感恩老师主持稿.docx

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感恩老师主持稿

感恩老师主持稿

　　篇一：

感恩老师主题班会主持稿

　　《感恩老师》

　　当早霜将您的黑发打白

　　您用它染浓了黑板

　　当课业多的让您挥汗如雨

　　您用它灌溉了幼苗

　　无情的板擦

　　擦去了您年轻的容颜

　　雪白的粉笔

　　勾勒了您的皱纹

　　辛苦的老师

　　感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们

　　辛苦的老师

　　感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献

　　辛苦的老师

　　感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正

　　天使感恩上帝

　　因为上帝赐予它纯洁的心灵

　　我们感恩老师

　　因为老师交给我们理想大门的钥匙

　　感恩，我们的老师

　　感恩您为我们所作的一切

　　感恩我们的老师

　　《老师，您辛苦了》

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！

老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！

老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！

老师！

　　您的保护让我们健康成长，

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！

老师！

　　你们在酷暑严寒中辛勤工作。

　　您辛苦了！

老师！

　　你们把青春无私奉献给我们。

　　您辛苦了，老师！

　　请接受我们崇高的敬礼！

　　感恩老师主题班会主持稿

　　落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那（来自:

小龙文档网:

感恩老师主持稿）是树叶对大地的感恩。

白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。

　　今天在这里，我们要感恩我们亲爱的老师。

掬一脉书香、您从那条校园小路走来，走进那块青春的芳草地您为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光，又躬身为他们浇水锄草。

　　您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托。

从春华孕育为秋实您为我们的民族奉献出一代又一代缤纷的花朵。

　　我们要对您说一声：

老师您辛苦了！

　　六

（1）班《感恩老师》主题班会现在开始。

　　请听朗诵《感恩老师》。

　　不论是叱诧（chi第声3zha第4声）风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。

古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。

哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？

（学生讲故事）

　　尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。

同学们都十分尊敬老师，让我们来听听他们是怎么做的。

（同学自由发言）

　　同学们都做得很好。

我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！

请听歌曲《每当我走过老师窗前》。

　　多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。

让我们真挚地说一声：

老师，您辛苦了！

　　请听诗歌朗诵《老师，您辛苦了》。

　　老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！

让我们以一首歌来表达对老师的感激之情！

（放音乐《感恩的心》

　　孔子尊师

　　公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。

到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。

正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。

孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。

进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。

老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：

“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。

”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。

孔子说：

“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。

”同时还打比方赞扬老子，他说：

“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。

善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。

至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。

老子，其犹龙邪！

”

　　“程门立雪”

　　在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。

程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。

杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。

一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！

从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

　　篇二：

感恩教师主持词

　　主持词

　　男、女：

又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年。

第二十五个教师节带着秋的神韵向我们走来。

在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福天下的老师，祝福他们节日快乐，心想事成。

　　女：

在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。

教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。

　　男：

无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。

“一日为师，终身为父”。

在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。

　　女：

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔

　　男：

从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献

　　女：

在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，我知道：

加减乘除，算不尽您作出的奉献！

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！

千言万语汇成一句话：

老师，您辛苦了，我们永远感谢你，祝您节日快乐

　　男：

九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚！

朋友们，我们有缘相聚在这里，庆祝第25个教师节，请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真诚的祝福，用你最喜爱的方式，献给我们光荣的人民教师吧。

下面让我们以热烈的掌声，请出今天班会的第一位同学，为教师！

　　女：

人民教师，虽然生活清苦，却以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心连学子之心。

人民教师，一个平凡而伟大的名字，一个朴实而亲切的称谓；一个光辉无比的形象，一座高高矗立的丰碑

　　男：

是您，把我从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了：

天有多高，地有多深……您亲切的话语，仿佛还在我耳畔回荡

　　女：

是您，把我引入知识的殿堂，是您，为我插上奋飞的翅膀。

当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光

　　男：

您吸引着我们求知的目光；您让知识的清泉丁冬作响。

唱不尽赞美的歌，写不尽怀念的诗行……老师啊，我怎能把您遗忘！

　　女：

耳畔常响起您的教诲，心中常忆起您的面庞。

老师！

在您的节日里，您的学子们，为您而颂歌，为您而吟唱！

　　篇三：

感谢师恩主题班会主持稿

　　“感谢师恩”主持稿

　　主持人：

米雪林（班主任助理）张凯芩（班长）

　　班主任发言：

主持甲：

是谁，在幼小的心田上播下梦幻的种子？

主持乙：

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

　　主持合：

是您，我们敬爱的老师！

　　主持甲：

您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持乙：

流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持甲：

您用青春写出无悔的人生。

　　主持乙：

您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　主持甲：

您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持乙：

让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：

老师您好！

　　主持乙：

六（3）班《感恩老师》主题班会现在开始。

　　主持甲：

感恩要从知恩起，在你的记忆中，老师做了什么让你感谢的事呢？

主持乙：

下面是小组讨论环节，我宣布活动规则：

1、小组讨论：

确定一名记录员，每一位学生都积极发言，听的同学认真，对不清楚的地方等别人发言完毕再提出来。

大家同心协力整理记录稿，争取到班上汇报。

（5分）2、争取到班上汇报（可以有一人，可以组员一起）（10分）3、没争取到汇报权的有补充权。

每补充一点加2分。

主持甲：

小组讨论开始——

　　主持甲：

刚才的讨论有个组讨论认真，他们是请让我们为他们加分。

　　主持乙：

现在请一个小组来汇报你们的讨论结果。

——

　　感谢你们的发言，恭喜你们组加10分——

　　主持甲：

请其他同学自由发言为你们组加分！

　　主持甲：

知识的海洋无边无际，老师您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

　　主持乙：

也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是老师把我高高擎起。

　　主持人甲：

我们既然知道老师的恩情比山还高，碧海还深，那么，我们该怎样感恩呢？

下面是名人故事环节。

　　主持甲：

不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。

　　那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动？

下面是主持人提问环节，请大家积极交流看法，为你们组加分。

　　主持乙：

这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：

有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。

老师对他讲了很多次都没改正。

对这件事你有什么看法？

　　主持甲：

我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？

（大家

　　交流）

　　主持乙：

那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？

（大家交流）

　　主持甲：

当老师对我们严格要求时，我们应该怎么办呢？

（大家交流）

　　主持甲：

老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！

那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？

　　主持乙：

其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：

现在我问大家一个问题：

　　你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？

　　不交或不按时交作业！

　　抄袭作业或考试作弊！

　　诵读时不大声读书！

　　上课不认真听课！

　　如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了！

　　主持甲：

在此我提出三点小建议：

　　1、尊敬老师，要对老师有礼貌；

　　2、尊重老师的劳动

　　3、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高；

　　主持乙：

其实老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健

　　全人格的前提下，不断提高学习成绩，让大家优秀的小学毕业生，为以后的发展奠定坚实的基础。

　　主持甲：

下面请班主任李老师发言

　　班主任发言：

　　主持合：

主题班会〈感恩老师〉到此结束。