江苏省丹阳市学年八年级语文下学期期末试题 苏教版.docx
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江苏省丹阳市学年八年级语文下学期期末试题苏教版
江苏省丹阳市2017-2018学年八年级语文下学期期末试题
本试卷分三部分，共25题。
总分值120分。
考试时间120分钟。
一、积累运用（共24分）
１．下列词语中加点字读音完全相同的一项是（▲）（2分）
A．卷帙旗帜轶事B．淀粉靛蓝玷污
C．逞能呈现橙色D．嗣后俟机阐释
２．下列词语中加点字读音完全相
同的一项是（▲）（2分）
A．捡拾拾掇拾级而上B．坦率效率率领
C．间或间接离间D．堵塞塞车塞外
３．下列词语中没有错别字的一项是（▲）（2分）
A．惦记阔绰离经判道无精打彩
B．花卉分泌工于心计剑拔弩张
C
．秘诀就序不屑置辩见义思迁
D．亵渎歧视心无旁鹜叩人心弦
４．选择成语填
空，恰当的一项是（▲）（2分）
①小章同学模仿的“章鱼哥”真
是，让大家赞不绝口。
②苏州园林设计独特，门窗简朴而富于变化，长廊精美而，整个园子充盈着浓郁的诗情画意。
A．惟妙惟肖别有用心B．栩栩如生别有用心
C．惟妙惟肖别具匠心D．栩栩如生别具匠心
５．选择关联词填空，恰当的一项是（▲）（2分）
走进嘉荫，我感到很温暖。
这温暖的感觉，来自它橘黄的色调，双层门窗的屋舍及每个院落的桦木段垛，来自它温和的居民。
走在嘉荫的街上，你的感官天性迟钝，会被这里淳朴的民风所打动。
A．不仅更即使也B．不仅更虽然但是
C．既又虽然但是D．既又即使也
６．下面横线上应填的句子排序恰当的一项是（▲）（2分）
七十年代，北方的平原上曾相继开展过平整土地运动和农田水利基本建设。
这些运动，改变了古老田野的原始面貌：
。
很久以来，在田野人们几乎看不到人和鸟巢。
①田地的平坦和整齐，给世代繁衍其间的鸟兽，带来了灭顶的危机。
②野兔绝迹了，鹰也消失了踪影。
③荒地开垦了，池塘填
平了，密布其间的百年老树被伐倒，木草丛生的巨大坟丘被搬掉。
④无处饮水和筑巢的鸟儿，日渐稀少。
A．①③④②B．③①④②C．③①②④D．①③②④
７．鲁滨孙第四次航海，滞留在荒岛28年，他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。
他是如何离开荒岛的？
（▲）（2分）
A．和“星期五”一起造了一艘独木舟离开荒岛。
B．路过此地的摩尔海盗带他离开荒岛。
C．“星期五”的父亲带他离开荒岛。
D．一艘英国船来到该岛附近，鲁滨孙
帮助船长制服了叛乱的水手，才得
以乘船返回英国。
８．下列说法表述正确的是（▲）（2分）
A．鲁滨孙在孤岛上劳作生息，《圣经》成为他的精神支柱。
他盖了房子，收获谷物，驯养野猪，用兽皮制作衣物。
他曾与吃人肉的野人斗勇。
后来他搭救了一个土人，给他起名为“星期五”，把他收作仆人
。
B．鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪；第二次出海是去非洲经商，这次他成功了；第三次出航极为不幸，他们遇到了摩尔海盗，被俘虏沦为奴隶，逃出来后抵达巴西；第四次航行的目的是去非洲贩运黑奴，但在海上遭遇飓风，沦落荒岛。
C．《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”。
因与刘唐、吴用等人智取生辰纲事发后遭官府追杀，然后投奔梁山泊落草。
因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容。
火并王伦后，大家推晁盖为寨主。
后在讨伐祝家庄的战役中，被毒箭射中面颊而亡。
D．《水浒传》中林冲是八十万禁军教头，却一再受到高俅陷害，最终“醉打蒋门神”“雪夜上梁山”。
林冲的人生经历和反抗道路，鲜明地表现本书了“官逼民反”的主题。
９．选出句子成分分析不正确的一项（▲）（2分）
A．我（最不能忘记）的是他的背影。
B．太阳的脸红<起来>了。
C．躺着的那位病人[津津有味地]听着这一切。
