创建文明学校工作总结范文（共21页）13700字.docx

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创建文明学校工作总结范文

　　创建文明学校工作总结篇一

　　育人中学是一所公办初级中学，建校16年来，在全校师生的共同努力下，各项工作取得了优异的成绩，赢得了颇佳的社会声誉。

特别是近2年来，在&;合作学习主动发展&;办学理念指引下，本着&;高起点高标准高质量&;的办学方针，扎实开展教育教学工作，学校各项工作得到了进一步提升。

多年来学校始终在创建市安全文明校园工作实践中努力的探索着。

　　按照《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》和《中央综治委、教育部、公安部关于深化学校治安综合治理工作的意见》的精神，根据上海市教委的具体要求，结合我实际，以服务师生、服务教学为宗旨，紧密结合当前教育改革、发展和稳定的实际，认真研究和解决校园安全文明建设中的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，务求实效，扎扎实实地做好学校及周边治安综合治理工作，创建学校及其周边地区的良好治安秩序和文明安全的育人环境，切实维护学校师生正常的教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

使&;安全文明校园&;创建活动取得了一定的成绩，现总结如下：

　　一、加强组织领导，健全管理机构，明确制度职责。

　　1、领导重视责任落实

　　学校的稳定是学生得以健康成长的必要保证，为此，我校切实要把创建安全文明校园纳入重要议事日程，针对校园安全文明的各个环节，按照&;谁主管，谁负责的原则，层层落实岗位责任，做到职责明确，责任到人。

学校成立以叶校长为组长的安全文明校园创建活动领导小组。

建立由领导小组成员、年级组长、班主任为骨干的管理队伍，聘请法制辅导员为法律顾问。

校长作为学校第一责任人，分别与各部门签署责任书。

每学期，认真调查和摸排师生安全和校园文明方面存在的问题，研究落实具体措施，强化学校内部管理，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来。

涉及安全工作的，学校领导总是亲自带头把关。

校长室各职能部门间形成了及时沟通、相互协作的良好氛围。

　　2、制度保证，措施到位

　　有效的管理制度才能确保安全、文明工作落到实处，并不断得以强化。

学校建立了领导、教师值勤制度，用餐管理制度，卫生打扫制度，检查评比制度，保安门卫值班制度，节假日行政值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。

结合各级安全检查，督促有关方面及时整改，确保学校各方面工作的有秩开展，齐抓共管，群防群治。

学校安全教育工作是一项系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。

我们积极与镇派出所、青保办、综合治理等部门通力合作，做好学校安全工作。

一方面，加强硬件建设，采用人防技防相结合。

在重点部位（电脑室、电子阅览室、信息技术办公室、财务室）安装与公安局110联网的自动报警装置，在教学楼、校园死角、教室等部位安装了红外线探头，一旦夜里发生险情，门卫立即出动巡查与此同时公安110，几分钟内即可赶到。

另外我们在校长室和传达室安装了与派出所联网的紧急报警电话加大了安全保障系数，确保学校师生人身安全和学校财产的安全。

在校园的各个重要部位如学校景观湖边、楼梯口、花坛、学生车棚等设置了警示标志，这些防范措施在一定程度上发挥了作用，确保学校的安全。

学校建立了安全意外事故处置预案制度。

另一方面，重视法律法规的学习，定期组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《上海市中小学教师守则》等法律法规，并结合教育管理实际，制定了育人中学各项规章制度，如《专用教室安全制度》、《食品管理制度》、《教师岗位职责》、《班主任工作职责》、《门卫管理制度》、《食堂规范操作规程》、《学生一日规范》、《学生文明礼仪规范》《班集体考核细则》等管理制度。

通过知识竞赛、讲座、报告，宣传栏橱窗、板板等宣传方法和途径，经常对师生开展有关人防、物防和技防的宣传教育，如防盗、防火、食品卫生、疾病预防、交通安全、自我救护，把安全防范知识普及到每个班级，每个学生，做到入耳入脑入心。

