三年级语文导学案打印.docx

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三年级语文导学案打印

1.读拼音，写汉字。

tiěpíshuǐɡōutuīkāiyèmài

huáluòdiēdāoqiāodǎmìmì

rŭzhīyǎnzòubōzhǒnɡpǐnchánɡ

2.比一比，再组词。

铁（）沟（）推（　）猾（）

跌（）钩（）堆（）滑（）

密（）蜜（）尝（）赏（）

3.在括号里填上恰当的量词。

一（　）清泉一（　）鼓一（）雨伞一（）音乐厅

按课文内容填空。

作者是在　　　　　、　　　　听雨，在　　　看雨。

1.读拼音，写汉字。

pùbù　qiānzhànɡqīnɡshāndiédiéyǎnɡwànɡ

àntānpínɡfēnɡyŏnɡchūbǐyùchèntuō

2.比一比，再组词。

喻（　　　）涌（　　）衬（　）瀑（　）

愉（　　　）通（　　）村（　）爆（　）

山路忽然（），

啊！

望见了瀑布的（）！

这般景象（），

千丈青山衬着（）。

3.引读背诵，同桌互背。

还没看见瀑布，

先听见瀑布的（），

好像（）的浪涌上（），

又像（）的风吹过（）。

选词填空，同桌讨论这些词语的用法有什么不同。

　一道　　一道道　一阵　　一阵阵　一朵　　一朵朵

一（　　）闪电　一（　　）白银一（　）风　

一（　　）浪花　　一（　　）浪花一（　）歌声

1.读拼音，写汉字。

xiǎojǐnɡ　yāzilúyáyǜshànɡ　kělián

yáchĭjiǎoyìnqīnɡtāixiǎokòuqiánɡbì

2.比一比，再组词。

浇（　　　）　鸭（　　　）　齿（　　　）　苔（　　　）　　

晓（　　　）　鸦（　　　）　印（　　　）　抬（　　　）

3.根据下面句子的意思，写出其所对应的诗句。

青翠欲滴的竹林之中，伸出两三枝红艳艳的桃花.鸭子在春天的江水中嬉戏，最先感觉到江水已经变暖。

1.根据意思，写出诗句。

（1）大概是园子的主人爱惜苍苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。

轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。

（2）园里的花开得正好，盎然的春色是关不住的。

一枝开得正旺的红杏伸出了墙外。

3.把下列描写春天的词语补充完整。

春回（）地春（）明媚春暖花（）

春风（）雨春（）满园春满人（）

春潮（）动春（）盎然春雷滚（）

1.比一比，再组词。

榆（）沐（）混（）浴（）

愉（）休（）棍（）俗（）

2.把下列描写春天的四字词语补充完整，读一读。

风和（）丽桃红柳（）鸟语（）香

春（）绵绵春风（）雨和风（）雨

比一比,再组词。

衬（　　　）　隐（　　　）　疾（　　　）稍（　　　）

村（　　　）　稳（　　　）　病（　　　）消（　　　）

1.读拼音，写汉字。

wěiɡǎnyánsèxiùhuāchènshānyáohuànɡ

qīnɡcuìjífēifànzheděnɡdàiruìlì

táotuōɡōnɡjiànsìyǎnɡyúwēnɡxiǎoxī

.朗读课文第一自然段，按要求作答。

（1）第一自然主要讲了翠鸟的（）。

先写翠鸟的（）；接着写翠鸟全身（）的颜色；最后写翠鸟的（）、（）、（）。

（2）从文中第一自然段中找出下列词语的近义词。

喜爱——（）特别——（）艳丽——（）机灵——（）

.词语巧搭配。

动作鲜艳透亮灵活的小鱼

颜色清脆又尖又长的眼睛

鸣声锐利美丽鲜艳的小嘴

目光敏捷调皮可爱的羽毛

