山东职业院校技能大赛.docx
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山东职业院校技能大赛
2018年山东省职业院校技能大赛
中职组“零部件测绘与CAD成图技术”赛项规程
一、赛项名称
赛项名称：
零部件测绘与CAD成图技术
赛项组别：
中职组
专业类别：
加工制造
二、竞赛目的
为深入落实科学发展观，提升职业教育服务地方经济社会的能力，深化中等职业学校教育教学改革，全面提高教育教学质量，展示我省中等职业学校师生的精神风貌和技能水平，通过竞赛，引导全省中等职业学校加工制造类专业教学改革发展方向，突出学生技能训练，“以赛促学，以赛促教”，推动中等职业院校现代制造类实训基地建设，展示全省中等职业学校现代制造类专业的办学成果，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，以及交流新知识、新技术在现代制造类专业教学中的运用经验。
赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性；掌握典型机械机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用；理解机械零件几何精度的国家标准、ISO标准和行业标准；掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。
使其具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。
赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。
赛项借鉴世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，吸引国际选手参与，引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导国内中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合，做到岗位标准与课程标准相统一，从而改变专业课程的传统教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。
三、竞赛内容与时间
（一）竞赛内容
竞赛内容：
给定某机械部件或装置产品装配实物，要求：
完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用竞赛软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。
给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸，要求：
通过对给定尺寸的零件的综合检测，完成零件的质量检测报告，得出零件质量的合格性。
通过观察实物，了解部件或装置的用途、性能、工作原理、装配关系和结构特点，在分析的基础上，对零件缺点进行必要的改进或优化，使该零件的结构更为合理和完善。
1.参赛选手使用技术文件中指定的拆装工具，依次拆卸各零件，并在零件上贴上标签，编写零件编号，记录零件名称和数量；
2.参赛选手使用技术文件中规定的测量工具，选择正确的基准，机械部件或装置中的若干零件进行尺寸测量并徒手绘制零件草图，严禁使用尺寸和形状记忆工具，如相机、胶泥、印台等；
3.利用竞赛软件，绘制给定机械部件或装置的机械加工零件图；
4.利用竞赛软件，绘制给定机械部件或装置的装配图；
5.利用竞赛软件，对给定机械部件或装置的所有零件进行三维建模，并构建装配体模型；
6.给定机械部件或装置中某一零件及其已知尺寸，要求：
选手对零件进行综合检测，在质量检测报告上填写测量数据，并通过与已知尺寸比较，得出零件质量合格性及处理措施的结论；
7.根据给定机械部件或装置的性能、用途及工作原理，结合装配关系、结构特点与外部工作环境，按照限定条件，对给定机械部件或装置进行结构优化（包括设计某一缺失零件或修改若干零件的尺寸或修改某一零部件的材料、结构工艺性等提出改善建议）；
