中央财政重点支持专业建设进度表.docx
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中央财政重点支持专业建设进度表
中央财政重点支持专业建设进度表：
重点专业名称
会计电算化专业
建设负责人
建设内容
2012年12月
（预期目标、验收要点）
2013年12月
（预期目标、验收要点）
人才
培养
模式
与课程
体系
改革
1．创新人才培养模式
预期目标：
建成“岗位主导、T型结构”的人才培养模式，并建立与人才培养方案相配套的管理制度．
验收要点：
1．《市会计行业人才需求调研报告》1份；
2．制定具有我校特色的基于“岗位主导、T型结构”的人才培养方案。
3、人才培养方案的专家论证报告；
4、建立“会计专业企业跟岗训练”管理制度。
预期目标：
进一步完善具有我校特色的基于“岗位主导、T型结构”的人才培养模式，建立人才培养的长效运行机制，体现重实践、重技能的人才培养模式。
验收要点：
1、人才培养方案的阶段实施成果；
2、企业专家评价报告；
3、建立与人才培养模式相配套的长效运行机制；
4、完善“会计专业企业跟岗训练”管理制度。
2．课程体系建设及改革创新
预期目标：
开展岗位能力调研及论证，形成具有职业教育特色的“能力本位，训练主线”会计电算化专业课程体系及结构安排。
验收要点：
1、就业岗位（群）及岗位（群）能力调研报告：
2、人才培养方案及实施性教学计划1份；
3、专家指导委员会对课程体系的论证报告及纪实材料：
4、《会计岗位实战》、《T3用友软件》两门精品课程标准通过专家论证。
5、按照工学结合的要求，完成《基础会计》、《基础会计实训》、《财务会计》和《会计电算化实训》4门有特色的项目课程
预期目标：
进一步丰富完善“能力本位，训练主线”会计电算化专业课程体系，形成特色，实施项目教学、使课程体系与教学内容满足职业岗位需求，完善专业核心课程标准，形成具有科学的．能充分体现职业特色的课程标准体系，完善校本教材，争取尽快出版。
验收要点：
1、实施新模式和课程体系的调查表、反馈意见表：
2、人才培养方案修订的会议，活动记录、图片等原始资料：
3、课程体系改革总结报告和实施性教学计划修订稿；
4、进一步修订完善2门精品课程标准，汇编成册。
5、进一步完善4门项目课程形成示范。
6、公开出版《会计岗位实战》、《T3用友软件》等两门校本教材，不断修订完善《基础会计》、《基础会计实训》、《财务会计》和《会计电算化实训》等4门校本教材。
3.课程建设与教材开发
预期目标：
建立校部两级精品课程建设体系，制定精品课程建设方案，形成精品课程建设团队。
开展行业企业调研，调整教学内容，完善教学项目，补充课程建设资源，实施《会计岗位实战》、《T3用友软件》2门精品课程建设。
校企合作共同完成标准的制定及完成3本“学岗融通、适用地方”的校本教材试用稿编写。
验收要点：
1《会计岗位实战》、《T3用友软件》初步建成优质核心课程，并通过中期评估：
2、《基础会计》和《财务会计》校级精品课程建设任务书、课程教学录像，特色教材；
预期目标：
完善校部两级精品课程建设体系，进一步落实精品课程的建设方案，建成《会计岗位实战》、《T3用友软件》2门精品课程建设，完成《基础会计》和《财务会计》建成校级精品课程。
验收要点：
1《会计岗位实战》、《T3用友软件》建成优质核心课程，并通过终期评估；
2、《基础会计》和《财务会计》建成校级精品课程，并通过终期评估，；
3、总结经验，形成报告，进行推广。
4.教学模式改革创新
预期目标：
创新建设信息化教学环境，更新教学内容、完善教学方法，实行“渐进式全程实践”教学模式，在多门课程实施岗位教学，实现课程与岗位任务对接。
验收要点：
1.教学模式改革实施方案1份；
2.教学模式改革公开课教案集及示范课教学设计；
