辽海版小学五年级品德与生活下册教案探寻世界名城.docx
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辽海版小学五年级品德与生活下册教案探寻世界名城
探寻世界名城
【课时安排】
6课时
【第一课时】
【教学内容】
金字塔的故乡——开罗
【教学目标】
1.知道金字塔和它所代表的古代人的高度智慧。
2.通过了解金字塔的众多未解之谜,触发探求这些历史之谜的兴趣。
【教学重点】
1.知道金字塔和它所代表的古代人的高度智慧。
2.通过了解金字塔的众多未解之谜,触发探求这些历史之谜的兴趣。
【教学难点】
通过了解金字塔的众多未解之谜,触发探求这些历史之谜的兴趣。
【教学方法】
谈话法
【教学准备】
收集的资料
【教学过程】
1.让学生课前收集金字塔的相关资料。
2.导入新课。
3.了解教材内容。
金字塔的故乡:
埃及首都开罗。
金字塔位于开罗西南约10千米,是当今世界上规模最大的巨石建筑。
它是修建于4700多年前的帝王陵墓,是人类古文明的标志。
埃及人是怎样建筑这么大的建筑物呢?
至今仍是一个未解之谜。
4.讨论:
金字塔为什么被称为“世界七大奇迹之一”?
5.为什么金字塔受到世人的关注?
6.讨论:
想象一下,古埃及人建造金字塔需要解决哪些问题,并猜想一下他们是怎么解决这些问题的?
6.图片展示。
7.教师小结。
【板书设计】
金字塔的故乡——开罗
金字塔的故乡
金字塔为什么被称为“世界七大奇迹之一”
【第二课时】
【教学内容】
和平之城——雅典
【教学目标】
1.知道雅典卫城、奥林匹克的传说。
体会雅典人追求和平的精神。
2.知道苏格拉底的故事,认识到只有不断思考,才能发现真理。
【教学重难点】
1.知道雅典卫城、奥林匹克的传说。
体会雅典人追求和平的精神。
2.知道苏格拉底的故事,认识到只有不断思考,才能发现真理。
【教学方法】
谈话法
【教学准备】
收集到的资料
【教学过程】
一、让学生课前收集一些奥林匹克的故事。
二、了解教材内容。
(一)了解雅典位置
(二)了解雅典的知识
三、让学生讲述雅典卫城和雅典娜的故事,讨论为什么雅典人选择了雅典娜而不是波塞冬。
四、学习苏格拉底的格言。
(一)好习惯是一个人在公众场合中所能穿着的最好的衣服。
(二)知足是天赋的财富,奢侈是人为的贫穷。