九年级下学期物理培优辅差活动记录表.docx

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九年级下学期物理培优辅差活动记录表

 

初三物理培优补差记录

 

班级9-2时间指导教师

 

学生

种类

姓名

 

一、功和机械能

 

(一)功

 

1.力学里所说的功包括两个必要因素:

 

一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上经过的距离。

 

2.不做功的三种情况:

 

有力无距离(不动无功)、有距离无力(不劳无功)、力和距离垂直

训练

(劳而无功)。

内容

如:

某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做

 

功。

 

(原因是足球靠惯性飞出)。

 

3.力学里规定:

功等于力跟物体在力的方向上经过的距离的乘积。

 

式:

W=FS。

 

4.功的单位:

焦耳,1J=1N·m。

把一个鸡蛋举高1m,做的功大体是0.5J。

 

 

 

初三物理培优补差记录

班级9-2时间指导教师

 

学生

种类

姓名

 

(二)功的原理

 

1.内容:

使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;

 

即:

使用任何机械都不省功。

 

2.说明:

①功的原理是一个宽泛的结论,对于任何机械都适用。

 

②功的原理告诉我们:

使用机械要省力必定费距离,要省距离必定费力,

 

既省力又省距离的机械是没有的。

训练

③使用机械诚然不能够省功,但人类依旧使用,是由于使用机械也许能够

内容

省力、也许能够省距离、也能够改变力的方向,给人类工作带来很多方便。

3.应用:

斜面

 

理想斜面公式:

FL=Gh,其中:

F:

沿斜面方向的推力;L:

斜面长;G:

 

重;h:

斜面高度。

 

若是斜面与物体间的摩擦为f,则:

FL=fL+Gh;这样F做功就大于直接对

 

物体做功Gh。

 

 

 

初三物理培优补差记录

班级9-2时间指导教师

 

学生

种类

姓名

 

(三)机械效率

 

训练

 

内容

1.适用功:

定义:

对人们适用的功。

公式:

W适用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总

斜面:

W适用=Gh

2.额外功:

定义:

其实不是我们需要但又不得不做的功。

公式:

W额=W总-W适用=G动h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)

斜面:

W额=fL

3.总功:

定义:

适用功加额外功或动力所做的功

 

公式:

W总=W适用+W额=FS=W适用/η

 

斜面:

W总=fL+Gh=FL

机械效率:

①定义:

适用功跟总功的比值。

 

②公式:

 

 

 

初三物理培优补差记录

班级9-2时间指导教师

 

学生

种类

姓名

 

4.机械效率

①定义:

适用功跟总功的比值。

 

②公式:

 

斜面:

 

训练

定滑轮:

内容

 

动滑轮:

 

滑轮组:

③适用功总小于总功,所以机械效率总小于1。

平时用百分数表示。

某滑轮机械效率

为60%表示适用功占总功的60%。

④提升机械效率的方法:

减小机械自重、减小机件间的摩擦。

 

 

 

初三物理培优补差记录

班级9-2时间指导教师

 

学生

种类

姓名

 

5.机械效率的测量:

 

①原理:

 

②应测物理量:

钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端搬动

 

的距离S。

 

③器材:

除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。

训练

④步骤:

必定匀速拉动弹簧测力计使钩码高升,目的:

保证测力计示数大

内容

小不变。

 

⑤结论:

影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:

 

A、动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多。

 

B、提升重物越重,做的适用功相对就多。

 

C、摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。

 

绕线方法和重物提升升度不影响滑轮机械效率。

 

 

 

初三物理培优补差记录

班级9-2时间指导教师

 

种类

 

训练

 

内容

 

学生

 

姓名

 

(五)机械能

 

1动能和势能

2.能量:

一个物体能够做功,我们就说这个物体拥有能。

理解:

①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量能够用能够做功的多少来衡量。

②一个物体“能够做功”其实不是必然“要做功”也不是“正在做功”或“已

经做功”。

如:

山上静止的石头拥有能量,但它没有做功。

也不用然要做功。

3.知识结构:

4.决定动能大小的因素:

动能大小与物体质量和速度有关。

5.机械能:

动能和势能统称为机械能。

理解:

①有动能的物体拥有机械能;

②有势能的物体拥有机械能;

③同时拥有动能和势能的物体拥有机械能。

 

 

 

初三物理培优补差记录

班级9-2时间指导教师

 

学生

种类

姓名

 