3．教学模式改革交流研讨活动纪实及改革示范课教学反思2份；
4.专业带头人和骨干教师教学模式示范课说讲评材料。
预期目标：
进一步优化信息化教学环境，加强岗位教学研究，改革课程教学方法与手段，采用行动导向教学法，继续实行“渐进式全程实践”教学模式，在多门课程实施岗位教学，实现课程与岗位任务对接。
验收要点：
1.教学模式改革示范课教案1份；
2.教学模式改革示范课教学设计1份；
3.教学模式改革示范课课件1份；
4.教学模式改革示范课教学反思1份；
5.教学模式改革学生调研报告1份；
6.教学模式改革成果总结佐证材料1份；
7.总结经验，形成报告，进行推广。
5.评价模式改革
预期目标：
构建学校、行业、企业和其他组织等多方共同参与的评价机制，加强学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，建立以能力为核心的学生评价模式，把“指标多维、方法多样、主体多元”和双证书的评价贯穿于整个教学过程中，初步建立专业课程试题库，加强学生实践能力的考核，并重视企业对实习生、毕业生的评价。
验收要点：
1.制定专业课程评价改革方案1份；
2、完善实践课程标准、实训任务书，制定校企共同参与的评价方案；
3、完成《基础会计》、《会计电算化实务》、《》、《》等门课程60%试题库建设。
4、毕业生双证书率达到100％
5、毕业生初次就业率达到97％，专业对口率85％；
6、进行行业企业对实习生、毕业生评价的调研，形成调研报告。
预期目标：
把评价“嵌入”到职业教育教学的全过程，贯穿于教学过程的始终，重视来自企业和社会的评价，完善专业课试题库．
验收要点：
1、完成《基础会计》、《》、《财产物资岗位会计及实务》、《》、《》、《》、《》、《会计电算化实务》、《审计》、《》等门课程试题库建设；
2、实训课程成绩评定方法修订及成绩评定实施材料；
3、专业课程成绩评价方案修订及成绩评价实施材料；
4、学生顶岗实习成绩评定方法；
5、进行行业企业对实习生、毕业生评价的调研，进一步修订行业企业对毕业生评价的调研报告，完善评价方案；
6、毕业生双证书率达到l00％；
7、毕业生初次就业率达到98％，专业对口率88％；
6.数字化教学资源库建设
预期目标：
完成本专业60%教学资源库的建设及素材收集、制作，为会计电算化专业教师实施教学和学生自主学习提供服务。
验收要点：
建设《基础会计》、《会计电算化实务》、《》、《》等门课程的试题库、资源库、案例库、影像库等资源库的建设，完成60%的建设任务。
预期目标：
完善资源库的建设，完善课程信息化平台，为教师实施教学、编写教材、考试组织，技能鉴定及学生进行自主学习提供专业化服务。
验收要点：
1、进一步完成《基础会计》、《会计电算化实务》、《》、《》等门课程的试题库、资源库、案例库、影像库等资源库的建设。
2、总结新的教学模式，形成报告，进行推广。
7.专业群建设
预期目标：
辐射拉动以会计电算化专业为核心的市场营销、物流服务与管理等在专业群中课程体系、核心课程、师资队伍的资源共享。
验收要点：
①《专业群建设方案》；
②《专业群管理制度》；
③专业群课程标准体系；
④专业群精品课程的课程标准、电子教案、考核方案；
⑤骨干教师培养方案、制度及相关材料1份；
⑥兼职教师聘用方案、制度、名单、聘书及相关证书。
预期目标：
整合专业群内优势，完成会计电算化专业引领的骨干专业群建设。
验收要点：
①专业群课程改革纪实材料1套；
②专业群教师实践纪实、评价、总结材料1套；
③兼职教师聘用名单、聘书及相关证书。
师资
队伍
建设
1．专业带头人培养
预期目标：
通过国内外进行学术研讨、技术培训，企业交流合作，培养专业带头人1名，扩大在省内的影响，提升专业带头人把握专业发展方向的能力，具备专业建设及专业领域管理能力，引领专业改革与发展。
