《西方文明史》课程教学大纲.docx
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《西方文明史》课程教学大纲
《西方文明史》课程教学大纲
课程名称:
西方文明史课程类别:
专业选修课
适用专业:
英语专业考核方式:
考查
总学时、学分:
32学时,2学分其中实验学时:
0学时
一、 课程教学目的
本课程是通识学院开设的通识教育选修课程,是贯彻落实“专、通、雅”人才培养模式,并落实“16条学生能力与素质培养标准”的要求的重要组成部分。
本课程面向各专业学生,主要讲述西方文明的发展历程,包括人文、政治、社会、艺术、科技各领域,通过史实来展现西方文明内在的思想核心,即“希腊-希伯来”两大文明源头的产生、碰撞、蛰伏、复兴以及全盛。
学习西方文明史,能帮助学生通过西方这面镜子照见中国本土文化的优势和不足,懂得西方所取得的文明成就并非一蹴而就,也不仅限于物质层面。
通过课程学习,启发学生了解西方文明,体会西方人的思维方式,在全球化的21世纪生活中具备宽阔的知识面和宽广的包容度。
通过学习本课程,学生应达到以下目标:
1.了解西方文明史的演变脉络(知识层面)。
2.了解西方文明史上各阶段的主要文明成就及历代思想家的重要观点(知识层面)。
3.了解不同时期西方思想与中国本土思想的交流与碰撞(知识层面)。
4.能对西方文化和学术传统有一个较客观的价值判断(能力层面)。
5.了解查找课程相关资料的途径和方法(能力层面)。
6.能将西方文明中的有益思想运用到日常学习生活中(能力和素质层面)。
二、 课程教学要求
理解“西方”概念的形成及历史演变;理解“文明”之概念,比较城市文明与农耕文明的差异(教学重点);了解西方文明史的研究对象和研究领域(教学重点)。
三、 先修课程
综合英语
四、 课程教学重、难点
理解“西方”概念的形成及历史演变;理解“文明”之概念,比较城市文明与农耕文明的差异(教学重点);了解西方文明史的研究对象和研究领域(教学重点)。
五、 课程教学方法与教学手段
采用讲授法、课堂讨论、及研究性学习等方法,通过多媒体,观看“MOOC中国”等开放平台上的《人类简史》课程,以进行知识扩充及巩固提高。
六、课程教学内容
第1章:
何处是西方,何物是文明(2课时)
1.教学内容
(1)“西方”在哪里?
(2)文明的定义
(3)西方文明史的研究范围:
从殿堂到草根
2.教学要求
理解“西方”概念的形成及历史演变;
理解“文明”之概念,比较城市文明与农耕文明的差异(教学重点);
了解西方文明史的研究对象和研究领域(教学重点)。
第2章:
古代近东文明--两河流域(2课时)
1.教学内容
(1)两河流域的历史
(2)两河流域的文明成就——文字、法律、宗教
2.教学要求
了解上古时期近东地区的历史演变过程;
了解两河流域的主要文明成就(教学重点);
理解两河流域对后世西方文明的主要影响(教学重点)。
第3章:
古代近东文明—古埃及(2课时)
(1)古埃及的历史
(2)古埃及的文明成就——文字、宗教、建筑、艺术
2.教学要求
了解上古时期近东地区的历史演变过程;
了解古埃及的主要文明成就(教学重点);
理解古埃及文明对后世西方文明的主要影响(教学重点)。
第4章:
希腊罗马文明:
希腊文学艺术(2课时)
1.教学内容
(1)希腊神话
(2)荷马史诗
(3)希腊悲剧
(4)城邦制度——雅典和斯巴达
2.重、难点提示
古希腊的历史演变;
古希腊文学艺术的主要成就:
神话、史诗和悲剧;
古希腊城邦制度及其对后世西方政治制度的影响(教学重点);
第5章:
希腊罗马文明:
希腊哲学(2课时)
1.教学内容
希腊哲学——从泰勒斯到柏拉图
2.重、难点提示
古希腊哲学的基本原理和思维方式(教学难点);
第6章:
希腊罗马文明:
古罗马(2课时)
1.教学内容
(1)罗马的政治体制
(2)罗马帝国的扩张与衰落
(3)罗马的文明成就
2.重、难点提示
罗马的共和制度与希腊民主制度的差异(教学重点);
罗马帝国的历史演变,分析罗马帝国衰落的原因;
罗马的主要文明成就。
第7章:
中世纪基督教文明:
中世纪前期(2课时)
