古代诗歌鉴赏思维导图古代诗歌鉴赏试题练习及答案十题.docx

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古代诗歌鉴赏思维导图古代诗歌鉴赏试题练习及答案十题

【古代诗歌鉴赏思维导图】古代诗歌鉴赏试题练习及答案【十题】

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。

翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。

殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。

红蕖，红荷花的别名。

（1）请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。

（3分）

（2）有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情，也有人认为本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。

你认同哪种观点？

结合词的下片，说说你的理由。

（4分）

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

【注】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵（今湖北江陵）去，柳宗元写此诗送别。

柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

1.赏析本诗第二联中数词运用的妙处。

（4分）

2.诗中是怎样抒发离情别绪的？

请简要分析。

（4分）

湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。

溪下水声长，一枝和月香。

人怜花似旧，花不知人瘦。

独自倚栏杆，夜深花正寒。

【注】朱淑真，宋代女词人，号幽栖居士，钱塘（今浙江杭州）人。

（1）简析上阕第一句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作用。

（4分）

（2）探究本词下阕情感抒发的特点，试作简要分析。

万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。

但令人饱我愁无。

翠袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。

樽前呵手镊（niè）霜须。

【注】这首词作于宋神宗元丰五年，此时词人被贬黄州。

作者有序云：

“十二月二日，雨后微雪。

太守徐君携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。

明日酒醒，雪大作，又作二首。

”是篇为“又作二首”之二。

（1）“但令人饱我愁无”一句与我们哪个诗人的什么诗句表达的情感一致，都抒发了什么样的情感？

（2）该词下阕运用了怎样的表达技巧？

请简要赏析。

（4分）

天风海涛，昔人曾此，酒圣诗豪①。

我到此闲登眺，日远天高。

山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢。

供吟笑。

功名事了，不待老僧招。

（选自《元曲三百首》）注释：

①酒圣：

酒中的圣贤。

此指刘伶之属，伶字伯伦，“竹林七贤”之一。

诗豪：

诗中的英豪。

古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）

1．“我到此闲登眺，日远天高”两句在曲中起什么作用？

结合曲内容简要分析。

2．联系全曲，简析“供吟笑。

功名事了，不待老僧招”三句所表达的作者的思想感情。

（4分）

软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。

何时收拾耦耕②身?

