专题十三完形填空.docx

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专题十三完形填空

第三部分　完形填空

专题十三　完形填空

挖命题

【考情探究】

五年考情统计

　　　考点

卷名　　　

动词

形容词

名词

代词

副词

连词

语篇类型

2018课标Ⅰ

9

3

7

0

1

0

记叙文

2017课标Ⅰ

9

5

5

0

1

0

记叙文

2016课标Ⅰ

7

4

4

1

1

3

记叙文

2015课标Ⅰ

6

3

7

0

3

1

记叙文

2014课标Ⅰ

4

4

9

0

3

0

说明文

合计

数量

35

19

32

1

9

4

记叙文

说明文

占比

35%

19%

32%

1%

9%

4%

5年4考

5年1考

分析解读　　1.近五年高考完形填空所选文章以记叙文为主,只有2014年考查了说明文。

所考查的单词以动词、名词、形容词、副词等为主,连词、代词等为辅,其中动词和名词占的比例较大。

2.建议在备考过程中注意以下几点:

（1）精选优质试题,限时训练,熟练掌握应对完形填空的常用方法;

（2）完成试题后,大声朗读原文,赏析文章情节,不断品味挖空特点,加深对高考命题的感悟;

（3）在文中标注重点词汇和优美句子,体会熟词生义的用法,注重积累。

【真题典例】

真题再现

　　Duringmysecondyearatthecitycollege,Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course,calledThinkingChess,forthreecredits.I　1　theideaoftakingtheclassbecause,afterall,whodoesn􀆳twantto　2　afewdollars?

Morethanthat,I􀆳dalwayswantedtolearnchess.And,evenifIweren􀆳t　3　enoughaboutfreecredits,newsaboutour　4　wasappealingenoughtome.Hewasaninternationalgrandmaster,which　5　Iwouldbelearningfromoneofthegame􀆳s　6　.Icouldhardlywaitto　7　him. 

【重点词汇】

1.creditn.学分

2.appealingadj.有吸引力的

3.professionn.职业

　　MauriceAshleywaskindandsmart,aformergraduatereturningtoteach,andthis　8　wasnogameforhim;hemeantbusiness.Inhisintroduction,hemadeit　9　thatourcreditswouldbehard-earned.Inorderto　10　theclass,amongothercriteria,wehadtowriteapaperonhowweplanto　11　whatwewouldlearninclasstoourfutureprofessionsand,　12　,toourlives.ImanagedtogetanAinthat　13　andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe　14　. 

TenyearsaftermychessclasswithAshley,I􀆳mstillputtingtousewhathe　15　me:

“Theabsolutemostimportant　16　thatyoulearnwhenyouplaychessishowtomakegood　17　.Oneverysinglemoveyouhaveto　18　asituation,processwhatyouropponent（对手）isdoingand　19　thebestmovefromamongallyouroptions.”Thesewordsstillringtruetodayinmy　20　asajournalist. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.A.putforwardB.jumpedatC.triedoutD.turneddown

2.A.wasteB.earnC.saveD.pay

3.A.excitedB.worriedC.movedD.tired

4.A.titleB.competitorC.textbookD.instructor

5.A.urgedB.demandedC.heldD.meant

6.A.fastestB.easiestC.bestD.rarest

7.A.interviewB.meetC.challengeD.beat

8.A.chanceB.qualificationC.honorD.job

9.A.realB.perfectC.clearD.possible

10.A.attendB.passC.skipD.observe

11.A.addB.exposeC.applyD.compare

12.A.eventuallyB.naturallyC.directlyD.normally

13.A.gameB.presentationC.courseD.experiment

14.A.criterionB.classroomC.departmentD.situation

15.A.taughtB.wroteC.questionedD.promised

16.A.factB.stepC.mannerD.skill

17.A.gradesB.decisionsC.impressionsD.comments

18.A.analyzeB.describeC.rebuildD.control

19.A.announceB.signalC.blockD.evaluate

20.A.roleB.desireC.concernD.behavior

4.optionn.选择

5.analyzevt.分析

6.evaluatevt.评价;评估

7.jumpat迫不及待地接受,欣然接受（机会、建议等）

[难句分析]

原文:

Inordertopasstheclass,amongothercriteria,wehadtowriteapaperonhowweplantoapplywhatwewouldlearninclasstoourfutureprofessionsand,eventually,toourlives.

分析:

句子开头是inorderto引导的不定式作目的状语。

句子的主干是wehadtowriteapaperonhow...。

介词on意为“关于”,applysth.tosth.意为“把……运用到……”,此处充当apply宾语的是what引导的宾语从句。

译文:

为了通过这门课程,除了其他标准,我们不得不写一篇论文。

论文是关于我们计划怎样把将会在课堂上学到的东西运用到我们将来从事的职业中,最终运用到我们的生活中。

【常用句型】

1.can/couldhardlywaittodosth.迫不及待做某事　2.makeitclearthat...使……清楚

高效解题

1.B　逻辑推理题。

根据下文whodoesn􀆳twantto　2　afewdollars?

