浙江省绍兴市区学年第一学期高三期末考试语文试题解析版.docx
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浙江省绍兴市区学年第一学期高三期末考试语文试题解析版
2017学年第一学期绍兴市区高三期末教学质量调测
语文试题
一、语言文字运用
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
A.当年安昌老镇最著名饭店独有的糟（zāo）熘菜系，都是手工“吊糟”，需要十来天的功夫，慢慢制作，缓慢发酵（jiào）。
这样做出来的卤水，那滋味可不是可想而知的。
B.新城区人才管理中心能改变固有的旧工作模式，不把过时的老经验奉为圭臬（niè），大力推行线上人才综合评价系统的使用，给广大应（yīng）届毕业生提供了很好的就业平台。
C.2017年诺贝尔文学奖得主石黑一雄表示：
“我的故事，能跨越国境和障（zhànɡ）壁，打破各种壁垒，不能拘泥（ní）于形式，能否反映出各种各样的声音是非常重要的。
”
D.《三国演义》第21回讲了一个典型的“韬晦（huì）”故事。
暂时投奔（bēn）曹操的刘备，暗中参加了董承等人除掉曹操的计划，为了蒙弊曹操，刘备装出胸无大志的样子。
【答案】B
【解析】试题分析：
A功夫——工夫；C拘泥（ní）——nì；D投奔（bēn）——bèn，蒙弊——蒙蔽。
阅读下面的文字，完成下列小题。
[甲]郝淑雯，一副班干部的派头，对了，她是舍长。
（我们那会儿叫“寝室长”）她对何小萍太过苛刻，组织团友对弱者实施霸凌（照片事件、内衣事件……），谁给她的权力随便审问人？
但她直言直语，敢说真话，自从知道陈灿也是高干子弟时，立马给自己规划好了婚恋对象，一百八十度地转变。
全剧唯一一句脏话（因气急而变调）也是她骂的，是为落魄的刘峰挺身而出，仗义执言，她对生活掌控得清清楚楚，规划得明明白白，知道该干嘛干嘛。
她和陈灿暂算兵家吧，还门当户对。
[乙]他们的恋爱，一会儿比枪法，一会儿背手风琴，互相奚落，也完全符合爱情兵法，当真是，“兵者，诡道也。
”
她是最见过世面的人，不动声色就把她和陈灿、萧穗子之间的三角关系处理好了，让萧穗子主动撕了写给陈灿的情书，可谓四两拨千斤啊，萧穗子的金项链，该给陈灿做假牙就做假牙，该是闺蜜还是闺蜜。
[丙]想起赵薇的中年版“致青春”里的许开阳（本来是追求郑微的）和曾毓（本来是追求陈孝正的），最后也因为门当户对，结婚生子。
非门当户对的，要么不结婚，要么离婚，想说明啥呢？
2.文段中的加点词，使用不正确的一项是
A.规划B.掌控C.不动声色D.四两拨千斤
3.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A.甲B.乙C.丙
【答案】2.B3.A
【解析】
2.试题分析：
本题考查词语的选用。
B掌握控制。
后面不能跟“清清楚楚”，可改为“洞察”。
A规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。
使用正确。
C不动声色，是不说话，不流露感情；形容神态镇静；形容轻易，不费气力。
使用正确。
D俗语“四两拨千斤”是以小力胜大力之意，泛指以巧胜拙的各种击法。
使用正确。
3.试题分析：
本题考查标点符号的用法。
甲处的“她是舍长。
（我们那会儿叫“寝室长”）”标点使用错误，把“舍长”后的句号放到括号的后面，因为括号里的内容是对“舍长”的解释，要紧跟“舍长”。
4.下列各句中，没有语病的一项是
A.《明星大侦探》凭借独特的节目内容和现代化的传播手段，以及明星的吸粉效应，越来越多的人喜欢上了逻辑推理并对该类节目产生了很深的兴趣。
B.近期出台的“双一流”建设实施办法提出，要制定科学合理的绩效评价办法，加大经费动态支持力度，建立高校及学科建设的有进有出的动态调整。
C.陈世锋会得到应有的审判，刘鑫也会受到相应惩罚；但江歌母亲在接下来的日子里，都要独自面对内心巨大的创伤，因为我们能清理心理的伤口，却很难让它完全愈合。
D.这个被称为“浙东新商都”的小城，通过大力发展四季鲜果游、民俗游等特色农家旅游项目，使人们远离城市的喧嚣，回归宁静的田园生活，缓和了人们的生活压力。
【答案】C
............
