答案：
A
例2：
关于压强，下列说法中不正确的是（）
A.用吸管把饮料吸入口中是利用了大气压强
B.拦河大坝修成上窄下宽，是因为液体压强的大小与容器的形状有关
C.载重汽车装有许多车轮是为了减小车轮对路面的压强
D.起风时，屋内窗帘飘向窗外，是因为窗外空气流速大，压强小
解析：
A、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，吸管内气压成小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，A不符合题意；B、由于液体压强随深度的增加而增大，为了让拦河坝承受更大的水的压强，修成“上容下宽”的形状，B错误，符合题意；C、载重汽车有很多轮子，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面，C不符合题意；D、起风时，常看见屋内的窗帘飘向窗外，这是因为窗外空气流速大、压强小，D不符合题意。
答案：
B
例3：
如图所示，A、B两个柱形容器（SA>SB，容器足够高），分别盛有质量相同的甲、乙两种液体，则下列说法正确的是（）
A.分别向A、B容器中倒入相同质量的甲、乙液体后，液体对容器底部的压强p甲可能等于p乙
B.分别从A、B容器中抽出相同体积的甲、乙液体后，液体对容器底部的压强p甲一定大于p乙
C.分别向A、B容器中倒入相同高度的甲、乙液体后，液体对容器底部的压力F甲一定小于F乙
D.分别从A、B容器中抽出相同高度的甲、乙液体后，液体对容器底部的压强p甲一定大于p乙
答案：
C
例4：
大气压与生产、生活及科研活动紧密相连.下面几个选项中，分析正确的是（）
A.用吸管吸饮料是利用了大气压强将饮料压入管内进入嘴里的
B.利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低
C.平原地区的人进入青藏高原会感到胸闷是因为大气压强随高度的增加而增大
D.托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压值比实际值大一些
解析：
A.用吸管吸饮料时，是在大气压的作用下把饮料吸入人的口腔，即利用了大气压，故A正确；B.高压锅煮食物容易煮熟，应用的是压强越大沸点越高的特点，由于锅内可以达到比较高的温度，所以食物容易熟，故B错误C.由于大气压强随高度的增加而减小，所以，平原地区的人进入青藏高原会感到胸闷，故C错误；D.做托里拆利实验时，若管内有空气，在管内气压的作用下，管内水银柱会下降些，测出的大气压值会偏小，故D错误；
答案：
A
例5：
如图是中国科技馆一个叫做球吸”的展品，展品由两只悬挂的空心小球和一个出风口组成。
当按下出风按钮后，会有气流从两只小球中间的缝隙通过，这时发现两只小球向中间运动。
针对该情形，下列说法中正确的是（）
A.两球向中间运动是因为两球受到重力的作用
B.两球向中间运动可以说明两球中间的气流流速大、压强小
C.由于“球吸现象的存在，乘火车和地铁时，乘客必须站在安全线外候车
D.由于水流与气流不同，所以两艘舰船可以靠近高速航行
解析：
A.两个球悬挂起来，向球的中间吹气，两球中间气体的流速大，压强小，在压强差的作用下，向中间靠拢，故A错误；B.把两个球悬挂起来，向球的中间吹气，两球中间气体的流速大，压强小，观察到的现象是两球在压强差的作用下，向中间靠拢，故B正确；C.“球吸“现象是由于流速大的地方压强小，当人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强大于内侧压强，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，故C正确；D.当两艘船并排航行时，两船之间的水流速度大，压强小，两船外侧水流速度小，压强大，形成向里的压力差，使两船相互靠拢，故两艘舰船不可以并肩高速航行，故D错误。
答案：
BC
例6：
物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是（）
A.图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关
B.图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低
C.图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的
D.图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理
解析：
A、液体内部的压强随深度的增加而增大，帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关，A正确.B、图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低，B正确.C、图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被大气压“压“上来的，而不是“吸”上来的，C错误.D、图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理，故D正确.
