《与浩初上人同看山寄京华亲故》阅读答案.docx
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《与浩初上人同看山寄京华亲故》阅读答案
《与浩初上人同看山寄京华亲故》阅读答案
篇一：
2016届河北省石家庄市高三复习教学质量检测一文科语文试卷H
1.经典诗文默写。
（10分）
（1），皆出酒食。
（陶渊明《桃花源记》）
（2）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）
（3），左手倚一衡木，右手攀右趾，若呼啸状。
（魏学洢《核舟记》）
（4）是故谋闭而不兴，，故外户而不闭，是谓大同。
（礼记《大道之行也》）
（5），决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
（6）常恐秋节至，。
（汉乐府《长歌行》）
（7）东皋薄暮望，。
（王绩《野望》）
（8），北风江上寒。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
（9），端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（10）晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
1.现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成小题。
（共16分）
脚下的流沙
①放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：
“怎么？
放学后又到小河边玩去啦？
”
②我心中慌乱地赶忙回答道：
“没有啊，一放学我就回来了。
”
③母亲听了，脸一下子拉下盎了，她有些生气地说道：
“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。
”
④母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。
我无话可说，只好羞愧地低下了头。
③母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。
母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：
“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。
流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。
”
⑥我惊讶地望羞母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。
那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。
那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。
⑦一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地?
?
只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。
老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。
⑧我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。
老师夸我有一个十分聪明的妈妈。
听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。
⑨二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。
他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。
⑩我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。
少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌?
?
○11长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。
每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。
○12我开始不明就里，问道：
“妈，您在看什么呢？
”
○13母亲认真地说道：
“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。
”○14母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。
孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼
前浮现，真真切切，恍如昨日。
我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。
○15这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。
母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。
○16这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。
可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。
只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。
本文写了有关“脚下的流沙”的哪几件事？
请用简洁的语言分别概括。
（4分）
题目“脚下的流沙”有何含义？
在文中有什么作用？
（4分）
品读第③段和第⑥段画线的句子，从人物描写的角度进行赏析。
（4分）第③段：
第⑥段：
从全文看，为什么说“流沙就是一个人的足迹，也是一个人的人生”？
（4分）
2.阅读下文，完成小题。
（共12分）
刷金的菩萨不能擦
①荒漠变成绿洲，需要多久？
25年。
这是来自库布其沙漠的答案。
一代代治沙人种下的树苗，从一寸始，然后一尺，一米，一亩?
?
今天是5000多平方公里。
最近，一个公益广告用镜头呈现了这布满艰辛的光阴，打动了很多人。
②有观众感叹：
写在大地上的文章，不需要半点修饰。
点点滴滴的浇灌，日日夜夜的守望，像沙柳树一样伫立大漠的坚守，怎不让人肃然起敬？
莎士比亚说，金字塔是用一块块石头堆砌而成的。
实实在在的努力，没有水分的成功，总是震撼人心的风景。
③反之，饭怕掺沙，酒怕掺水，刷金的菩萨不经擦。
前段时间，一个知名女登山者为了尽快创造纪录，在攀登珠峰过程中租用了直升机，一时批评者众。
靠直升机把自己“抬上珠峰”，有悖“用脚从大本营攀登到峰顸”的登山精神。
在白雪皑皑的雪域高原，这种急功近利的心态，更是显得触目。
④心远地自偏，登山本是冰天雪地里的“寂寞”运动，但一旦附着功利心、染上浮躁气，照样会做虚功、冒虚火。
可忧的是，在我们的社会生活中，浮躁风气所及，走捷径、抄近道、搭“直升机”甚至“火箭”的现象，其实屡见不鲜。
⑤一些干部不踏实干事，总想走“上层路线”来个平步青云；有的科研人员坐不得冷板凳，汲汲于发论文抢项目；不少企业等不得艰辛研发过程，忙着找门路赚“快钱”。
更不用说，“成名要趁早”的喧嚣、“速成”的“秘笈”，充斥在社会各个角落，错乱了不少年轻人的价值坐标。
⑥有这样一个寓言。
一只百灵鸟，为了轻松得到虫子，愿意用羽毛换虫子，结果，最后没羽毛不能飞的时候，它既不能交换到虫子，也不能自己飞着去找，只能活活饿死。
其实，最容易走的路，很可能是最难的。
因为毫无根基的“捷径”之上，浮现的是一片海市蜃楼，一脚踏上去只会掉入陷阱、滑向深渊。
君不见，贴金抹粉的政绩工程，最后成了贪官落马的导火索；欺诈牟利的违法行为，早已埋下了企业轰然倒塌的祸根；“一夜暴富”的幻觉，挑动了传销团伙根本停不下来的疯狂?