D．世界上有（无数）（关闭着的）门。
10．默写。
（6分）
①浊酒一杯家万里，▲。
②▲,星河欲转千帆舞。
③俗子胸襟谁识我？
▲。
④沉舟侧畔千帆过，▲。
⑤▲，非宁静无以致远。
⑥▲，却话巴山夜雨时。
二、阅读理解（共46分）
（一）阅读下面的一首词，完成11—12题。
（5分）
清平乐·村居
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
11．这首词描绘了农村一个五口之家的生活画面：
一对翁媪▲，大儿▲，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。
反映了农村生活▲的特征。
（3分）
12．全词表达了作者怎样的情感？
（2分）
▲
（二）阅读下面的文言文，完成13—15题。
（13分）
黄生借书说
袁枚
黄生允修借书。
随园主人授以书，而告之曰：
书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？
七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？
其他祖父积，子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：
“今日存，明日去，吾不得而见之矣。
”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫④灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？
知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
注释：
①选自《小仓山房文集》。
②庋（guǐ）：
搁起来。
③通籍：
出仕，做官。
④索蟫（yín）：
白鱼，指书里的蠢虫。
13．解释下列句子中加点词的意思。
（4分）
（1）非夫人之物而强假焉（▲）
（2）摩玩之不已（▲）
（3）姑俟异日观（▲）（4）其切如是（▲）
14．用现代汉语翻译下列句子。
（5分）
⑴非独书为然，天下物皆然。
（2分）
▲
⑵往借，不与，归而形诸梦。
（3分）
▲
15．结合文中的句子，说说“素蟫灰丝时蒙卷轴”是什么原因所致。
（4分）
▲
（三）阅读下面的文章，完成16—19题。
（13分）
收获精神生命的成长
欧阳锡龙
⑴小的时候，每年寒暑假，我和哥哥都会跟着父母去田里种庄稼。
老两口一辈子都在土地上耕作，什么季节种什么作物，哪个季节收获哪样庄稼，样样门儿清。
这也让我慢慢悟出一个道理:
读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。
⑵播下良种，才能有好收成。
种庄稼，首先就要选育良种。
读书，同样需要有一种挑别的眼光。
优秀的书籍就像粒粒饱满健硕的种子，能在人的心灵原野植下美好，生根发芽;相反，将时间花在粗制滥造、内容廉价的书籍上，不仅于知识、德行的增长无益，还容易让心灵受到污染，得不偿失。
古人讲，读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
这里面的道理，不仅仅在于书需要“读透”，更在于书需要“选好”。
⑶好的书籍，能将历史定格，变柔弱为坚强。
“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”，这是我每次重读路遥《平凡的世界》的一个感受。
它让我懂得，痛苦与幸福实际上是相对的。
要想在精神上保持富足，就需要不断超越简单的物质追求，并多加审视不完美状态下的生命意义与价值。
曾有一段时间，我经历了一些挫折和失败，一度心灰意冷，但每每在空闲时读起这本书，浮躁的内心就能平静下来，而孙少平永不服
输的那种拼搏精神、永不气馁的那股韧劲，也总是能深深地感染我。
合上书本，再反观现实，就能明白:
生命中的每一次挫折，不也是铺通前行之路的基石吗?