8.根据任务书中装配图及任务要求给定的若干零件的尺寸精度、配合精度与几何精度条件，在相应零件图及装配图上正确标注。
成绩构成：
团体成绩由零件测绘与计算机绘图（54%）、二维装配图（21%）、三维设计与装配（25%）和职业素养（5%，采用倒扣制，从总分中扣除）四个模块构成。
（二）竞赛时间
竞赛时间：
连续4小时。
竞赛期间的日程安排见表1。
表1竞赛期间日程安排
时间
内容
负责部门
第一天
8：
00-14：
00
参赛选手报到
承办单位
15：
00-15：
30
赛前领队会议
赛项执委会
15：
30-16：
00
第一次抽签（参赛号）
加密裁判
16：
00-17：
00
交验工量具，熟悉赛场
赛项执委会
第二天
7:
00-7:
30
检录入场，第二次抽签（机位号）
加密裁判
7:
30-8:
00
检查竞赛设备
现场裁判
8:
00-12:
00
正式比赛
现场裁判
12：
00-12：
10
选手离场
现场裁判
12：
10-13：
00
竞赛结束，数据传输与备份
现场裁判
13：
00-13：
10
赛场清理与封闭
现场裁判
13：
10-13：
30
竞赛作品加密（评审号）
加密裁判
13：
30-24：
00
评审组评分、成绩核对
评分裁判
第三天
00：
00-07：
00
录入与解密
加密裁判
07：
00-09：
00
成绩发布（专家点评）会
裁判组
9：
00后
全体人员返程
承办单位
参赛选手按任务
书要求进行比赛
比赛当日的竞赛流程见图1。
图1竞赛流程图
四、竞赛方式
1.竞赛以团体赛方式进行。
2.每个参赛队2名选手组成，其中1人担任队长。
3.每支参赛队的2名选手需分工协作、共同完成竞赛任务，具体分工由各参赛队自主决定。
五、竞赛命题
采取提前公开竞赛样题的方式进行比赛，赛前一周在大赛官网信息发布平台上（
六、竞赛规则
（一）参赛资格
参赛选手报名资格须按照《山东省教育厅等5部门关于举办2018年全省职业院校技能大赛的通知》（鲁教职字【2018】27号）的规定执行。
（二）报名要求
1.以地市为单位组队参赛，每地市限报2队，并指定1位领队，负责协调本市参赛队参与大赛的有关事宜。
2．同一学校相同项目报名参赛队不超过1支，不得跨校组队，每支参赛队限报2名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。
3．参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换，如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由市级教育行政部门于本赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。
参赛队可进行缺员比赛，须上报大赛执委会备案。
4．各市教育行政部门负责本地区参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
（三）赛前准备
1．熟悉场地
（1）赛项执委会按照竞赛日程安排各参赛队统一有序的熟悉操作竞赛场地。
（2）熟悉场地时不发表没有根据以及有损大赛整体形象的言论。
（3）熟悉场地时必须严格遵守大赛各种制度，做到严谨、有序，严禁拥挤、喧哗，以免发生意外事故。
2.领队会议：
比赛日前一天下午15：
00-15：
30召开领队会议，由各参赛队伍的领队和指导教师参加，并抽取参赛号。
3．文明参赛要求
（1）竞赛现场提供计算机、竞赛软件与测绘机械部件或装置等，选手可自带一本工具书（如机械设计手册、国家标准）入考场，不得携带其他任何纸质资料和存储工具，如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。
（2）参赛选手必须将全部数据文件存储至计算机指定盘符下，不按要求存储数据，导致数据丢失者，责任自负。
（3）参赛队按照参赛场次进入比赛场地，利用现场提供的所有条件，在规定时间内完成竞赛任务。
