山东省临沂市河东区学年有答案八年级上学期期中语文试题.docx
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山东省临沂市河东区学年有答案八年级上学期期中语文试题
山东省临沂市河东区2021-2022学年八年级上学期期中语文试题
一、选择题
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.
责（jié）
热（zào）
首（qiào） 锐不可
（dǎng）
B.
热（zhì）
农（diàn）
黑（yǒu） 意趣
然（áng）
C.
杆（wěi）
息（zhì）
刻（juàn） 坦荡如
（dǐ）
D.
然（qiǎo ）
留（zhì）
亮（zèng）
精竭虑（dān）
2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消逝。
B.它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。
C.只要不倒下、不馈退，失败和挫折就如垫脚石，增加我们的高度，厚重我们的人生。
D.缔造法兰西第一帝国的拿破仑在陆地战场上所向披靡，但一提到海战则立马泻气。
3.下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.一部《水浒传》，
百万言，作者却并不因写的长就滥用笔墨。
B.在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定非常沉着，而不会
。
C.随着班主任声嘶力竭、
的一声大喝，晶莹的泡泡应声而碎，大家不禁一阵惋惜。
D.期末考试的失利，让他如梦初醒，在桌子上，他
，刻上了一个“追”字。
4.下列对文章关联的文学常识的说法，错误的一项是（ ）
A.汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，如《故乡的食物》《我的家乡》等。
B.著名散文家朱自清在《背影》中塑造了一个慈父的形象，他的写景散文《荷塘月色》《绿》等也多脍炙人口。
C.《美丽的颜色》选自玛丽•居里的《居里夫人传》。
D.宋代散文家苏轼在《记承天寺夜游》中以寥寥数笔，描绘了月夜小景，传达了微妙的心境，他是“唐宋八大家”之一。
二、句子默写
根据提示正确默写古诗文原句。
①________，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）
②________，路远莫致之。
（《庭中有奇树》）
③相顾无相识，________。
（王绩《野望》）
④晴川历历汉阳树，________。
（崔颢《黄鹤楼》）
⑤________？
松柏有本性。
（刘桢《赠从弟》）
⑥________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
三、语言表达
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①每一个人都有梦想，这犹如阳光的高处，时刻指引着我们不断向上向前。
②同时，每一个人还要脚踏实地，苦干实干，犹如尖毛草的根，伸向地底，越扎越深，汲取更多的水和养分。
③一棵茁壮成长的树，一株不服输的小草，不但要使劲儿拔高自己，还要努力在根上发力。
④正如古人所说的警句：
“大木百寻，根积深也”。
（1）文段中有一处语病，请找出来并将修改后的句子写在下面的横线上。
语病：
________；修改：
________________。
（2）文段中有一处标点符号使用错误，请找出来并将修改后的句子写在下面的横线上。
标点：
________；修改：
________________。
四、综合性学习
诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。
请你参加八年级以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。
（明诚信内涵）下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一组是（____________）
①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
②志不强者智不达，言不信者行不果。
③三杯吐然诺，五岳倒为轻。
④己所不欲，勿施于人。
⑤瓜田不纳履，李下不正冠。
⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。
A.①③⑤
B.②④⑥
C.③④⑤
D.①②⑥（赏诚信漫画）阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。
________________________________________________________________（看诚信行为）下面是《校园传真》的小记者对诚实守信模范王阿姨的采访，请你结合语境，帮小记者完成采访问题。
小记者：
_______________________________________________________？
王阿姨：
比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。
小记者：
谢谢您！
五、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成下列小题。
渡荆门送别
唐代·李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（注）荆门：
指荆门山。
（1）请赏析“山随平野尽”中“随”字的妙处。
（2）发挥联想和想象，用生动形象的话言描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展示的画面。
六、对比阅读
文言文阅读。
[ 甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
①自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
[ 乙]从石首①至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。
最奇者：
墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。
日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。
盖江水萦回墨山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶，只觉濡迟②耳。
过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼③。
季弟小修秀才，为《诅柳秀才文》，多谑语。
薄暮风极大，撼波若雷，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。
季弟曰：
“岂柳秀才报复耶？
”余笑曰：
“同胞相调，常事耳。
”因大笑。
明日，风始定。
（《岳阳纪行》袁宗道）
（注释）①石首：
地名。
②濡迟：
慢。
③尼：
滞留。
（1）解释下面加点字。
①略无
处
②虽乘
御风
③
暮风极大
（2）下列各项中加点词意义和用法相同的项是（ ）
A.至
夏水襄陵 相与步
中庭
B.虽乘奔御风，不
疾也 自康乐
来
C.故渔
歌曰 经纶世务
D.春冬
时 予独爱莲
出淤泥而不染
（3）翻译文中划线句子。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（2）舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。
（4）[甲]文写三峡风光，[乙]文写岳阳风光各有怎样的特点？
都抒发了作者什么样的思想感情？
七、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
挥手
赵丽宏
①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。
②我想起人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。
他远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见。
③第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学，那是六十年代初。
那天去学校报到时，送我去的是父亲。
那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。
中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。
从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。
我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。
一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。
当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。
我感觉到离家越来越远，便忐忑不安地问：
“我们是不是快要到了？
”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：
“你看，这里的绿颜色多好。
”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛，又说：
“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，城里没有。
这味道会使人健康的。
我小时候，就是在乡下长大的。
离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。
”父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开。
④那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。
接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。
在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：
“以后，一切都要靠你自己了。
开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。
”说完，他就大步走出了校门。
我站在校门里，目送着父亲的背影。
校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。
我想，父亲一定会回过头来看看我的。
果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。
我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
⑤父亲第二次送我，是“文化革命”中了。
那次，是出远门，我要去农村“插队落户”。
当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，他只能送我到离家不远的车站。
那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。
快分手时，他才呐呐地说：
“你自己当心了。
有空常写信回家。
”我上了车，父亲站在车站上看着我。
