计算机实验报告2SQL查询选择查询和动作查询.docx

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计算机实验报告2SQL查询选择查询和动作查询

《数据库及其应用》实验报告

实验序号：

B0901000-03实验项目名称：

SQL查询、选择查询和动作查询

学　　号

姓　　名

专业、班

实验地点

指导教师

时间

一、实验目的及要求

1．掌握Access表达式的基本概念。

了解不同类型数据的常量、参数、运算与函数的使用。

2．理解查询对象的意义和建立方法。

3．掌握SQL语言中SELECT语句的主要应用。

4．掌握SQL的插入、更新、删除操作命令的基本应用。

5．了解SQL定义数据表的基本方法。

6．理解Access选择查询的意义和类别。

7．掌握一般选择查询的操作应用；理解并掌握交叉查询的应用；理解参数查询的意义。

8．理解Access动作查询包含的查询类别。

9．将动作查询与SQL命令进行对比，理解并掌握动作查询的操作应用。

二、实验设备（环境）及要求

PC机，WindowsXP，Access2003，学生管理数据库

三、实验内容要求

（一）SQL视图中表达式练习

1．进入SQL视图及在不同视图间切换

在Access中进入查询的设计视图并在查询的不同视图之间切换。

操作如下：

在Access中打开教学管理数据库。

在数据库窗口中选择“查询”对象，双击“在设计视图中创建查询”，弹出查询设计窗口及“显示表”对话框。

关闭“显示表”对话框，然后单击查询工具栏的“视图”工具的下拉按钮，选择“SQL视图”选项。

结果如下图所示

当要在“设计视图”、“SQL视图”以及显示查询结果的“数据表视图”之间进行切换，以便查看可视化设计、SQL命令以及查询数据时，就是通过这个工具栏的按钮进行切换。

2．不同类型数据的表达式运算

在SQL视图中分别输入以下命令并运行，对于参数自己输入数据。

查看并写出各表达式运算结果。

SELECT-5.12^2+（17mod3）；

SELECT"Hello"+",World!

"，LEFT（"清华大学出版社",2）+RIGHT（"清华大学出版社",3）；

SELECT"你毕业的年份是",VAL（LEFT（[你的学号],4））+4；

SELECT"现在是"+STR（YEAR（DATE（）））+"年"，"现在的时间是：

"+CSTR（TIME（））；

SELECT"张三">"李四"，"ABCD"<"abcd"，（DATE（）-#1992-10-8#）>1000；

（二）SQL命令进行查询和操作

1．练习SQL查询的SELECT语句

启动教学管理数据库，在数据库窗口对象栏中单击“查询”，然后进入SQL视图。

在“SQL视图”中输入以下SELECT命令，查看执行结果，并仔细体会查询的实现。

①查询“学院”、“专业”、“学生”完整数据。

SELECT*

FROM（（学院INNERJOIN专业ON学院.学院号=专业.学院号）结果如下

②查询“工商管理”专业所有女生信息。

SELECT专业,学生.*

FROM专业INNERJOIN学生ON专业.专业号=学生.专业号

WHERE专业.专业="工商管理"AND学生.性别="女"；

在弹出后输入“工商管理”后便会显示所有工商管理专业女生的信息

③查询平均成绩在80分以上的各位学生的学号、姓名和平均分。

保存为查询对象，对象名“优秀学生”。

SELECT学生.学号,姓名,AVG（成绩）AS平均分

FROM学生INNERJOIN成绩ON学生.学号=成绩.学号

GROUPBY学生.学号,姓名

HAVINGAVG（成绩）>=80；

最后结果显示如下：

单击工具栏保存按钮，弹出“另存为”对话框，输入“优秀学生”，单击“确定”按钮。

④查询没有学生数据的专业编号和专业。

SELECT专业号,专业

FROM专业

WHERE专业号NOTIN（SELECT专业号FROM学生）；

结果显示如下：

⑤查询“湖北”籍1988年以后出生的学生信息。

SELECT*

FROM学生

WHERE籍贯LIKE"湖北*"AND生日>=#1988-1-1#；

⑥查询选课人数最多的课程的课程号、课程名。

SELECTTOP1课程.课程号,课程名

FROM课程INNERJOIN成绩ON课程.课程号=成绩.课程号

GROUPBY课程.课程号,课程名

ORDERBYCOUNT（*）DESC；

结果显示如下：

2．练习SQL的插入、更新、删除操作命令

①在课程表中插入一门新课，数据如命令所示。

INSERTINTO课程

VALUES（"06020101","会计学原理",3,"06"）；

②将“法学院（04）”开设课程的学分增加1分。

UPDATE课程

SET学分=学分+1

WHERE学院号="04"