5.提取下面材料的主要信息，概括“雨中城”的三个特点，每点不超过6个字。
“雨中城”的构思，源于新世相2016年在微博上发起的一个打造一座“永远下雨的城市”的想法。
新世相收到了数百条热情认真的回复。
建筑师、艺术家、医生、社会学专业学生们等4345个雨天爱好者提供了9999个城市建设提议。
几位XX员工在看到这个构思后，萌发了以XX地图为载体、用XX全景技术打造这座“雨中城”的想法，双方一拍即合。
9月25日，“雨中城”正式在XX地图上线。
这座城市在物理世界的坐标，位于东经89.5、北纬42.9的火焰山脚下，一个几乎不下雨的地方。
但是在“雨中城”里，你还能听到黑龙江中俄边境伴着江水涌动的雨声，云南苍山洱海旁敲击在瓦片上的雨声，内蒙古通湖草原自驾途中的雨声，也能听到伦敦、神户、普吉岛、斯德哥尔摩等地下雨的声音。
这些雨声，都由世界各地的喜欢下雨的人们提供而来。
【答案】构思来源广全景技术打造存在虚拟中汇聚全球雨声
【解析】试题分析：
本题考查概括语段的主要内容。
回答本题可注意句与句之间的关系，先划分段落内部结构，然后再概括每一层次的内容。
如前三句是第一层次，主要说明“雨中城”的构思来源广范。
第四句是第二层次，主要说明用XX全景技术打造这座“雨中城”的想法实现了。
第五六两句，主要说明“雨中城”正式在XX地图上线。
第七八句主要说明在“雨中城”里能听到世界各地的雨声。
然后按照字数的要求进行删减概括。
6.有人说，经典名著总是令读者回味无穷。
这句话说出了在文学名著阅读中，常有回味不尽的感受。
请从《边城》《西厢记》《红楼梦》《祝福》《老人与海》这几部文学作品中任选一例，谈谈你的这种体会。
字数要求在150字左右。
【答案】示例一：
《边城》中的纯真美令我回味无穷。
茶峒如诗如画，依山傍水，那清澈的河流上停着攀引缆索的渡船，桃杏花旁住着近水人家，吊脚楼上有着黄泥的墙、乌黑的瓦，朗然入目的自然美令人回味这桃花源般的环境；人物的淳朴美又有一番滋味。
善良淳朴的翠翠默默地痴守；古道热肠的老船夫不肯多收一个铜板，重义轻利，守信自约，富有真情。
一方水土一方人，人与自然的和谐，回味悠长。
示例二：
《老人与海》中的桑提亚哥丰富的人物性格令我回味无穷。
老人出海一连84天没有捕到鱼，惊叹老人的贫穷和无奈；老人不怨天尤人，毅然前往远海，敬佩老人的坚持与倔强；在那个时代，许多渔人不再用传统的方式捕鱼，效率大增，而老人依然使用几条钓索，一把鱼叉，让人思索他的固执与坚守。
优秀作品中感召人心的人物总令人回味、思量。
【解析】试题分析：
本题考查名著阅读。
本题相当于读后感，经典名著总是令读者回味无穷的原因，考生可以从人物的塑造、环境的描写、情节的设置等角度展开，如人物有什么样的品质，给你什么样的影响；环境的描写很有地方特色，令人向往；情节的设置一波三折，耐人寻味。
也可以有自己的看法，只要符合题干所给的名著内容就行。
二、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
唐人游侠诗，其叙事有两种基本模式：
一以王维《少年行》为代表，一以李白《白马篇》为代表。
前者“狂荡─征战─受赏”：
先是“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”；后又“偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于”；最后是“天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫”。