（4）比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮水由赛场统一提供。
（5）比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关安全操作规程，禁止不安全操作和野蛮操作,确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示。
若因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障，不予延时，情节特别严重者，由赛项裁判组视具体情况做出处理决定（最高至终止比赛），并由裁判长上报赛项执委会；若因非选手个人因素造成设备故障，由赛项裁判组视具体情况做出延时处理。
（6）如果选手提前结束比赛，应报裁判员批准，比赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何比赛相关工作。
（7）裁判长在比赛结束前15分钟对选手做出提示。
裁判长宣布比赛结束后，选手应立即停止各项工作并等待收卷裁判员收卷（答卷、存盘等工作须在竞赛时间内完成）。
（8）为保证大赛的公平、公正，加密裁判在作品的指定位置上做好标记，以便做好检验、评分和保密工作。
（四）正式比赛
1.选手在参加比赛检录入场时，依次检录，抽取比赛机位号。
选手在比赛赛位抽签记录表上签字确认后，统一进入赛位准备比赛。
2.比赛机位号抽签确定后，选手不准随意调换。
3.机位号不对外公布，抽签结果密封后由保密裁判交保密室统一保管，在评分结束后开封统计成绩。
4.赛场提供已安装正版竞赛软件的计算机，并提供备用计算机。
所有计算机的USB接口、光驱等设备均已贴封条，参赛选手不得撕毁封条，如经发现，立即取消选手比赛资格。
5.参赛选手在赛前30分钟到达赛场集合，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）接受检录，抽取机位号；赛前15分钟统一进场，在对应的机位上对软、硬件竞赛设备进行确认，完成竞赛任务。
比赛开始15分钟后不得入场。
6.参赛选手不得携带任何存储设备、笔记本电脑、通讯工具、摄像工具以及其他即插即用的硬件设备进入赛场，否则取消选手比赛资格。
7.参赛选手必须在裁判宣布比赛开始后才能进行比赛。
竞赛结束前将文件按要求存档。
8.比赛过程中选手不得随意离开机位，不得与其它组选手交流或擅自离开赛场。
如遇问题时须举手向裁判员示意，否则按违规行为处理。
9.比赛过程中只允许裁判员、工作人员进入现场，选手必须严格遵守比赛规程，确保人身和设备安全，并接受裁判和工作人员的监督和警示。
若因选手个人因素造成设备故障或损坏，无法继续比赛，裁判长有权决定终止比赛。
若因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决，如果确定为设备故障问题，赛项裁判组将酌情给予延时。
10.比赛结束前15分钟，裁判长提醒选手比赛即将结束。
比赛结束后，选手不得再进行任何操作，保存结果须经裁判员检验，选手签字确认后方可离开赛场，任务书、赛卷不得带出赛场。
11.参赛选手若提前结束竞赛，应向裁判员举手示意，并且配合工作人员完成竞赛结果的确认工作，裁判员记录竞赛终止时间。
12.比赛结束后，裁判和工作人员检查选手使用的计算机，如有异常，须向裁判长报告，由裁判组裁定参赛选手成绩是否有效。
13.裁判组对有效答卷及时评定成绩，做到客观、公平、公正。
（五）成绩评定与公布
1．组织分工
在山东省职业院校技能大赛执委会的领导下，在赛区执委会的指导下，由省教育厅牵头成立2018年山东省职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项执委会，下设赛项专家组、裁判组、督导组、仲裁组等工作机构。
具体要求与分工如下：
（1）裁判组实行“裁判长负责制”，设裁判长1名，全面负责赛项的裁判管理工作并处理比赛中出现的争议问题。
另外还需配备8名裁判员（不含加密裁判）。
（2）裁判员根据比赛需要分为检录裁判、加密裁判、竞赛现场裁判、评判裁判、数据录入裁判。
①检录裁判：
