新人教版八年级英语上册教案Unit 9 Can you come to my party教学设计.docx
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新人教版八年级英语上册教案Unit9Canyoucometomyparty教学设计
八年级上册英语Unit9 Canyoucometomyparty?
教学设计
Period1SectionA（1a-1c）
主备人：
审定人：
时间：
教师寄语:
Keepondoing.Nevergiveup. 勇往直前，决不放弃。
【学习目标】
1．会读、会写本课时的新词汇并记住其汉语意思：
prepare,preparefor,exam,flu.
2．学会运用句型：
“Canyou...?
”及其相应的回答：
“Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihaveto/must...”
【学习重点】
学会发出，接受和拒绝邀请。
【学习过程】
一、预习导学
1．预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词的汉语意思。
2．写一写（通过1a预习写出下列短语）。
为考试做准备 拜访朋友
看医生 帮助我的父母
患流感 在星期六下午
3．英汉互译。
试着翻译下面的小对话。
（1）--Canyoucometomyparty?
__________________________________
--Sure,I’dloveto. _________________________________________
（2）--你明天能来我家吗？
_______________________________________
--对不起，我得为考试做准备。
____________________________________
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一：
1．听课本P65上1b的磁带，完成1b。
（根据需要可以播放2遍）
2．听磁带，跟读听力内容。
活动二：
和对子反复练习课本P65上1c的对话，直至可以背诵，然后到聚焦处展示并进行评比。
学法指导：
1. 练习对话时，声音要洪亮。
并且保证单词要读准，同时注意语调。
2. 展示时，声音要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情，你就更棒了。
3. 要是你可以根据课本P65上1a的图片，仿照1c的对话，编制新的对话，你便是最棒的。
四、课堂小结
1．这节课你学到了哪些关于活动的短语？
2．总结一下你今天所学习的做出，接受和拒绝邀请的句型。
五、达标测评
（一）使用正确的单词完成对话。
（我一定行）（必做题）：
A:
yougototheconcert?
B:
I’msorry,I .I meetmyfriend.
C:
hegototheconcert?
D:
No,he.He meethisfriend.
（二）按要求完成句子。
（我试一试）（选做题）
1.Whataboutgoingtothemoviesthisweekend?
（变为同义句）
gotothemoviesthisweekend?
2.Theirteacher （have）tostayuplatetogetreadyfortheclassesnextmorning. （用所给词的正确形式填空）
3.珍妮患了流感，她不得不去看医生。
（翻译句子）
4.--Willyoupleasestayherefortheparty?
（写出拒绝邀请的回答。
）
--
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period2 SectionA（2a-2d）
主备人：
审定人：
时间：
教师寄语:
Manyheadsarebetterthanone. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇：
available,anothertime,until,hangout,catch.
2.向别人发出邀请，应答别人的邀请和委婉拒绝。
【学习重难点】
拒绝邀请及理由的阐述。
【学习过程】
一、预习导学:
（一）预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，默记这些单词的汉语意思，并能听写。
（二）写一写。
太多的作业 其他时间
闲逛 直到......才......
为数学考试复习 礼拜一见
有空
（三）、译一译。
1.I’msorry.I’mnotavailable.
2.Samis’tleavinguntilnextWednesday.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一：
1．听课本P66上的磁带，完成2a、2b
2．听磁带，跟读听力内容。
活动二：
模仿2c, 与同伴练习如何拒绝邀请并表明原因。
活动三：
你和你的同伴模仿2e内容编对话。
要求：
和对子反复练习课本P66上2d的对话，直至可以背诵，然后到聚焦处展示并进行评比。
学法指导：
1．练习对话时，声音要洪亮。
并且保证单词要读准，语调要带上。
2．展示时，声音更要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情，你便是最棒的。
3．要是你可以仿照2d的对话，编制新的对话，你便是最棒的。
四、课堂小结
总结如何婉拒他人邀请和说明原因？
五、达标测评
（一）、选择。
（我一定行）（必做题）
1.Canyoucometomyparty___Sundayafternoon?
A、in B、on C、at
2.--Canyoucometopartywithus?
--___________
A、Iwouldloveto B、Iliketo C、Iwouldlovetoo.
3.Icannotgototheparty,Maybe_____.
A、notimeB、othertimeC、anothertime
4.Thankyou____mendingthebike____me.
A、with;toB、for;toC、for;for
（二）、用所给词的正确形式填空。
（选做题）
1. Shecannotcometomypartytomorrowbecauseshe （spend）timewithhergrandparents.
2. Thankssomuchfor （ask）.
3. You （nothaveto）feelsorry.Infact,shewasn’tangrywithyou.
4.Ifyouareundertoo_______（many）pressure（压力）,youcan’tsleepwellorstudywell.
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period3 SectionA（GrammarFocus-3c）
主备人：
审定人：
时间：
教师寄语:
Manyheadsarebetterthanone.三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
【学习目标】
1.会读、会写本课时的新词汇：
invite,accept,refuse
2.学习情态动词can,haveto,must,might
【学习重难点】
区别can,haveto,must,might
【学习过程】
一、预习导学
（一）写一写
1邀请 2.接受
3.拒绝 4.为数学考试复习
5.看电影 6.拜访我的祖父母
7.练习小提琴
（二）译一译
1、--Canyougotothemoviestomorrownight?
--I’mafraidnot.Ihavetheflue.
_____________________________________________
2、--Canshegotothebaseballgame?
--No,sheisnotavailable.Shemustgotothedoctor.
_____________________________________________
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一：
讨论完成课本3a的选择短语用might造句练习。
活动二：
创设情境，小组内练习对话。
（假如你有两张电影票，邀请同学和你一起去看电影。
）
完成任务所需的语言结构：
1.A:
Canyougotothemovieswithme？
B:
Yes,I’dloveto.