后者则“狂荡─征战─功成不受赏”：
同样是“酒后竞风采，三杯弄宝刀”；而后又同样“叱咤经百战，匈奴尽奔逃”；妙的是结句“羞入原宪室，荒径隐蓬蒿”——游侠依然还是游侠，照样“归来使酒气”，并不以功名富贵为意。
唐代游侠诗中不乏赞颂功成不受赏的游侠精神者，如“事了拂衣去，深藏身与名”（李白《侠客行》）；“气高轻赴难，谁顾燕山铭”（王昌龄《少年行》）；“济人然后拂衣去，肯作徒尔一男儿”（王维《不遇咏》）等。
可大量诗作还是希望游侠儿立功受赏，狂傲不羁的李白也有“丈夫赌命报天子，当斩胡头衣锦回”（《送外甥郑灌从军》）这样颇为世俗的诗句，余者可想而知。
固然可从时代风尚找到游侠儿从军且立功受赏的“客观依据”（这已为无数学者所论及），但文学形象的转换其实是一个同样重要的因素。
“衣锦回”也罢，“赐侯印”也罢，都是为了让文明社会重新接纳“不轨于法”的游侠儿。
游侠的“意气”固然使人称羡，但醉倡楼弄宝刀毕竟不值得效法。
幸得有边关战事，“发愤去函谷，从军向临洮”（李白《白马篇》）成了游侠儿重归文明社会的最佳途径。
征战归来的游侠儿，俨然成了民族英雄，完全值得诗人称颂。
至于结局是“隐蓬蒿”还是“赐侯印”，其实无关紧要；诗人已经借边关战火为游侠儿洗礼，不再存在韩非子所说的世人对游侠评价的矛盾（《五蠹》）。
小说家当然也必须努力使侠客之举止符合当代人的伦理道德标准，如唐传奇《红线》中红线行侠而“无伤杀”，以及《三侠五义》中展昭拜谢皇上赐御猫称号，当代人觉得顺理成章，非如此不足以快人心。
至于后世读者是否欣赏，那可就管不了那么多了。
一般而言，诗文中侠客越来越文明，小说中侠客则未必，甚至有故意再野蛮化的倾向——这里涉及到不同文类的不同表现特征。
不过有一点必须指出，即使当代武侠小说中侠客的日益野蛮化，也是当代文化思潮的产物，并不违背当代人根本的伦理准则。
正如侯健指出的，这种标榜彻底摆脱文明社会道德规范束缚，“以行动直接表现喜怒哀乐”的侠客，不过是“浪漫主义皈依自然与高贵的野蛮人的说法”，仍然是公众的“白日梦”。
强调侠客形象诠释中当代视界与历史意识的融合，实际上也是指明这种诠释的“历史性”——它是受其自身的历史情境和某种利害关系所制约的，因而也将随历史情境的变迁而变得不合时宜。
与其热讽冷嘲“三侠五义”之“为王前驱”，不如把精力放在思考这“诠释”的由来。
因为，谁也不能保证今天备受推崇的侠客杨过或者乔峰，若干年后一定不会变成备受嘲讽的“怪物”。
至于侠客形象的诠释受文体特征的影响，这一点更是十分明显。
史书中侠客形象虽也体现了史家的主观视野，但毕竟讲求实录，没有武侠小说家天马行空的权利；诗歌中侠客形象主要是一种精神寄托，而不追求精细刻画，故其仗剑行侠的举止未免大同小异；戏曲可以叙事写人，但因其表演的虚拟性与程式化倾向，不适于讲述曲折的故事情节，也不适于塑造性格复杂的侠客形象（况且戏曲中的侠客形象好多是从小说中移植来的）。
（选自陈平原《千古文人侠客梦》，有删改）
7.根据文章的内容，从以下诗句中选出不同类的一项
A.“斩得名王献桂宫，封侯起第一日中”（张籍《少年行》）
B.“捐躯赴国难，视死忽如归”（曹植《白马篇》）
C.“追兵一旦至，负剑远行游”（鲍照《代结客少年场行》）
D.“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维《少年行》）
8.下列说法不符合原文意思的一项是