负责对参赛选手进行点名登记、身份核对等工作。
②加密裁判：
负责对参赛队的信息和竞赛成果等进行加密。
③竞赛现场裁判：
按规定做好赛场记录，维护赛场纪律，操作技能竞赛后对选手职业素养进行集体评判打分。
④评判裁判：
负责对参赛队赛卷和按评分标准进行评定。
（每个评分点由2名裁判共同判定，共同做好评分点的纸质及电子得分记录。
）
⑤数据录入裁判：
负责将相应编号选手的竞赛成绩录入至相应表格中，录入过程须有一名竞赛监督在场时进行。
（3）监督组对裁判组的工作进行全程监督，并对竞赛成绩抽检复核。
（4）仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的申诉，组织复议并及时反馈复议结果。
2．成绩管理程序
成绩公布
参赛队的成绩评定与管理严格按程序进行，见图2。
图2成绩管理流程图
3．成绩公布
（1）为保障成绩评判的准确性，监督组对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队伍（选手）的成绩进行复核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不得低于15%。
（2）监督组需将复检中发现的错误以书面方式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。
（3）复核、抽检错误率超过5%的，则认定为非小概率事件，裁判组需对所有成绩进行复核。
（4）成绩公示
闭赛式前，比赛成绩经工作人员统计、汇总、排序后交由执委会、裁判组共同检查，确认裁判工作无误后，在监督组的监督下集体解密，裁判组、监督组集体签字生效，成绩解密后移交赛项执委会，在闭赛式上公布竞赛成绩。
七、竞赛环境
符合竞赛要求的计算机机房或实训场地,每支参赛队拥有独立的工位，工位面积不小于4㎡，并在工位桌面上配备放置测绘零件的橡胶垫。
竞赛场地设置竞赛区、现场裁判休息区、专家组巡视区、医护人员急救区等场所。
同时，竞赛现场配有完备的现场视频直播，可以让场外休息区的师生观看到竞赛现场实况。
竞赛场地设计参见图3。
图3工位排布示意图
八、技术规范
本赛项依据相关国家职业技能规范和标准或ISO标准，注重考核基本技能，体现标准程序，结合生产实际，考核职业综合能力，并对技能人才培养起到示范指导作用。
赛项涉及的技术规范见表2
表2零件测量技术规范
类别
内容
要求
测量
技术
长度尺寸测量
能使用各类游标卡尺、外径千分尺、深度千分尺、中心距游标卡尺等量具测量零件的长度、宽度、深度、高度、中心距等尺寸。
轴径测量
能使用各类游标卡尺、外径千分尺等量具测量零件的轴径尺寸
孔径测量
能使用各类游标卡尺、内径千分尺等量具测量零件的孔径尺寸
圆弧测量
能使用R规，采用透光法测量圆弧尺寸。
偏心测量
能使用各类游标卡尺或采用打表法测量轴、盘套类零件偏心距
锥度、角度测量
能使用万用角度尺测量角度或锥度。
螺纹测量
能使用公法线千分尺或螺纹样规测量三角螺纹、T型螺纹
直齿圆柱齿轮测量
能使用公法线千分尺、齿距仪等量具测量齿轮
专业
基础
机械制图知识
图纸幅面与格式、标题栏、比例、字体和图线及尺寸标注；轴、套、盘、叉架及箱体类零件图、标准件、装配图的表达方法；尺寸公差与配合、几何公差、测绘技术等。
机械加工知识
轴、套、盘、箱体等零件的常用机械加工工艺与技术要求。
机械基础知识
各类机械零件的材料、结构，各类机械机构的运动原理、结构特点等。
软件
操作
二维软件操作技术
常用绘图与编辑命令、参数化绘图、视图操作与图层控制、文字输入、表格绘制、尺寸与尺寸公差以及几何公差标注、图块与外部参照、图纸的打印输出及外部的交互等。
能根据国家标准与赛题要求设置工程图式，熟练掌握工程图标注工具，视图表达方法，包括基础视图、投影视图、剖视图、局部视图、各类断面图，尺寸、明细栏、引出序号等标注工具。
三维软件操作技术
能熟练操作软件的基本建模工具，如拉伸、旋转、扫掠、放样、加强筋、拔模、曲面等。
能熟练将零部件组合，装配成组合体，并能对零部件进行约束、联接等操作。
同时，本赛项还采用以下技术标准、规范及参考工具书：
（一）《机械制图员》国家职业标准