1.读拼音，写汉字。

miànlínyìmǒɡuāiqiǎofǎnɡfúqīdài　

huānyùyìsháodànshuǐtuōqǐshǔyú

wèishímòqìhǎiōuzhǎndīnɡjiétiě

2.比一比，再组词。

乖（　　）　淡（　　）　免（　　）期（　　）

乘（　　）　谈（　　）兔（　　）欺（　　）

3.在括号里填上适当的词语。

（　　）的翅膀　　（　　）的眼睛　（　　）的鲜虾

（　　）的阴云（　　）的淡水（　　）的眼光

从课文中找出下列词语的近义词。

寻找（　　）　　好像（　　）等待（　　）

猜想（　　）经受（　　）大约（　　）

1.读拼音，写汉字。

mǎyǐjiāoshuǐzhēnɡzhá　　huīfù

máizhùyìméixiǎoxīnyìyì

yìfānxùnsùyǎozhùzérèn

2.比一比，再组词。

码（）争（）埋（）

蚂（）挣（）理（）

1.根据词语，用“√”给带点字选择正确读音。

挣扎（zhēnɡzhènɡ）挑开（tiǎotiāo）应该（yīnɡyìnɡ）

挣钱（zhēnɡzhènɡ）挑水（tiǎotiāo）答应（yīnɡyìnɡ）

2.把下列词语补充完整。

小（）玲珑小（）翼翼小（）谨慎

1.读拼音，写词语。

jiéchū　jílìzhēnɡzhàojìlù

yánjiūfēnxīyíqìxínɡzhuànɡ

Jiǔtánɡònɡxiànyìlùnfēnfēn

2.比一比，再组词。

征（）析（）洒（）穷（）

证（）折（）酒（）究（）

3.从课文中找出下列词语的近义词。

有名（）发现（）记载（）钻研（）

从课文中找出下列词语的反义词。

粗心——（）怀疑——（）议论——（）

偶尔——（）平凡——（）马虎——（）

2.比一比，再组词。

性（）稳（）料（）拖（）

姓（）隐（）科（）施（）

3.读句子，用“√”给带点字选择正确读音。

（1）家乡的一座桥被洪水冲垮了，得（děidé）重（chónɡzhònɡ）修，得（děidé）到乡亲们的大力支持。

（2）铁牛是被水冲走的，我还（háihuán）叫水把它们送回来。

1.读拼音，写汉字。

yùyánkèzhōuqiújiànyàmiáozhùzhǎnɡ

tāochūchuánxiáncuīcùlāoshànɡlái

pànwànɡjīnɡpílìjiébùhuānɡbùmánɡ

zìyánzìyǔchuǎnqìjìhào

2.填空组成语。

自言自（）揠苗（）长精疲力（　）　　

不慌不（　）刻舟求（　）自相矛（）

引读背诵课文前四小节。

小溪带走夜的，

露珠打湿美的；

山村从中醒来，

晨风给她眼睛。

缤纷的彩蝶，

采花的蜂儿；

快乐的小河，

轻巧的炊烟。

早晨像个刚醒的，

、、惺忪；

噢，大自然是，

描绘出这幅。

走进画里来了，

赶着，洒下一路；

走进画里来了，

喜悦在……

本课是一首诗歌。

它描绘了山村早晨的与，使我们感受到山村生活的、，表达了作者对山村的

和。

学习了课文，你也会爱上山村的。

1.读拼音，写汉字。

qǐéhòuhòujiànlìyìbānlímǐ

chénɡxiànfǔbùxiōnɡměnɡmàibùqūzhú

máolǘmáorónɡrónɡyǒuqùkǎochá

2.读句子，用“√”给带点字选择正确读音。

（1）列队时，每个人之间（jiānjiàn）的间（jiānjiàn）隔要在五十厘米以上。

（2）上车后请系（jìxì）好安全带，因为这关系（jìxì）到我们的生命安全。

读例句，写句子，用上加粗的词语。

