四年级上册语文专项总复习题.docx

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四年级上册语文专项总复习题

四年级上册语文期中/末专项总复习——系统训练

识字与写字.

一、看拼音写词语。

lǒnɡzhàofèiténɡ

二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

鼎沸（fó　fèi）　　　　蛟龙（jiāo　jiǎo）

瞭望（liáo　liào）鸟瞰（kān　kàn）

惬意（qiè　qià）披靡（mí　mǐ）

三、多音字注音并组词。

舍　　　　　　乘供　　　　　　　号

　　　（　　　　）　　　（　　　　）　　　（　　　　）　　　（　　　　）

　　　（　　　　）　　　（　　　　）　　　（　　　　）　　　（　　　　）　　　　

率　　　　　　　　　角折　　　　　　　恶

　　　（　　　　）　　　（　　　　）　　　（　　　　）　　　（　　　　）

　　　（　　　　）　　　（　　　　）　　　（　　　　）　　　（　　　　）　　

四、区别形近字。

1．“肖”字朋友多，帮它找朋友，使故事变完整。

元（　　）节那天，有一个俊（　　）的小男孩儿，翻过陡（　　）的山岭，来到我们这座城市卖鸡蛋。

浓烈的节日气氛让他把疲劳抛到了九（　　）云外，发（　　）上的汗珠还未干，他便吆喝起来……卖得可真快，满满一篮子鸡蛋在几小时内就（　　）售一空。

小男孩儿太高兴了，吹起口（　　），开始（　　）遥自在地往回走。

2．加偏旁，组成新字再组词。

出（　　）________　　民（　　）________同（　　）________　

半（　　）________列（　　）________　察（　　）________

五、征服易错字。

1．下列各组中词语书写没有误的一项是（　　）。

——并订正错误的词语，写出来

A．攀登　屏障　涌挤　蜿蜒

B．企图　清郎　敏锐　蠢事

C．震撼　缤纷　瞬间　流连

D．解释　固执　聋亚　信奉

2．查字典填空。

（1）小明在写作文，写到“来到广场，这里真是人山人海，人声鼎沸，热闹极了”时，发现“鼎”字不会写，你能帮他吗？

“鼎”不会写，我们要用（　　　）查字法，先查音序（　　　），再查音节（　　　）。

（2）岳峰在读《颐和园》一课，刚打开课本就遇到了拦路虎，“颐”不知道意思，他可以用（　　）查字法。

先查（　　），再查（　　　）。

在字典中“颐”有两种解释：

①颊；腮。

②保养。

在“颐和园”中“颐”的意思是（　　）。

词　语

一、根据画线部分的意思写四字词语。

1．他看见国光，自然先说几句普通的应酬话，装出好像没有那回事（　　　　　　）的样子。

2．周老师不仅教会我们多读书就会有益处（　　　　　　）的道理，甚至在生活中也给了我们启发、指导和快乐。

3．王教授的主题讲座让他得到很深的教益、启发（　　　　　　）。

4．我眼珠一动不动地盯着空中的风筝（　　　　　　）。

二、把词语补充完整。

（　　）天（　　）地　　（　　）息（　　）视（　　）味（　　）肴

神（　　）气（　　）（　　）（　　）不迫胆（　　）如（　　）

形态（　　）（　　）形（　　）影（　　）患难（　　）（　　）

筋（　　）力（　　）（　　）武（　　）威（　　）（　　）不解

三、给加点词语找个近义词。

1．垃圾邮件的泛滥，给网民们带来不少烦恼。

（　　　　　）

2．幽默，甚至有点淘气，觉得生活是滑稽可笑的，是对抗衰老的有力武器。

（　　　　　）

3．奔波和忙碌让她精疲力竭，但她还是喜欢这个有新意的工作。

（　　　　　）

四、对对子，比一比，谁对得又快又好！

例：

天南对（地北）

洁白对（　　　　）　　辽阔对（　　　　）红花对（　　　　）　　

危险对（　　　　）碧野对（　　　　）　慷慨对（　　　　）

雪中送炭对（　　　　）伶牙俐齿对（　　　　　）

五、比一比，组成词语。

伯（　　　　）毫（　　　　）凝（　　　　）

泊（　　　　）豪（　　　　）疑（　　　　）　　

恐（　　　　）幻（　　　　）稳（　　　　）

筑（　　　　）幼（　　　　）隐（　　　　）　

烂（　　　　）稿（　　　　）澡（　　　　）

栏（　　　　）搞（　　　　）燥（　　　　）

噪（　　　　）

剧（　　　　）峡（　　　　）快（　　　　）

据（　　　　）侠（　　　　）怀（　　　　）

距（　　　　）　颊（　　　　）坏（　　　　）　　

6、用给出的字组成不同的词语，填入句子中。

望1．大家（　　　　）他成为一名飞行员。

2．他（　　　　）早点下班。

3．我们要切合实际，不要（　　　　）太高。

4．每个人都有美好的（　　　　）。

5．妈妈准备到医院（　　　　）生病的大伯。

6．海峡两岸的同胞十分（　　　　）亲人团聚。

句　子

一、下列每组句子中两句意思相同的在括号里打¡°√”，意思不同的打“×”。

1.来参观兵马俑的人可真不少。

来兵马俑参观的人可真不少。

2.四年级打败了，三年级胜了。

四年级打败了三年级，胜了。

3.这个问题他没有完全搞清楚。

这个问题他完全没有搞清楚。

二、根据词语的不同意思造句。

1．新鲜：

（1）没有变质，也没有经过腌制、干制等。

（2）新奇；稀罕。

