第三讲 巧取语篇层次题.docx

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第三讲巧取语篇层次题

第三讲　巧取语篇层次题

语篇层次是最高的考点层次。

此类试题需要通过阅读全篇，站在整个语篇的角度才能选出正确答案。

技法1　利用首尾呼应关系解题

[示例]　（2017·北京高考节选）

HannahTaylorisaschoolgirlfromManitoba，Canada.Oneday，whenshewasfiveyearsold，shewaswalkingwithhermotherindowntownWinnipeg.Theysawaman36.eatingoutofagarbagecan.Sheaskedhermotherwhyhedidthat，andhermothersaidthatthemanwashomelessandhungry.Hannahwasvery37.upset．Shecouldn’tunderstandwhysomepeoplehadtolivetheirliveswithoutshelterorenoughfood.Hannahstartedtothinkabouthowshecould38.help，but，ofcourse，thereisnotalotonefiveyearoldcandotosolve（解决）theproblemofhomelessness.

...

Hannahisoneofmanyexamplesofyoungpeoplewhoaremakinga__55__intheworld.Youcan，too!

55．A.choiceB．profit

C．judgementD．difference

★解题依据

完形填空的文章或段落一般都存在首尾呼应的关系。

★解题关键

本题可以利用首尾呼应关系解题。

通过首段尾句“Hannahstartedto...tosolve（解决）theproblemofhomelessness.”可知，她很想帮助这些人。

而末段“Hannahis...whoaremakinga__55__intheworld.Youcan，too！

”与首段呼应。

[尝试解答]根据文章内容可知，汉娜的做法是众多年轻人中的一个例子，通过她的努力对这个世界有不小的影响。

makeadifference为固定短语，意思是“有影响，起作用”。

故选D。

★名师点津

记叙文类的完形填空在很多情况下不仅仅是在讲一个故事，而是要通过故事来升华主题，而升华的内容往往在文章结尾处，与首段内容形成首尾呼应关系。

因此，我们要学会“回头看”（重点看首段）。

不要因我们过早地放松，忽略了首尾呼应关系，在最后一两道题上留下遗憾。

技法2　利用文章发展脉络解题

[示例]　（2017·全国卷Ⅰ节选）

The46.storybeganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub47.performedtheirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery48.ideaofcommunicatingwithoutspeaking49.attractedme．WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50.past．Thisnewnessjustleftme51.wantingmore.

Afterthat，feelingtheneedto__52__further，IdecidedtodropinononeofASLclub’smeetings.Ionlylearnedhowto53.signthealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy54.slowprogress，Iwasexcited.Ithenmadeitapointto55.attendthosemeetingsandlearnallIcould.

52．A.exerciseB．explore

C．expressD．explain

★解题依据

完形填空讲述故事时，总会有事件的起始、发展和结局。

做题时应掌握其来龙去脉。

★解题关键

本题可以利用文章发展脉络解题。

所节选部分文章发展脉络为：

大学第一周我观看了美式手语俱乐部的表演→我被表演所吸引→我想进一步学习更多手语方面的知识→我参加俱乐部的会议。

根据文章发展脉络可知，第52题是在作者观看了美式手语俱乐部的表演后感受到了进一步“探索”（explore）的必要。

[尝试解答]故选B。

★名师点津

解题策略

遵循发展脉络，合理思考推理，及时调整思路

上下求索，捕捉关键信息

回头看——关注是否与前文呼应，不留遗憾

关键点——需随机应变，不要一意孤行，更不可胡思乱想

文体一　记叙文

A

（2019·宁波十校联考）WhenIwas13，Ialwaysfoundmyselfinasmallpubliclibrary，readingforhours.IfoundaparadiseofsilencewhereIcould__1__myinnerselfandfindthe__2__ofotherworlds.