定期做好校园及周边如建筑物、围墙、运动设施、教学器材、厕所、护栏、楼梯、顶楼等部位的安全检查，防微杜渐。

加强了对校园网络的管理，校园无违规设置的网吧、录像厅、歌舞厅、电子游戏室，无违章建筑，不洁饮食摊点和其他非法商业摊点。

校内交通规划合理、标识完备，校园管理制度严格。

消防、防震设备齐全。

　　3、依法管理，加强教育

　　努力创造健康向上的校园文化，师生文明程度逐步提高。

利用校园广播、板报、标语、报告会、电教、图书阅览等多种手段，积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，师生对安全文明校园创建活动的知晓率和参与率达到100%，针对未成年人的特点，在学生中深入开展中华民族精神教育和生命教育。

大力加强公民道德教育、诚信教育和文明行为习惯的养成教育，广泛开展形式多样的社会实践、道德实践活动，营造有利于全体学生健康成长的良好舆论氛围和环境。

　　学生正处于形成正确思想意识和法制观念的关键时期。

为此，要加强教育管理，用系列化的活动全方面塑造学生健康的身心，做到&;两个安全&;、&;三个禁止&;和&;四个结合&;。

　　两个安全：

外出交通安全和饮食饮水卫生安全。

做好学生参加大型活动或到校外参加劳动、社会实践等活动的详细方案和应急机制;经常深入学校食堂了解情况，把安全卫生意识摆在一切工作的首位。

　　三个禁止：

禁止学生进入电子游戏室;禁止观看不健康的录像制品和书画作品;禁止在未经监护人同意的情况下在外留宿。

　　四个结合：

将爱国主义教育与思想品德教育相结合，每周一举行升旗仪式和国旗下的讲话，不断增强学生的法律意识、文明意识、主体意识;将法纪知识与自律意识相结合，以班队会课为载体，要求学生将校园文化活动与法律教育相结合，将后进生的转化与依法执教相结合，学校以&;为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生&;指导思想，让每一个学生接受同等且充分的教育，每学期进行转化后进生工作交流，使教育的春风沐浴每一颗成长的心灵。

　　创建安全文明学校，必须与建立和谐温馨的师生关系与和睦文明的校园相结合。

学校加强教育，特别重视做好差生的转化工作，转变一位差生，就是拯救一个家庭，就是对创建平安社会的一种贡献。

对家庭经济困难学生学校通过各种方法予以救济补贴。

除了政府补贴之外，学校每年组织教师及党员捐款帮助特困学生。

学校开展丰富多彩的教育活动，如利用班会、晨会、团队活动、活动课、讲座、征文和竞赛、学科渗透等途径，通过讲解、观看等形式，对学生开展交通、禁毒、消防安全的预防教育，提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。

　　二、强化校园文化建设，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

　　校园环境优美、文化氛围浓厚校园文化生活丰富多彩，校园秩序良好，校园文明程度明显提高，育人环境进一步得到改善。

近两年来，以&;诚信感恩文明&;主线，以迎&;特奥&;&;世博&;为契机，开展道德实践体验活动，提高学生的道德素质。

　　1、两纲教育

　　05年，以&;让民族精神在新世纪闪光&;为主题，通过革命传统教育引导学生了解中国共产党在中华民族精神传承、弘扬和创造中的重要作用;了解中国共产党领导各族人民在革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神，以及在社会主义建设中形成的大庆精神、雷锋精神、&;两弹一星&;精神等优良传统;教育学生继承和发扬革命传统，深化热爱中国共产党、为人民服务、为祖国建设而刻苦学习的情感。

在弘扬民族精神主题活动中，全校27个集体以中国女排等27种精神为内容进行了读书、上网和寻访，并举行了&;六个一&;活动：

即寻找一种精神;制作一块专题版面;喊响一句口号;创作一首诗歌;编写一个故事;进行一次参观展览;最后还进行了故事会和诗歌朗诵比赛。

通过活动，使广大学生在活动中产生了团结协作、尊老爱幼、勇敢坚强、不屈不挠、勇于拼搏的道德情感，引导他们成为民族精神的学习者、实践者和继承者，培养具有新时代特色的适应新世纪发展需要的有用人才。