A.无论是立功受赏还是功成不就，因为边关战事，给了原本游离于主流社会的游侠们重新被文明社会接纳的机会，让他们有机会成为英雄，改变世人对他们的看法。
B.侯健对当代武侠小说中侠客野蛮化的倾向提出了批判，认为这有悖于文明社会道德规范，因为侠客形象的诠释应该当代视界与历史意识相融合。
C.史书中的侠客形象受限较多，不能天马行空般随意；小说家当努力让侠客的举止符合社会的伦理道德标准，让人觉得顺理成章，不能过于突兀。
D.今天大家喜欢的侠客杨过或者乔峰，也许若干年后会成为备受嘲讽的“怪物”，这表明了侠客形象深受自身的历史情境和某种利害关系制约，是处于变化状态的。
9.根据文章，概括小说中侠客形象必须符合哪些要求。
【答案】7.C8.B
9.
（1）必须为文明社会接受。
（2）举止符合当代人根本的伦理准则。
（3）在曲折的情节里呈现复杂的性格。
（4）侠客形象的可变性，做到当代视界和历史意识的融合。
【解析】
7.试题分析：
本题考查筛选信息的能力。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
要把原文与选项对照，辨明正误。
ABD三句中的诗句，都表现了诗人少年报国心切，一心想效功当世，一旦国家有事，便毫不犹豫地随军出征。
表现了希望游侠儿立功受赏，为国献身的精神。
而C项的诗句表现了诗人并不以功名富贵为意。
8.试题分析：
本题考查筛选信息的能力。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
要把原文与选项对照，辨明正误。
B“侯健对当代武侠小说中侠客野蛮化的倾向提出了批判”错，侯健并没有对当代武侠小说中侠客野蛮化的倾向提出了批判，原文说“即使当代武侠小说中侠客的日益野蛮化，也是当代文化思潮的产物，并不违背当代人根本的伦理准则。
正如侯健指出的，这种标榜彻底摆脱文明社会道德规范束缚，“以行动直接表现喜怒哀乐”的侠客，不过是“浪漫主义皈依自然与高贵的野蛮人的说法”，仍然是公众的“白日梦””。
（二）阅读下面的文字，完成下列小题。
奔跑的兔子
刘云芳
那是一只1995年的兔子，也可能是1996年的。
此时是午后，地头的人刚刚午休起来，像是还没完全从梦里走出来，他们手里的镰刀、铁锹和镢头，像是长了触角一样，把他们带到自己熟悉的田地里。
兔子依旧站着，像个望乡的人。
就在这时，懒懒地行走的人忽然高喊一声：
“兔子！
”这个词语竟像子弹般射进人们的血液，把刚才的困顿瞬间击散。
听到的人全都兴奋起来，一下子还原成祖先围猎的情形。
他们举起手中的农具，围拢过来。
铁锹、镰刀还有镢头都阻拦在兔子面前。
它这时做了一个自认为英明的决定：
向河边跑去。
在一群人的夹击下，兔子飞快奔跑，圈子越来越小，就在人们以为它走投无路的时候，它竟然纵身一跃，跳进了河里。
水面上的波纹像一个句号，把人们的目光固定住。
大家以为这是一只以生殉志的倔强的兔子。
但是，忽然，那兔子却露出水面，浮在水上，像只狗一样游起泳来。
那是村里人第一次看到一只游泳的兔子。
为此这只兔子几十年时间都出现在他们的讲述里。
老马说到这里，饭桌上的人眼里都泛起光，我们似乎都看到了那只奔跑并且又会游泳的兔子，甚至殷切地希望，那只兔子能够顺利过岸。
为此，我们放下手里的筷子，似乎一不小心，桌上那道兔肉就会自行完成组装，然后逃跑似的。
大家在内心里把它与那只几十年前的兔子联系在一起，开始为今天点这道菜感觉到羞愧。
老马讲兔子游泳的时候，脸上现出少年的英气。
