.文章开篇作者从被人们看成“荒漠”的文革写起有何作用？
12.作者的语文老师是怎么样阐释“语文”的？
13.作者去找老师时是“几乎是用脚把她的门踢开的”，而离开时是“兴兴然漫步校园，看到天上月亮特别好，清澈的月光铺在校园里头，值得我一生铭记”，你怎样理解这种心理的变化？
14.“有才气”应该是值得骄傲的事，可是文中的老师为什么说“才气，有时候是害人的”呢？
请谈谈老师对作者说这句话有什么深意？
四、句子默写
15.默写
（1）衣沾不足惜，__________。
（《归园田居》）
（2）可怜身上衣正单，___________。
（《卖炭翁》）
（3）衣带渐宽终不悔，___________________。
（《蝶恋花》）
（4）__________，不逾矩。
（《孔孟论学》
（5）文中描写山中秋冬之景的两句话是_________，_____。
（《醉翁亭记》）
五、课内阅读
阅读下列古诗文，完成下列各题
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰；“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿日；“撒盐空中差可拟。
”兄女日；“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方；“尊君在不?
”答日；“待君久不全，已去。
”友人便怒曰；“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方日；“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”
友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
16.翻译下列句子，
（1）撒盐空中差可拟。
（2）与人期行，相委而去。
17.请选择加点词意义相同的一组（）
A．待君久不至/幸甚至哉，歌以咏志。
B．公欣然曰/怡然自得。
C．白雪纷纷何所似/水何澹澹
D．谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身
18.对课文内容理解不正确的一项是（）
A．文章首句“谢太傅塞雪日内集，与儿女讲论文义”，交代了时间、地点、人物、事件。
B．谢太傅对两个人的优劣未做评定，只是“大笑乐”，“笑”是讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当，“乐”说明他更欣赏谢道韫的才华。
C．“待君久不至”这一句，既表示了对对方的尊敬，又回答了自己父亲不在的原因。
D．客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野无礼，元方针锋相对，指出对方“无信”“无礼”义正辞严。
六、诗歌鉴赏
19.古诗文阅读
无题
[唐]李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟①殷勤为探看。
浣溪沙
[南唐]李璟②
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
回首绿波三峡暮，接天流。
[注释]：
①青鸟：
传说曾为西王母传递消息给汉武帝。
这里指带信的人。
②李璟：
五代十国时期南唐第二位皇帝，后削去帝号，改称国主，史称南唐中主。
两首诗词都借“落花”、“青鸟”等意象托物寓怀，认真品读，请回答下列问题。
（1）李商隐诗中的“青鸟”和李璟词中的“青鸟”行为方式有什么不同？
（2）请结合诗句分析两首诗词通过“花”分别传达了什么情感？
七、名著阅读
20.运用你课外积累的知识，完成各题。
（1）祥子看着自己青年的肌肉，他以为这只会是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，而绝非白日梦。
祥子的梦想是___________，他的梦想第一次破灭的原因是___________。
（2）太阳光强有力地穿过海水层，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。
潜艇的探照灯射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我们回到潜艇上去。
海底岩石上铺着最美丽的形形色色的植虫动物，我首先就被这种特有的景象怔住了。
这段文字节选自凡尔纳的小说《___________》，文中的“我”的名字是___________。
八、综合性学习
21.语言综合运用。
九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是校园手机使用情况调查表的内容，请概括你读到的2条信息。
用 途
七年级
八年级
九年级
拥有手机量
63%
97%
82%
玩游戏、看视频
84%
96%
77%
用于学习
11%
7%
15%
（2）班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。
作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举两条理由。
九、作文
22.阅读下面的文字，按要求作文。
“邂逅”指不期而遇或者偶然相遇，出自《诗经·国风》。
用心感悟，你会发现生命中许多邂逅都有意义，让你觉得人性的光彩、生命的斑斓。
那些邂逅或许使你沉思，或许给你温暖，或许令你幡然醒悟，或许让你信心倍增……
请以“邂逅 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①补充完整题目；②内容充实，叙事具体清楚，表达真情实感；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④书写规范工整，美观大方。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
升级会员 