人教版小学六年级语文毕业复习资料小升初应试方法例析.docx
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人教版小学六年级语文毕业复习资料小升初应试方法例析
目录
拼音 ……17．病句修改及类型 ……17
二、汉字 ……18．造句和仿句 ……18
1．笔画 ……19．理解句意 ……19
2．查字典 ……110．排列句子 ……19
3．辨别形近字 ……2五、修辞 ……20
4．辨别同音字 ……2六、标点符号 ……20
5．多音多义字口诀 ……3七、积累与运用 ……23
6．改正错别字 ……61．诗词 ……23
三、词语 ……62．四大名著 ……26
1．理解词语的方法 ……6八、口语交际 ……28
2．成语来源 ……7九、语文实践 ……28
3．构词形式分析及内容特点 ……7十、阅读题 ……29
4．容易写错的成语 ……101．文章表达方法 ……29
5．近反义词 ……112．理解段落的方法 ……29
四、句子 ……143．问答方法及策略 ……31
1．“把”字句与“被”字句互换 ……14十一、作文 ……32
2．陈述句与反问句互换 ……15十二、答卷的主观失分原因 ……34
3．双重否定句与肯定句互换 ……15十三、重点文章出题例析 ……34
4．引述句与转述句互换 ……15
5．缩句 ……16
6．关联句 ……16
目录
拼音 ……17．病句修改及类型 ……17
二、汉字 ……18．造句和仿句 ……18
1．笔画 ……19．理解句意 ……19
2．查字典 ……110．排列句子 ……19
3．辨别形近字 ……2五、修辞 ……20
4．辨别同音字 ……2六、标点符号 ……20
5．多音多义字口诀 ……3七、积累与运用 ……23
6．改正错别字 ……61．诗词 ……23
三、词语 ……62．四大名著 ……26
1．理解词语的方法 ……6八、口语交际 ……28
2．成语来源 ……7九、语文实践 ……28
3．构词形式分析及内容特点 ……7十、阅读题 ……29
4．容易写错的成语 ……101．文章表达方法 ……29
5．近反义词 ……112．理解段落的方法 ……29
四、句子 ……143．问答方法及策略 ……31
1．“把”字句与“被”字句互换 ……14十一、作文 ……32
2．陈述句与反问句互换 ……15十二、答卷的主观失分原因 ……34
3．双重否定句与肯定句互换 ……15十三、重点文章出题例析 ……34
4．引述句与转述句互换 ……15
5．缩句 ……16
6．关联句 ……16
小学毕业考试做题方法例析
一、拼音：
1．字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
（1）严格区别字母的大小写形式；2．严格按顺序记忆26个字母。
这一部分的题一般不会单独来考，主要是看拼音写词语，但有时也会搞一些音序排列的题。
试题例析1：
日本核辐射情况调查组对北京、上海、南京、武汉、郑州、杭州、洛阳、新乡、安阳、等九个城市进行核辐射情况调查。
请将上述城市的首字按汉语拼音音序排列。
__________________________________________________________________________________
解析：
可先将26个字母按顺序默写下来，然后将每座城市的首字母写出来，从中挑选出即可。
2．整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
试题例析2：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
①解释这句话的意思：
___________________________________________________________________________
②整体认读音节的字是：
_________________________________________________________________________
③“或重于泰山”按音序排列，应该为：
___________________________________________________________
④这句话是__________（时期）文学家__________在《__________》说的，他曾写过一本书叫《_________》
解析：
本题属于综合应用的一道题；第①、④题属于文本知识，第③题同上；第②题需要将16个整体认读音节背出，然后写出该句话中的拼音，即可查出。
3．读记标调口诀。
声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：
看见a母不放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。
如：
休会（xiūhuì）。
4．认识隔音符号的作用和用法。
在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。
隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。
如：
piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）。
5．注意ü上的两点要省写规则。
拼读音节时，以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：
巨人（jù rén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。
如陆地（lù dì）、绿地（lǜ dì）。
二、汉字：
1．笔画：
点、横、竖、撇、捺、提、钩、折
2．查字典：
（1）音序查字法：
该字音节的第一个字母；
（2）部首查字法：
A、确定部首；B、看清是让查共有几画还是除去部首还有几画。
（3）数笔画查字法。
试题例析：
“坝”字读作什么？
“diāo谢”的“diāo”字怎么写？
“臣”字怎么查字典呢？
【解题指导】
“坝”字很容易确定部首，不确定读音用部首查字法。
如“坝”字，部首是“土”，另一部分是“贝”字，在部首目录找到“土”，在对应的页码里找到“土”下的4画，就找到了该字。
“diāo谢”，知道读音，不会写这个字，用音序查字法。
如“凋谢”的“凋”，知道读作diāo，就在音节表中找到生母D，然后找到音节diāo对应的页码，查找这个字。
“臣”字是独体字，用数笔画查字法。
如“臣”字，6画，在部首目录里查找6画，就能找到这个字。
不过，也没有特别规定某字用什么查字法，只要觉得合适就可以。
练习：
根据上面的指导，填写下表
要查的字
音序法或部首法
全字笔画数
读音
组词
疤
B
矣
音序法
yǐ
卢
l
霓
部首法
15
闩
部首法
穴
X
5
3．辨别形近字
下列这些字，在字形上有什么特点？
茸、耸；伎、肢；猩、腥；锥、椎
【解题指导】
形近字是指几个字形、结构相近的字。
辨别形近字，要了解形近字的特点和搭配规律。
形近字的种类有六种：
①字形相近，笔形不同，如：
人、入；木、本。
②字形相近，偏旁不同，读音不同。
如：
茸、耸；伎、肢。
③字形相近，读音相同，如：
猩、腥；锥、椎。
④部首相同，位置不同，读音不同。
如：
忐、忑。
我们可以从字音、字形、字义三方面进行区别。
【练习】
（一）辨字组词