　　06年，为进一步贯彻和落实《民族精神教育纲要》的有关精神，我校以纪念祖国成立57周年和中国工农红军长征胜利70周年为契机，积极筹备，认真组织学生开展&;祖国发展我成长&;的系列教育活动，通过&;读写吟唱画&;等多种形式开展了系列教育活动。

展了系列教育活动。

活动1.组织学生认真阅读《弘扬和培育民族精神》《而今迈步从头越》书，同学们还写了读书笔记和读书感想。

通过学习，同学对祖国的胜利、成长、发展，有了更深的了解，知道我们的幸福生活来之不易，唤起了强烈的爱国情绪。

活动2：

进行了&;民族精神代代传&;&;长征精神永放光芒&;板报和手抄小报的设计和评比。

活动3：

组织预备年级，以唱100首爱国歌曲为内容开展班班有歌声活动，举行了合唱比赛。

活动4：

组织初一、初二年级开展诗歌创作和朗诵比赛。

活动5：

组织预备、初一年级全体学生观看了《祖国万岁》纪念长征胜利70周年大型音乐会。

活动主题鲜明，形式多样，参与人数多，取得了较好的教育效果。

　　开展&;与特奥同行为生命喝彩&;生命教育月活动，为迎接XXXX年在上海举办的第十二

　　届世界特奥会，让同学们了解特奥，关爱智障人士，支持特奥事业，宣传特奥会的理念、目标，努力营造人人参与特奥、服务特奥、支持特奥的良好氛围，把学习特奥精神与《两纲》教育和感恩教育有机结合起来。

教育学生为营造和谐友善的社会环境，弘扬人道主义，促进人的全面发展和社会进步尽一份自己的力量。

组织开展了以下活动：

学习特奥知识（特奥精神、特奥主题、特奥会标等;出一期专题板报;看《好大一个家》《特奥圣火》的录像资料，并组织学生开展讨论;初二年级进行了一次知识竞赛;开展了寻找并学习智障或残障人士的成长故事征集活动;绘画;宣传版面的制作等，培养学生对智残者的关爱，学习特奥运动员的顽强精神，激励学生在学习、生活中勇于挑战、不断进取。

　　2、诚信教育

　　结合初一、二年级学生特点，以&;诚信伴我行&;为主题开展诚信教育活动，利用班会课，班主任组织学生认真学习《育人中学诚信教育校本教材》，有计划的开展教育活动。

如：

初一年级各班开展了以诚信为主题的主题班会的展示评比活动，通过朗诵、相声、知识竞赛、小品、讲故事、倡议签名活动，同学们讲诚信价值、谈诚信意义、努力做诚信学生。

初二年级结合十四岁主题教育活动开展以&;诚信伴我行，迈好青春第一步&;为载体，教育学生争做&;诚信好少年&;。

开展了活动启动宣誓仪式，举办了《诚信的价值》讲座，开展了《诚信你我他》主题讨论会，进行了《讲一个诚信的故事》主题班会、&;我与青春有个约定&;赠言征集活动、《中学生与诚信》小报展示活动以及迈好青春第一步十四岁生日主题集会和拓展体验活动。

通过活动和评议，共评出38名&;诚信好少年&;，他们的事迹在学校宣传栏进行展示，作为他人学习的榜样。

　　3、礼仪教育

　　为普及文明礼仪知识，引导学生&;与文明同行，做可爱的上海人&;，为XXXX年上海举办&;成功、精彩、难忘的世博会&;营造舆论环境。

组织预备年级学生认真学习《世博礼仪》，对学生进行礼仪知识教育和指导，让学生学会与现代社会相适应的具有现代文明的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，形成人人讲文明、讲礼貌的良好校园氛围;同时通过开展礼仪实践活动，从而使广大学生遵守公共道德的意识明显提高，文明程度明显改观。

我们将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。

在完成课程教学的同时，组织学生开展形式多样的礼仪拓展教育活动：

摘抄礼仪诗句、写（讲）礼仪故事、礼仪知识竞赛、主题班会、礼仪小品表演。

九位班主任在认真备课，组织教学的同时，另一方面积极参加区的培训、协助区德育室编写课程的配套教案、课件等。

使《世博礼仪》得到了有效地落实取得了一定的成效。

　　另外，组织学生开展&;知荣辱讲礼仪迎世博&;主题教育系列活动：

活动一：

&;过节，懂礼仪&;德育拓展教育活动。

活动二：

今天，你&;文明&;了吗?