他还讲起少年时的光景。
几瓶花生米，就能让大家幸福好一阵子。
我只记得，长我几岁的李忠子天天在麦秸秆上盘坐，要修炼一门武功绝学。
跟在他身后的小伙伴更是到处翻看无人居住的老土屋，寻找被人遗失在那里的武林绝学。
以至于，第一次进城之后，他便带回来一把长剑。
我至今还记得他在村口大槐树下，手持那剑的样子。
他站立着，大喇叭裤的阔度和剑的修长形成了一种很好的互补，有了这两样稀缺物件，李忠子便在小一点的孩子那里成了神奇人物，真的像大侠一般。
后来他就离开了家。
直到他母亲去世时才回来过一次，穿着一条黑色西裤，黑布鞋，花纹衬衣，是一个再普通不过的中年男人，完全没有当初的大侠风范。
那些事情在记忆里被拉长，细节逐渐被延伸开，从不同的时节漫溢出来。
那时，我天天睡懒觉，在屋子里等待，然后买菜，做饭。
我从省会带来一口平底锅，用那口锅做味道单一的炒土豆丝，或许应该叫炒土豆条。
跟在省会的生活完全不同。
那时，同学们羡慕我，有那么充实的工作，我扮演着螺丝钉的角色，被整齐划一、被相同的秩序相同的规则要求着，如果不是爱情诱出的生命缺口，让我从当时的生命状态冲出来，我会以当一个螺丝钉作为最终的归宿，并以此为荣。
众人以为的同龄人的那种叛逆，在我身上没有发生过，在我朋友们身上也没有出现。
更多的时候，我们是一个不住奔跑的群体，在镰刀的挥舞下，在铁锹的阻拦之下，我们跳向河水。
跳向河水并非兔子的叛逆，是它求生的本能。
那些年，未来是那么美好，是一只兔于驻立时能望到的彼岸。
时间的弧度让我们对一切都有所期待。
我们那时，总在说以后，以后……时至今日，我也不知道，我们是否到了当初说的“以后”。
只是，我们这些曾在故土上盼着见光明的人，再见面时，大多都成了为命奔跑的兔子。
大家的爱好也日益趋同，聚个餐，喝个酒，K个歌……似乎这就是精神生活的全部。
我站在故土之上，感觉乡村生活和乡村梦想已经被瓦解。
我同辈的人像兔子一样不得停顿。
他们把孩子扔到父母那里，等着未来再爱他们。
我知道的那些中年人，在各个大城市里辗转，宁愿头顶街边霓虹，也不愿去守住故乡的暖炉。
我在一个城市居住多年，后来换一个城市居住，发现，在原来城市拥有的建筑，也慢慢搬进后来的城市，一条街道复制着另一条街道，一个城市复制着另一个城市．甚至一个人的面孔复制着另一个的面孔，一群人的语言复制着另一群人的语言。
就像我身边的人，他们复制着彼此的生活轨道，那些跑到天边的父母复制着同样的渴望，远在家乡的孩子复制着同样的焦虑……复制无处不在。
这种复制，让村庄成了空壳，让城市变得拥挤，让孩子的寂寞成为一个强大的梯队。
我为这只兔子欢呼。
虽然如果身在现场，我一定会站在人类的这一边，失落于他们的大意。
但是隔着时间，在这种陈述里，我轻易就流露出自己的善良，而不是本能。
暗影之下，人们行走匆匆，我看到一只只奔跑的兔子，一只只尖叫的兔子。
一只只兔子复制着相似的神情，它们跳跃、游泳，与自己抗争，然后逃生，最后却在命运的掌心里妥协。
而所谓的希望是一个遥远的警告，那就是：
兔子急了也咬人！
我出门时，仔细打量了自己的身影，想在那里看到咬人的野兽。
可等我从动物园里回来的时候，便放下了这样的戒心，那些野兽都做着家猫的动作。
这世界，没有比这样更可怕的事情了，它让一只兔子无处逃生。
10.理解文中加点词语的含义。
（1）梯队：
（2）本能：
11.赏析文中划线的句子。
12.联系全文，谈谈“让一只兔子无处逃生”的原因有哪些？
13.简述文章以“奔跑的兔子”为题的好处。
【答案】10.