更何况，只是一时的挫折，与其埋怨，毋宁改变。
一本好书，力量如斯。
⑷“要想庄稼种得好，还得力气下得巧。
”一分耕耘，一分收获。
只是站在田头观望别人播种，自己却不付出任何努力的人，在丰收时节也只能远远地观望他人的成果。
想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。
就好比播种、除草、施肥、浇水等诸多农活，自始至终都付出汗水，才能在丰收时收获喜悦。
⑸清代文学家袁枚在《随园诗话》中的一句话说得好:
“善破其卷而取其神，非囫囵用其糟粕也。
蚕食桑而所吐者丝，非桑也;蜂采花而所酿者蜜，非花也。
”对于一本好书，如果只是生吞活剥、生搬硬套，而做不到理性反思、融会贯通，就很难有机吸收书籍当中的营养，反倒可能让自己患上“厌食症”，损害独立思考的能力。
⑹正如庄稼的成长会碰到风霜雨雪一样，阅读的过程，也往往会遭遇困难，尤其是在阅读经典的时候。
当时的语言习惯、思考方式，往往与现在有着极大差别，这样的“硬骨头”，要啃下来，绝非易事。
比如，大家都知道《资本论》是马克思的重要著作，放在当下，也有很强的解释力，依然没有过时，但真正从头到尾细细读过的人，恐怕并不多。
其实，越是难读，越见勇气和毅力。
读好书、啃经典，就需要“不破楼兰终不还”的决心。
要知道，经典是时代和民族文化的结晶，是“精神源泉”，读经典的“大书”虽难，却能让人终身受益。
⑺“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。
”细细品味父母种庄稼的朴素道理，我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。
（选自2017年5月8日《人民日报》）
16．本文作者的主要观点是什么？
（2分）
▲
17．请说说第①段在全文中的作用。
（3分）
▲
18．第②段划线句子运用了哪两种论证方法？
有什么作用？
（4分）
▲
19．作者为什么说读书如种庄稼？
（4分）
▲
（四）阅读下面的文章，完成20-24题。
（15分）
神医胡同
安晓斯
⑴祥子跪在爹的遗像前，捧着香炉的手不停地抖动。
香炉里插着三柱香，燃过的香灰不住地掉下来。
因为香炉不停地在动，三柱香燃过后的长度就不一样。
⑵在我们沁水湾求得“平安香”是人们的美好愿望。
那三根香燃着的长度得一样。
要不，咋还能叫“平安香”。
⑶爹去世前，叫来了全家人，要把祖宗传下的“舒筋神丹”秘方的最后五味中药告诉祥子。
祥子打开一看，却只有四味中药。
就问爹。
爹指指身边的一个小箱子，我走后，你捧着香炉跪在祖宗的牌位前，啥时三柱香一起着完，才能打开。
那箱子里还有一味中药。
祥子的爹就是我们这里的董神医。
⑷董神医家世代行医，到董神医这一代更是声名显赫。
他家门前原是一条窄窄的小胡同，世代被称为“神医胡同”。
董家行医，家教很严。
医德惟上，药价低廉。
自家种的草药不收费，乡邻捐赠的草药不收费，不管多远的路，从不收出诊费。
遇上特别困难的家庭，一律免费。
在胡同两边居住的乡邻还主动拆除了院墙，将“神医胡同”变成了一条宽宽的通道。
车来人往，更加方便。
⑸祥子是董神医的独子，从老爹那里得到了许多真传，医术也广为称道。
⑹每次祥子在祖宗的牌位前跪着，娘总会在旁边站着，从不说话。
⑺董家最有名的中药丸就是“舒筋神丹”。
爹去世前配好的“舒筋神丹”，是一
包包的中药，还得再进行认真的研制加工，至少够祥子使用一年以上。