他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。
我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。
车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。
这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光。
⑥父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。
这已经是1978年春天。
父亲早已退休，快七十岁了。
那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。
父亲拗不过我，便让步说：
“那好，我送你到弄堂口。
”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。
回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。
以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感？
我有些奇怪，便连忙问：
“我是去上大学，是好事情啊，你干嘛这样难过呢？
”父亲一边擦眼泪，一边回答：
“我知道，我知道。
可是，我想为什么总是我送你离开家呢？
我想我还能送你几次呢？
”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。
父亲是有点老了，唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行，没有人能够阻挡这样的过程。
父亲一个人默默地在远处注视着我，冲我微微一笑，然后向我挥了挥手。
⑦现在，每当我一人静下心来，面前总会出现父亲的形象：
处处替我着想，时刻关心着我。
他像往常一样，对着我微笑，站在离我不远的地方，向我挥手。
父亲对我挥手的形象，我永生难忘。
我觉得这是一种父爱的象征，父亲将他的爱，将他的期望，还有他的遗憾和痛苦，都流露在这轻轻一挥手之间。
（选自搜狐网《经典散文》2017年08月22日，有删改）
（1）阅读全文，按要求完成下列表格。
顺序
送别原因
父亲的情况
“我”对父亲的情绪情感
第一次挥手
父亲送“我”上住宿中学
年轻乐观
③_______________
第二次挥手
父亲送“我”去农村插队
②_______________
④_______________
第三次挥手
①_______________
年老，行动不便
对父亲的感激和怜惜
（2）请细读第⑤段画线句，说说父亲送“我”时“默默”的原因。
（3）文中的父亲是一个怎样的人？
请结合具体的内容进行分析。
（4）请从内容和结构两方面分析最后一段在全文中的作用。
阅读下面文本，完成下列各题。
老海棠树（节选）
史铁生
①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：
一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。
儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。
奶奶在树下喊：
“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？
”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。
“饭也在上头吃吗？
”她又问。
对，在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢，也在上头睡？
”没错，四周都是花香呢。
奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。
她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：
“就不说下来帮帮我？
你那小手儿糊得多快！
”我在树上胡乱地唱歌。
奶奶又说：
“我求过你吗？
这回活儿紧！
”我说：
“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？
”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：
“你就不能去洗洗菜？
没见我忙不过来吗？
”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：
“你上学也这么糊弄？
”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：
“我就得一辈子给你们做饭？
就不能有我自己的工作？
”我不敢吭声。
奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。
天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。
那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：
“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：
“咳，你呀！
还不懂吗？
我得劳动。
”我说：
“可谁能看见？
”奶奶说：
“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。
”她扫完院子又去扫街了。
⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。
她不是为挣钱，她为的是劳动。
什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？
大概这就是她的张望吧。
不过，这张望或许还要更远大些——她说过：
“得跟上时代。
”
⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。
窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。
一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：
“这一段，你说说，到底是什么意思？
”我不耐烦地说：
“您学那玩意儿有用吗？
就算都看懂了您就有文化了？
”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。
我的心一下子收紧，但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶！
”“奶奶——”（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。
这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（有删改）
（1）本文词语运用很有特色，请从文中（A）、（B）两处画线词中任选一个加以评析。
（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
（2）请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。
（3）阅读第⑦⑧两段，说说“奶奶”为什么不让自己闲着，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。
（4）文章多处前后呼应，结构严谨。
请仿照示例，再举一处。
【示例】前文：
有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？
后文：
她不是为挣钱，她为的是劳动。
前文：
奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
后文：
_______________
（5）“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。
如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？
（50字左右）
八、名著阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。
我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。
有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。
我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过……到了一九二零年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。
我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。
那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是忘记了开会的地点，又找不到任何同志，结果没有能出席。
我回到湖南，大力推动工会的工作。
（选自《红星照耀中国》）
（1）《红星照耀中国》全书共_______________篇，又名《_______________》，是美国著名记者_______________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
（2）文中的“我”是_______________。
作者第二次见他的时候，他正和_______________谈着话，南京虽然悬赏_______________万元要他的首级，可是他却毫不介意地和路旁的行人一起走。
（3）下列不属于材料中提到的“三本书”的是（ ）
A.《共产党宣言》B.《资本论》
C.《阶级斗争》D.《社会主义史》
（4）苏维埃政府的“四巨头”是：
_______________、_______________、_______________、_______________。
（5）《红星照耀中国》一书中写道：
“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。
”文中的“大迁移”是指：
_______________。
（6）简述《红星照耀中国》一书的主要内容。
九、作文
阅读下面文字，按要求作文。
母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……
请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字文章，要求有真情实感。
要求：
①阅读文字材料后作文。
②除诗歌外，文体不限。
③结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
④书写规范，卷面整洁。
⑤文章中不得出现真实的校名、人名。
阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说落叶也美丽，残月也美丽，高山也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽；更有人说亲情也美丽，友情也美丽……
请以“________也美丽”为题，写一篇文章。
不少于600字。
要求：
①请先将题目补充完整。
②除诗歌外，文体不限。
③结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
④书写规范，卷面整洁。
文章中不得出现真实的校名、人名。
参考答案与试题解析
山东省临沂市河东区2021-2022学年八年级上学期期中语文试题
一、选择题
1.
