部编人教版二年级语文下册课内阅读专项专题训练含答案.docx

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部编人教版二年级语文下册课内阅读专项专题训练含答案

部编人教版二年级语文下册课内阅读专项专题训练（含答案）

1.选择划线字的正确意思

①滥竽充数______

A．满，足；

B．装满，充满；

C．担当，担任；

D．冒充。

②狐假虎威______

A．假借，利用；

B．假定；

C．虚伪的，不真实的。

③滥竽充数______

A．流水漫溢；

B．不加选择，不加节制。

④狐假虎威______

A．使人敬畏的气魄；

B．凭借力量或势力。

2.读文段，完成练习。

   那时候，生活就是这么简单。

每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

   世界在慢慢变化，万物在自由生长。

雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

   这世界还相当有秩序……

（1）猜猜下列句子中划线词的意思，选一选。

1.万物在自由生长。

自由：

______

2.这世界还相当有秩序……

相当：

______

①表示程度高。

②不受拘束，不受限制。

（2）“那时候”是指______（填序号）。

①世界年纪还小的时候。

②世界已经长大的时候。

（3）还有哪些事物在自由地生长？

接着写一句。

雨从云里落下，滴进泥土里；______。

（4）用下面的话开头，接着往下写一写。

这世界还相当有秩序，______。

3.阅读短文，回答问题。

猫

   猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（1）短文有______句话。

（2）课文主要写了猫的______、______、______和______。

（3）找出描写猫的耳朵的句子。

（4）这篇文章主要写______

①猫的耳朵很灵活。

②猫是捉老鼠的能手。

4.阅读下文，回答问题

小鸟的家

   星期天下午，我坐在阳台上画画。

   我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

   最后，我给图画取了个名字：

《小鸟的家》。

（1）短文一共有______个自然段，第二自然段有______句话。

（2）我在白纸上画了______、______和______。

（3）找出文中表示颜色的词语。

（4）照样子写词语。

碧绿碧绿、______、______

5.读一读，回答问题。

   我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

（1）“我”什么时候觉得自己很小?

（   ）（多选）

（2）你什么时候觉得自己很小（大）?

照样子，写一写。

例：

我一个人走夜路害怕的时候，我觉得自己很小。

我______的时候，我觉得自己很小。

我______的时候，我觉得自己很大。

6.阅读下文，回答问题

   夏天，小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球，出了好多汗，他们想洗个澡。

   小猴子上山去找泉水，小熊猫到竹林砍竹子、小鸭子到湖里去采莲蓬，小山羊到树林里去背回来一捆树枝。

大家动手引来泉水，搭起一个棚子，做好沐浴喷头。

小小的浴室造好了！

小动物们多么快乐啊！

（1）因为小动物们______，所以他们想洗个澡。

（2）小动物们是怎样造浴室的呢？

小猴子______  小熊猫______

小鸭子______  小山羊______

（3）小动物们快乐的原因是（   ）

7.读短文，做练习。

长颈鹿·乌龟·水牛

   一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

   长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的红果子，得意地说：

“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？

”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：

“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。

”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿拍拍水牛，问：

“牛大哥，你怎么不说话呀？

”水牛说：

“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。

”

   听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。

乌龟呢？

它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。

（1）在文中找出下列词语的反义词。

缩——______

困难——______

（2）用文中的词语写出三种动物脖子的特点。

长颈鹿：

______

乌龟：

______

水牛：

______

（3）找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话，注意读出不同的语气。

（4）长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？

8.阅读下文，回答问题

   老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

   森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看___呀___一只大老虎___大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

（1）在没标点的地方填上标点符号。

再往狐狸身后一看______呀______一只大老虎______大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