例；还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带儿。

1.读拼音，写汉字。

zhíwùyuánhuāpénɡpènɡdàosuōhuí

zhāixiàbāokāidùnshízuìyìdīwā

dìyībìhébǔyínɡhéhuāróuhé

2.默读课文，根据李叔叔介绍的几种植物及它们的特点连线。

哈哈树含酒精

带电植物“吃”虫子

蜡烛树发出笑声

醉草叶子带电

捕绳草发出笛声

水笛荷能点燃

1.读拼音，写汉字。

niánlínɡ　qiánɡliècháoxiàocèyàn

yànwùzuǐchúnqīnɡxiéwǔzhù

fùshùtǐnɡhǎoxīnxiéshāoshāo

2.比一比，再组词。

嘲（　）　侧（　）　裂（　）　梢（）

潮（　　　）　测（　）烈（　　　）稍（）

1.根据意思，从课文中找出相应的词语填写在括号里。

（1）用言语笑话别人。

（）

（2）生来就耳聋，失去了听力。

（）（3）尊敬爱慕。

（）（4）兴致高，情绪热烈。

（）

《心中那盏灯》共有（）个自然段；这篇文章的主要人物是（）和（）。

课文记叙了“我”小时候特别想要一个（），父亲忍着寒冷为“我”做（）的事，表现了（）对（）的深爱之情。

1.读拼音，写汉字。

yìzhǎn　　xiǎnɡshòu　　mí　hú　sháyànɡ

bō　lizhì　liànɡbīnɡdònɡkuājiǎnɡ

yǐnyuē　　　ɡōu　huàxì　suìdǎ　mó

zǒujiēchuànxiànɡ

2.比一比，再组词。

糊（　）　玻（　）　勾（）　稳（）

湖（　　　）　坡（　）钩（　　　）隐（）

3.用线段把下列词语对应的近义词或反义词连起来，读一读。

反义词

迷糊清晰

隐约自然

尴尬烦闷

痛快清醒

近义词

享受立刻

隐约依稀

勾画享乐

随即勾勒

《19十二次微笑》共有（）个自然段；这篇文章的主要人物是（）和（）。

课文记叙了乘客误会了空姐，但空姐表现出的真诚的（），一次次的（）服务，最终打动了乘客的心，换来了乘客的（），体现了微笑的力量和人于人之间相互理解的美好。

1.读拼音，写汉字。

chénɡkè　　　　yánwù　　yuánliànɡlǚtú

wěiqūyíxiànɡ　　yúnùwèixī　

yìfēnɡ　　　　yífù　　　yìbēichīyào

2.比一比，再组词。

乘（　）　延（　）　误（　）　谅（）

乖（　　　）　廷（　）娱（　　　）凉（）

《20救命骨髓》共有（）个自然段；这篇课文记叙了大陆少年身患（），向（）求助，最终获得骨髓救助的故事，歌颂海峡两岸难以割舍的血脉亲情。

1.根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。

a.边诉说边哭泣，形容十分哀痛悲切。

（）

b.原本指向君王进言不容易。

课文指骨髓移植困难很大，并不像嘴上说的那么容易。

（）

c.形容运送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。

（）

d.晴朗的天空响起了炸雷。

比喻情况出人意料，令人震惊。

（）

2.用线段把相应的近义词或反义词连起来。

反义词

降落疏远

聪明呆滞

恶化失望

希望好转

活泼愚蠢

密切升起

近义词

等待耽搁

捐献聪慧

疲惫盼望

希望疲倦

聪明捐赠

耽误等候

《21放飞蜻蜓》共有（）个自然段；课文讲述了我国著名教育家（）先生看见一群孩子在（），引导他们认识到蜻蜓是（），并（）的故事，体现陶行知先生良好的（）和对孩子们的（）。