WhenwemovedtoFlorida，thefirstthingIdidwasto__3__thepubliclibraryforthebooksandtheadventures.__4__，Ifoundit！

Iremembermy__5__toreadLolita—aratheradultnovel—andthelookthe__6__gavewhenIbroughtituptothecheckingdesk.“Areyousureyourmotherwould__7__？

”“Sure，”Isaidwith__8__．Thelibrariancalledmyhometogetpermission.Iknewmymotherwouldgive__9__becausethebookswereherparadiseaswell.

Nowadays，afterwatchingthecurrentgenerationofteens__10__inthewavesoftechnology，Ifeltsurethatthe__11__objectwouldbeathingofthepastwhichthevirtualonlineworldhadgradually__12__．Iwasconvincedthatbookswouldeventuallygather__13__onshelves.

ButonedayinAugust，I__14__thatmyfearsmightbepremature.Auniversity__15__acompetitionforteenswho__16__locallibraries.Hundredsofyoungpeopleenthusiastically__17__variousquestionsaboutbookstheyhadread.Imagine，anentiresummer__18__whentheycouldhavelazedwiththeirelectronicdevices.__19__，theyfollowedtheirimaginationsanddevotedthemselvestothebooks.Perhapsthereishopeforthe__20__．

【语篇解读】　本文是一篇记叙文。

文章讲述了“我”从小痴迷于在图书馆读书，而现在的青少年却沉迷于网络，所以“我”对纸质书籍的未来感到担忧。

八月的一天，一所大学举办的关于书籍的辩论会让“我”意识到人们还是喜欢读书的，并为此感到很欣慰。

1．A.predictB．review

C．imagineD．explore

答案　D　[根据语境可知，“我”喜欢在图书馆读书，感受内心的宁静。

结合第二段第一句中的“forthebooksandtheadventures”可知，此处指“我”可以在这片净土上探索自我。

explore意为“探索”，符合语境。

故选D。

]

2．A.treasuresB．deal

C．presentD．direction

答案　A　[根据语境可知，此处指“发现其他世界的宝藏”。

treasure意为“财宝，珍品”，符合语境。

故选A。

]

3．A.seekforB．adaptto

C．runoverD．waitfor

答案　A　[根据语境和空格后一句中的“Ifoundit”可知，“我”搬到佛罗里达州后，做的第一件事就是去寻找图书馆。

seekfor意为“寻找”，符合语境。

故选A。

]

4．A.DirectlyB．Luckily

C．NaturallyD．Sadly

答案　B　[根据语境和该句中的“Ifoundit”可知，此处指“幸运的是，我找到了”。

luckily意为“幸运地”，符合语境。

故选B。

]

5．A.goalB．chance

C．desireD．pity

答案　C　[根据语境可知，此处指“我”特别想看《洛丽塔》这本小说。

desire意为“渴望”，符合语境。

故选C。

]

6．A.clerkB．secretary

C．librarianD．waiter

答案　C　[根据该段倒数第二句“Thelibrariancalledmyhometogetpermission.”可知，此处指“我”把这本书拿到前台时图书管理员的表情。

librarian意为“图书管理员”，符合语境。

故选C。

]

7．A.promiseB．approve

C．confirmD．understand

答案　B　[根据语境和空格后的“Thelibrariancalledmyhometogetpermission.”可知，此处指图书管理员问“我”，“我”妈妈同不同意“我”看这本书。

approve意为“同意，赞成”，符合语境。

故选B。

]

8．A.confidenceB．regret

C．evaluationD．affection

答案　A　[根据空格前的“Sure”及下文中的“becausethebookswereherparadiseaswell”可知，此处指“我”自信地回答。

confidence意为“自信”，符合语境。

故选A。

]

9．A.themB．me

C．herD．it

答案　D　[根据空格前一句可知，此处用it指代“我妈妈同意我看《洛丽塔》”这件事。

故选D。

]

10．A.ruinedB．stuck

C．drownedD．abused

答案　B　[根据语境可知，此处指“我”发现现在的青少年都沉迷于网络世界。

stuck意为“陷入的”，符合语境。

故选B。

]