Morethanthat...可知,我欣然接受这次机会,决定参加这门课程的学习。

故选B项。

jumpat欣然接受（机会、建议等）;putforward提出;tryout试用;turndown拒绝。

2.C　逻辑推理题。

根据前文的a“free”course可知,参加这门课不用花钱。

此处表示“毕竟,谁不想省下几美元呢?

”。

save节约,节省。

3.A　逻辑推理题。

根据下文wasappealingenoughtome可知,尽管我对免费的学分没那么兴奋,但关于我们象棋导师的消息足够吸引我。

故选A项。

4.D　词汇复现题。

根据下文Hewasaninternationalgrandmaster中的master可知此处指我们的象棋导师。

instructor导师,教练;title头衔;competitor参赛者;textbook课本。

5.D　词义辨析题。

句意:

他是一位国际象棋大师,这就意味着我将师从这个行业中最棒的人之一了。

mean意味着;urge督促,敦促;demand要求,需要;hold容纳,举办。

根据句意可知选D。

6.C　词汇复现题。

根据上文Hewasaninternationalgrandmaster可知,他是国际象棋领域中最棒的人之一,故选C项。

7.B　词义辨析题。

根据上文的描述可知,我迫不及待要见到他。

meetsb.与某人见面,符合语境。

interview采访;challenge挑战,质疑;beat击败,打败。

8.D　词汇复现题。

根据上文aformergraduatereturningtoteach中的teach一词可知,他是一位回校任教的毕业生,这份工作对他来说不再是游戏而是职责了。

他教我们是他的工作（job）,故选D项。

chance机会,机遇;qualification资格,资历;honor荣誉。

9.C　固定搭配题。

句意:

在他的介绍中,他明确告诉我们,我们的学分不容易获得。

makeitclearthat...明确表示。

所以答案为C项。

10.B　背景常识题。

为了通过这门课程,除了其他的标准,我们还要写一篇论文来说明我们计划如何把将在课堂上学到的东西运用到我们未来的职业中,并最终运用到生活中。

pass通过,符合题意。

attend参加;skip略过;observe观察,遵守。

11.C　固定搭配题。

applysth.to...把……运用到……中;addsth.to...把某物加到……上;exposesth.to...把某物暴露在……;comparesth.to...把某物比作……。

根据上题解析可知选C项。

12.A　逻辑推理题。

根据上下文“inclass”和“toourlives”可知A项符合题意。

eventually最后,最终;naturally自然,当然;directly直接地;normally正常地。

13.C　词汇复现题。

根据文章第一句中的offeringa“free”course可知,此处要用course,故选C项。

14.B　逻辑推理题。

根据上文中的learnedlifelessons和介词beyond可知,我跟老师学习这门课程是在教室里面,而对我的影响要大大超出了教室,故选B项。

criterion标准,准则;department部;situation局势,形势。

15.A　逻辑推理题。

上文提到我在上大二的那年师从一位国际象棋大师学习可知,此处表达老师十年前教给我的东西,故选A项。

16.D　词义辨析题。

根据语境可判断此处指下象棋的技巧,故选D项。

17.B　词义辨析题。

这个最重要的技巧就是如何做出最好的决定,也就是在走下一步棋之前要做出最好的决定（decision）,所以答案为B项。

grade年级,成绩;impression印象;comment评论。

18.A　逻辑推理题。

根据下文processwhatyouropponent（对手）isdoingand　19　thebestmovefromamongallyouroptions可知,此处强调分析形势,故选A项。

analyze分析;describe描写,描述;rebuild重建,重修;control控制。

19.D　词义辨析题。

在你的所有选择中评估出最佳的一步。

evaluate评价,评估,符合语境。

announce宣布,宣告;signal发信号;block堵塞,阻塞。

20.A　逻辑推理题。

根据下文asajournalist可知,如今,在我作为一名新闻工作者的角色中,他的话依旧是正确的。

role角色,符合语境。

desire渴望,愿望;concern关心,担心;behavior行为,举止。

命题方法

1.完形填空一般首句不设空。

2.设空以语义性设空为主（即考查动词、名词、形容词、副词等实词）,以功能性设空为辅（即考查连词、介词等虚词）。

考查内容

考查考生在语篇层次上的综合语言运用能力,包括基础知识运用能力和阅读能力。

审题指导

速读文章可知本文为记叙文,文章主要以时间先后顺序进行叙述。

讲述了作者有幸师从一位国际象棋大师学习象棋并从中获得无穷智慧和益处的经历。

炼技法

【方法集训】

　　Iwenttoagroupactivity,“SensitivitySunday”,whichwastomakeusmore　1　theproblemsfacedbydisabledpeople.Wewereaskedto“　2　adisability”forseveralhoursoneSunday.Somemembers,　3　,chosetousewheelchairs.Othersworesound-blockingearplugs（耳塞）orblindfolds（眼罩）. 