1.读拼音，写汉字。

qīnɡtínɡ　xìnɡtáopínɡhénɡ　chítánɡ

fǔmōzhǎnɡwòjiéɡòuhānɡliánɡ　

2.比一比，再组词。

蜓（　）　淘（　）　蚊（　）　构（　）

挺（　）　陶（　）纹（　）沟（　）

3.根据课文内容填空。

（1）是（谁）让（谁）放飞蜻蜓的。

（2）蜻蜓是人类的　　　　　　　　　　　　　。

根据意思从课文中找出相应的成语写在括号里。

（1）形容人多口杂，你一言，我一语，说个不停。

（）

（2）形容数量很多。

（）

《22在金色的海滩上》共有（）个自然段；这篇文章的主要人物是（）和（），故事发生在（）上，一个小姑娘为（）看衣服。

却不肯收（）送给她的（），并把（）故意丢在海滩上让她捡的（）还给（）。

赞扬了小姑娘诚实、守信、乐于助人的美好品质。

1.比一比，再组词。

拾（　）　际（　）　堆（　）　胸（　）

恰（　）　标（　）推（　）脑（　）

2.读拼音，写汉字。

shídào　　bìlánpàomòxiànmù

yíwànɡwújìcànlànduómùsùliào

根据意思写词语。

（1）形容光彩鲜明耀眼。

（　　　　　　　　）

（2）一眼看不到边，形容辽阔。

（　　　　　　　　　）

（3）抑制不住自己的感情。

（　　　　　　　　　）

《23和时间赛跑》共有（）个自然段；文章以情感为线索，写“我”的外婆去世后，“我”开始意识到（）的重要性，于是开始（），懂得怎样珍惜时间。

1.比一比，再组词。

赛（）　庭（）　沿（）　喘（）

塞（）　挺（）铅（）端（）

狂（）暑（）慰（）惯（）

往（）署（）蔚（）贯（）

2.读拼音，写汉字。

bǐ　sài　　ānwèitínɡyuànkuánɡbēn

shǔjiàxíɡuànqìchuǎnxūxū

3.在括号内填上恰当的关联词语。

虽然……但是……之所以……是因为……如果……就……

（1）（　　　）明天还会有新的太阳，（　　　）永远不会有今天的太阳了。

（2）（　　　）我知道人永远跑不过时间，（　　　）可以比原来跑快一步，再加把劲，有时可以快几步。

（3）（　　　）你一直和时间赛跑，你（　　　）可以成功！

《24“计算机之父”童年的故事》共有（）个自然段；课文主要讲了（）国科学家阿兰•图灵小时候想象力丰富，爱做一些（）的事情，使他长大后成为（）的奠基人之一。

1.按要求写句子。

（１）一个活泼可爱的小男孩用铁锹在地上用力地挖土。

（缩句）

（２）我要把他们埋进土里。

（改为“被”字句）

2.选词填空。

　　　　排斥　　　排除　　　排挤

（１）我们（　　　　）了很多困难才走到今天。

（２）他居心不良，经常（　　　　）他人。

（３）他不（　　　　）异己，所以有很多朋友。

感动　　　感谢　　　感激

（１）听了小英雄雨来的故事，同学们深受（　　　　）。

（２）小明心中充满了对老师的（　　　　）之情。

（３）红领巾们把一位盲人叔叔送过了街，盲人叔叔连声说：

“（　　　）了！

”

《25我不能忘记祖国》共有（）个自然段；这篇文章的主要人物是（），课文讲了她在（）岁留学（）时间，在历史课讨论时，驳斥了（）关于轻视中国的言论，表达了她的（）情怀。