③删除“信息学院（09）”开设的没有学生选修的课程。

DELETEFROM课程

WHERE学院号="09"AND课程号NOTIN（SELECT课程号FROM成绩）

3．创建“教师”表，包括：

工号、姓名、性别、生日、职称、基本工资、学院号。

写出创建命令。

最后教师表创建成功，

（三）选择查询操作

1．进入查询设计视图进行交互式选择查询设置

启动教学管理数据库。

查询“专业”表，显示开设的所有专业涉及的学科门类。

操作如下

将“专业”表加入设计视图，在QBE界面中“字段”栏选择“专业类别”字段显示

在设计视图的空白处单击右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属性”对话框，选择“唯一值”属性值“是”。

查询各专业学生的人数。

操作如下

将“专业”表和“学生”表加入设计视图，在QBE界面中“字段”栏选中“专业号”和“专业”字段显示

单击工具栏中的“总计”按钮，在QBE中增加“总计”栏。

将“专业号”和“专业”字段设置为“分组”，然后选择“学生”表的“学号”字段，设置为“计数”，最后在学号前加上“人数：

”，运行查询。

③查询没有选课的男学生学号、姓名，即成绩表中没有记录的学生数据。

将“学生表”加入设计视图。

选择“学号”、“姓名”字段显示，在第三列输入“注：

‘尚未选课’”，选中“显示”复选框。

然后在第四列选择“学号”但不显示。

在“条件”栏中输入一个子查询“NotInS（ELECT学号FROM成绩）”。

运行即可。

2．进行交叉表查询

将学生的“学号”和“姓名”作为行标题，“课程名”作为列标题，成绩作为交叉数据，生成交叉表。

步骤：

将学生的“学号”和“姓名”作为行标题，“课程名”作为列标题，成绩作为交叉数据，生成交叉表。

启动选择查询设计窗口，将“学生”、“成绩”和“课程”表加入设计窗口。

选择“查询”→“交叉表查询”命令。

在QBE窗格中选择“学生”表的“学号”、“姓名”作为行标题，“课程名”作为列标题，“成绩”总计后作为“值”。

运行查询即可。

最后结果如下

3．进行参数查询

通过参数查询指定日期以后出生的某个民族的学生信息。

步骤：

启动选择查询设计窗口，将“学生”表加入设计窗口，在QBE窗口中选择“*”表示输出学生表所有字段。

选中“生日”字段，去掉“显示”行的复选框，在条件行输入＞[SR]；按同样方式设置“民族”字段。

然后选择“查询”→“参数”命令，弹出“查询参数”对话框，分别设置SR和MZ的类型，单击“确定“，设置完成。

（四）动作查询操作

1．生成表查询操作练习

将“查询平均成绩在80分以上的各位学生的学号、姓名和平均分”的结果生成新表，表名“优秀学生名单”。

操作结果如下

2．删除查询操作

删除“优秀学生名单”表中，平均分在85分以下的记录。

进入设计视图，加入“优秀学生名单”表。

选择“查询”→“删除查询”命令，窗口改为“删除查询”，QBE栏目发生变化，出现“删除”栏，调整或撤销其他栏。

在“字段”栏中选择“平均分”，此时“删除”栏默认为Where.。

在“条件”栏中输入＜85。

单击“运行”按钮运行，数据删除。

结果如下

3．追加查询操作

将平均分在80～85分之间的学生及成绩数据加入“优秀学生名单”表，

步骤：

在“字段”栏设置“学号”、“姓名”和“成绩”字段。

单击“总计”按钮，增加“总计”栏。

设置“学号”和“姓名”为分组字段，“成绩”字段为“平均值”字段，在“条件”栏中输入＞=80and＜85.