（二）《机械制图图样画法视图》GB/T4458.1-2002
（三）《机械制图图样画法剖视图和断面图》GB/T4458.6-2002
（四）《机械制图尺寸注法》GB/T4458.4-2003
（五）《机械制图尺寸公差与配合注法》GB/T4458.5-2003
（六）《产品几何技术规范（GPS）几何公差形状、方向、位置和跳动公差标注》GB/T1182-2008/ISO1101:
2004
（七）《产品几何技术规范（GPS）技术产品文件中表面结构的表示法》GB/T131-2006/ISO1302:
2002
（八）《机械绘图实例应用》刊号：
978-7-302-45288-1
（九）《零件测量与质量控制技术》刊号：
978-7-302-20108-3
（十）《机械制图》刊号：
978-7-040-26919-2
（十一）《机械基础》刊号：
978-7-04-026925-3
九、技术平台
（一）使用的竞赛器材和技术平台
1.测量工具（自带）：
卡尺、圆角器、半径规、米制螺纹规、深度尺、表面比对量块、直尺等，建议清单见表3（详细清单，于赛前随赛卷公布）。
表3设备清单表
序号
工量具名称
规格与精度等级
参考图片
1
游标卡尺
（普通）
0-150mm或0-200mm
0.01mm
2
偏置中心线卡尺
（普通）
0-150mm或0-200mm
0.01mm
3
直尺
0-300mm
4
外径千分尺
（普通）
0-25mm
5
万能角度规
（普通）
0°-320°外角及40°-130°内角
6
半径规
1-6.5（1副）
7-14.5（1副）
7
螺纹规
M3-6mm
8
内螺纹规
M3-6mm
9
深度游标卡尺
（普通或数显）
0-150mm
0.01mm
10
表面粗糙度比较样块
2.竞赛软件：
中望机械CAD教育版2018、中望3D2018教育版
3.计算机配置：
处理器I5≥3.0G，内存≥4G，硬盘≥100G，独立显卡，17寸及以上显示器，备用机配置与竞赛机配置完全相同。
4．彩色打印复印一体机与绘图仪（A0-A2幅面）
十、评分标准
（一）本赛项采用结果评判的方式评定选手成绩，赛项设置了徒手绘图、计算机二维绘图（含零件图、结构优化与装配图）与质量检测、计算机三维建模与设计以及现场职业素养四个模块，各模块评分方法、细则及评分原则见表4。
表4评分方法、细则与原则
模块
模块内容
判分内容
分值
模块分
权重
零件测绘与计算机绘图（含模块1、模块2）
根据大赛提供的实物产品，选手使用规定的测量工具测量指定零部件，在给定坐标图纸上徒手绘制指定零件图纸，用计算机绘图软件绘制指定零件的二维视图及装配图;完成特定零件的质量检测报告
视图表达
视图数量、视图比例、布局、清洁度，装配图的运动机构原理表达清晰。
15
100
75%
尺寸标注
零件尺寸数量完整，标注准确、正确、简洁；能根据指定要求，在零件上正确标注尺寸精度；装配图的重要配合尺寸完整。
25
质量检测报告
完成对给定尺寸数据的检测和复核;填写对应的质量检测报告;
判断零件尺寸是否合格
5
几何公差标注
根据指定要求，在零件上正确、合理、清晰地标注几何公差。
18
表面精度标注
通过零件测量，正确判断零件表面粗糙度或根据指定要求，在零件表面正确标注表面粗糙度。
10
装配精度标注
根据指定要求，在装配图上正确标注各部件间的装配精度。
5
完成优化零件结构的设计
根据给定实物装置的装配关系和结构特点,完成优化零件结构的设计
6
技术要求
对所测绘的零件合理标注机械加工、热处理、加工精度等技术要求。
6
其他
图层线型设置、零件与装配图的标题栏、零件图的虚拟打印等。
10
计算机三维建模及装配
（模块3）
根据计算机绘制的二维视图，使用计算机三维建模软件，对实物产品的所有零件进行建模，并装配成完整的虚拟产品模型
零件模型
各零件特征完整，尺寸、结构正确
80
100
25%
装配模型
装配体零件完整，装配关系正确，零件约束关系正确，零件的权限位置约束准确。
20
职业素养（模块4）
选手在赛场综合素养表现
综合素养
测量工具使用的规范性，竞赛位的7S职业素养维护情况
采用倒扣分制，最多扣5分，在总分中扣除。