（1）________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

2．掂量：

（1）用手托着东西上下晃动来估量轻重。

（2）斟酌。

（1）________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

3．骄傲：

（1）自以为了不起，看不起别人。

（2）自豪。

（1）________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

三、写出下列句子所用的修辞方法。

1．远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（　　　　）

2．蟋蟀有特别好的工具吗？

没有。

（　　　　）

3．母鸡是那么负责，那么慈爱，那么勇敢，那么辛苦。

（　　　　）

4．教室里静极了，连针掉在地上的声音都听得见。

（　　　　）

5．蟋蟀悠闲地站在平台上弹琴唱歌。

（　　　　）

6．难道搭石没有构成家乡的一道风景吗？

（　　　　）

四、用修改符号修改病句。

1．万里长城是全世界举世闻名的。

2．爱迪生发现了电灯。

3．植物的种子微妙的产生变化。

4．从报上读到您写给小学生的信。

五、加上合适的关联词，把两句话合成一句。

1．前进的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡战士们的步伐。

________________________________________________________________________

2．我没有告诉他。

他知道了。

________________________________________________________________________

3．武松把老虎打死。

武松被老虎吃掉。

________________________________________________________________________

六、按要求写句子。

1．

（1）例：

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

这场雨下得真大呀，大得_______________________________________________________

这天气真热呀，热得___________________________________________________________

（2）例：

秋天到了，树上通红的果子露出了笑脸，她们正在向我们点头微笑呢！

秋天到了，村前村后的稻子_____________________________________________________

门前树上的小鸟，____________________________________________________________

2．

（1）四月的维也纳真令我失望。

反问句：

____________________________________________________________________

感叹句：

____________________________________________________________________

（2）这究竟是怎么回事呢？

是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

（仿写设问句）

________________________________________________________________________

3．

（1）例：

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

人们都爱________，________________，________________。

（2）例：

人生如诗，有了微笑的诗歌便吟出了无穷的韵味。

人生如画，________________________________________________________________。

（3）大禹治服了洪水，是我们的英雄。

大禹治服了洪水，难道不是我们的英雄吗？

来到北京的人，都想去看看鸟巢这一奥运场馆。

________________________________________________________________________

（4）母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然澄澈明净。

父爱是________________________；父爱是________________________。

七、读书是一种享受，一种快乐，读书能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。

读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。

把你对读书的感悟写下来吧。

阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。