敞（ ） 邦（ ） 顷（ ） 炙（ ） 碑（ ） 萍（ ） 陋（ ）
敝（ ） 绑（ ） 倾（ ） 灸（ ） 牌（ ） 苹（ ） 柄（ ）
（二）按拼音在括号里写出汉字，在横线上给字注音
（1）2010年1月，天气骤__________变，许多地方大雪（ ）夜不停飞舞，光秃秃__________的山上白雪皑皑__________，有的牧民的住zhái（ ）羊群被积雪覆盖了，解放军战士用铲__________车、铁锹__________奋力抢险，无yín（ ）的雪地上闪烁着他们忙碌的身影。
（2）济__________南的冬天真美，描写美景要真实，不要堆qì（ ）华丽的辞藻。
（3）我喜欢昙__________花一现的惊艳，喜欢yāng（ ）苗绿得浓郁。
（4）家长不要偷看我们的日记，我们每个人心里都有小mìmì（ ），
（5）牧民们粗犷__________的歌声不断地从草原上传来，méng（ ）发着对理想的追求。
（6）我做事一向又敷__________衍又粗糙__________，总让妈妈不满意。
（7）春天到了，小草fǎn（ ）青，竹子开始孕育着bá（ ）节了。
4．辨别同音字
揣摩字的形、音、义，给下列字组词
驱、趋；曦、夕
【解题指导】
同音字是语音相同字形、意义不同的字。
语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。
如上面的两组字。
根据汉字音、形、义结合的特点，抓住字的形、义并结合具体的语言环境去辨别同音字。
方法有：
①联想法。
如“驱”和“趋”。
“驱”为马字旁，可联想为赶、赶走、快跑，组词为：
驱赶、驱动。
“趋”字为走字旁，可联想为快走、归向，组词为：
趋前、趋向。
②偏旁归类法。
如“曦”和“夕”。
“曦”日字旁，羲（xǐ）声，本义：
太阳，阳光。
组词：
曦景，晨曦等。
“夕”从“月”半“见”。
本义：
黄昏，傍晚日落的时候，泛指晚上，组词：
夕阳、夕照。
【练习】
（1）辨字组词
wǎn zōng chéng luè lóng hǒng kě
（ ）如 （ ）色 （ ）罚 （ ）夺 （ ） 哑 彩（ ） （ ）望
傍（ ） （ ）合 （ ）信 省（ ） （ ） 重 （ ）伟 （ ）比
（2）在括号里填出适当的字
①lì：
在同学们的鼓（ ）下，我终于走上了演讲台。
学（ ）高，不等于水平高。
我学习还要再接再（ ）。
②gāng：
写文章要列提（ ）。
王进喜是铁打的骨头，（ ）铸的筋。
③hé：
家庭（ ）谐是社会（ ）谐的一部分。
④jué：
村官沈浩永远地（ ）别了他的故乡。
⑤huǎng：
老师这么一讲，我（ ）然大悟。
⑥zào：
夏天的天气暴（ ）无常
5．多音多义字口诀
（1）单：
单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
（2）折：
这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
（3）喝：
武松大喝（hè）一声：
"快拿酒来！
我要喝（hē）十二碗。
”博得众食客一阵喝（hè）彩。
（4）着：
你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
（5）蕃：
吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
（6）量：
有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。
野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
（7）沓：
他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
（8）烊：
商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
（9）载：
据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
（10）曝：
陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。
（11）宁：
尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
（12）和：
天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：
"我和（hú）了"
（13）省：
湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。
（14）拗：
这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
（15）臭：
臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
（16）度：
度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。
（17）哄：
他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。
（18）丧：
他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。
（19）差：
他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
（20）扎：
鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。
（21）埋：
他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
（22）盛：
盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。
（23）伧：
这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。
（24）创：
勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。
（25）伯：
我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。
（26）疟：
发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。
（27）看：
看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。
（28）行：
银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。
（29）艾：
他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。
（30）把：
你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
（31）传：
《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。
（32）荷：
荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。