日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。

使君③元是此中人。

注释：

①莎，指莎草，多年生草木。

②耦耕，两人各持一耜（sì，古时农具）并肩而耕。

③使君，指作者自己。

1．这首词表达了诗人什么样的思想感情？

请结合诗句作简要分析。

（5分）

2.词的下阕用了哪些表现手法？

请结合诗句作简要分析。

（6分）

书帷人散后，兀坐思无端。

炉火明知夕，瓶花冻觉寒。

烽烟惊远道，升斗①恋微官。

愁绝团圆月，他乡独自看。

【注】①升斗：

微薄的薪俸。

（1）结合全诗，请简要概括诗人复杂的心绪。

（4分）

（2）请结合颔联，分析诗人“兀坐”的环境特点。

（4分）

原头火烧静兀兀，野雉畏鹰出复没。

将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。

地形渐窄观者多，雉惊弓满劲箭加。

冲人决起百馀尺，红翎白镞随倾斜。

将军仰笑军吏贺，五色离披马前堕。

（1）诗歌的开头两句描写一幅怎样的场景？

主要运用了什么描写手法？

（4分）

（2）诗歌描写了一个怎样的形象？

请结合全诗分析。

（4分）

旅次洋州寓居郝氏林亭方干

举目纵然非我有，思量似在故山时。

鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。

凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。

青云未得平行去，梦到江南身旅羁。

（1）“蝉曳残声过别枝”这句用词十分精到，请赏析。

（4分）

（2）作者在诗中表达了哪些情感？

请概括。

（4分）

春夕崔涂

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖烟景有谁争？

注：

五湖，指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖，这里指崔涂的家乡富春江一带。

《春夕》是作者旅居湘鄂时所作。

（1）诗的前四句描写了哪些意象，营造了一种怎样的意境？

（4分）

（2）结合全诗，赏析诗歌的表现手法及诗人的思想情感。

（4分）

（2）答案示例：

苦闷、抑郁的心境。

（1分）下片写太阳在即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。

昨天夜里三更时分下了一场好雨，使得又词人度过了一天凉爽的日子。

（2分）“浮生”、“凉”、“又”等词表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。

（1分）

或答闲适、自得其乐。

（1分）下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。

昨夜三更时分的一场好雨，让作者倍感爽快。

（2分）“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然喜情。

（态度明确，1分。

简要表述下片词句意思，2分。

结合下片分析作者感情，1分。

）

二、1.“一身”与“万死”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生；“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长；读来令人震撼，极富感染力。

2.①直接抒情（直抒胸臆），运用“黯然”“别泪”“去国”“投荒”“相思”等词语，抒发了惜别、哀伤之情。

②间接抒情（借景抒情），借“瘴”“云”“春”“水”“梦”“烟”等意象，表达了凄恻、惆怅之情。

三、

（1）简析上阕第一句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作用。

（4分）

答：

“湿云不渡溪桥冷”，刻画了诗人孤独立于溪桥上，仰视静止不动的乌云，感觉寒气渐浓的情形，（2分）渲染了孤寂、冷艳的气氛，为梅花出场作铺垫。

（2分）

（2）答：

①借助拟人的手法抒发对梅花的爱怜之情：

“人怜花似旧，花不知人瘦”一句将梅花视为不解我心之物，忍心看着我空自憔悴而无动于衷。

以无理之语抒发无论梅花怎样，我依然对她爱得执着的情怀。

（2分）

②借物抒情，借咏梅花表明高洁的志趣。

“夜深花正寒”，是词人对梅花不畏严寒的高洁品质的赞美。

“独自倚栏杆”暗含词人以梅花自况，艺术地体现她对美与生活的热爱。

（2分）

四、

（1）“但令人饱我愁无”一句与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

”（2分）表达的情感是一致的，它们都抒发了诗人对于民生疾苦的深刻忧思。

（2分）

（2）（4分）①反衬。

（1分）下阕回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。

歌伎的翠袖萦绕着如同柳絮般的雪花，红润的嘴唇酒后更加鲜艳，就像熟透了的樱桃。

翠袖、白雪、红唇，色彩缤纷而绚丽；而词人却于酒筵歌席间，呵着发冻的手，分拨着已经变白了的胡须，忧虑不止。

（2分）词人以艳丽之景衬哀愁之情，通过反衬，表达出对国计民生的深刻忧虑。

（1分）②比喻。

（1分）下片回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。

将白雪比喻成柳絮，将歌伎酒后的红唇比喻成熟透了的樱桃，借此渲染出酒筵的欢乐气氛；与词人手拔如霜的胡须的忧思形象构成对比，（2分）衬托出词人对国计民生的深刻忧虑。

（1分）

古代诗歌鉴赏试题练习及答案

（一）古

五、答案1．①起转折、过渡作用。

②由“酒圣诗豪”的登临转到“我”的登临；③由"天风海涛"的动态、壮美的画面转到“山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢”相对静态、优美的画面；④作者的情绪由高昂豪放转到平静舒展。

（4分，意思相近、语言通顺即可）（答对两点即可得满分）

2．①“供吟笑”三句是说，眼前又如此天地、风景可供“吟笑”，那我退休后一定来此居住，绝不等老僧的召唤，但眼下还“功名”未了，还要去奔波国事。

②联系此曲可以看出，作者的思想感情比较复杂，既有志于功名事业，又向往宁静舒适的生活。

（4分，每个要点2分。

意思相近、语言通顺即可）

六、1、参考答案：

（1）雨后置身于清新怡人环境之中的愉悦、惬意。

一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新，路面上，净而无尘，作者纵马驰骋，自是十分惬意。

（2分）

（2）对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。

“收拾耦耕身”，表现出作者对田园生活的热爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如熏，诗人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。

