人教新课标六年级下册语文期末归类复习卷2套含答案.docx
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人教新课标六年级下册语文期末归类复习卷2套含答案
人教版（新课程标准）六年级下学期语文期末归类复习卷
一、阅读理解
1.阅读下文，回答问题 眼睛，是心灵的窗户。
和世界上没有两片相同的树叶的道理一样，世界上没有两对完全相同的眼睛，只有酷似。
那酷似，也仅仅是形似，从那扇窗户里透出的那种特有的神采是不可能完全相似的。
关云长生就一对丹凤眼，单眼皮，眼梢上扬，显得严峻威武、气度不凡，潜在的性格导演了华容道上“放曹”一幕；张飞长着一副豹眼，目光如焰，刚烈尽现，长坂坡上一声巨吼惊天动地；王安石的眼睛格外黑白分明，孜孜治学，目下十行，书穷万卷，过人的洞察力和穿透力决定了他后来的参政力度。
眼神反映性格，看来不难找到佐证。
眼睛的基本功能是“看”，为大脑提供形象和信息。
不管是丹凤眼、肉里眼、三角眼。
无不如此。
天生我“眼”必有用，眼睛作为“五官”的一分子，没有贵贱之分，好看不好看，那是审美习惯问题。
林忆莲的眼睛怎么样？
上眼皮总是耷拉着，眯成一条线，睡不醒的模样，不照样征服了那么多的歌迷？
她那睁不大的眼睛，恰恰造成了如痴如醉的效果。
双眼皮就一定比单眼皮好？
也未必！
在几乎都是双眼皮大眼睛的外国，就有许多人特别喜欢东方人的单眼皮。
眼睛是爹妈给的，无论长成什么样，都不必有怨言，不必自卑。
眼睛的功能毕竟是“看”，美算不了什么。
盲人羡慕的就是我们能睁眼看世界。
眼睛的另一功能是传神。
眼睛会说话，指的就是它的传神功能。
目成心许，说的是目光传情，两心相许。
目使颐令，说的是用眼光和下巴示意来指挥别人……不同的眼神，或如炬或如鼠或深邃或轻薄或迟疑或坚定，那是不知不觉中生成的视觉效应。
用好眼睛也不容易。
一目十行，那是浮躁，是自己欺骗自己；目中无人，那是清高，是自己鄙夷自己；鼠目寸光，。
部是浅薄，是自己糟蹋自己；眼高手低，那是空洞，是自己轻视自己。
心底无私天地宽，站得高才能看得远。
当然，切不可好高骛远，不切实际同样会毁了自己的美好前程。
人生不如意事十常八九，遇事不合自己心意时，不妨换一个位置或调一个角度试试看，也许会大开眼界，豁然开朗。
人作为社会的一员，总要与
人打交道，找朋友要看准，多留神；谈恋爱、找对象，更要睁大你的眼睛，千万不要一时冲动、一见钟情而遗憾终生。
而最忌的还是“红眼病”，嫉妒害
人更伤己。
最漂亮的眼睛，一旦患上了“红眼病”，那就谈不上美了。
（1）请你仿照文中画线的成语，写出两个含有“目”字的成语。
（2）不管是丹凤眼、肉里眼、三角眼，无不如此。
（改为肯定句）
（3）“目下十行”和“一目十行”意思相近，但是它们在文中的感情色彩却不同，前者是________，后者是________。
A．贬义词 B．褒义词 C．中性词
（4）文中说“用好眼睛也不容易”，请你结合选文最后一段话，说说怎样才能用好眼睛。
2.阅读下文，回答问题“孔雀仙子”——邰丽华
在她两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦。
邰丽华小时候刚进聋哑学校时，一堂“律动课”对她后来从事舞蹈事业起了非常重要的作用。
那天，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给站在地板上的学生，让孩子们由此知道什么是节奏。
当同学们为脚下变化无穷的震动兴奋不已时，小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自 己的胸口告诉老师：
“我喜欢!