．
⑦“能不能给我们指示一条成功直线？
”曾有青年问一位著名企业家。
没想到这位企业家斩钉截铁地回答：
“成功就像山顶一样，哪有什么直路可以走呢？
”冰心先生更是写下警句：
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
”没有人能随随便便成功，凡有作为者，不依赖于机巧，也不寄望于侥幸，埋头苦干正是他们
不变的生存姿势。
以一幅《父亲》感动世人的著名画家罗中立，为艺术院校设计了一段波浪形道路，寓意只有不惧坎坷起伏而执著追求者，才能实现梦想。
艺术之路没有捷径，创业之路、人生之路又何尝不是这样？
⑧作为最早成功登顶珠峰的人，登山家埃德蒙?
希拉里的感言发人深思：
我们征服的不是山，是我们自己。
放下欲望的负累，摆脱名利的羁绊，怀着一颗真诚而坚定的心，我们走自己的路，就有了无比强大的前进定力，就能企及“无限风光在险峰”的境界。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路?
?
第①段在文中有什么作用？
（3分）
请概括本文的中心论点。
（2分）
第⑦段中有一个论据不恰当，请找出来并说明理由。
（3分）
请简述本文的论证思路。
（4分）
1.阅读下面两个语段，完成后面小题．（共11分）
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
——（韩愈《马说》）
昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：
“何为泣乎？
”对曰：
“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：
“仕奈何②不一遇也？
”对曰：
“吾年少之时，学为文，文德③成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更为武，武节④始就，武主又亡。
少主始立，好用少年，吾年又老。
是以未尝一遇。
”
——（节选自王充《论衡·逢遇篇》）
注：
①仕数（shuò）不遏：
屡次求官都没有得到君主赏识。
②奈何：
为什么。
③文德：
文才。
④武节：
指兵法武功
下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（2分）A．鸣之而不能通其意／醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）B．执策而临之／把酒临风（《岳阳楼记》）C．是马也／故天将大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）D．老主亡／广故数言欲亡（《陈涉世家》）把文中下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）其真无马邪？
其真不知马也。
文中画线句子采用了什么修辞手法？
在表达上有怎样的作用？
（3分）
结合两文内容，分别概括“千里马”被埋没的根本原因与“周人”可悲结局的自身原因。
（2分）
2.阅读两文，完成小题。
（14分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子?
告子下》）
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾
客；振贫吊死，与百姓同其劳。
终灭吴。
（选自《史记》）
下列句子朗读停顿标示正确的一项是（2分）（）A．故天将／降大任／于是／人也
B．饿其／体肤，空乏／其身C．行拂／乱其所／为D．入则／无法家／拂士解释下列句中加点词语的含义。
（2分）
①曾益其所不能（）②人恒过然后能改（）
③吴既赦越（）④与百姓同其劳（）
翻译下列句子。
（4分）
①女忘会稽之耻邪?
翻译：
___________________________________
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：
__________________________________
甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明的道理，文中的中心论点是。
乙文故事可以用成语来概括其主要内容。
（3分）
品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义?
（3分）
__________________________________________________________________
1.诗词鉴赏（3分）
与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
①柳宗元早年参加了以王叔文为首的“永贞革新”，积极进行政治活动。
不幸失败，贬为永州司马。
十年之后，又被分发到更遥远的边荒之地的柳州。
这诗便是他任柳州刺史时所作。
②浩初上人：
潭州人，时从临贺到柳州会见作者。
“上人”，对和尚的尊称。
“割”字历来为人称道，你认为它好在哪里？
（1分）
整首诗表达了作者怎样的思想感情？
（2分）____________、
2.诗歌鉴赏。
（4分）
春兴（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
诗的最后两句语言平易自然，而想象却非常新奇，意境也非常美妙，其中最具表现力的是A、B两个字。
（2分）
这是一首写暮春之景的诗，抒发了作者一种什么样的思想情感？
（2分）
3.阅读下面这首古诗，完成小题。
（5分）
夜雪白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？
从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？
1.写作能力考查（23分）
罗素曾说：
“青春时期是豁达的时期，应利用这个时期来养成自己豁达的性格。
”史蒂文森曾说：
“青春时期的任何事情都是考验。
”
青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月?