寻找自己或他人的不文明行为。

活动三：

文明语言征集活动，制定了育人中学学生礼仪规范包括文明语言十条、文明行为十条。

活动四：

&;礼仪让我们共享&;我们一起学礼仪活动，组织学生观看《校园礼仪》教育讲座。

活动五：

开展&;垃圾不落地校园更美丽&;的活动。

活动六：

进行了&;知荣辱讲礼仪迎世博&;学生书法绘画比赛和优秀作品的展示活动。

活动七：

各班进行了&;文明礼仪伴我行&;主题班会。

活动八：

争当礼仪小标兵-----礼仪小标兵评比活动，表彰了第一批26位礼仪小标兵，他们的风采进行了展示。

活动九：

以&;知荣辱讲礼仪迎世博&;为主题开展了六一主题集会，大队部的倡议、领导的贺词、优秀队员的表彰更激发了同学积极向上的决心。

活动十：

&;我行我秀七彩游园&;活动，活动中同学们的文明礼仪素养得到了实践和提升，队员的自主参与、自我管理、互相合作的能力也得到了锻炼。

　　4、艺术教育

　　举办了&;展示你我风采共创育人和谐&;迎元旦文艺汇演和第二届学生艺术节活动，学生的《艺术作品展》以他独特的艺术魅力吸引了全体师生赞赏的目光：

由600多件书法、绘画、摄影、手工工艺作品，电脑版面设计等优秀作品制成的展版凝聚了同学们对艺术的追求和热爱之情。

使同学们在欣赏美的同时，得到了艺术的熏陶和感染。

校园&;十佳歌手&;&;十佳演奏能手&;&;十佳绘画能手&;&;十佳书法能手&;等一颗颗耀眼的星辰在闪烁。

为期一周的艺术节活动中，预备年级&;世博礼仪&;戏曲表演;初一年级&;诚信伴我行&;主题艺术班会展示;初二年级韵律操展示，同学们的表演给观众、评委留下了深刻的印象。

给艺术节增添了绚丽的色彩，展现了育人学生的青春风采和团结和谐的团队精神风貌。

科普艺术快乐吧精彩的活动，更让同学们体验了科普带来的艺术享受。

艺术节不仅为学生提供了展示艺术的舞台，更展现了育人学生的精神风貌，营造了良好校园艺术氛围，培养了学生积极合作、努力创新、自我组织、自我教育的能力，促进学生健康快乐的成长。

　　三、总体规划，坚持抓好校园环境建设，营造良好的育人氛围。

　　1、整体规划，体现科学性。

　　我们根据学校实际，制订出校园环境建设的总体规划，逐步进行改造。

环境能影响人、熏陶人，它具有潜移默化的育人功能。

据此认识，我们十分重视校园德育环境的建设，通过优化德育硬件环境，开展德育主体教育活动等途径，不断提升学校德育环境人文化含量，使学生在一个具有浓郁文化气息的校园德育环境中得到化的发展。

学校有计划地美化环境，植树种草、修建桂花园、花坛等。

校园内树木葱葱，绿草茵茵，秋天金黄的桂花香飘校园，沁人心肺。

　　2、合理布局，体现教育性。

　　学校是育人的园地。

首先，学校教育的目的和特点就决定了校园建设是学校管理工作的重要内容。

教育教学设施的置备、装修等，都必须和育人的目的保持和谐一致，体现出育人的功绩，管理者应把它视作&;无声的教师&;精心设计，像建设一支高质量的教师队伍一样去重视它，不断完善，提高它的教育性能。