”她努力地感受不同的震动，娇小的身体随之摆动。
她突然发现，这是一种属于她的语言。
在婀娜的舞姿背后，对于邰丽华，她付出了比常人多好几倍的辛苦。
台上一分钟，台下十年功。
她顽强的毅力让我们感动，让我们心灵受到猛烈的撞击。
她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，24小时中除了基本的吃饭和睡觉时间，其他一切时间都是在舞蹈。
找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔倒，爬起……以至小腿上留下了一道又一道青黑的伤疤。
凭着执著的努力和天赋，邰丽华在15岁时，就随中国残疾人艺术团出国演出了。
在很多次舞
蹈比赛中，评委们根本没有发现她是一位双耳失聪的残疾人。
她是至今中国唯一登上纽约的卡内基音乐厅和意大利的斯卡拉大剧院两大世界项级艺术殿堂的舞蹈演员。
她演绎的“雀之灵”被人盛赞为“比泉水更清亮，比月光更纯净”，并因此被称为“孔雀仙子”。
重新燃起的生命之火让邰丽华重新认识存在的意义，她想和正常人一样生活，和他们一样体验这个世界的丰富多彩。
她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。
她说过：
“残疾不是缺陷，而是人类多元化的特点。
残疾不是不幸，而是不便。
残疾人，也有生命的价值。
愈是残缺，愈要美丽!
”
她对世界充满了感恩，她觉得自己已经注定一生都要用身体的舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。
当你看到那一个个到位的动作时，是否会发出一声惊叹？
是否会觉得不可思议？
但邰丽华却做到了。
也许她并没有达到舞蹈的顶峰，因为学是无止境的；但她却已经战胜了任何人。
人生有圆，有缺，有满，有空，这是没有办法去选择的。
但是你可以选择看人生的角度。
邰丽华用心去感受生活，热爱生活，她有着一颗坚强、火热的心，她用行动告诉人们：
她和正常人一样！
（1）缩写文中画线的句子。
（2）“凭着执著的努力和天赋，邰丽华在15岁时，就随中国残疾人艺术团出国演出了。
”联系上文说说“执著的努力”表现在哪里？
她的“天赋”表现在哪里？
（3）你从邰丽华的话语中体会到了什么？
（4）我们应该从哪一个角度看邰丽华的人生？
（ ）
A
. 残疾、寂寞 B. 坚强、执著 C. 平凡、庸俗
（5）请把自己读了这篇文章以后的感受告诉邰丽华。
3.阅读下文，回答问题侗寨鼓楼
走进侗乡，_______向哪个寨上望去，最先映入眼帘的，_______是那个象征民族团结、吉祥兴旺的鼓楼。
鼓楼是侗寨的标志。
在侗乡，有寨必有鼓楼。
它古朴端庄、雄伟壮观，集宝塔和亭阁的优雅于一身，全部纯杉木结构，不施一钉一铆，顶梁柱拔地凌空，排枋纵横交错，上下吻合，运用杠杆原理，层层
支撑而上，牢固而谨严。
每层檐口采用我国至今保存不多的古典建筑“人字形斗拱”艺术，数百年不斜不朽。
顶部中央多安琉璃葫芦，阳光照射，耀眼生辉；翘角上雕塑的禽兽饰物，神形兼备，栩栩如生；层檐多施彩绘，玲珑雅致，五彩缤纷。
其顶层常置一面牛皮大鼓，遇事则由主事击鼓聚众，决策定夺。
侗族的鼓楼，在《北史》卷九
五就有侗族先民“依树积木，以居其上，名日干栏”的记载。
《唐书》《梦广杂著》等古代文献中，均对侗族的鼓楼有较详细的描写，“以巨木埋地作楼，高数丈，歌者夜则缘宿其上。
”由此可见，鼓楼是侗家人集会、议事、休息和娱乐的活动场所，是他们喜爱集群社会生活最明显的体现，更清楚地展示了原始鼓楼文化的情景。
每当夜幕降临，男女老少都爱聚集在鼓楼，吹起芦笙曲，弹起牛腿琴，跳起多耶舞，唱起琵琶歌。
他们载歌载舞，欢庆丰收，歌唱美好的新生活。
鼓楼成了歌的海洋，洋溢着幸福和欢笑。
著名的多声部合唱——“侗族大歌调”，就是在这里得以完善和提高，为填补祖国音乐艺术的空白作出了重大贡献。
这是侗族人民的骄傲，是侗族鼓楼文化的最好见证。
我常想，侗族人民为什么对鼓楼有着一种特殊的感情，对建造鼓楼格外热心？
不论工程多大，耗资多少，都是侗民自愿捐款、捐料、捐工集体修建。
鼓楼建成后，要推选一位热心于公益事业的壮年人看护，每天把鼓楼打扫得干干净净。
炎炎夏日，将一桶桶清泉水挂在楼柱上，供人们解渴；隆冬岁月，则燃起篝火，使鼓楼里温暖如春。
鼓楼，连着侗家人的心。
千百年来，鼓楼作为历史的证人，一直和侗民的命运息息相关，它包含着侗家人的无数辛酸和欢乐。
有首侗歌是这样唱的：
“鼓楼是村寨的暖和窝，没有鼓楼没处寻欢乐，高高的杉竖起鼓楼架哟，有了聚集的场所有了欢乐的歌……”
我_______是汉人，_______生长在侗乡，是鼓楼里的山歌把我养大，自然对鼓楼有着深深的眷恋。
无论走到哪里它都在我的心中占据着重要的位置，伴随着我的生活，激励我迈步在人生的旅途上……
（1）找出下面一句话中的动词。
每当夜幕降临，男女老少都爱聚集在鼓楼，吹起芦笙曲，弹起牛腿琴，跳起多耶舞，唱起琵琶歌。
（2）先把下列关联词语填入文中的横线上，然后任选一组写一句话。
虽……却…… 不论……都……
①走进侗乡，________向哪个寨上望去，最先映入眼帘的，________是那个象征民族团结、吉祥兴旺的鼓楼。
②我________是汉人，________生长在侗乡，是鼓楼里的山歌把我养大，自然对鼓楼有着深深的眷恋。