1.比一比，再组词。

讨（　）　虑（　）　饶（　）　忧（　）

付（　）　虚（　）浇（　）扰（　）

2.读拼音，写词语。

tǎo　lùn　　rén　cí　zhèn　xīnɡyōu　jiǔ

yōu　lǜlì　shǐqìnɡzhù　ɡū　jì

3.根据意思从文中找出词语写在括号里。

（1）态度温和，举止文雅。

（　　　　　　）

（2）不认为是对的，表示不同意。

（　　　　　　）

（3）形容斗争十分艰苦，超出寻常。

（　　　　　　）

（4）仁爱而有节操的认。

（）

（5）众口同声赞美。

（）

从课文中找出合适的词语填在括号里。

（）的土地（）的人民（）的历史

（）的物产（）的传统（）的准备

《26卢沟桥》共有（）个自然段；这篇课文主要介绍了卢沟桥的（）及（）的造型，赞美了我国古代（）的智慧和才干。

同时通过介绍卢沟桥是（）的发生地，告诉我们卢沟桥是具有重大的（）意义。

1.读拼音，写汉字。

jiāoqū　jiànshè　zàoxínɡ　　sǔnhuài

pínɡtǎn　liǎnɡcè　lánɡān　huánɡ　dì

2.比一比，再组词。

组（　）　郊（　）　侧（　）　栏（）

祖（　　　）　效（　）测（　　　）拦（）

3.找出相应的近义词填写在括号里。

闻名　　怀念　　姿态　　抵抗　　反抗　　姿势　　悼念　　有名

（　　　　）——（　　　　）　　（　　　　）——（　　　　）

（　　　　）——（　　　　）　　（　　　　）——（　　　　）

根据课文内容填空。

这些石狮：

有的，有的，有的，有的……真是

，。

2.《从军行》的作者是（）代诗人（）；这首诗前两句写（），后两句（），反衬远征将士的爱国之心、破敌之志。

3.《塞下曲》的作者是（）代诗人（）；这首诗描绘了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象

1.比一比,再组词。

孤（　）　遥（　）　寒（　）　棱（　）

狐（　）　摇（　）塞（　）凌（　）

2.读拼音，写汉字。

ɡū　dānyáoyuánsàixiàshílénɡ

1.根据诗句意思判断对错。

（1）“黄沙百战穿金山甲”中的“穿”字是穿着的意思。

（　　　）

（2）“不破楼兰终不还”中的“不还”是不回家的意思。

（　　　）

（3）“林暗草惊风”中的“草惊风”是草把风惊动了的意思。

（　　　）

2.根据词语给带点字选择正确读音。

边塞（sàisāisè）将军（jiānɡjiànɡ）归还（háihuán）

阻塞（sàisāisè）将来（jiānɡjiànɡ）还是（háihuán）

塞车（sàisāisè）没有（mòméi）埋没（mòméi）

《28民族英雄戚继光》共有（）个自然段；戚继光是（）代著名的

（）。

课文记叙了我国（）沿海一带屡遭日本海盗烧杀抢掠，戚继光（），抗击（）的故事。

赞颂了戚继光不但（），而且（）.

1.读课文，根据意思从课文中找出合适的词语写在括号里。

（1）没有一件坏事不干。

形容干尽了坏事。

（）

（2）作战时将帅亲自带头，冲在士兵面前。

（）

（3）奋勇直前，不顾生命。

（）

（4）听到一点儿风声就下破了胆。

形容对某种力量极端恐惧。

（）

2.选择正确的关联词语填在括号里。

不但……而且……虽然……但是……

（１）戚继光（　　　）作战英勇，（　　　）很有智谋。

（２）（）南半球正是夏天，（　　　）南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪。

《29清明节的由来》共有（）个自然段；课文讲述了一个感人肺腑的古代传说，讲述了（）的由来，体现了推介子不居（）、不图（）的崇高思想。

1.比一比，再组词。

族（　）　偷（　）　狼（　）　治（　）

旋（　）　愉（　）狠（　）冶（　）

2.读拼音，写汉字。

tóu　hūn　　tōutōu　ɡēròumínzú

huānɡshānyělǐnɡ　zhìɡuóānbānɡfénmù

3.把下列词语补充完整。

举行（　　）　禁止（　　）　　随风（　　）　　怀念（　　）

（　　）的传说　（　　）的国君　　（　　）地吃　（　　）地哭

把下列词语补充完整。

感（）肺腑头昏（）花（）吞虎咽

语（）心长治国（）邦（）风飘舞

井井（）条勤政（）明安居（）业

《30雪顿节上看赛牛》共有（）个自然段；课文记叙了（）一场（）会，反映（）人民欢度传统节日“”的欢乐情景。

雪顿节是　　　　　　族的传统节日，一般在　　　　　　举行。

节日期间观看　　　　　　，　　　　　　。

1.比一比，再组词。

绸（　）　毫（　）　促（　）　嫩（　）

调（　）　豪（　）捉（　）懒（　）

2.读拼音，写汉字。

xīnshǎnɡɡuànjūnqiānyǐnchóudài

zhǎnxīnshènɡzhuānɡcuīcùnèncǎo

3.根据意思从课文中找出相应的词语，填在括号里。

（1）另外开展新的局面或创造新的形式。

（　　　　　　　　）

（2）帮助增加声势。

（　　　　　　　）

（3）性格开朗，气量大。

（　　　　　　　　　）

1.选择下列合适的词语填