（1）梯队：
原指古代攻城时，那些拿着云梯要爬城墙的士兵，此指父母不在身边的那些生活孤苦的留守儿童，这样的孩子不但多，而且一拨接一拨，仿佛无止境。
（2）本能：
原指与生俱来的技能与欲望，此处指对兔子逃走的惋惜与不舍。
11.划线语句运用象征手法，用“镰刀挥舞”“铁锹阻拦”象征人在世间生存中遇到的各种压力、束缚，它们试图想把我们变成一样的人。
“跳向河水”则写出了困境中的人努力寻找自己生活的出口，追求生存意义的过程。
12.
（1）曾经美好又个性鲜明的我们正演变为精神生活麻木乏味、几乎一样的人；
（2）每个人都在不停操劳，为生存打拼，原始的乡村生活和美好梦想无法坚守；（3）生活中的一切都存在复制、趋同，没有个性，只有千篇一律；（4）即使有抗争或试图改变，最终也会屈服、妥协于现实，什么都改变不了；（5）人在潜意识支配下，会产生一种本能的反应，而且这些反应是天经地义的，而非“叛经逆道”。
13.
（1）奔跑乃兔子的本能，以此为题，一反传统，新颖别致，吸引读者阅读兴趣。
（2）文章以“奔跑的兔子”的故事为楔子，展开文本叙写，自然引出下文对人生活状态和生命状态的思考。
（3）文章还以“奔跑的兔子”象征在世间辛苦奔走的人，被束缚但努力抗争，想要改变自己的命运。
（4）“兔子”作为线索，文章以“兔子”始，以“兔子”结，做到首尾圆合，浑然一体，在阅读中给人启示。
【解析】
10.试题分析：
本题考查理解文中重要语句的含义。
理解词语含义时，一定要结合前后文，把词语带入文中，理解它的文中意。
第一个词语“梯队”出现在“这种复制，让村庄成了空壳，让城市变得拥挤，让孩子的寂寞成为一个强大的梯队”这句话中，“梯队”本来指古代攻城时，那些拿着云梯要排城墙的人。
可见“梯队”这个词形容人多的意思。
而句中是说“这种复制……让孩子的寂寞成为一个强大的梯队”，结合前文的“那些跑到天边的父母复制着同样的渴望，远在家乡的孩子复制着同样的焦虑”可见此指父母不在身边的那些生活孤苦的留守儿童，这样的孩子不但多，而且一拨接一拨，仿佛无止境。
第二个词语“本能”出现在“但是隔着时间，在这种陈述里，我轻易就流露出自己的善良，而不是本能。
”这句话中，本能原指与生俱来的技能与欲望，此处结合前文的“虽然如果身在现场，我一定会站在人类的这一边，失落于他们的大意”，可见“本能”是指对兔子逃走的惋惜与不舍。
11.试题分析：
本题考查赏析文中语句的特色，重点在于赏析语句所运用的手法，接着结合具体内容进行分析，最后分析蕴含的作者情感。
划线句子中“更多的时候，我们是一个不住奔跑的群体，在镰刀的挥舞下，在铁锹的阻拦之下，我们跳向河水。
跳向河水并非兔子的叛逆，是它求生的本能”中“镰刀、铁锹、河水、兔子”明显是象征的说法，所以主要运用了象征的手法，结合文中的“我扮演着螺丝钉的角色，被整齐划一、被相同的秩序相同的规则要求着。
众人以为的同龄人的那种叛逆，在我身上没有发生过，在我朋友们身上也没有出现。
只是，我们这些曾在故土上盼着见光明的人，再见面时，大多都成了为命奔跑的兔子。
我同辈的人像兔子一样不得停顿。
他们把孩子扔到父母那里，等着未来再爱他们。
我知道的那些中年人，在各个大城市里辗转，宁愿头顶街边霓虹，也不愿去守住故乡的暖炉”，用“镰刀挥舞”“铁锹阻拦”象征人在世间生存中遇到的各种压力、束缚，它们试图想把我们变成一样的人。