（3分）2.参考答案：

（1）比喻。

“光似泼”“气如熏”运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象；

（2）对偶。

“日暖桑麻光似泼。

风来蒿艾气如熏”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口；（3）情景交融。

清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着作者的喜悦之情。

（每点2分，术语1分，分析1分。

另外答夸张、视觉嗅觉结合，分析合理也可以得分）

七．答案．（8分）（l）（4分）①友人散尽，独坐凄寒。

②远方战事，忧心国运。

③官小禄薄，慨叹白身。

④望月思乡，孤独寂寞。

（2）（4分）环境特点：

昏暗而清冷。

（2分）用明亮起来的炉火，反衬天色昏暗。

（1分）由瓶中被冻住的花，表现天的寒冷，从而衬出环境的清冷。

（1分）

八、参考答案

（1）场景：

开头两句描写打猎前猎场的肃穆景象。

原野上猎火熊熊燃烧，周围一片寂静，只有野雉时出时没。

（2分）主要手法：

动静结合，以动衬静。

“火烧静兀兀”这是射猎前的静态；野雉“出复没”是动态描写，野雉被猎火驱出草丛，一见猎鹰，吓得又躲藏起来。

以动衬静，突出原野的寂静。

（2分，答点面结合给1分）（场景特点2分；描写手法2分，答衬托也可）

（2）诗歌描写了一个踌躇满志、技术精湛的将军形象。

“盘马弯弓”，将军骑马盘旋不进，这是一副踌躇满志的神态。

“弓满劲箭”描写将军引弓劲射的一刹那，表现将军射技不凡；野雉“冲人决起”在空中挣扎，军吏围观“贺”声一片，侧面表现出将军射技精湛。

总之，一个得意的将军形象跃然纸上。

（形象概括2分，至少两点，说自信、智慧、骄矜、技高也可；分析2分）

九、1、“曳”字抓住了蝉声悠长的特点，用得新颖别致，摹状精切传神，“残”字捕捉的是将止未止的蝉声，这种鸣叫有独特的声响和音色，能诱发读者的想象。

这两字形象地描摹了蝉在飞行过程中的鸣叫声，不仅蝉有动势，而且有声有特色，给人以凄凉、孤寂、冷清之感。

2、落泊失意、他乡作客的悲凉；对家乡的怀念；?

怀才不遇的身世的感慨；面对现实的悲叹与无奈

十、答案：

（1）诗的前四句运用“流水、落花、东风、梦、子规、月”等意象，（2分）描绘了落花满天的暮春之景，构成清冷孤寂（凄凉愁惨）的意境。

（2分）

（2）运用典故：

庄周梦蝶（或：

杜鹃啼血），表达了游子孤身漂泊异乡的思乡之情。

五湖典故，含有归隐田园之意。

虚实结合、对比：

颔联上句巧写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。

下句实写梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，只有“子规”“月”相伴。

。

“蝴蝶梦”与“家万里”，一虚一实；“蝴蝶梦”与“子规啼”，一乐一悲，形成对比。

渲染了一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，表达了作者的思乡之苦。

烘托渲染（视听结合）：

子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

情感：

①诗人面对着春水远流、春花凋谢的暮春景色，表达诗人深深感叹春光易逝，岁月无情。

②“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

”表达了游子孤身漂泊异乡的思乡之情。

③“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心语，深刻地传达出诗人仕途坎坷、孤独飘零的苦闷彷徨、悲愁痛苦之情。

④同时，从暗用五湖典故看，含有归隐田园之意。

（一点手法或情感得一分，各两点得四分）

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