导师工作手册.docx
《导师工作手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导师工作手册.docx（43页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
导师工作手册
导
师
信
息
姓名
导师照片
（或与学生
合影）
性别
出生年月
家庭住址
联系电话
教
育
格
言
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——（美）布鲁纳
1
航灯
——献给导师
您用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；
您用执着的热情，开垦冷漠的荒原；
您像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；
您像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。
您不是演员，却吸引着一双双饥渴的目光；
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；
您不是雕塑家，却塑造了一批批青年人的灵魂……
在生活的大海上，
您就像高高的航标灯，
屹立在辽阔的大海上，时刻指引前进的航向；
在人生的旅程上，
您就是温暖的阳光，
丰富了年轻的心灵，点燃了无限希望！
2
导师例会记录表
时间
地点
主持人
内容：
该教的是思考的方法，并非思考的结果。
——（德）顾立德
3
导师例会记录表
时间
地点
主持人
内容：
4
导师例会记录表
时间
地点
主持人
内容：
5
说理是对待儿童的真正办法。
——（英）洛克
导师例会记录表
时间
地点
主持人
内容：
6
机遇总是喜欢强者，
因为强者做好了一切准备，
单等机遇的光临；
机遇总是躲避弱者，
因为它们无法忍受弱者那呆滞的眼神。
幸福乃是机会的影子。
——苏·格拉底
7
导师个案分析记录表
时间
地点
发言人
内容
过程：
结果:
8
导师个案分析记录表
时间
地点
发言人
内容
过程：
结果:
9
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
——（法）卢梭
导师个案分析记录表
时间
地点
发言人
内容
过程：
结果:
10
导师个案分析记录表
时间
地点
发言人
内容
过程：
结果:
11
有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
——（法）卢梭
太阳是幸福的，
因为它光芒四照；
海也是幸福的，
因为它反射着太阳欢乐的光芒。
——（苏联）高尔基
12
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
——（奥地利）布贝尔
13
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
14
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
15
教育人就是要形成人的性格。
——（英）欧文
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
16
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
教育的最大的秘诀是：
使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
——（法）卢梭
17
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
18
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
——（法）卢梭
19
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
20
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
培养人，就是培养他对前途的希望。
——（前苏联）马卡连柯
21
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
22
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
23
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
——（美）爱因斯坦
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
24
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
——（法）爱尔维修
25
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
26
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
人类最不道德处，是不诚实与怯懦。
——高尔基
27
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
28
导师感言
月
没有诚实何来尊严。
——西塞罗
29
幸福应该是靠自己主动去追寻的，而不是被动地接受，生活也应该是靠自己去创造的，靠别人的施舍不会有真正的幸福的。
不要老是幻想别人给你什么，要靠自己的努力去创造，这个过程可能会有种种困难，但克服困难后得到的快乐才是最幸福的。
——佚名
30
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
31
真诚是一种心灵的开放。
——拉罗什富科
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
32
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
33
如果要别人诚信，首先自己要诚信。
——莎士比亚
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
34
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
失信就是失败。
——左拉
35
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
36
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅
37
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
38
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
39
言不信者，行不果。
——墨子
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
40
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
信用既是无形的力量，也是无形的财富。
——（日）松下幸之助
41
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
42
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
43
一言之美，贵于千多。
——葛洪
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
44
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
45
人无忠信，不可立于世。
——程颐
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
46
导师感言
月
诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
——爱默生
47
把“德性”教给你们的孩子：
使人幸福的是德性而非金钱。
这是我的经验之谈。
在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
——贝多芬
48
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
49
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
——富兰克林
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
50
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
51
生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
——罗曼·罗兰
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
52
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
——巴金
53
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
54
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
55
生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
——裴多菲
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
56
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
57
时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
58
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
59
时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。
——卓别林
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
60
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
61
生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
62
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
63
善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
——华罗庚
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
64
导师感言
月
如果是玫瑰，它总会开花的。
——歌德
65
幸福不在于拥有金钱，
而在于获得成就时的喜悦，
以及产生创造力的激情。
——（美国总统罗斯福）
66
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
——达·芬奇
67
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
68
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
——托尔斯泰
69
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
70
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
71
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
72
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
把“德性”教给你们的孩子；使人幸福的是德性而非金钱。
这是我的经验之谈。
—— 贝多芬
73
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
74
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
75
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
76
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
做导师的人自己应当具有良好的教养，随人，随时，随地，都有适当的举止和礼貌。
——（英）洛克
77
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
78
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
——（前苏联）苏霍姆林斯基
79
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
80
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
——（前苏联）苏霍姆林斯基
81
导师工作
姓名周
学
业
辅
导
课
堂
课
外
生活
指导
82
导师感言
月
世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。
——周恩来
83
世界上最大的幸福，
就是和平和安静。
——茨威格
84
本学期家访记录
时间
姓名
谈话内容摘要
效果
生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
——卢梭
85
本学期家访记录
时间
姓名
谈话内容摘要
效果
86
感谢您——老师，
是您让求知的心充满自信：
学习是一种快乐，一把通向未知天地的钥匙。
感谢您——老师，
是您让年轻的心更加明白：
从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，
在黑暗中寻找光明。
感谢您——老师，
是您让懵懂的心深深领悟：
生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，
向天空一样辽阔，而选择必须自己做出。
升级会员 