验收要点：
1.培养为专业带头人批文；
2.进行教改引领观摩课材料；
3.精品课《会计岗位实战》的开发建设材料；
4．赴国外或参加国家级培训，回校后举办培训讲座，提交培训报告1份；
5．到企业挂职工作2-3个月的企业实践轨迹材料：
企业评价、实践记实、实践总结等1份；
6．主持国家级级课题《会计电算化试题库》的课题研究中期档案；
7．指导骨干教师2名纪实材料；
8.至少拥有两个双师技能证书。
预期目标：
培养具有国际视野、洞察行业发展趋势，了解企业需求，具有把握专业发展方向，在省财会专业有一定影响力的专业带头人1人，逐步扩大专业影响力，促进专业教师团队的整体素质提升。
验收要点：
1.培养为专业带头人批文；
2.进行教改引领观摩课材料；
3.精品课《T3用友软件》的开发建设材料；
4．赴国外或参加国家级培训，回校后举办培训讲座，提交培训报告1份；
5．到企业挂职工作2-3个月的企业实践轨迹材料：
企业评价、实践记实、实践总结等1份；
6．参加国家级级课题《会计电算化试题库》的课题研究中期档案；
7．指导骨干教师2名纪实材料；
8.至少拥有两个双师技能证书。
2．骨干教师培养
预期目标：
通过参加国内技术培训、企业实践、承接企业技术项目或交流项目等形式培养骨干教师2名，提高教师理论和专业技术水平。
验收要点：
1．确定为骨干教师培养对象，制定培养计划；
2．每人每年下企业实践1个月，提供企业实践轨迹材料：
企业评价、实践记实、实践总结等；
3．进修学习或参加培训，每人开设专业讲座l次以上；
4．作为主讲教师参与校精品课程、项目课程、岗位教学课程和教学资源库开发与建设材料；
5．各指导青年教师1名；
6．课题研究中期档案；
7.至少拥有一个双师技能证书。
预期目标：
通过参加国内技术培训、企业锻炼、承接企业技术项目或交流项目等形式培养，提高教师理论和专业技术水平，培养“双师”骨干教师2名。
验收要点：
1．确定为骨干教师培养对象，制定培养计划；
2．每人每年下企业实践1个月，提供企业实践轨迹材料：
企业评价、实践记实、实践总结等；
3．进修学习或参加培训，每人开设专业讲座l次以上；
4．作为主讲教师参与校精品课程、项目课程、岗位教学课程和教学资源库开发与建设材料；
5．各指导青年教师1名；
6．课题研究中期档案；
7.至少拥有一个双师技能证书。
3．青年教师培养
预期目标：
通过技能训练、企业实践、学历提升等形式重点培养2名青年教师，使其教学能力和专业技能有较大提高。
验收要点：
1、确定为青年教师培养对象，制定培养方案；
2、青年教师参加各级培训的证明材料；
3、参与实验室建设、参与精品课程、项目课程、岗位教学课程和教学资源库建设、参与课题研究的相关证明材料；
4、取得会计从业资格证；
5、青年教师在市级技能大赛二等奖以上的奖励。
预期目标：
通过技能训练、企业实践、学历提升等形式重点培养2名青年教师，使其教学能力和专业技能有较大提高。
验收要点：
1、确定为青年教师培养对象，制定培养方案；；
2、青年教师参加各级培训的证明材料：
3、参与实验室建设、参与精品课程、项目课程、岗位教学课程和教学资源库建设、参与课题研究的相关证明材料；
4、取得初级会计师或初级审计师资格的相关证明材料。
5、青年教师在市级技能大赛二等奖以上的奖励。
3．教师团队建设
预期目标：
规范教师教育教学工作，促进本专业师资整体水平的提升，提高专业课堂教学质量，建设师德高尚、结构合理、知识技能强、教学效果好的“双师”型的优秀教学团队。
验收要点：
1、优秀教学团队建设方案1份；
2、建成以专业带头人宋菲为龙头的专业建设团队；建成以专业骨干教师；建成以校内专业教师和行业、企业专家和企业兼职教师为成员的优秀教学团队；
3、优秀教学团队建设过程性材料；
4、专业教师实践跟踪、评价、反馈材料1套；