(六)动能和势能的转变

 

1.知识结构:

2.动能和重力势能间的转变规律:

 

①质量必然的物体,若是加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势

 

能转变成动能。

训练

②质量必然的物体,若是减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转

内容

化为重力势能。

 

3.动能与弹性势能间的转变规律:

 

①若是一个物体的动能减小,而另一个物体的弹性势能增大,则动能转变

 

为弹性势能。

 

②若是一个物体的动能增大,而另一个物体的弹性势能减小,则弹性势能

 

转变成动能。

 

 

 

初三物理培优补差记录

班级9-2时间指导教师

 

种类

 

训练

 

内容

 

学生

 

姓名

 

(七)水能细风能的利用

 

1.知识结构:

 

2.水电站的工作原理:

利用高处的水落下时把重力势能转变成动能,水的

 

一部分动能转移到水轮机,利用水轮机带动发电机把机械能转变成电能。

 

练习:

☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么?

大坝为什么要设计成上窄下

 

宽?

 

答:

水电站修筑拦河大坝是为了提升水位,增大水的重力势能,水

 

下落时能转变成更多的动能,经过发电机就能转变成更多的电能。

 

 

 

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班级9-2时间指导教师

 

学生

种类

姓名

 

七、热和能

 

(一)分子热运动

 

1、不同样的物质在互相接触时,互相进入对方的现象,叫扩散.温度越

 

高,扩散越快.

 

扩散现象说了然分子做永不暂停的无规则运动.

 

2、所有物质的分子都在不停地做无规则的运动,由于分子的这种运动与温

 

训练度有关,所以称为分子的热运动

 

内容3、物体的内能:

物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。

 

内能也叫热量.

 

所有物体都有内能.物体的内能跟温度有关.温度越高,物体内部

 

分子的无规则运动越激烈,物体的内能越大.

 

4、两种改变物体内能的方法是:

做功和热传达.

 

对物体做功物体的内能增加,物体对外做功物体的内能减小;物体吸

 

收热量,物体的内能增加,物体对外放热,物体的内能减小.

 

 

 

初三物理培优补差记录

班级9-2时间指导教师

 

学生

种类

姓名

 

(二)比热容

 

1、比热容:

单位质量的某种物质温度高升(或降低)1℃吸取(或放出)的热量叫这种物质的比热容,简称比热.

2、比热的单位是焦/(千克·℃).水的比热是4.2×103焦/(千训练克·℃).它的物理意义是:

1千克水温度高升(或降低)1℃吸取(或放出)

的热量是4.2×103焦.水的比热最大.所以沿海地方的气温变化没有内

内容

陆那样显然.

 

3、Q

=cm(t-t

0

);Q=cm(t

0

-t);或合写成Q=cmt。

热平衡

时有Q吸=Q放即c1m1(t-t

01)=c2m2(t02

-t)。

其中t表示此后温度,t0

示原来温度。

 

 

 

初三物理培优补差记录

班级9-2时间指导教师

 

种类

 

训练

 

内容

 

学生

 

姓名

 

(三)热机

 

1、热机的含义:

热机是利用内能转变成机械能的机器

2、热机的分类:

(1)蒸汽机

(2)内燃机:

汽油机、柴油机

3、冲程:

活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程;内燃机做功有四个冲程:

四冲程是指在吸气、压缩、做功和排气四个行程内完成一个工作循环,此间曲轴旋转

两圈,做功一次:

吸气冲程:

进气门打开,排气门关闭,活塞向下运动,汽油和空气的混杂物进入汽缸

压缩冲程:

进气门和排气门都关闭,活塞向上运动,燃料混杂物被压缩

做功冲程:

在压缩冲程结束时,火花塞产生电火花,使燃料激烈燃烧,产生高温高压

的气体。

高温高压的气体推动活塞向下运动,带动曲轴转动,对外做功

排气冲程:

进气门关闭,排气门打开,活塞向上运动,把废气排出汽缸。

做功冲程:

内能转变成机械能

压缩冲程:

机械能转变成内能

4、1千克某种燃料完好燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值.

热值的单位是:

焦/千克J/kg

如:

氢气的热值(最大)是1.4×108焦/千克,它表示的物理意义是:

1千克氢完好燃烧放出的热量是1.4×108焦.

5、热机效率:

蒸汽机的效率很低,只有6%~15%

汽油机的效率为20%~30%

柴油机的效率为30%~45%

 

 

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