【答案】
D
【考点】
易误读常见字
多音字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．翘首（qiáo）、锐不可当（dāng）。
B．炽热（chì）、意趣盎然（àng）。
C．桅杆（wéi）、镌刻（juān）.
故选D.
2.
【答案】
B
【考点】
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．消逝——消失。
C．馈退——溃退。
D．泻气——泄气。
故选B.
3.
【答案】
C
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．长篇大论：
滔滔不绝的言论。
多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章，用在这里不合适。
故A错误。
B．诚惶诚恐：
非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度，用在这里不合适。
故B错误。
C．振聋发聩：
声音很大，使耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，用在这里合适。
故C正确
D．入木三分：
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻，这里指在桌子上刻字，成语使用不合适。
故D错误。
故选C.
4.
【答案】
C
【考点】
作家作品
文学常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C．《美丽的颜色》选自艾芙·居里的《居里夫人传》。
故C说法错误。
故选C.
二、句子默写
【答案】
征蓬出汉塞,馨香盈怀袖,长歌怀采薇,芳草萋萋鹦鹉洲,岂不罹凝寒,老骥伏枥
【考点】
名篇名句默写
诗
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生默写古诗词名句的能力。
复习古诗词名句，要熟练背诵古诗词名篇名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别
字、更不能丢字添字。
这里应注意“萋萋、罹、骥、枥”的书写。
三、语言表达
【答案】
（1）①,每一个人都有梦想，这犹如高处的阳光，时刻指引着我们不断向上向前。
（2）④,正如古人所说的警句：
“大木百寻，根积深也。
”
【考点】
标点的辨析与用法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）考查修改病句。
文段”每一个人都有梦想，这犹如阳光的高处”中有语病，“梦想”与“高处“不能搭配，修改为：
每一个人都有
梦想，这犹如高处的阳光。
（2）文段最后一句中标点符号使用错误，这一句是完全引用，句号应在引号内。
四、综合性学习
【答案】
（1）D
（2）示例：
这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。
（3）示例：
王阿姨，您好！
请问，您认为我们做为中学生要做到诚信，平时应当怎么做？
【考点】
漫画
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查对诗歌名句的积累与理解。
第④句“己所不欲，勿施于人”体现的是孔子的“仁”的思想；第③句“瓜田不纳履，李下
不正冠”比喻避嫌疑。
这两句都与“诚信”无关，故答案选D.
（2）本题考查考生图文转换的能力。
解题本题首先要仔细观察漫画内容，然后分析漫画所揭示的本质问题。
漫画中有两人，一
个人拿着100元人民币产生疑问：
“是真的吗？
”另外一个人拿着特价商品用放大镜观察是否是合格的产品。
由此可分析漫画所揭
示的本质问题是关于人与人之间的信任问题。
（3）本题考查学生语言表达的能力。
根据下文王阿姨的回答可知小记者的提问应该围绕“如何做到诚信“展开。
示例：
王阿姨
，您好！
我是《校园传真》的小记者XX，请问您认为我们中学生在平时的学习生活中要怎样做才能做到诚信？
五、诗歌鉴赏
【答案】
（1）作者用一个“随”字把“山”与“野”联结在一起，随着山脉的走向越来越低，最终没入大地，平原愈加广阔，诗人的视野也
更加开阔，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。
（意思接近即可）
（2）示例：
俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰望天空，云气簇拥而来，就像天空结成
了一座座楼阁，新奇美妙。
【考点】
诗
【解析】
（1）题考查学生对诗句的理解。
解答此类试题，要在读懂诗句大意的基础上分析。
“山随平野尽，江入大荒流”这两句描绘
的景象是：
诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江
水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。
“随”字以动写静，形象地写出了绵延群山渐渐消失的美，给
人以空间感和流动感。
（2）此题考查学生描述诗句画面的能力。
描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意
境。
为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗
因为追求简练而
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