5.师德师风及“双师”素质育人能力培养计划及考核办法1份；
预期目标：
继续完善师资团队建设，发挥优秀教学团队示范辐射作用．“双师”素质型教师教师达95%以上。
验收要点：
1、师资培训计划及实施过程记录；
2、优秀教学团队建设成果材料：
3、优秀教学团队示范辐射材料；
4、“双师型”教师的的相关证明材料。
4.兼职教师队伍建设
预期目标：
聘请财务总监担任会计专业建设指导委员会委员，指导专业改革和建设；聘请具有5年以上企业、行业经验、具有会计主管相应职位的会计人员8名担任兼职教师，开展讲座、报告、承担部分实训课教学和实习指导，打造专兼结合的教师团队。
验收要点：
验收要点：
1、《兼职教师聘任方案》和《兼职教师管理制度》各1份；
2.聘请财务总监担任会计专业建设指导委员会委员，聘请会计人员8名，担任兼职教师，完善兼职教师资源库；
3、到学校开设讲座报告2次，指导实训课、指导实习每人每年工作量不少于l20学时；
4、兼职教师名单，兼职教师聘书、教学任务书、兼职教师的职称证书、毕业证及及相关教学材料：
5、兼职教师授课能力培训计划。
6、兼职教师参与学校专业教学、课程改革、专业建设的相关材料1份。
预期目标：
聘请具有5年以上企业、行业经验、具有会计主管相应职位的会计人员9名，担任兼职教师，开展讲座、报告、承担部分实训课教学和实习指导，并不断完善兼职教师资源库。
验收要点：
1、聘请会计人员9名，完善兼职教师资源库，兼职教师占专业教师比例达25%；
2、到学校开设讲座，报告2次，并指导实训课和指导实习，每人每年工作量不少于l20学时；
3、修订并完善兼职教师队伍管理办法；
4、兼职教师教学评价相关材料。
5、兼职教师授课能力培训计划。
6、兼职教师名单、兼职教师聘书、职称证书、毕业证及相关证书1份；
7、兼职教师参与学校专业教学、课程改革、专业建设的相关材料。
校企合作、工学结合运行机制建设
1.校企合作、工学结合体制机制建设
预期目标：
完善会计电算化专业建设指导委员会、校企合作委员会；成立企业家工作站，共同开发项目课程和岗位课程，职教集团开展活动。
验收要点：
1、专业建设指导委员会成员资料，委员会章程、工作制度、活动记录；
2、校企合作协议和活动记录，合作企业参与教学比例达100%；
3、成立企业家工作室的资料及开展活动的记录；
4、健全校外实习实训基地的管理机制；
5、6名教师到企业做为期1个月以上的实践活动轨迹材料；
初步完成顶岗实习管理体系建设，并用于实习管理；建立实习及就业质量的评价机制，促进人才培养质量的提高。
6、职教集团活动纪实材料。
预期目标：
进一步完善专业建设指导委员会、校企合作委员会；利用企业家工作站，完成项目课程和岗位课程的开发。
职教集团继续开展活动
验收要点：
1、专业委员会成员资料，委员会章程、工作制度、活动记录；
2、合作协议和活动记录，合作企业参与教学比例达100%；
3、企业人员开展教学的记录；
4、职教集团活动记录；
5、利用企业家工作室完成的项目课程和岗位课程的开发成果；
6、进一步修订完善校外实习实训基地的管理机制；
5、安排6名教师到企业做为期1个月以上的实践活动轨迹材料；
6、为企业培训员工300人次/年。
7、职教集团活动纪实材料。
2．订单式培养
预期目标：
探索与企业、行业深层次校企合作模式，与1家企业开展订单培养，组建企业岗位教学班。
验收要点：
1、校企合作制定的订单式培养合作协议1份；
2、校外实习基地合作协议1份；
3、订单式培养教学计划1份；
4、订单式培养学生管理办法1套。
5、组建“企业岗位教学班”的有关资料及开展教学的记录。
预期目标：
继续巩固“订单式”校企合作模式、新增1家企业开展订单培养，进一步增加和完善岗位教学班级。
验收要点：
1、校企合作制定的订单式培养合作协议1份；
