《普罗米修斯盗火》教学设计二.doc

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《普罗米修斯盗火》教学设计二

  一、复习检查适时训练

  1、(媒体)读难读的词语。

  普罗米修斯太阳神阿波罗主神宙斯

  赫剌克勒斯奥林匹司斯圣山高加索山

  2、(媒体)读重要的词语。

  驱赶迈进折磨烈焰后悔困苦不远万里

  触犯惩罚盗取壮举自由小心翼翼张弓搭箭

  3、(媒体)用上加点词语说说课文的主要内容。

  二、品读课文感悟英雄

  1、同学们速读课文,完成这样的练习:

  (什么样的)普罗米修斯括号里的内容可以是书上的有关词语,也可以是自己读书中体会到的。

  2、交流、板书(富有同情心勇敢且机智不屈愿受苦)

  3、(媒体)自学要求:

  ①哪些地方写出了普罗米修斯富有同情心

  ②哪些地方写出了普罗米修斯的勇敢而且机智

  ③哪些地方写出了普罗米修斯的不屈愿受苦

  请同学们选择其中的一个问题小组讨论,重要的句子划划、重要的词语圈圈,并加以体会,最后有感情地读一读。

  4、学生小组合作讨论。

  5、交流

  A感悟富有同情心。

  [媒体]他看到人类生活在寒冷和黑暗中,决心为人们盗取天火。

  ①(过渡)课文哪里具体写了人类生活在寒冷和黑暗中

  ②学习课文第一自然段

  a自由读,你体会到了什么

  b们生活困苦仅仅这两方面吗?

  c练习:

没有▁▁▁只好▁▁▁

  d练习:

人们生活非常困苦,没有▁▁▁只好▁▁▁;没有▁▁▁只好▁▁▁;没有▁▁▁只好▁▁▁

  ③(过渡)人们生活非常困苦,普罗米修斯看在眼里,急在心里,于是下定决心盗火。

(板:

下定决心)

  ④引导学生品读决心。

  ⑤学生有感情地读好他看到人类生活在寒冷和黑暗中,决心为人们盗取天火。

  B感悟勇敢而机智。

  ①[媒体出示]课文第三自然段。

  ②这是普罗米修斯盗火的经过,从哪些词语看出勇敢而机智

  ③交流,板书(盗火:

躲、悄悄插)

  ④感情朗读课文第三自然段。

  ⑤[媒体出示]普罗米修斯盗得火种的图。

[

  a普罗米修斯高举着火把把火种送到人间,你们担心风会把火把吹灭吗

  b引导学生品读小心翼翼。

  c普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。

从此(教师引读)

  d引导学生联系上文理解人类文明向前迈进了一大步。

  ⑥火种来到人间后,人们心情怎样又会有什么表现

  ⑦小练笔:

火种来到人间后,人们欣喜若狂。

男人们▁▁▁▁▁▁;女人们▁▁▁▁▁▁;小孩们▁▁▁▁▁▁。

  ⑧感情朗读第四自然段。

  C感悟不屈愿受苦。

  ①什么样的情况下,普罗米修斯不后悔、不屈服

  ②[媒体出示]普罗米修斯受罚图

  师:

这就是一心为人类着想的普罗米修斯,而此时的他被锁在高加索山的悬崖绝壁上,脚下是万丈深渊,让人心惊胆颤。

他会经受怎样的痛苦呢夏日炎炎,太阳像火球似的炙烤着他;(媒体播放狂风声)狂风来了;(媒体播放雷电声)雷电来了;(媒体播放鹫鹰声),同学们,普罗米修斯受罚的情形看到了吗

  ③学生交流,教师板书(铁链紧锁、烈日暴雨、恶鹰啄食)

  ④烈日的炙烤、暴雨的抽打、恶鹰的啄食,普罗米修斯的身躯已经血肉模糊,就这样一天、一年、十几年

  ⑤[媒体出示]第6自然段,并有感情地朗读。

  ⑥面对这常人无法忍受的痛苦,他屈服了吗动摇了吗后悔了吗这是为什么

  ⑦[媒体出示]普罗米修斯忍受着巨大的痛苦,但他不后悔,也不屈服,甘愿为人类而受苦。

  a甘愿什么意思

  b此时的他会想些什么

  c有感情地读好这句话。

  ⑧普罗米修斯的表现不仅感动了人类,也感动了大英雄赫剌克勒斯。

不知过了多少年,(引读至文章结束)。

  三、拓展阅读赞美英雄

  1、普罗米修斯留给我们的不仅仅是物质上的火种,更是精神上的火种。

所以此神话传说传遍了世界每一个角落。

为此,有好多作家写了赞美他的诗。

  2、[媒体出示]普罗米修斯

  是谁让漫漫黑夜跳跃希望的火苗

  是谁让蛮荒时代沐浴文明的曙光

  是谁甘愿触犯天条也要救人类于水火

  是谁身受酷刑却无怨无悔

  啊!

巨人,是你给人类带来火种,

  送来光和热,

  送来人类新的纪元!

  尽管上天和你蓄意为敌---

  高山险峻、铁链加身,

  烈日如火、暴雨如注......

  但沉重的铁链只能锁住你的躯体,

  却怎能锁住那颗坦荡无私的心!

  难道是仅仅物质的火种吗

  不,你给予我们的,

  是声声不息的精神火种!

  勇敢、坚强、博爱、无私,

  这就是你---普罗米修斯!

  四、深情小结、升华主题。

  普罗米修斯是古代劳动人民传说的一位英雄,通过普罗米修斯盗火的传说,让我们深刻感受到古代劳动人民富有同情心、勇敢而且机智、为人类不屈甘愿受苦的精神,以及他们对美好生活的追求。

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