（33）涨：
我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。
（34）奇：
数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。
（35）炮：
能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
（36）给：
请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
（37）冠：
他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。
（38）干：
穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
（39）巷：
矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。
（40）薄：
薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。
（41）拓：
拓片、拓本的"拓"读tà，开拓、拓荒的"拓"读tuò。
（42）恶：
这条恶（è）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。
（43）便：
局长大腹便便（piōn），行动不便（biàn）。
（44）宿：
小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。
（45）号：
受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。
（46）藏：
西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。
（47）轧：
轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。
（48）卡：
这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
（49）调：
出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。
（50）模：
这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。
（51）没：
驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。
（52）舍：
我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。
（53）殷：
老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。
（54）还：
下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
（55）系：
你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
（56）假：
假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
（57）降：
我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。
（58）脯：
胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
（59）间：
他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
（60）石：
两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
（61）劲：
球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
（62）茄：
我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。
（63）刨：
我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。
（64）弹：
这种弹（dān）弓弹（án）力很强。
（65）颤：
听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。
（66）扒：
他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
（67）散：
我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。
（68）数：
两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。
（69）参：
人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（ān）观吗。
（70）会：
今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。
（71）簸：
他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。
（72）吓：
敌人的恐吓（hèè）吓（xià）不倒他。
（73）胖：
肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。
（74）耙：
你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。
（75）伺：
边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
（76）好：
好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
（77）咳：
咳（haī）！
你怎么又咳（ké）起来了？
（78）处：
教务处（chù）正在处（chǔ）理这个问题。
（79）囤：
大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。
（80）缝：
这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。
（81）澄：
澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。
（82）扇：
他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。
（83）得：
你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。
（84）屏：
他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。
（85）几：
这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。
（86）卷：