2、学生订单培养情况总结、考核评价材料1套；
3、订单式培养实习监控制度、订单培养实训任务记录、订单培养项目运作纪实各1套；
4、组建“企业岗位教学班”的有关资料及开展教学的记录。
3.校内实训基地建设
预期目标：
提升品质，构建具有职业教育特色的实践教学环境,新建1个校内实训室，使之成为能够实施理实一体化项目、岗位教学的场所。
开展技能教学研究，开发技能教学课程资源，实现技能大赛项目与课程教学的有效对接。
验收要点：
1、校内实训基地建设的有关资料，包括调研报告、研讨会议记录、记要，论证意见和建设方案等；
2、实训基地设备购置设备清单；
3、校内实训基地使用记录；
4、技能训练、技能研究、课程开发、教师培训等方面开展工作的记录及成果。
预期目标：
发挥实训室在技能训练、技能研究、课程开发、教师培训等方面的功能，进行综合实习，使之成为能够实施理实一体化项目、岗位教学的场所。
验收要点：
1、校内实训基地管理，校内实训教学管理的有关制度；
2、校内实训基地运行资料包括使用、维修记录等；
3、学生利用校内实训基地进行项目课程和岗位课程学习的原始资料；
4、利用实训基地开展社会服务的资料；
5、技能研究、课程开发、教师培训等方面开展工作的记录及成果，形成经验，积极推广。
4.校外实训基地建设
预期目标：
加强校企合作，新增2家合作企业，建立紧密性校企合作实训基地，为学生顶岗实习提供条件。
建立健全校外实习实训基地的管理机制，保障实习实训基地的持续发展。
验收要点：
1、《校企合作协议》；
2、学生在校外实训基地进行实训的有关资料：
学生实习手册、指导教师工作手册及检查记录；
3、对实习及就业生进行跟踪调研，形成调研报告，并将调研报告应用于人才培养方案的修订。
4、初步完成学生在企业顶岗实习的实训项目、工作岗位职责、实习指导教师职责，实训指导教师的职责等管理制度。
预期目标：
进一步加强校企合作，与行业内的大型企业紧密合作，新增2家合作企业，建立紧密性校企合作实训基地，建成融学生顶岗实习、就业、教师培训等功能为一体的综合型基地。
验收要点：
1、校企合作协议书；
2、学生在校外实训基地进行实训的有关资料：
学生实习手册、指导教师工作手册及检查记录等。
3、企业顶岗实习协议书：
4、继续对实习及就业生进行跟踪调研，形成调研报告，并将调研报告应用于人才培养方案的修订。
5.社会服务与示范辐射
预期目标：
与用友公司联合为市企业开展会计咨询、培训和审计服务。
充分发挥财经职教集团的作用，促进集团之间的交流，积极参加集团活动，发挥专业优势，带动薄弱学校共同发展。
年培训社会人员与企业员工1000人日以上。
验收要点：
1、专业协作委员会、职教集团活动记录、专题活动资料、兄弟院校参观记录；
2、年培训会计人员1000人日以上，培训计划、人员名册、记录资料；
3、为企业开展会计咨询业务、会计培训业务、审计业务的资料。
4、财经职教集团的活动记录，利用集团联合培养学生的情况。
预期目标：
拓展社会服务建设，与用友公司联合对教师及学生进行技能认证培训，提高会计专业对社会服务能力和辐射能力，与兄弟院校形成对口支援与交流。
开展会计人员上岗培训、会计人员继续教育、会计职业技能培训等，每年完成培训1000人日以上；利用合作企业，为市企业开展会计咨询、培训和审计服务。
充分发挥财经职教集团的作用，积极参加集团活动，发挥专业优势，带动薄弱学校共同发展。
验收要点：
1、专业协作委员会、职教集团活动记录、专题活动资料、兄弟院校参观记录；
2、年培训会计人员1000人日以上，培训计划、人员名册、记录资料；
3、为企业开展会计咨询业务、会计培训业务、审计业务的资料。
4、市财经职教集团的活动记录，利用集团联合培养学生的情况。
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