2.Whattimeisit?
3.Sorry.I’mgoingtotheconcertwithMary.
4.I’msorry.Maybenexttime.
活动三：
1.合作完成课本3b上的补全句子练习。
2.写出你下周要做的每件事情。
选好一天和时间举办派对，然后邀请同学来你的派对。
四、课堂小结
总结一下你今天所学习的重要句型？
五、达标测评
（一）根据句意及所给首字母或汉语提示完成句子。
（我一定行）
1．Thispairofshoesistoosmallforme.Pleaseshowmea pair.
2．Heaskedhertomarryhimandshea .
3．Annai Wilsontocometoherparty.
4. I’mafraidTedcan’tjoinus.He （正准备数学考试）.
（二）句型转换
1．Joeisgoingtothebaseballgamewith hisfather.（对划线部分提问）
2．Theymighthaveto meettheirfriends.（对划线部分提问）
3．DaveisnotfreeonFridaynight.（改为同义句）
Daveisnot onFridaynight.
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period4SectionB（1a-1f）
主备人：
审定人：
时间：
教师寄语:
Learntowalkbeforeyourun. 先学走，后学跑。
【学习目标】
1. 会读、会写本课时的新词汇：
thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,weekday,lookafter
2. 学会表示星期的单词和时间短语。
【学习重难点】
日期表达法；听说能力的提升
【学习过程】
一、预习导学
（一）预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词，课前组内相互检查。
（二）写一写
1．前天
2．后天
3．工作日
4．照顾他的妹妹
5. 上钢琴课
（三）译一译
1．-What’stoday?
-It’sMondaythe14th.
2．-Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?
-Imayhavetolookaftermylittlesister.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一
每组按顺序从星期一说到星期天。
比一比，看哪一组完成任务所需要的时间最短，出错最少。
活动二
完成1a, 在日历上写出本周的日期。
完成1b, 在1a的日历上的相应日期下写出相对应的单词。
完成1c, 就1a中的日期进行问答。
活动三
听录音，完成1d, 判断文斯和安迪是否打网球。
再听一遍，把文斯的活的与1d中的日期搭配起来。
学法指导：
1．做听力时，静下心来，你会完成的更好哟！
2．做听力时，抓住关键词很重要的哟！
活动四
模仿听力内容遍对话。
学法指导：
1．练习对话时，声音要洪亮。
并且保证单词要读准，语调要带上。
2．展示时，声音更要洪亮。
要是可以配上合适的动作和表情，你便是最棒的。
四、课堂小结
归纳本节课所学的主要内容。
五、达标测评
补全句子
1.-What’stoday?
-It’sThursdaythe （nine）.
2.--Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?
--I （study）forthemathtest.
3.--What’sthe today?
--It’sSeptember12,2013.
4.--Whatday itthedaybeforeyesterday?
--ItwasFriday.
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period5SectionB （2a-2e）
主备人：
审定人：
时间：
教师寄语:
Learnnotandknownot. 不学无术。
【学习目标】
1．会读、会写本课时的新词汇：
invitation,turndown,reply,forward,delete,print,sad,goodbye,takeatrip,glad,preparation,glue,without,surprised,lookforwardto,hearfrom,housewarming.
2．学习阅读关于发出，接受和拒绝邀请的电子邮件。
【学习重难点】
学会写电子邮件拒绝他人邀请。
【学习过程】
一、预习导学
（一）预习本课时的单词。
在P129生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读、跟读录音、请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词，课前组内相互检测。
（二） 填一填。
1．拒绝 2．去旅行
3．盼望，期待 4．接到信或电话
5. 做...的最好方法 6. 在周五前
7. 惊喜聚会
（三）译一译。
1.BringMs.Steentothepartywithouttellinghersothatshecanbesurprised.
2.Ilookforwardtohearingfromyouall.
3.MyfamilyistakingatriptoWuhanattheendofthismonthtovisitmyauntanduncle.
4.I’dstillbegladtohelpoutwithanyofthepartypreparations,likeplayingthegames.
二、预习展示
把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。
三、合作探究
活动一：
列一张关于人们举办的各种派对的清单。
活动二：
1.快速阅读课本上2b的电子邮件，将写电子邮件的理由与各电子邮件搭配起来。
2.再次阅读回答2c中的问题。
3.用P69邮件的词和短语补全请柬。
活动三
想象你最喜欢的老师之一要离开了，为他/她筹划一个派对。
与同伴回答问题。
五、达标测评
（一）用所给词的适当形式填空。
（我一定行）（必做题）
1.Thanksforyour （invite）.
2.Theboyislookingforwardto （have）agoodtimeaftertheexam.
3.Sayingnothingwashisonlywayto （reply）thequestion.
4.Whensomeoneisintrouble,Janeisalwaysglad （helpout）him.
5.Heenteredtheroomwithout （knock）.
（二）翻译下列句子。
1.你能和我打网球吗？
2.很抱歉我不能帮你的忙。
3.我的美国朋友下周就要来看我了。
4.他今天必须在家照顾他的妹妹。
5.我不能和你一起上钢琴课了。
Unit9 Canyoucometomyparty?
Period6SectionB（3a-4）andSelfCheck
主备人：
审定人：
时间：
教师寄语:
Thinktwicebeforeyoudo. 三思而后行。
【学习目标】
1. 会读、会写本课时的新词汇：
opening,concert,headmaster,event,guest,calendar,daytime.
2．学会写邀请函。
【学习过程】
一、预习导学:
（一）写一写
1．新图书馆落成典礼 2．欣赏音乐会
3．以书面
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