（3）认真阅读选文第二自然段，用简洁的语言概括出侗寨鼓楼的特点。
（4）鼓楼在侗家人的生活中起到了什么作用？
你从文中体会到了作者对侗寨鼓楼有着怎样的感情？
4.阅读下文，回答问题农家过年
中国人过年，农村和城市大有不同，尤其是农村，过年别有一番韵味。
每年一进腊月，准备过年的事情就开始了。
腊月初八，要吃腊八粥。
腊月二十三，要吃祭灶饼，用麻糖粘住灶王爷的嘴，送灶王爷上天，“上天言吉事，回宫降吉祥”。
接下来就是杀牛宰羊，置办年货，买新衣，购新帽，“葱、蒜、姜、箔、表、香”。
全家人屋里屋外大扫除，扫掉一年的晦气。
剃头要赶在二十七，“二十七，剃精细；二十八，剃傻瓜”。
贴对联是很讲究的，“二十八，贴年画”，大门、二门，屋门贴什么，墙上、树上贴什么，都是按规矩进行的。
年前几天，人们忙着做各种各样的食品，先是蒸，蒸糖包、豆包、菜包、枣花馍，蒸出龙、凤、谷仓、麦堆等花样；次是炸，炸油条、炸丸子，炸“假玉”：
有红薯做的，有小米饭做的，有粉条做的，有豆子做的；后是包，主要是包饺子，饺子的花样很多，有素的，有肉的，有包硬币的，还有包糖的，吃到的人是最有福气的。
经过这一番忙碌，终于到了除夕之夜，就是大年三十。
一家人闲下来，围着火盆坐在一起，开始熬年夜。
从家事年景到天下大事，拉家常话人生，直熬到小孩子犯困打盹。
第二天鸡叫头遍就响起了鞭炮声。
大人们早早打开大门，叫做“开门进宝”。
各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问、不能多说话，免得说出不吉利的话，这增添了一种庄重肃穆的气氛。
早晨要先做
好供品，端到列祖列宗面前，小孩跟着大人一起跪下磕头。
还要供奉天地全神，祈保一年到头全家平安。
大年初一，主要是向长辈拜年，除了自己的父母、祖父母之外，依次有家族的近支远门，三爷家、四奶家、五叔家等等，小孩子们高兴的是可以得到压岁钱。
刚过门的新媳妇要按照亲疏远近去认门，当然也免不了户户请吃，直吃得新娘子笑口难合。
初二到初四，是走亲戚的时间。
闺女回娘家，外甥看舅舅，三乡五里，路上行人如织，穿梭往来。
春节的身影还没走远，元宵节又飘着雪花赶到了。
漫天飞舞的洁白雪花，伴着红艳的灯笼，红艳的对联，再加上儿童们花花绿绿的衣服，融合成一幅“农家喜庆图”。
乡民们舞狮子
、耍龙灯、踩高跷、跑旱船，游村串乡的小货郎叫卖着“吹糖人”“琉璃响”“猴上树”等，新年过后的一个大正月就这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了，人们祈盼来年会更好。
（1）给划线字选择正确的读音粘________（zhān nián）住 庄（zhòng chóng）________重
供________（gong gōng）品
（2）写出下列词语的近义词。
准备——________ 花样——_____
___
忙碌——________ 嘱咐——________
（3）这篇短文是按照什么顺序写农家过年的习俗的？
（ ）
A. 时间顺序
B. 逻辑顺序
C. 事情的发展顺序
D. 空间顺序
（4）和北京的春节相比，农家过年最大的特色是什么？
请你结合选文内容说一说。
（5）选文中详写了春节期间________和________这几天农家过年的情形，略写了________等这些天的情形。
这样详略安排的好处是________。
（6）阅读文中两处画线的句子，说说你从中体会到了什么。
答案解析部分
一、阅读理解
1.【答案】
（1）目瞪口呆，目不转睛
（2）不管是丹凤眼、肉里眼、三角眼，都是如此。
（3）B；A
（4）略
【考点】词义，成语，句式转换，课文内容理解
【解析】【分析】
（1）本题考查分类掌握成语的能力。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
含有“目”字的成语：
目瞪口呆，目不转睛。
（2）双重否定句变反问句的方法：
双重否定句就是肯定句，再将肯定句（陈述句）变成反问句，方法①先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；③改句。
在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢？
“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。
④将改好的句子读一读，如果不通顺，
还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。
故：
不管是丹凤眼、肉里眼、三角眼，都是如此。
（3）解答此题的关键是理解词义。
目下十行：
形容看书速度极快。
是褒义词。
一目十行：
看一眼就能看十行字,夸张的说法,意思是看书看得很快。
是贬义词。
（4）回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
示例：
眼睛是用来看的，要善于观察事物，配合头脑来想事物。
看事情首先要心平气和地去看，而且对待事物也要一视同仁，不能有偏见。
【点评】