答案：
D
同步练习：
1.关于压力和压强，下列说法错误的是（）
A.水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大
B.飞机的机翼能获得向上的升力，是利用了流体速度越大压强越小的原理
C.大气压强随着海拔高度的增加而增大
D.刀刃磨得很锋利，是为了增大压强
答案：
B
2.小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较如图，说法错误的是（）
A.该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果
B.由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
C.本实验用到了控制变量法
D.由图可知压力的作用效果与压力的大小有关
答案：
A
3.如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上，瓶底对桌面的压力为Fa，压强为Pa；倒放在桌面上后，瓶底对桌面的压力为Fb，压强为Pb则（ ）
A.Fa=Fb Pa＜PbB.Fa＞Fb Pa=PbC.Fa=Fb Pa=PbD.Fa＜Fb Pa＜Pb
答案：
D
4.关于托里拆利实验，下面说法中正确的是（ ）
A.玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小
B.往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度差增大
C.玻璃管倾斜，管内、外水银面高度差不变，水银柱变长
D.玻璃管内顶部进入一些空气，管内、外水银面高度差不变
答案：
A
5.如图所示的各事例中为了增大压强（ ）
A.书包的背带很宽B.铁轨铺在枕木上C.刀刃磨得很薄D.推土机安装履带
答案：
C
6.甲、乙两个长方体，由不同材料制成，其底面积分别为S甲=40cm2、S乙=30cm2，高度之比h甲：
h乙=3：
2，密度之比ρ甲：
ρ乙=3：
1．如图所示，把甲放在水平地面上，乙放在甲上，水平桌面受到的压强为7000Pa．把乙取下来放在水平桌面静止不动时，则（ ）
A.甲、乙两物体体积比为8：
9B.甲、乙两物体所受重力之比6：
1
C.桌面对乙的支持力为4ND.甲物体对地面的压强为7×104Pa．
答案：
BC
7.如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变.此装置（）
A.左右构成一个连通器
B.可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关
C.可以验证液体内部向各个方向的压强相等
D.可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关
答案：
B
8.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。
对整个探究活动的分析正确的是（ ）
A.探究的问题：
大气压强有多大
B.探究的假设：
大气对各个方向都有压强
C.探究的目的：
研究水的重力与大气压力的关系
D.探究的结论：
大气向各个方向的压强相等
答案：
B
9.某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计（开始时A，B示数均不为零），如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学在不考虑模型在水平方向的移动时对实验的结果做出的猜想，你认为的正确是（ ）
A.弹簧测力计A的示数增大，B的示数减小B.弹簧测力计A的示数减小，B的示数增大
C.两个弹簧测力计的示数都增大D.两个弹簧测力计的示数都减小
答案：
B
10.下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（）
A.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强
B.水坝的形状上窄下宽是为了防止液体的压强随着深度的增加而增大可能带来的危害
C.用吸管吸饮料是嘴的吸力使饮料进入嘴中的
D.高压锅能很快地煮熟食物是因为增大了锅内气压，降低了水的沸点
答案：
B
11.如图所示，木块甲重3N、乙重5N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为
答案：
3:
8
12.如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计压计，其中图（选填“甲”或“乙”）是气压计；将次气压计从教学楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将（选填“升高”或“降低”）
答案：
乙升高
13.用如图所示装置粗略测量大气压的值．把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10-4m2．轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子．吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg．则大气对吸盘的压力为________N（g取10N/kg），大气压的测量值为________Pa．
答案：
328×104
14.如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的是一个______；当用一个管子沿B容器口吹气时，A容器中的液面会______。
（填“上升”“下降”或“不变”）
答案：
连通器下降
15.如图所示是家用煤气灶灶头的示意图，使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃,而煤气不会从进口处向空气中泄漏,其原因是进口处煤气流速_______（选填“大”或“小”）,压强_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压强。
答案：
大小于
16.如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数________，木块对桌面的压力_______，木块对桌面的压强________．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
答案：
不变不变变大
17.小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。
小华用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内C点的气体压强为p1,U形管内液面高度差如图乙所示;改变风速后，玻璃管内C点的气体压强为p2，U形管内液面高度差如图丙所示。
请你根据上述实验现象比较p1与p2的大小，则p1p2。
（选填“大于”、“等于”或“小于”）
答案：
小于
18.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：
。
（3）分析比较图的实验现象，可得出结论：
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：
、有关。
答案：
（1）凹陷；
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）乙、丁；（4）压力大小；受力面积。
19.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤
如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N。
（3）如右图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积。
（4）计算得到大气压强的数值为Pa
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：
①；②。
答案：
（1）排尽注射器内的空气；（3）6.00；3.33×10-4m2（4）0.9×105；（5）①空气没有排尽，②橡皮帽密封不好
20.用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：
（1）压强计是通过U形管中液面的______来反映被测压强大小的．使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）．
（2）仔细观察图所示的“实验1”和“实验2”，回答：
①实验1是想验证：
当液体密度相同时，液体的压强与______的关系；
②实验2是想验证：
当______相同时，液体的压强与______的关系；
③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是______法．
答案：
（1）高度差；不漏气；
（2）深度；深度；液体密度；控制变量
21.如图所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平桌面上，已知甲的重力为120牛，底面积为0.04米2；乙的底面积为0.01米2，它们对水平面的压强相等．求：
（1）甲对水平面的压力F甲和压强p甲．
（2）乙对水平面的压力F乙．
（3）若分别将甲、乙沿竖直方向切去一半体积后叠放在各自剩余部分的上方，求它们对水平地面的压强p甲′和p乙′的比值．
答案：
（1）甲对水平面的压力120牛；甲对水平面的压强3×103Pa；
（2）乙对水平面的压力30N；
（3）它们对水平地面的压强比值为1．
22.高压锅的锅盖通过几个牙齿似的锅齿与锅镶嵌旋紧，锅盖与锅之间有橡皮制的密封圈，不会漏气。
锅盖中间有一排气孔，上面套着类似砝码的限压阀将排气孔堵住，当加热高压锅（锅内有水、食物），锅内气体压强增加到一定程度时，气体就会把限
压阀顶起来，蒸气即可从排气孔排出锅外，这样就不会因为锅内压强过大而造成爆炸，以确保安全，如图所示。
已知高压锅的限压阀的质量为50.4g，排气孔的面积为7mm2。
求：
（5分）
（1）锅内气体的压强最大可达多少？
（2）设锅内压强每增加3.6×103Pa，水的沸点就相应的增加1℃，则锅内的最高温度可达多高？
（g取10N/kg；外界大气压强为1标准大气压，计算时取1×105Pa）
答案：
（1）1.72×105Pa
（2）120℃
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