近三年来投资巨额资金，对操场进行改造，全部改为塑胶跑道，我们对教室进行改造，换上铝合金移窗、贴上面砖、增加照明设施、改造黑板报栏等，使教室面貌焕然一新。

食堂改扩建并改用煤气，减少了环境污染。

07年夏季，学校在局领导的关心下支持下，投入近XXXX年万资金，对学校的校舍、绿化再次进行了大规模的修建，校容校貌得到进一步的改善和提高。

各项硬件设施建设齐全完备，消防、安全设施到位，布局更趋合理，为创建安全文明校奠定了扎实有效的基础。

。

　　3、科学管理，提高实效性。

转载请来自:

（:

..言.小范文网）

　　出于科学管理的需要所采取的一切措施和建立的各种规章制度等，都应视作一种教育手段。

根据这一原则，我们建立了相应的管理制度。

将学校环境卫生工作划分成各责任保洁区，并建立评比制度，责任到班，定期打扫，领导定期、不定期检查、抽查相结合。

少先队干部每天作好记载，设立流动红旗。

设岗定位让每个学生知道自己的劳动岗位，定期服务，从小养成良好的卫生习惯和劳动习惯，发挥他们对工作的积极性和主动性。

　　总之，通过安全文明校园创建活动，建立了安全文明校园的有效工作机制，改善了学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范体系，有效防止重大刑事治安案件的发生，杜绝一切违法犯罪案件和安全事故，努力实现了师生以公民道德、职业道德，文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高;实现以内容健康、格调文雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高;实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。

　　创建文明学校工作总结篇二

　　教育事业是社会主义精神文明建设事业的一个重要组成部分。

xx同志曾指出：

&;希望各级党委和政府的领导同志，要高度重视教育和青少年学生的思想政治工作。

坚持经济建设为中心不能动摇，同时要切实抓好社会主义精神文明建设，否则经济建设最终也搞不上去。

&;把教育和青少年学生的思想政治工作，上升到经济建设和精神文明建设相互关系的高度来看问题。

　　一、充分发挥党支部战斗堡垒作用，抓好干部教师队伍的思想作风，是精神文明建设的前提条件

　　为了搞好学校精神文明建设，学校党支部带领全体教职工认真学习，继续抓好教师职业道德建设，不断深化学校精神文明建设。

　　在即将过去的一年中，校长带领三小教职工坚持贯彻&;三个代表&;的重要思想，切实加强政治素养，提高思想水平，充分发挥党支部的作用，当好学习贯彻&;三个代表&;重要思想的组织者、推动者、实践者，坚持以人为本的科学发展观，建设高素质的教职工队伍。

　　在学校建设上，把促进&;学校可持续发展&;、&;教师专业化发展&;和&;学生全面发展&;作为学校一切工作的出发点和归宿。

　　二、树典型、促发展，多角度提高教师素养，抓教师队伍建设

　　要培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。

提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。

因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。

具有高尚的师德是一支高素质教师队伍的重要标志，我校长期通过各种形式提高教师的师德修养。

　　三、加强学生思想道德教育，进一步提高教育教学质量，积极创建学校育人平台

（一）以德治校、以德育人

　　学校在认真办学的同时，十分重视以德治校、以德育人，始终把提高办学质量和搞好精神文明建设作为学校工作的重中之重。

在师生中广泛开展&;五爱&;、&;四有&;、&;三德&;系列教育活动，提高师生的思想政治素质，做到物质文明、精神文明两手抓，两手都过硬。

坚持对学生进行思想品德和日常行为规范养成教育。

学校通过每周一的升旗仪式对学生进行国旗下教育，从国情、道德规范、法律常识、文明礼仪、先进模范人物的集中介绍等方面进行教育，将理解大道理，贯彻大原则同正确处理身边小事联系起来，把传授知识和陶冶情操，养成良好行为习惯结合起来，并对学生系统地进行文明礼貌，助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育，对提高学生的文明素养起到了很好的作用。

　　树人为本，立德为先。

长期以来，我校在致力于培养学生科学文化素质的同时，从没放松对学生的思想道德教育。

尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以后，道德教育更是学校精神文明建设工作的重中之重。

学校充分利用学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一契机，在全校师生员工中广泛开展道德教育。