11．A.popularB．physical

C．valuableD．successful

答案　B　[根据语境和该句中的“virtualonlineworld”可知，此处指“我”确信这种有形的物体已经变得过时了。

physical意为“有形的，现实的，物质的”，符合语境。

故选B。

]

12．A.distributedB．satisfied

C．replacedD．overcome

答案　C　[根据语境可知，此处指虚拟的网络世界已经逐渐取代了实体的书。

replace意为“代替，取代”，符合语境。

故选C。

]

13．A.informationB．air

C．readersD．dust

答案　D　[根据空格前一句和语境可知，实体的书逐渐被虚拟网络世界代替，“我”坚信书最后会在书架上积满灰尘。

dust意为“灰尘”，符合语境。

故选D。

]

14．A.realizedB．mentioned

C．noticedD．decided

答案　A　[根据语境可知，此处指但是八月的某一天，“我”意识到“我”的忧虑为时过早。

realize意为“意识到”，符合语境。

故选A。

]

15．A.continuedB．proposed

C．abandonedD．hosted

答案　D　[根据语境可知，此处指一所大学举办了一场读书比赛。

host意为“举办”，符合语境。

故选D。

]

16．A.volunteeredinB．praised

C．workedforD．represented

答案　D　[根据语境可知，此处指数百名青少年代表当地的图书馆。

represent意为“代表”，符合语境。

故选D。

]

17．A.passeddownB．respondedto

C．helpedoutD．registeredfor

答案　B　[根据语境可知，此处指（数百名青少年）热情地回答关于他们读过的书的各种各样的问题。

respondto意为“回答，响应”，符合语境。

故选B。

]

18．A.playingB．studying

C．campingD．reading

答案　D　[根据语境并结合前面的读书比赛可知，此处指他们本可以懒散地玩电子产品，却花了整个暑假的时间读书。

故选D。

]

19．A.InsteadB．Consequently

C．ThereforeD．Meanwhile

答案　A　[根据空格前后语境可知，空格后面所表达的内容与前面意思相反，instead意为“相反”，符合语境。

故选A。

]

20．A.teensB．battle

C．knowledgeD．word

答案　D　[通读全文可知，“我”自己爱读书，后来发现现在的青少年沉迷于网络，但却通过一项读书比赛意识到原来他们还是喜欢读书的，并因此感到很欣慰，所以此处指书籍并不会完全被抛弃，还有希望。

word意为“单词，字”，在这里指书，符合语境。

故选D。

]

B

（2019·人大附中模拟）JoseAdolfoQuisocalaCondoristartedachildren’ssavingsbankwhenhewasonly7yearsold.Today，hisbankhasbeen__1__toserveover2，000clients（顾客）．

Sixyearsago，he__2__thatmanyofhisfriendswerespendingtheirmoneyonsweetsandtoys，__3__savingitformoremeaningfulpurchases.Despitehisyoungage，he__4__thatsavingmoneyandaccessingthe__5__systemweretwowaysthatadultssolvedmanyoftheirmoneyproblems.

Sohedecidedtomakethem__6__tokidsaswell.Hethenstarted__7__waysthatchildrencouldmakemoneywithouttheirparents’help，andrecyclingseemedlikethe__8__answer.Buthewastoldthata7yearoldcouldn’thandlesucha__9__whenhecameupwithhisideaforachildren’sbanktohisteachers.Finally，he__10__themallwrong.

Luckily，hehadthe__11__oftheschoolheadmaster，withwhosehelphe__12__abankwherechildrencouldbecomeclientsbyturninginatleast5kilogramsof__13__wasteandwererequiredtodepositatleastoneotherkilogramofwasteeverymonth.Theywouldthensetasavings__14__，andcouldonlygetmoneyfromtheir__15__whenreachingit.

After2013，hisbank__16__onetonofwasteandserved200children.Itwasareal__17__，drawingalotofattention.He__18__coworkedwithalargebanktomakeavarietyofbank__19__accessibletomorechildren.Hehasreceivedseveralawardsforhelpingkidswiththeir__20__ofmoney.