?
请以“走进我的青春”为题，文体自选，写一篇不少于600字的作文。
篇二：
与浩初上人①同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。
若为
一、整体解读
试卷紧扣教材和说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：
2013.9.29参考答案
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班靖江外国语2013-2014学年度第一学期
八年级语文独立作业参考
2013．9．29
选择题（共6分）
第一部分积累与运用（共22分）
1．
4．（6
分）①留取丹心照汗青②隔江犹唱《后庭花》③白头搔更短④大渡桥横铁索寒⑤死而后已⑥芳林新叶催陈叶5．名著阅读（3分）
（1），小说的主人公保尔，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
（1分）
（2）（2分）6．（5分）
“开场脱口秀”（3分）
请你为本次晚会设计一段开场白：
同学们，面对金秋皓月，多少离人思相聚，多少游子望乡梓。
于是，文人墨客笔端流出的是凄美的传说，是情意浓浓的词歌赋。
天涯共此时，让我们歌声嘹亮，让我们笛声悠扬，让我们朗诵激昂，让我们传承并发扬这博大精深的中秋文化吧！
（称呼1分，活动的目的1分，活动主题1分）“节目妙串联”（2分）
串词：
第二部分阅读理解（共38分）
（一）阅读柳宗元的《与浩初上人同看山寄京华亲故》一诗，完成第7题。
（4分）7．
（1）（2分）答：
的苦闷。
（答到其中两点就给全分）
（2）（2（1洒落群山望故乡，生动有力地表达了诗人内心被贬的抑郁痛苦和强烈的思乡之情。
（1分）
（二）阅读《晏子谏杀圉人》一文，完成8一11题。
（14分）
8．
（1）（4分）
①让，派②这③近侍，手下的人④列举9．此∕不知其罪∕而死（2分）10．（4分）
①译文：
你让君王的马死掉，使怨愤在百姓中积聚，军威在邻国中减弱。
②译文：
莫非楚国的水土让老百姓善于偷窃吗？
11．（2分）答：
因为爱马突然死亡，就要肢解养马人，可见齐景公的残暴（1分）；在晏子
的劝告下，景公能认识到自己的错误，并放过养马人，又可见他是个知错能改的人（1分）。
12一15题。
（10分）12．（1分）答：
细菌发电。
13．（3分）2分）电的效率和现在使用的电池的效率加以比较，突出强调了利用细菌电池发电的效率高且能持续久的特点（1分）。
14．（3分）1分）色素只要将接受的10%左右的阳光转化成化学物质就能产生电荷（1分），去掉就变成一个确数，说法不科学（1分）。
用上这个词体现了说明文语言的准确性。
15．（3分）1分）；1分）1分）。
16—18题。
（10分）
16．（3分）1鱼儿般欢快的情景（1分），也侧面表现了孙老师对学生的爱（1分）。
17．（3分）答：
烘托出山村天气的极度严寒（1分），为下文写学生们雪中送炭作了铺垫（1
分），也衬托了下文学生用真挚的爱回报老师行为的感人（1分）。
18．（4分）（2使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖（或：
孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意）（2分）。
第三部分（40分）
一句话、一个眼神可能改变一个人，一本书、一幅画甚至是一片树叶也能改变一个人。
生活中我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们（它们）的影响，我们获得成长。
请以“是你改变了我”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）要有生动的描写。
（3）字数不少于600字。
（4）文中不要出现真实地名、人名和校名。
阅卷要点：
1.切入分7分。
2.文章要写出“我”改变的过程（即要有今昔对比），要充分体现出某一人或事物在“我”
改变中的重要作用。
（三）阅读《细菌发电前景广阔》一文，完成（四）阅读游睿的《点燃一个冬天》一文，完成
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