（1）本题考查学生对语文知识的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（2）掌握双重否定句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。
（3）此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感情色彩分类。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
2.【答案】
（1）她是演员。
（2）她全身心地投入到她的舞蹈事业中……一次又一次，爬起，摔倒，爬起……当同学们为脚下变化无穷的震动兴奋不已时，小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉老师：
“我喜欢!
”她努力地感受不同的震动，娇小的身体随之摆动。
（3）体会到她的自信、自立、自强。
（4
）B
（5）略
【考点】扩写、缩写句子，语段阅读
【解析】【分析】
（1）考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故：
她是演员。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能分别在第三、第二自然段中找到答案。
（3）理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
从邰丽华的话语中体会到她的自信、自立、自强。
（4）结合短文内容可知，我们应该从坚强、执著这一角度看邰丽华的人生。
（5）回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
邰丽华坚强，不放弃，遇到困难不灰心。
【点评】
（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。
认真阅读原句，弄清原句中心。
平时多做练习。
（2）此题考查筛选相关信息的能力。
（3）能够根据语境体会句意，意思表述正确即可。
（4）此题主要考查对课文的理解能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
3.【答案】
（1）降临，聚集，吹，弹，跳，唱
（2）不论；都；虽；却
（3）古朴端庄、雄伟壮观、优雅谨严。
（4）①鼓楼是侗家人集会、议事、休息和娱乐的活动场所。
②体会到作者对侗寨鼓楼的喜爱之情。
【考点】词形，句式衔接，课文内容理解
【解析】【分析】
（1）动词时表示人或动物动作的词语，故：
降临，聚集，吹，弹，跳，唱。
（2）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
①分句前后是条件关系。
故选“不论……都……”；②分句前后是转折关系。
故选“虽……却……”；（3）考查对第二自然段的理解能力。
解答时要带着问题读第二自然段整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
【点评】
（1）此题考查对动词的把握能力。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子，分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）此题考查筛选相关信息的能力。
考查鉴赏作者思想感情的能力。
4.【答案】
（1）zhān；zhòng；gòng
（2）预备；样式；繁忙；叮嘱
（3）A
（4）人们用蒸、炸、包等方式做各种各样的食品以及各种过年的讲究。
（5）大年三十；大年初一；元宵节；使农家过年的特色更突出
（6）略
【考点】拼音，词义，课文内容理解
【解析】【分析】
（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
本题中：
粘（zhān）住、庄（zhòng）重、供（gòng）品。
（2）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写近义词。
准备——事先计划、筹备。
花样——泛指事物的式样或种类。
忙碌——忙着做事，不得空闲。
嘱咐——告诉对方记住某事。
（3）考查写作顺序，解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“每年一进腊月、腊月初八、腊月二十三、除夕之夜、大年初一、初二到初四”可知，作者是按时间顺序写农家过年的习俗的。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）文章材料详写略写安排是与中心主旨有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。
选文中详写了春节期间大年三十和大年初一这几天农家过年的情形，略写了元宵节
等这些天的情形。
这样详略安排的好处是使农家过年的特色更突出。
（6）谈自己的体会
法，回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】
（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题主要考查对详写略写