“跳向河水”则写出了困境中的人努力寻找自己生活的出口，追求生存意义的过程。
点睛：
考查赏析语句或语句的表达特色。
此类题目的答题思路时，分析语句所运用的手法（可以从修辞手法、表现手法、表达方式的角度思考，一定要选择最主要、最鲜明的），接着结合具体内容进行分析（注意语句内容、语言表达方面的特点等），最后分析蕴含的作者情感。
简单概括就是：
手法+内容+情感。
12.试题分析：
题干问“谈谈‘让一只兔子无处逃生’的原因有哪些？
”，可见是概括原因题。
这句话出现在文章的最后，那么答案应该在上文找。
文章前三段是讲述一只兔子逃生的故事，以后的文段是由此引发的对生活的思考，所以本题的答案应该在第四段以后找。
第四段以后讲述了几个事件，本题的答案就是通过一个一个事件展现的，首先要概括文章的主要事件。
第一个是老马少年和中年两个形象的对比，突出“是一个再普通不过的中年男人，完全没有当初的大侠风范。
”以及“我”当时的生活状况“我会以当一个螺丝钉作为最终的归宿，并以此为荣”，可见曾经美好又个性鲜明的我们正演变为精神生活麻木乏味、几乎一样的人。
第二个是第九段讲述的内容，主要说明每个人都在不停操劳，为生存打拼，原始的乡村生活和美好梦想无法坚守。
第十段是说明生活中的一切都存在复制、趋同，没有个性，只有千篇一律。
第十二段说“一只只兔子复制着相似的神情，它们跳跃、游泳，与自己抗争，然后逃生，最后却在命运的掌心里妥协。
”可见即使有抗争或试图改变，最终也会屈服、妥协于现实，什么都改变不了。
最后一段说“可等我从动物园里回来的时候，便放下了这样的戒心，那些野兽都做着家猫的动作”可见人在潜意识支配下，会产生一种本能的反应，而且这些反应是天经地义的，而非“叛经逆道”。
13.试题分析：
本题考查标题的作用。
文章的标题归纳起来，作用有以下几类：
（1）作为文章的线索，贯穿全文；
（2）突出主题，点明主旨；（3）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者的思考；（4）反映作者情感；（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关。
（1）本文围绕着“一只兔子”的故事展开，从而引出对人生的思考，可见文章是以“奔跑的兔子”的故事为楔子，展开文本叙写的。
同时标题“奔跑的兔子”也是文章的线索，文章以“兔子”始，以“兔子”结，做到首尾圆合，浑然一体，在阅读中给人启示。
（2）文章后半部分的叙述中“奔跑的兔子”已经是虚指，象征在世间辛苦奔走的人，被束缚但努力抗争，想要改变自己的命运的人。
所以标题还有象征意义，与主题有关。
（3）以“奔跑的兔子”为题，新颖别致，能吸引读者阅读兴趣。
点睛：
标题的含义以及作用
一含义：
表层含义+深层含义+中心
（一）联系表层含义
内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）
（二）体会深层含义
修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，双关。
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