（2）找出描写狐狸的四字词语______，找出描写老虎的四字词语______。

（3）为什么大大小小的野兽吓得撒腿就跑呢？

9.阅读下文，回答问题

小青蛙

   我喜欢小青蛙。

   小青蛙穿着浅绿色的外衣，露着雪白的肚皮，长着四条深绿色腿，头上有一双又圆又大的眼睛。

在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来，呱、呱、呱。

   小青蛙捉害虫的本领可大啦！

一只青蛙每天大约能吃七十多只害虫，一年可以消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。

（1）小青蛙穿着______的外衣，露着______的肚皮，长着______的腿，眼睛又______又______。

（2）小青蛙有四______腿，______眼睛，______嘴。

每天能吃______多只害虫，一年可以消灭______多只害虫。

10.读一读，回答问题。

   不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。

没有花没有草的地方，开出了红的花，长_____（zhǎng cháng）出了绿的草。

（1）给加下划线的字选择正确的读音。

（2）根据课文内容连一连。

大雨点儿______①去有花有草的地方，让花更红，草更绿。

雨点儿______  ②去没有花没有草的地方，让那里长出红的花，绿的草。

11.漫步古今

材料一：

《舟过实仁》宋·杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

材料二：

《村居》清·高鼎

草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

材料三：

《宿新市徐公店》宋·杨万里

篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。

（四字短语）

（2）翻译材料一画横线的句子。

______

（3）选做题（二选一）

A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？

请模仿古诗写两句七言诗句展示。

 ______ ，______。

B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。

 ______

12.读文段，完成练习。

   过桥米线已有一百多年的历史。

相传，清朝时滇南蒙自县城外有一湖心小岛，一个秀才在岛上读书。

秀才贤惠勤劳的娘子常常做了他爱吃的米线送去给他当饭，但等出门到了岛上时，米线已不热了。

后来一次偶然送鸡汤的时候，秀才娘子发现鸡汤上覆盖着的那层厚厚的鸡油有如锅盖一样，可以让汤保持温度，并且在吃的时候再放佐料和米线，还能更加爽口。

于是她先把肥鸡、筒子骨等煮好清汤，上覆厚厚鸡油；米线在家烫好，而将配料切得薄薄的，到岛上后用滚油烫熟之后再加入米线，吃起来鲜香滑爽。

此法一经传开，人们纷纷仿效。

因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把它叫作“过桥米线”。

（1）过桥米线已有______的历史。

（2）鸡油的作用是______。

（3）为什么叫“过桥米线”？

13.阅读下文，回答问题

   我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

（1）读语段，找出合适的词填在横线上。

______的枣花     ______的大枣      ______的小灯笼

（2）“小灯笼”指的是______。

（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上______。

夏天，枣树上______。

秋天，枣树上______。

14.阅读下文，回答问题

   有一天，天气晴朗。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（kū  gū）忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。

喜鹊说：

“寒号（háo hào）别睡了，大好晴天，赶快做窝。

”

   寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fèng  féng）喜鹊说：

“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。

”

   冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：

“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”

   第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：

“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难（nán nàn）过。

（1）选择短文中划线字的正确读音。

枯______（kū  gū）         寒号______（háo hào）

崖缝______（fèng  féng）   难______（nán nàn）过

（2）读了这篇短文，你知道寒号鸟很______，喜鹊很______。

（3）读了这篇短文后，你明白了什么道理？

15.阅读下文，并答题。

燕子

   燕子是一种秋去春来的候鸟。

它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。

它背上的毛乌黑发亮。

它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳

   燕子喜欢把窝搭在房梁上。

搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。

这样，过了几天，窝就垒好了。

然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。

燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。

这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。

   燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。

（1）查字典，填空。

“孵”字不认识，应用______查字法，查______部首，已知“孵”读fū，不知什么意思可用______查字法。

（2）用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。

先读一读，再写下来。

（3）找出文中的比喻句。

（4）短文第______节写了燕子的外形，第______节写了它的生活习性。

写燕子的习性，主要写了______、______和______这三种，其中______写得特别详细。

16.阅读短文，回答问题

苍蝇和蜜蜂

   一天，苍蝇正在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。

   苍蝇气愤地对蜜蜂说：

“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。

”

   蜜蜂说：

“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们待我很好，还替我造房子呢！

人们恨你的原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人们生病。

”