阅读，是____________，_______________________________________________________。

阅读，是____________，_______________________________________________________。

阅读，是____________，_______________________________________________________。

八、看图写话。

1．福建省第十五届运动会开幕式将于2014年10月22日在漳州市举行。

观察左边的图片，结合全社会正在提倡的阳光体育运动写一句话。

姚明

2．右图是漳州某小区的一角，墙角下堆满了垃圾，这些垃圾都是小区的人们顺手丢在这里的，请你写一句话来形容一下这里的环境。

古诗文

一、把正确答案的序号填在括号里。

1．《游山西村》的作者是（　　　）。

A．苏轼　　B．陆游　　C．李白　　D．王维

2．告诉人们¡°当局者迷，旁观者清¡±的诗句是（　　　）

A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3．表现人们绝望的时候，重新燃起希望的诗句是（　　　）

A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

B．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”这两句诗出自（　　　）。

A．《黄鹤楼》B．《宿建德江》C．《望天门山》D．《赠汪伦》

二、请你来选出正确的读音、字形和字义吧！

1．乡村四月闲人少，才了（le　liǎo）蚕桑又插田。

（翁卷《乡村四月》）

2．春风又绿江南岸，明月何时照我还（hái　huán）。

（王安石《泊船瓜洲》）

3．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应（yìnɡ　yīnɡ）人。

（胡令能《小儿垂钓》）

4．牧童骑黄牛，歌声（震　振）林樾。

（袁枚《所见》）

5．不识庐山真面目，只（缘　原）身在此山中。

（苏轼《题西林壁》）

6．远上寒山石径斜，白云（深　生）处有人家。

（杜牧《山行》）

7．应怜（可怜　怜惜）屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

（叶绍翁《游园不值》）

8．欲穷（达到极点　贫困）千里目，更上一层楼。

（王之涣《登鹳雀楼》）

三、把对联用线连起来。

一径竹阴云满地　　　　　　　近水遥山皆有情

树红树碧高低影　　　　　　　一城山色半城湖

四面荷花三面柳　　　　　　　泉清水更清

清风明月本无价　　　　　　　烟淡烟浓远近秋

鱼乐人亦乐　　　　　　　　　半帘花影月笼纱

四、判断下列句子所用的修辞方法。

1．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（　　　　）

2．绿水本无忧，因风皱面。

（　　　　）

3．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（　　　　）

4．小时不识月，呼作白玉盘。

（　　　　）

五、把下列名句补充完整。

1．____________________，莫以恶小而为之。

2．业精于勤，荒于嬉；__________________，__________________。

3．尺有所短，____________________。

4．____________________事竟成。

5．____________________，____________________。

及时当勉励，____________________。

6．读书破万卷，________________________。

7．____________________________________，寸金难买寸光阴。

8．黑发不知勤学早，_______________________________________________________。

9．__________________________________________________________，老大徒伤悲。

10．书山有路勤为径，_____________________________________________________。

六、读古诗，回答问题。

别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

译文：

千里黄云蔽天，日色昏黑，北风吹着归雁，大雪纷纷。

不要担心前路茫茫没有知己，普天之下谁会不认识你？

1．结合诗句意思写出下面字词的意思。

莫：

______________。

　知己：

______________。

君：

______________。

2．“天下谁人不识君”的意思是（　　）

A．天下的人谁也不认识你。

B．天下的人没有不认识你的。

3．本诗与《送元二使安西》比较，它们有哪些相同和不同之处。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