选择“查询”→“追加查询”命令，打开“追加”对话框。

选择“优秀学生名单”表，单击“确定”按钮。

设计视图的QBE窗格中增加“追加到”栏，选择“学号”、“姓名”和“平均分”字段，设计完成，

4．更新查询操作

将没有学生选修的课程的学分减少1分。

将没有学生选修的课程的学分减少1分。

启动设计视图，添加“课程”表。

选择“查询”“更新查询”命令，设计视图变为“更新查询”，QBE窗格中增加“更新到”栏。

选中“学分”字段，在“更新到”栏中输入“课程．学分－1”。

选中“课程号”字段，在“条件”栏中输入“NotIn（SELECT课程号FROM成绩）”，设计完成，单击“运行”按钮运行查询。

四、回答问题

1．有哪几种方式可进入“SQL视图”？

如果用“记事本”编写了SQL语句，是否可以在SQL视图中使用？

如何操作？

答：

单击查询工具栏的“视图”工具的下拉按钮，选择“SQL视图”选项或单击菜单栏中“视图”，选择“SQL视图”。

2．为什么不能在数字常量前加“￥”或“$”符号表示币值常量？

“￥”或“$”有何作用？

答：

“＄”表示可以在“格式”属性中的任何位置使用这些字符并将这些字符原文照印。

3．如果在修改“法学院”学分的操作中要求根据“学院名”作为输入条件修改数据，查询命令应该如何写？

答：

UPDATE课程

SET学分=学分+1

WHERE学院名=法学院

4．不保存查询，与将查询保存为查询对象有何区别？

查询对象有什么作用？

答：

将查询对象保存为查询对象后，可将查询功能反复执行，并作进一步处理。

作用：

当需查看查询结果时，进入查询对象界面，选中相应的查询对象单击“打开”，即可运行查询，查看结果；由于查询的结果与表的格式相同，所以查询对象还可以进一步成为其他操作的数据源。

5．根据以下给定的查询要求，写出对应的查询命令。

①查询学生中的民族来源，显示不重复的民族数据。

SELECTDISTINCT民族FROM学生；

②查询各民族男生和女生的人数。

SELECTDISTINCT民族，人数FROM学生；

③查询没有学生选修的课程信息以及开课的学院名。

SELECT课程号，学院名

FROM课程

WHERE课程号NOTIN（SELECT课程号FROM课程）；

④插入几条教师记录。

INSERTINTO教师

VALUES（“张兰”，“赵也声”）；

⑤给“教授”职称的教师的基本工资增加10%。

UPDATE教师

SET工资=工资*（1+10%）

WHERE职称=教授；

⑥删除没有学生就读的专业数据。

DELECTFROM专业

WHERE专业号NOTIN（SELECT专业号FROM学生）；

⑦删除教师表。

DELECTTABLE教师TEXT（6）PRIMARYKEY,

（工号TEXT（6）PRIMARYKEY,

姓名TEXT（10）NOTNULL,

性别TEXT

（2）,

生日DATE,

职称TEXT（8）,

基本工资MONEY,

学院号TEXT

（2）REFERENCES学院（学院号））;

6．深入体会交叉表查询的作用，简述交叉表查询的实质意义。

作为行标题的字段最多可以设置几个？

作为列标题和交叉值的字段最多可以设置几个？

答：

交叉表查询都是一种特殊的汇总查询。

交叉表事实上反映的是对两种实体极其练习的关系表示，转换为另一种二维表结构来显示。

行标题的字段可是多个，列标题只能是一个。

7．参数查询的参数设置是否一定要通过菜单设置类型？

通过菜单设置的参数是否一定要出现在查询中？

答：

是。

不一定

8．生成表查询实现的是SQL语言中什么语句的功能？

答：

实现SELECT语句中INTO子句的功能。

9．追加查询对应SQL的什么语句？

该语句是否只具有追加查询的功能？

若有其他功能，如何实现交互操作？

答：

INSERT语句。

不是。

五、分析讨论

进一步熟悉了对SQL以及其他各种查询。

掌握了Access表达式的基本概念。

了解了不同类型数据的常量、参数、运算与函数的使用。

理解了查询对象的意义和建立方法。

掌握了SQL语言中SELECT语句的主要应用。

掌握了SQL的插入、更新、删除操作命令的基本应用。

了解了SQL定义数据表的基本方法。

六、教师评语

1．按时完成实验；

2．实验内容和过程记录完整；

3．回答问题完整、正确；

4．有实验的心得或讨论；

5．实验报告的撰写认真、格式符合要求，没有抄袭行为。

签名：

张爱菊

日期：

2011.5

成绩