   苍蝇不服气，还想争辩，蜜蜂看了它一眼，冷冷地说：

“你的行为不改变，_______你搬到哪里，_______会遭到人们的驱逐攻击。

”

   苍蝇听了这一番话，呆呆地停着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。

（1）文中的括号内的关联词语应是（   ）

（2）文中“你的行为”指的是（   ）

（3）本文连段成篇的方法是（   ）

（4）本文分段是（   ）

（5）这则寓言告诉我们的道理是（   ）

17.读下面的对话，完成后面的练习。

   “岩石就是书啊！

你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

”

   川川认真地问：

“这上面有字吗？

”

   “有。

你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。

它们都是字啊！

”

   川川又问：

“这上面有图画吗？

”

   叔叔说：

“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”

（1）在第五自然段中的横线上加上标点符号。

有______ 你看______ 这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______

（2）找出这段话中的一组近义词，写在下面。

______——______

（3）填空。

①这段话中的“书”指的是______。

②“书”上的字是指______、______和______。

18.课内阅读，回答问题。

小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。

就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。

①写出几个表示“看”的意思的词。

 ______

②“骤然间”的近义词有：

 ______

19.阅读下文，回答问题

   鲁迅12岁在绍兴城“三味书屋”读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年幼，鲁迅不仅经常上当铺、跑药店，还得帮助母亲干家务劳动。

有一天，鲁迅在家里帮助妈妈多做了一点事，结果上学迟到了，严厉的寿镜吾老师狠狠地责备了鲁迅一顿。

鲁迅挨了训以后，并不因为受了委屈而埋怨老师和家庭，他反而诚恳接受批评，决心做好精确的时间安排，再也不会因为做家务而迟到了。

于是，他用小刀在书桌的右下角，正正方方地刻了一个“早”字，

   用以提醒和鞭策自己珍惜时间，发愤读书。

（1）写出下列词语的近义词。

责备——______埋怨——______精确——______

（2）在横线上填上恰当的词。

______的老师   ______的时间   ______的书桌

接受______     珍惜______     帮助______

（3）鲁迅用小刀正正方方地刻下一个“早”字，表明自己______的决心。

20.阅读下文，回答问题

好孩子芳芳

   芳芳是一年级的学生。

她努力学习，热爱劳动。

她常想：

“家务活不光是爸爸妈妈的事，我也是家庭的一员，也应该主动做些家务活儿。

”

   早晨起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整齐齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。

   星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说：

“家务活不能光让大人做，我也有责任。

我跟您一起洗。

”说着，她和妈妈一起把衣服洗干净。

   奶奶夸芳芳懂事，知道体贴大人。

爸爸说：

“芳芳能为家庭尽份责任，常做一些家务劳动，是个爱劳动的好孩子。

”

（1）在横线上填上合适的词。

努力______     热爱______     体贴______

（2）下面的说法对吗？

为什么？

①我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没办法。

②学生的主要任务是学习，干家务活会影响学习。

21.阅读下文，回答问题

中国姓氏有很多，

赵、钱、孙、李，

周、吴、郑、王，

诸葛、东方，

上官、欧阳……

（1）这段文字共有______个姓氏。

（2）“赵”“钱”是______姓，“上官”“欧阳”是______姓。

（3）你还知道哪些姓？

写出来。

22.阅读短文，完成练习。

小镇的早晨

   桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。

当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。

   小镇的早晨是安静的。

淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。

河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。

沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。

两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。

不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。

船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。

   小镇的早晨又是热闹的。

走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。

路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。

沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。

那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。

卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。

   小镇的早晨更是忙碌的。

学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。

河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。

她们衣着鲜艳，步态轻盈。

这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。

如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。

小镇在变化，小镇在前进！

   啊，多美的小镇的早晨！

（1）第四自然段有______句话。

（2）第三自然段中有一个词语指：

“东西多，眼睛都看不过来。

”请抄写在下面。

（3）从文中找出下面的词语的反义词。

热闹______  冷淡______  后退______

（4）找出文中的中心句。

（5）小镇的早晨是______，______，更是忙碌的。

23.读一读，回答问题。

                “鸟”字歌

   小小“鸟”字本领大，能变“鸡”来能变“鸭”，

   还能变“鹅”变乌“鸦”，变出喜“鹊”叫喳喳。

   “鸟”字还能变些啥?