七、综合运用。

1．我们在交流学问、研究问题时，往往会遇到一些问题和困难，但是，如果锲而不舍，继续前行，便会突然出现一个全新的天地。

陆游的《游山西村》中的两句诗¡°________________________________”就包含了这个道理。

2．学习知识不能仅停留在书本上，更要去实践和体验，这正如陆游在《冬夜读书示子聿》中所说：

¡°________________________________。

¡±

3．有时我们看问题的角度不同，所得到的结论也不同，苏轼在《题西林壁》一诗中，早有这样的高论，这两句诗是：

“________________________________________________。

¡±

4．除夕之夜，那些远在他乡的游子不能回家与亲人团圆时，或许会吟咏起唐代诗人王维的诗句¡°________________________________”来表达对家人和祖国的思念之情。

5．有的同学觉得平时一些好事太小不值得做，又觉得一些坏事太小做了也没关系，如果你遇到了这样的人，请你用刘备的一句名言¡°________________________________”来教育教育他。

6．当有的学生学习不认真，没有志向时，老师常说：

¡°竹贵有节，__________________

________________________。

¡±当有的同学总是憋在教室里，不走进社会参加活动，老师会用¡°海阔凭鱼跃，________________________________”来鼓励他们。

八、书虫带你娱乐下。

杜甫、辛弃疾、念奴娇、菩萨蛮¡¡诗人名、词牌名，你都知道哪些呢？

让我们根据谜面来猜猜看。

1．大地旅行。

（打一宋代诗人名）________

2．瓜田李下，一穷二白。

（找出诗句中隐藏着的诗人名）________

3．不许放牛羊。

（打一唐代诗人名）________

4．火烧赤壁。

（打一词牌名）________

阅　读

Ⅰ巨人的花园（节选）

不久，北风呼啸（xiāo　xiào），隆冬来临（lín　línɡ），（　　　　）的寒风吹起雪花。

巨人（　　　　）地度过了（　　　　）的严冬。

春天终于来了，村子里又开出（　　　　）的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（　　　　）。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：

“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

……

“噢！

是这么回事呀！

”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗（　　　　）、（　　　　）的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”

小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá　xiá）上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和（　　　　）。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

1．用¡°\¡±划去选段中加点的字不正确的读音。

2．按课文内容填空。

3．从文中找出下列词语的反义词。

热情——（　　　　）　　寒冷——（　　　　）悲伤——（　　　　）

4．读完文段后填空。

巨人终于明白了____________________________________________________________。

5．这个童话故事告诉了我们一个什么道理？

（在正确选项后面的括号内打“√”）

A．巨人对自己的行为感到深深的悔恨。

（　　　）

B．快乐应该和大家一起分享。

（　　　）

C．春天是一个鲜花盛开的季节。

（　　　）

Ⅱ那片绿绿的爬山虎（节选）

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：

作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。

我15岁时的那个夏天意义非凡。

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1．这段话中的¡°我¡±是指____________，作家是指____________。

2．“庆幸¡±是为事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。

¡°我¡±感到庆幸的原因是（　　）

A．“我¡±的作文《一幅画像》获奖了。

B．“我¡±能到大作家家里做客，很荣幸。

C．我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

3．“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

¡±这句话的含义是（　　）

A．叶老教导¡°我¡±应该怎样做人，怎样作文。

时间虽然已经过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。

用¡°爬山虎¡±来纪念叶老先生，所以说¡°爬山虎总是那么绿着¡±。

B．爬山虎是四季常青的植物，所以说它总是绿着。

Ⅲ猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

1．找出描写猫叫声的词语，写在下面。

________________________________________________________________________

2．把下面的句子改为肯定句。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

________________________________________________________________________

3．文中画¡°____”的句子运用了____________的修辞手法。

把____________比喻成____________，形象地写出小猫爪子的特点。

4．猫的性格古怪主要表现在哪些方面？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Ⅳ搭　石（节选）

家乡有一句¡°紧走搭石慢过桥¡±的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1．用¡°每当¡¡时候¡¡¡±写一句话。

________________________________________________________________________

2．照样子，把句子补充完整。

例：

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小