1.教学内容
(1)日耳曼蛮族的崛起
(2)西罗马帝国的灭亡
2.重、难点提示
西罗马帝国末期的民族迁移及其影响;
日耳曼蛮族的崛起过程;
第8章:
中世纪基督教文明:
教会与神圣罗马帝国(2课时)
1.教学内容
(1)耶稣和基督教的兴起
(2)中世纪的基督教会:
黑暗与光明并存
(3)神圣罗马帝国:
封建制度的利弊
2.重、难点提示
基督教的产生及其基本教义(教学重点);
中世纪基督教会的地位和作用;
教会对西方文明的主要贡献及欧洲最早一批大学的形成(教学重点);
拜占庭帝国及东正教文化(教学重点);
第9章:
中世纪基督教文明:
中世纪晚期(2课时)
1.教学内容
(1)拜占庭帝国:
文化的守护者
(2)黑死病、民族国家与地理大发现
2.重、难点提示
拜占庭帝国及东正教文化(教学重点);
中世纪末期民族国家形成的历史背景;
地理大发现的意义和影响(教学重点)。
第10章:
文艺复兴与宗教改革:
文艺复兴(2课时)
1.教学内容
(1)文艺复兴释义
(2)文艺复兴之兴起
(3)文艺复兴之成就
2.重、难点提示
文艺复兴的基本含义;
文艺复兴产生的历史背景;
文艺复兴过程中产生的主要艺术流派;
文艺复兴在西方文明史上的意义(教学重点);
第11章:
文艺复兴与宗教改革:
宗教改革(2课时)
1.教学内容
(1)宗教改革之历程
(2)马丁路德
(3)三十年战争
(4)宗教改革之结果
2.重、难点提示
宗教改革的历史背景;
新教的基本精神(教学重点);
宗教改革的历史意义(教学重点)。
第12章:
启蒙运动与近代西方文明的全球化(2课时)
1.教学基本内容
近代西方经验主义与理性主义哲学
2.重、难点提示
经验主义和理性主义的基本概念;
第13章:
启蒙运动与近代西方文明的全球化(2课时)
1.教学基本内容
启蒙运动
2.重、难点提示
启蒙运动产生的历史背景;
启蒙运动主要思想家
启蒙运动的历史意义
第14章:
启蒙运动与近代西方文明的全球化(2课时)
1.教学基本内容
(1)社会契约理论
(2)宪法政治
2.重、难点提示
比较英美与欧洲大陆不同的近代文明走向(教学重点);
德国古典哲学的基本含义;
第15章:
启蒙运动与近代西方文明的全球化(2课时)
1.教学基本内容
(3)古典哲学
(4)西学东渐
(5)西方文明的全球化
2.重、难点提示
比较英美与欧洲大陆不同的近代文明走向(教学重点);
德国古典哲学的基本含义;
西学东渐对中西思想交流的历史意义(教学重点);
近代西方文明全球化的影响。
第16章:
总览(2课时)
七、学时分配
章目
教学内容
教学环节
理论教学学时
实验教学学时
一
何处是西方?
何物是文明?
2
二
古代近东文明:
两河流域
2
三
古代近东文明:
古埃及
2
四
希腊罗马文明:
希腊文学艺术
2
五
希腊罗马文明:
希腊哲学
2
六
希腊罗马文明:
古罗马
2
七
中世纪基督教文明:
中世纪前期
2
八
中世纪基督教文明:
教会与神圣罗马帝国
2
九
中世纪基督教文明:
中世纪晚期
2
十
文艺复兴与宗教改革:
文艺复兴
2
十一
文艺复兴与宗教改革:
宗教改革
2
十二
启蒙运动与全球化:
经验主义与理性主义
2
十三
启蒙运动与全球化:
启蒙运动
2
十四
启蒙运动与全球化:
社会契约与宪法政治
2
十五
启蒙运动与全球化:
西学东渐与全球化
2
十六
总览
2
十七
考查
总计
32
九、 课程考核方式
1.考核方式:
考查,开卷笔试;题型为判断题、选择题、简答题、论述题。
平时作业为小论文等形式。
2.成绩构成
(1)总评成绩=平时成绩+期末考试成绩。
(2)平时成绩=考勤+课堂提问和表现+作业。
十、 选用教材和参考书目
[1]《欧洲史》,德尼兹•加亚尔等编,人民出版社,2010年7月第1版;
[2]《西方文明史读本》(第七版),丹尼斯•舍尔曼著;赵立行译;复旦大学出版社,2011年5月第1版;
[3]《全球通史》,斯塔夫里阿诺斯著,北京大学出版社,2006年;
[4]《西方文明史》,(第二版)勒纳等著,中国青年出版社,2010年;
[5]《人类的故事》,房龙著,中国人民大学出版社,2003年。