听爹说，“舒筋神丹”由50味名贵中药研制而成，可平常祥子只知道45味，加上爹去世前说的4味才49味，还有一味，听爹说是最重要的，差了这一味，“舒筋神丹”的功效就会失去。
⑻祥子知道，中药讲究配伍，别说差了一味，哪怕是“药引子”也是断然不能缺少的。
⑼看祥子跪得很久了，娘终于说话了。
孩子，再有一月就是你爹的周年祭日。
到那天，你再和你爹好好说说。
祥子听了，泪流满面。
娘，一定是孩子做得还不够，爹还不满意。
⑽这一月，祥子就没好好睡过觉。
⑾祥子是最理解爹的心思的。
从小在中医世家长大的祥子，如愿考上了医科大学。
毕业后，祥子放弃了在大城市工作的机会。
毅然回到家乡，和爹一起传承着这个世代有名的中医世家。
⑿在世时爹
常说广做善事。
会不会是自己善事做得不够？
⒀于是，祥子出资修缮了学校，修整硬化了村里的道路，村民们人见人夸。
⒁董神医的周年祭日到了。
那天一大早，祥子就听到外面一阵阵锣鼓声。
开门一看，神医胡同里已经挤满了人。
村民们敲锣打鼓地将一面做工精致、精美大方的崭新的“神医胡同”金匾送了过来。
⒂这一天，祥子的泪水就没有断过。
村里参与了董神医的周年祭典，那场面不亚于董神医下葬那天的情景。
⒃
入夜，万籁俱寂。
祥子又一次跪在祖宗的牌位前。
⒄祥子捧着香炉的手，今天特别地稳当。
祥子亲手点燃的三柱香静静地燃着，直到三柱香燃尽，始终在同一个水平线上。
⒅娘，我求得平安香了，我求得平安香了。
大把大把的泪从祥子的眼眶涌出。
⒆孩子，快去打开那个小箱子吧。
你爹同意了。
站在一旁的娘早已泣不成声。
⒇祥子双手捧着那个精致的小箱子，虔诚地跪在爹的遗像前，好一会，才轻轻地慢慢地打开。
（21）祥子终于看到那一味中药了。
（22）一片洁白的宣纸上，是爹用工工正正的小楷写的两个字：
良心。
20．文章三次写祥子流泪，每次流泪的原因和心情各不相同，结合小说内容分析。
（3分）
流泪
原因
心情
泪流满面
父亲周年祭将至，他仍没有求得“平安香”
A
泪水不断
B
感激
大把涌出
终于求得“平安香”，不负父亲的嘱托
C
21．下列句子中加点词“工工正正”能否换成“工正”？
为什么？
（3分）
一片洁白的宣纸上，是爹用工工正正的小楷写的两个字：
良心。
▲
22．试分析第⒁段画句子在文中的作用。
（3分）
▲
23．结合文章内容，谈谈你对标题“神医胡同”中“神医”一词的理解。
（3分）
▲
24．文章以最后一味中药“良心”结束全篇，有什么好处？
（3分）
▲
三、作文（共50分）
25．普希金说：
“一切都是瞬息，一切终将过去，而那过去了的，都会成为亲切的怀念”。
请以“亲切的怀念”为题写一篇文章。
要求：
①写一篇记叙文，内容要具体，情感要真实。
②不少于600字。
③书写工整，文中不要出现真实的地名、校名、人名。
八年级语文期末试卷参考答案
1.B2.C3.B4.C5.A6.C7.D8.B9.A
10.①燕然未勒归无计②天接云涛连晓雾③英雄末路当磨折
④病树前头万木春⑤非澹泊无以明志⑥何当共剪西窗烛
（6分，错一字不得分）
11.（3分）饮酒聊天（1分，仅答出饮酒或聊天不得分）；锄草（1分，答锄豆不得分）；和平、安宁、和谐、温馨、惬意、朴素、安适等。
（1分，答出其中任意一个词，意对即可）
12.（2分）表达了作者对清新秀丽、朴素雅静的农村环境的喜爱；（1分）以及对和平安宁（温馨和谐、惬意安适）的农村生活的喜爱和向往。
（1分）（一点1分，共2分）
13.（4分）
（1）借
（2）停、停止（3）等、等待、等到（4）这、这样（每个1分）
14.