【语篇解读】　本文是记叙文。

文章讲述了一个七岁的小男孩创办儿童银行的故事，该银行通过废品回收帮助孩子们管理钱财，并提供各种金融服务。

1．A.expandedB．founded

C．predictedD．recommended

答案　A　[根据最后一段可知，2013年之后，他的银行为200个孩子提供服务，因此此处表示“现在，他的银行的规模已经扩大到为2000多名顾客提供服务”。

expand“扩展，发展”；found“建立”；predict“预测”；recommend“推荐”。

]

2．A.admittedB．noticed

C．doubtedD．supposed

答案　B　[根据下文可知，他注意到（noticed）他的很多朋友都把钱花在糖果和玩具上，而不是把钱存起来用在更有意义的东西上。

admit“承认”；doubt“怀疑”；suppose“猜想，认为”。

]

3．A.asforB．dueto

C．insteadofD．incaseof

答案　C　[参见上题解析。

asfor“关于，至于”；dueto“因为，由于”；insteadof“而不是”；incaseof“如果”。

]

4．A.suspectedB．insisted

C．decidedD．understood

答案　D　[尽管他年龄小，但是他明白（understood），把钱存起来和利用金融（financial）系统是大人们解决很多财产问题的两种方法。

]

5．A.socialB．educational

C．commercialD．financial

答案　D　[参见上题解析。

social“社会的，社交的”；educational“教育的”；commercial“商业的”。

]

6．A.availableB．attractive

C．meaningfulD．vital

答案　A　[根据上文可知，他注意到他的很多朋友用钱不合理，他决定让孩子们也用上这两种方法，因此才成立银行。

available“可获得的，可用的”；attractive“吸引人的”；meaningful“有意义的”；vital“极重要的”。

]

7．A.referringtoB．thinkingof

C．turningdownD．callingfor

答案　B　[然后他开始思考（thinkingof）孩子们没有父母的帮助怎么赚钱。

referto“参考，谈到”；turndown“拒绝”；callfor“需要，（公开）要求”。

]

8．A.practicalB．conventional

C．typicalD．influential

答案　A　[根据下文可知，此处表示回收似乎是可行的（practical）答案。

]

9．A.problemB．circumstance

C．burdenD．project

答案　D　[开办儿童银行是一个项目，因此此处表示其他人认为一个七岁的男孩承担不了这样一个项目（project）。

]

10．A.feltB．made

C．imaginedD．proved

答案　D　[根据下文可知，该银行成功创办了，因此此处表示，最终他证明了他们的想法都是错的。

feel“认为”；make“使变得”；imagine“想象”；prove“证明”。

]

11．A.privilegeB．acceptance

C．supportD．refusal

答案　C　[根据下文中的“withwhosehelp”可知，他得到了校长的支持（support）。

]

12．A.setupB．putup

C．broughtupD．tookup

答案　A　[由于校长的支持，他创办（setup）了银行。

putup“建造，搭建”；bringup“提出”；takeup“开始从事，学着做”。

]

13．A.recyclableB．useless

C．preciousD．harmful

答案　A　[根据上文中的“recyclingseemedlike”和下文中的“waste”可知，这个银行让孩子们以交收集的废品的方式进行储蓄。

recyclable“可回收利用的”；useless“无用的”；precious“珍贵的”；harmful“有害的”。

]

14．A.standardB．goal

C．courseD．limit

答案　B　[根据下文中的“whenreachingit”和语境可知，孩子们要达到储存目标（goal）才能从银行账户（account）取钱。

]

15．A.schoolB．parents

C．accountD．materials

答案　C　[参见上题解析。

]

16．A.selectedB．removed

C．exploredD．collected

答案　D　[2013年后，他的银行收集（collected）了一吨废品，为200个孩子提供服务。

select“挑选”；remove“移开”；explore“探索”。

]

17．A.matterB．hit

C．burstD．campaign

答案　B　[根据上文可知，该项目大受欢迎，获得外界的很多关注。

此处hit用作名词，表示“很受欢迎的人（或事物）”。

]

18．A.againB．just

C．e