选手竞赛成绩=模块1×75%+模块2×25%-职业素养扣分
表5评分细则表
模块
模块内容
评分内容
模块
权重
主要内容
评分明细
模块1：
零件测绘与计算机绘图（含手工绘图与计算机绘图）
手工及计算机绘制零件图;
质量检测报告
（72%）
视图表达
（22%）
零件视图数量完整
12%
75%
零件视图比例合适
5%
零件视图布局合理、规范
5%
尺寸精度、几何公差及技术要求（40%）
零件尺寸完整、准确
10%
零件尺寸标注简洁
5%
零件几何公差标注
10%
零件表面粗糙度标注
10%
零件其他技术要求
5%
质量检测报告（5%）
检测特征尺寸的正确性
2%
检测特征尺寸公差的精确性
2%
数据收集填写的规范性
0.5%
对收集数据分析的正确性
0.5%
其他
（5%）
零件图标题栏符合国标
2.5%
零件图图线、文字符合图层设置
2.5%
模块2：
二维装配图
计算机绘图装配图及优化零件结构设计
（28%）
视图表达
（10%）
装配图选取比例合理
1%
装配图数量完整、布局合理、各零部件配合关系表达清晰、适切
4%
运动机构原理表达清晰
2%
各零件序号标注符合国标
3%
配合精度及技术要求
（8%）
装配图重要尺寸齐全、准确
3%
配合尺寸完整、准确
3%
技术要求符合机构工作特征
2%
优化零件结构设计（5%）
零件特征设计合理
3%
与关联零件配合尺寸正确
2%
其他
（5%）
零件图图线、文字符合图层设置
1%
零件图标题栏符合国标
1%
明细栏内容与装配图一致
3%
模块3：
三维建模及装配设计
计算机三维建模与绘图
零件模型
（80%）
建模特征完整
60%
25%
零件尺寸准确
20%
装配模型
（20%）
装配零件完整
10%
装配关系正确
5%
零件约束关系正确
5%
模块4：
职业素养
（5%）
职业素养
（5%）
按要求拆装工件
2%
采用倒扣分制，最多扣5分，在总分中扣除。
工量具使用规范性
2%
现场7S执行情况
1%
十一、评分方法
1.赛项裁判组负责赛项成绩评定工作。
根据评分指标裁判分小组进行成绩评定，每组至少2名裁判，严格按照评分标准细则进行评分。
2.各小组将所负责指标成绩汇总成表后，由小组审核确认签字，移交裁判长。
3.所有成绩汇总完成后，由裁判长指定2名裁判，对所有项目进行分数复查确认，最终生成参赛队总成绩表，由裁判长签字确认后，移交到赛项执委会。
同时将现场所有记录表、确认表等相关纸质文档进行密封存档。
4.按最终成绩由高到低排序，成绩相同时，以模块得分排序，依次为职业素养得分、二维绘图部分得分、三维建模部分得分。
5.最终将比赛所有资料交赛项执委会汇总，所有裁判员未经执委会同意不得泄露比赛试题和比赛成绩，比赛结果由赛项执委会进行公布。
6.成绩审核及公布方法参见第六项第（五）条相关内容。
十二、申诉与仲裁
大赛采取二级仲裁机制。
各赛项设赛项仲裁工作组，大赛执委会设仲裁委员会。
各参赛队对不符合大赛和赛项规程规定的仪器、设备、工装、材料、物件、计算机软硬件、竞赛使用工具、用品，竞赛执裁、赛场管理，以及工作人员的不规范行为等，可向赛项仲裁工作组提出申诉。
申诉主体为参赛队领队。
申诉启动时，领队向赛项仲裁工作组递交亲笔签字同意的书面申诉报告。
申诉报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。
非书面申诉不予受理。
提出申诉的时间应在竞赛结束后（选手赛场竞赛内容全部完成）1小时内。
超过时效不予受理。
赛项仲裁工作组在接到申诉报告后的2小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。
申诉方对复议结果仍有异议，可由市（高职院校）领队向仲裁委员会提出申诉。
仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
十三、竞赛观摩
为了进一步增强职业教育吸引力，宣传职业教育的地位和作用，展示职业教育发展成果，形成全社会关心
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