小朋友们快回答。

（1）写出带有“鸟”的字。

（2）我发现，带有鸟字边的字都与______有关。

24.阅读下文，回答问题

   春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。

公园里的花开了，有红的、有粉的、有白的、有黄的，真好看。

弟弟要摘花，姐姐说：

“公园里的花是给大家看的，不能摘。

”

（1）这段话共有______句。

（2）这段话写了______（什么人）在______（什么地方），______（干什么）。

（3）找出文章中表示颜色的词语。

25.阅读短文，回答问题

《一本男孩子必读的书》（片断）

   我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。

我想象中的鲁滨逊是这个样子的：

身________羊皮短衣短裤，腰间________一把小锯、一把斧子，肩上________着弹药袋子，背上________着一个筐子，________一支鸟枪，头顶________一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。

   我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。

（1）在文中补上适当的动词。

身______羊皮短衣短裤，腰间______一把小锯、一把斧子，肩上______着弹药袋子，背上______着一个筐子，______一支鸟枪，头顶______一把又丑又笨的羊皮伞

（2）读一读描写鲁滨逊外貌的句子，思考：

作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子？

（3）这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？

说说你的理解。

26.阅读下文，回答问题

   曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：

“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”

（1）找出语段中的动词。

（2）曹冲称象的办法好在哪里？

（   ）

（3）如果现在让你称出大象的重量，你会怎么做？

27.阅读下文，回答问题

   小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：

“戴上眼镜看得清楚。

”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！

模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。

它生气地说：

“妈妈和奶奶骗我！

”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：

“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。

”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

（1）妈妈适合戴______，奶奶适合戴______。

（2）小猴戴妈妈的眼镜感觉______，戴奶奶的眼镜感觉______。

（3）这篇短文说明的道理是什么？

（   ）

28.阅读乐园

   我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

   我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

   我画了个红红的太阳，送给冬天。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

   春天，春天的太阳该画什么颜色呢？

哦，画个彩色的。

因为春天是个多彩的季节。

（1）找出文中表示颜色的词语。

（2）选一选。

（填序号）

①金黄的太阳   ②绿绿的太阳   ③红红的太阳

______挂在夏天的天空，______送给秋天，______送给冬天。

（3）为什么春天的太阳要画成彩色的?

用在文中画出原因。

（4）在彩色太阳的照耀下，春天会是什么样子？

想一想，写一写。

29.佳篇赏析

我当哥哥了

   今天下午，我和爸爸一起去医院看刚生下的小妹妹。

   我看到小妹妹被包在一条小毛巾里，她看起来________，脸________，头发________，一直闭着眼睛睡觉。

爸爸说：

“你当哥哥了，要懂事了，以后要帮忙照顾妹妹，不能欺负妹妹。

”我赶紧点点头。

   小妹妹那么小，什么时候才可以跟我玩呢？

希望妹妹快快长大。

（1）短文共有______个自然段。

（2）从下面的词语中选择合适的，填在文中的横线上

A．红红的   B．少少的   C．小小的

我看到小妹妹被包在一条小毛巾里，她看起来______，脸______，头发______，一直闭着眼睛睡觉。

30.阅读短文，完成练习。

蝴蝶谷

   祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

   台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

   蝴蝶谷里的景色非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

   蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。

这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

（1）找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。

（2）照样子，写一写。

金光灿灿（ABCC式）、______、______

（3）根据意思从文中找词语。

①形容色彩繁多而艳丽。

______

②形容轻快地跳起舞来。

______

（4）填上表示动作的词语。

______过花丛     ______过树林     ______过小溪     ______到山谷

（5）找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。

（6）你喜欢蝴蝶谷吗？

为什么？