学校少先队向全体少先队员发出倡议，各中队、小队积极响应、落实少先队的倡议，将参加学校义务劳动及社会公益活动作为常规队日活动。

（二）开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，在学生中间深入开展精神文明建设活动

　　学生是祖国的未来与希望，塑造学生良好的道德品质是素质教育中不可或缺的重要内容。

我校坚持通过多种形式加强少年儿童思想品德教育。

在坚持开展赏识教育的基础上，通过&;感恩&;主题教育活动，使学生知恩、感恩，从身边发现爱、懂得爱，继而学会给与爱、播种爱，提高学生的道德水平。

并利用班会课开展专题教育，力求在为人处事、待人接物方面对学生予以规范。

　　四、依法治校，在师生中加强法制宣传教育

　　德育工作中重在把握关键性，提高学生的法律意识。

现在学生的法律观念有些淡薄，不知道哪些行为可能触犯法律，因此学校坚持对师生进行法制教育，落实学校的各项安全制度，坚持执行综合治理各项法规，开设由学校法制副校长讲授的法制课，各班级组织&;守法从我做起&;主题班会，以此加强学生的法律意识，达到知法，懂法，遵纪守法的目的，通过努力，师生的遵纪守法的意识有了很大的提高，学校违法犯罪率一直为零。

　　在抓精神文明建设中我们尝到了甜头，我们感到精神文明建设不是说教，更不是写在纸上让人看的花架子，一年来我们学校在上级有关部门领导下，学校领导班子带领全校教职员工抓精神文明建设不走过场，真抓实干，不做表面文章，注重实效。

经过我们努力，不仅学校的教育教学管理连上新台阶，育人质量也不断得到提高，学校越来越得到学生和家长的认可，社会声誉和知名度也越来越高。

今后我们将一如既往的抓住精神文明建设这个龙头，来促进学校各项工作的进一步发展，以更好地适应素质教育的需要，为国家，为社会，培养更多的优秀人才。

　　创建文明学校工作总结篇三

　　学校创办于XX年9月，两年多来，在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的&;十六大&;精神为指针，认真贯彻&;三个代表&;重要思想，以文明单位创建为推动力，积极开展以&;六好&;（组织领导好、工作业绩好、道德风尚好、安全教育好、环境建设好、创建形式好）为主线的创建工作，把提升&;文明单位&;水平作为不懈追求的目标，努力营造&;文明校园&;、打造&;平安校园&;、建设&;质量校园&;、创设&;文化校园&;、塑造&;书香校园&;。

在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建工作开展情况总结如下：

　　一、组织领导好

　　1、班子团结，作风民主。

因学校人事变动，我校于XX年8月及时调整了新一届文明单位建设领导小组。

在班子队伍建设中，认真落实&;三会&;制度：

坚持每周一次校务会议，每双周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务;积极开展&;三好班子&;建设活动：

每位班子成员管好一条线，蹲好一个组，教好一门课。

整个班子团结健康、奋进开拓，勤政廉政治校，干群关系融洽。

　　2、认识到位，组织有力。

我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。

坚持党政齐抓，各部门协同，先后开展了保持共产党员先进性教育活动、廉正文化进校园、社会主义荣辱观教育等一系列实事工作。

真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。

　　3、积极贡献，服务社会。

以党、团、工组织分别与三桥村的二位贫困户、学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系，同时学校行政每学期对政府确定的困难户家庭子女落实减免。

多次承办上级有关部门举办的工作会议、公安局的会议、篮球比赛、文艺比赛、机关运动会、乒乓球活动提供场所、器材，并与清溪小学、武康小学等单位开展友谊比赛，有力地发挥了文明传播作用。

　　创建文明学校工作总结篇四

　　学校以科学发展观为指导，以&;实、诚、苦、勤&;的&;求是&;精神为依托，努力营造&;厚德励志，笃学尚礼&;的校风，&;博学善导，立德树人&;的教风，&;自主自信，笃行进取&;的学风。

现就我校一年来创建文明校园工作总结如下：

　　一、以校园文化建设为契机，加强组织领导，使创建校园文明工作有序开展

　　学校是专门教育人的地方，文明是人类发展的目标，随着学校文化建设的主流我校成立了&;文明校园&;创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，团总支、德育处各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作。

校长主要做好教师的政治思想教育和职业道德规范教育