考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
（87）乐：
教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。
（88）了：
他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了（le）。
（89）吭：
小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。
（90）粘：
胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。
（91）畜：
畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
（92）．称：
称（chèng同"秤"）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）
（93）．弄：
别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。
（94）．俩：
他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。
（95）．露：
小杨刚一露（lòu）头，就暴露（lù）了目标。
（96．重：
老师很重（zhòng）视这个问题，请重（chóng）说一遍。
（97）．率：
他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。
（98）．空：
有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。
（99）．泊：
小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。
（100）．朝：
我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。
（101）．膀：
膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？
（102）．校：
上校（xiào）到校（jiào）场找人校（jiào）对材料。
（103）．强：
小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
（104）．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。
（105）．辟：
随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。
（106）．倒：
瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。
（107）．都：
大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
（108）．匙：
汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。
试题例析：
正确写出加点字的读音
（1）爸爸买来了一个电饼铛，我使劲敲，它发出叮铛的响声。
（2）小红用扇子扇风。
【解题指导】
多音字是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音意义不同，用法不同，词性也常不同。
辨别多音字的方法：
①根据字义定读音。
根据多音字在语境中表示的意思，由字义确定读音。
如“铛”，形容撞击金属器物的声音时读dāng（叮铛、铛铛等），在表示烙饼用的平底锅时读chēng（饼铛）。
②根据词性定读音。
如“小红用扇子扇风”这句话的前后两个“扇”，分别读shàn、shān。
shàn是名词，shān是动词。
【练习】
给加点字注音
（1）作业写久了脖颈（ ）酸痛。
这是颈（ ）椎病吗？
（2）他把鞋袜一扒（ ），下到水里。
不小心钱包被小偷扒（ ）走了。
（3）于丹解（ ）读《论语》特棒。
小警察使劲浑身解（ ）数才抓住犯人并把他解（ ）压到公安局。
（4）国际上消除经济危机不是三年五载（ ）的事情。
小狗脏兮兮的令人感到可恶（ ）。
（5）我的同桌对于我真是有求必应（ ）。
呆（ ）板的我站在老师的面前说不出话来。
6．改正错别字
脾气暴燥（ ） 不屈不饶（ ） 神彩奕奕（ ） 尺壁寸阴（ ） 妖阳似火（ ）
芳草如菌（ ） 一望无银（ ） 雷霆万钩（ ） 高屋建令（ ） 司空见惯（ ）
洗耳躬听（ ） 燃眉之极（ ） 饥赛交破（ ） 全神惯注（ ） 阴谋鬼计（ ）
走头无路（ ） 再接再励（ ） 精精有神（ ） 漫不径心（ ） 专心至志（ ）
喜出往外（ ） 完壁归赵（ ） 和中共济（ ） 魔天大厦（ ）
三、词语
1．理解词语的方法
理解词语有多种方法，如分合法，先理解语素，后综合理解；对解法（用浅显的近义或反义词来理解较深的词语）；比较法（通过比较辨析掌握词义）；联系法（在语言环境中理解含义）等。
其中，“联系法”是理解词义的重要方法，必须掌握、运用。
做到字不离词，词不离句，注意感情色彩。
词语的感情色彩，表示喜爱、尊敬、礼貌、赞许等肯定情感，这类词叫褒义词；带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定情感的为贬义词。
除此之外，还应注意词语的逻辑归类。
1．按意义归类。
如“笔、墨、纸、砚”等属文具；2．按一定顺序归类。
如“春、夏、秋、冬”是按四季时间排列的；3．按词间的关系。
如“汽车—运输”与“钢笔—写字”都属“事物和作用”关系类的；4．按用途归类。
如“汽车、轮船、火车、飞机”都是运输工具类；5．按感情色彩。
如“坚强、美好、高尚、无私”都是褒义词。
成语分类综合篇
（一）关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手：
1．寓言成语：
如杞人忧天，愚公移山，
（主要出现在我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等等）
2．神话传说中的成语：
如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等
3．历史故事成语：
汉语成语中，来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例，如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语，如草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马，这类成语要注意这个成语的主人公，考试会考到，（后面有专门练习）
4．名言警句成语：
（可做了解）如，自强不息，天行健君子一自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，切磋琢磨，
5．来源于宗教的成语：
（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老
6．来源于民谚俗语
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