的把握能力。
（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
人教版（新课程标准）六年级下学期语文期末归类复习卷
一、基础运用
1.补充积累
（1）我生待明日，________。
（2）千门万户瞳瞳日，________。
（3）人非生而知之者，________？
（4）一鼓作气，________，________。
（5）甘瓜苦蒂，________。
（6）________，种德者必养其心。
（7）________，观干剑而后识器。
（8）正直是_____
___。
2.根据课文内容填空。
①燕子去了，________；杨柳枯了，________；桃花谢了，________。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子________？
②天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上________过，从我脚边________去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又________走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________过了。
③傣族人家至今依然保持着“________，________”的习惯。
④父亲的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于________。
⑤我渴望自由，但我深深地知道——________！
⑥这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么________，多么________！
⑦她俩在________和_
_______中飞走了，越飞越高，飞到那没有________，没有________，也没有________地方去了。
⑧她的报告使全场________，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在________上，定格在________。
3.根据意思写古诗。
①豆子和豆秸本是同根生长的，兄弟相残为何那样凶狠急迫！
——《七步诗》，作者曹植
②只要把清白留在人世上，自己就是粉身碎骨也不怕。
——《石灰吟
》，作者于谦
③竹子紧紧咬定青山毫不放松，这是因为它原来就扎根在岩石的破缝当中。
——《竹石》，作者郑燮
④再看看妻子和儿女们哪还有什么忧愁呢？
我胡乱地把诗稿和书籍卷好，高兴得简直要发狂。
——《闻官军收河南河北》，作者杜甫
4.按要求默写。
（1）己亥杂诗【清】龚自珍
________，________。
________，________。
（2）学弈弈秋，通国之善弈者也？
使弈秋诲二人弈，其一人________，________；一人虽听之，________，________。
虽与之俱学，弗若之矣。
________？
曰：
________。
（3）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“________，________。
”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：
“________，________，此不为远者小而近者大乎？
”
一儿曰：
“________，________，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰日：
“________？
”
5.解释诗句中的划线字词。
①煮豆持作羹，漉菽以为汁。
持：
________ 羹：
________ 漉：
________
②千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
若：
________ 等闲：
________
③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
却：
________ 妻子：
________
漫：
________ 欲：
________
6.古诗应用及拓展
（1）写出诗句所描写的季节。
①霜叶红于二月花。
________
②万条垂下绿丝绦。
________
③菊残犹有傲霜枝。
________
④接天莲叶无穷碧。
________
（2）将花名填入下列诗句中。
桃花 杏花 梨花 菊花 梅 荷花 葵花
①忽如一夜春风来，千树万树________开。
②借问酒家何处有，牧童遥指________村。
③更无柳絮因风起，唯有________向日倾。
④竹外___
_____三两枝，春江水暖鸭先知。
⑤墙角数枝________，凌寒独自开。
⑥接天莲叶无穷碧，映日________别样红。
⑦待到重阳日，还来就________。
7.根据要求答题。
（1）仿照例子，填写你平时积累的名言警句。
例：
珍惜时间：
一寸光阴一寸金，
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