（1）（2分）不只读书是这样，天下事物都这样。
（“非”“然”一字1分）
（2）（3分）我到他家去借，（他）不借给我，回来以后在我梦中还出现向他借书的情形。
（“往”“与”“诸”一字1分）
15.（4分）
（1）从“若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。
”（1分）说明拥有书的人总会把书高高的放着，（1分）搁起来藏起来，（1分）不是惜时如金，而是明日复明日的自我安慰，（1分）直至书蒙灰生虫。
若答“这书不是借来的，自然就不会担心别人要，就会无忧无虑”也可以。
（注意：
结合文中语句1分，其他一点1分）
译文：
读书人黄允修来借书。
我把书交给他并对他说：
“书不是借来的就不会好好去读。
你没听过那些藏书的人吗？
《七略》《四库》是皇帝的藏书，但是读书的皇帝有几个呢？
汗牛充栋是富贵人家的书，然而富贵人读书的有几个？
除此之外那些祖辈、父辈积藏（书籍），子辈、孙辈丢弃（书籍）的事例就不必谈论了。
不只读书是这样，天下事物都这样。
不是那人自己的东西，而是勉强借了来的，必定担心人家催着要，就忧惧地摩挲抚摸不止，说：
‘今天存放在我手中，明天就要离开我了，我不能再见到这个东西了。
’如果已经被我所拥有，一定把它捆好搁在高处收藏，说‘姑且等待以后再看吧’，如此而已。
“我小时候爱好读书，但是家里穷，很难买到书读。
有个姓张的人家，藏书很多。
我到他家去借，（他）不借给我，回来以后在我梦中还出现向他借书的情形。
求书的心情迫切到这种程度，所以只要看过的书，就会牢牢记住。
做了官以后，用俸禄去买书，家里到处都堆满了书。
蠹虫丝迹，时常覆盖书本。
这样以后我感慨借书的人是多么专心，而我少年的光阴是多么值得珍惜啊。
”
如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也跟我当时相同；只不过我把书公开，慷慨借给别人与姓张的人吝惜自己的书，似乎并不相同。
既然这样，那么是我本来不幸而碰上姓张的人呢，还是黄生本来幸运而遇到我呢？
（黄生）懂得（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸，那么他读书一定很专心，而他还书也一定会很快。
写了这一篇借书说，让（它）同（出借的）书一起（交给黄生）。
16.（2分）读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。
17.（3分）列举了父母对种庄稼门儿清的例子，激起读者的阅读兴趣；（1分）引出文章的主要观点：
读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。
（2分）（答案要具体，不能泛泛而谈。
）
18.（4分）采用了对比论证（1分）和比喻论证（1分），将“优秀的书籍”比作“粒粒饱满健硕的种子”，并将优秀的书籍和廉价的书籍对人的影响作对比，有力论证了“种庄稼要选良种，读书也要选好书”的观点；（1分）进而证明了“读书如种庄稼，只有精耕细作才能收获精神生命的成长”的观点。
（1分）
19.（4分）①种庄稼要选良种，读书也要选好书；②种庄稼要巧下力气，读书需要读、抄、默、思、悟，也要付出汗水；③庄
稼成长会遭遇恶劣天气，读书也会遭遇困难，要有勇气和毅力。
（答出一点得2分；答出二点得3分；答出三点得4分。
意思对即可）
20.（3分）A愧疚（惭愧、难受等）B周年祭日当天，村民们送来金匾，参与祭典，场面盛大C激动（高兴等）（意对即可）
21.（3分）“工工正正”运用叠词，（1分）强调了董神医写下这两个字时认真、郑重的态度，（1分）寄托了董神医希望祥子能真正理解“医德惟上”的祖训，（1分）行医能做到“医者仁心”的期望，（1分）也表现了董神医自己为人的方正。
（1分）（一点1分，写出任意3点即可）
22.（3分）画线句写村民们隆重送来精美的“神医胡同”的金匾，（1分）表现了村民对董神医和祥子两代人医术和医德的肯定与赞扬，（1分）从侧面表现祥子继承了董神医的衣钵：
医术高明，医德惟上，乐善好施，配得上“神医”的称号。
（1分）（一点1分，共3分）
23．（3分）董神医和祥子两代人医术高明，（1分）医德高尚（1分），表现了乡民对董家世代行医、医术高明、医德高尚的赞誉。
（一点1分，结合文章内容1分，共3分）
24.（3分）揭示悬念，让读者回味无穷；（1分）欧·亨利式结尾，“意料之外，情理之中”，引人深思；（1分）揭示主题，突出为人医者“良心”的重要性；（1分）让董神医“医德惟上”的形象更丰满；（1分）启示读者为人处世都要讲“良心”。
（1分）（1点1分，得满3分为止。
）
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