中学生勤俭节约主题班会教案.docx

中学生勤俭节约主题班会教案.docx

《中学生勤俭节约主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生勤俭节约主题班会教案.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中学生勤俭节约主题班会教案

三一文库（XX）

〔2016中学生勤俭节约主题班会教案〕

　　通过勤俭节约主题班会，教育学生懂得勤俭节约的重要性。

勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

以下是小编为您推荐勤俭节约主题班会教案，欢迎阅读。

　　勤俭节约主题班会教案

（一）

　　教学目标

　　认知：

　　l.知道有关节俭的格言、故事。

　　2.能辨析节俭和浪费的现象。

　　情感

　　以节俭为荣，以浪费为耻。

　　行为：

　　1.自觉爱惜劳动成果。

　　2.生活节俭，不浪费钱物。

　　教学过程

　　一、启发谈话，导入新课

　　师：

同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。

　　消息：

6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布

　　小学生“潇洒”为哪般?

　　本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。

　　据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。

不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。

对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。

　　生：

我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。

这样做太浪费了。

　　师：

可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。

你对这个问题怎么看?

　　生：

一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。

　　师：

归纳学生的看法，揭示课题，板书：

节俭光荣浪费可耻

　　二、合作学习，明白道理

　　师：

先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：

　　1.课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?

　　2.焦裕禄为什么要这么节俭?

从中你懂得了什么?

　　师：

口述合作学习的步骤：

（1）小组合作学习课文。

（2）组内发表意见。

　　（3）小组代表汇报学习情况。

　　（4）组员补充说明。

　　师：

同学们都谈得很好。

党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。

让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。

（课件播放：

“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的;而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。

”）

　　师：

我曾记得毛主席说过一句话：

“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。

”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。

请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。

　　3.课件出示：

陈嘉庚的相片及他说的话。

　　师（学生回答后）：

无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德;无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。

让我们记住这句话吧。

　　课件出示：

课文第八自然段的部分内容。

（“因为任何一种财物，无论它是国家的、集体的，还是个人的，都是劳动人民辛勤劳动的成果，都是来之不易的。

随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是非常可耻的。

”）

　　板书：

珍惜劳动成果培养节俭习惯

　　三、联系实际，自我教育

　　1.师：

请谈一谈你对下面三件事的看法。

　　课件播放：

根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。

　　小品1：

小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。

小英批评她，她说：

“一张纸才几分钱，用完了再买。

”

　　小品2：

小全与妈妈到饭店吃饭。

饭后，妈妈要把剩菜带回家。

小全说：

“别这样!

让同学知道了，会笑话我们的。

”

　　小品3：

小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。

学生充分发表自己的看法。

　　师：

同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。

在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。

　　2.师：

学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样?

再展望一下未来，今后，我该怎样做?

（每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。

）

　　师口述采访步骤：

（1）每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。

（2）小记者收集采访意见。

　　（3）小记者汇报采访情况。

　　采访题目如下：

　　①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?

如果有以上情况，你觉得今后该怎样做?

　　②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。

如果有以上情况，你觉得今后该怎样做?

　　③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。

如果有以上情况，你觉得今后该怎样做?

　　④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做?

　　⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?

今后你怎样使用自己的零用钱?

　　师：

同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。

为鼓励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，让我们师生共勉。

　　3.课件出示节俭格言：

（1）对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。

（2）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。

　　（3）节俭是一大收入。

　　（4）以有余，补不足。

　　四、总结深化，课外延伸

　　师：

同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什么收获?

　　答案要点：

自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。

　　师：

那就让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。

课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。

　　勤俭节约主题班会教案

（二）

　　一.班会目的：

　　1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

　　2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

　　3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

　　二.班会过程：

　　1、请大家谈谈对节俭的认识

　　2、生活中的浪费现象

　　3、节俭的事例

（1）毛泽东的节俭生活

　　电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。

他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。

这是毛泽东真实生活的写照。

毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。

他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。

他曾说：

“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。

”

（2）徐特立的《粉笔诗》

　　徐特立，字师陶，湖南长沙人。

无产阶级革命家，教育家。

有《徐特立教育文集》传世。

他注重品德修养，平生俭朴。

他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

　　半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

　　诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

　　他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。

他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。

有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。

因此徐特立特写诗教育学生。

　　4、讨论：

生活中，你是如何做到节俭的?

　　5、名人名言

（1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。

——陆游?

（2）.节俭本身就是一个大财源。

——辛尼加

　　（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。

——爱默生

　　（4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。

——卢梭

　　6、倡议书

　　勤俭节约，从我做起

　　建议家长使用节水型马桶，减少用水量

　　平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸

　　家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电

　　尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物

　　节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。

节约,是一种远见，是一种态度;节约是一种智慧，节约是一种时尚!