Justsittinginthewheelchairwasa　4　experience.Ihadneverconsideredbeforehow　5　itwouldbetouseone.AssoonasIsatdown,my　6　madethechairbegintoroll.Itswheelswerenot　7　.ThenIwonderedwheretoputmy　8　.Ittookmequiteawhiletogetthemetalfootrestinto　9　.Itookmyfirstuneasylookatwhatwastobemyonlymeansof　10　forseveralhours.Fordisabledpeople,“adoptingawheelchair”isnotatemporary（临时的）　11　. 

Itriedtofinda　12　positionandthoughtitmightberestful,　13　kindofnice,tobe　14　aroundforawhile.Lookingaround,I　15　Iwouldhavetohandlethethingmyself!

MyhandsstartedtoacheasI　16　theheavymetalwheels.Icametoknowthatcontrollingthe　17　ofthewheelchairwasnotgoingtobea（n）　18　task. 

Mywheelchairexperimentwassoon　19　.Itmadeadeepimpressiononme.Afewhoursof“disability”gavemeonlyatasteofthe　20　,bothphysicalandmental,thatdisabledpeoplemustovercome. 　　　　　　　　　　　　　　　　

1.A.curiousaboutB.interestedin

C.awareofD.carefulwith

2.A.cureB.preventC.adoptD.analyze

3.A.insteadB.strangelyC.asusualD.likeme

4.A.learningB.workingC.satisfyingD.relaxing

5.A.convenientB.awkwardC.boringD.exciting

6.A.heightB.forceC.skillD.weight

7.A.lockedB.repairedC.poweredD.grasped

8.A.handsB.feetC.keysD.handles

9.A.placeB.actionC.playD.effect

10.A.operationB.communication

C.transportationD.production

11.A.explorationB.education

C.experimentD.entertainment

12.A.flexibleB.safeC.startingD.comfortable

13.A.yetB.justC.stillD.even

14.A.shownB.pushedC.drivenD.guided

15.A.realizedB.suggestedC.agreedD.admitted

16.A.liftedB.turnedC.pressedD.seized

17.A.pathB.positionC.directionD.way

18.A.easyB.heavyC.majorD.extra

19.A.forgottenB.repeatedC.conductedD.finished

20.A.weaknessesB.challenges

C.anxietiesD.illnesses

答案

1.C

2.C

3.D

4.A

5.B

6.D

7.A

8.B

9.A

10.C

11.C

12.D

13.D

14.B

15.A

16.B

17.C

18.A

19.D

20.B

过专题

【五年高考】

A组　山东省卷、课标卷题组

Cloze1（2018课标全国Ⅱ）词数:

264

Twoweeksearlier,myson,Ben,hadgotintouch.He􀆳dmovedtoEnglandwithhismumwhenhewasthreeandithadbeen13yearssinceI􀆳d　1　seenhim.Soimaginemy　2　whenheemailedmesayinghewantedtocometovisitme. 

Iwas　3　!

IarrivedearlyatByronBaywhereweweresupposedto　4　.Thebaywas　5　insunshine,andtherewasagroupofkayakersaround150mofftheshore.Gettingalittle　6　,Irealizedonekayak（皮划艇）wasin　7　.“Something􀆳snot　8　!

”ItookoffmyT-shirtand　9　intothewater.Isawthereweretwoinstructorsonboardandamanlyingacrossthemiddle.Hewas　10　violently.Linkingarmswithoneoftheinstructors,Ihelped　11　theyoungmanoutofthewater.HewasunconsciousandasIlookedathisface,something　12　tome.Thosebrowneyeswerevery　13　.“What􀆳shisname?

”Iaskedtheinstructor.“Ben,”hereplied,andimmediatelyI　14　.Thatstrangerwasmyson!

Theinstructorscalledforanambulance.　15　,afterabriefstayinhospital,Benwaswellenoughtobeallowedto　16　andlaterthefamilymetupfordinner.WechattedabouteverythingandthenBen　17　tome.“Ijustwanttosaythankyou,”hesaid.“You　18　mylife!

” 

Istillcan􀆳tbelievewhata　19　itwas.I􀆳mjustsogladIwasthere　20　tohelpmyson. 

1.A.alsoB.oftenC.evenD.last

2.A.delightB.reliefC.angerD.worry

3.A.scaredB.shockedC.thrilledD.ashamed

4.A.talkB.stayC.meetD.settle

5.A.bathedB.cleanC.deepD.formed

6.A.fasterB.closerC.heavierD.wiser

7.A.troubleB.advanceC.questionD.battle

8.A.realB.rightC.fairD.fit

9.A.staredB.sankC.divedD.fell

10.A.arguingB.fightingC.shoutingD.shaking

11.A.leadB.persuadeC.carryD.keep

12.A.happenedB.occurredC.appliedD.appealed

13.A.sharpB.pleasantC.attractiveD.familiar

14.A.agreedB.he