高考古诗鉴赏答题模式学生版.docx

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高考古诗鉴赏答题模式学生版

高考古诗鉴赏答题模式

（一）

一、分析意境型

一般提问：

这首诗营造了一种怎样的意境？

变式提问：

①这首诗描绘了一幅怎样的画面？

表达了诗人怎样的思想情感？

②从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。

答题步骤:

1、描绘诗中的画面2、概括氛围特点（准确3、分析思想感情（具体）

答题套路：

①这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。

②通过（）等意象（景物描写），构造了一幅（）的画面，抒发了诗人（）的思想感情。

典型例题

绝　句 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

此诗描绘了怎样的景物？

表达了诗人怎样的感情？

请简要分析。

注：

此诗写于诗人经过"一岁四行役"的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

典型例题小斋即事     刘一止①

怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用较得失，那能记宫商？

我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。

[注]①刘一止：

宋徽宗宣和三年（1121）进士。

曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。

②局：

指棋盘。

诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？

请简要分析。

（5分）

[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。

人情薄似云，风景疾如箭。

留下买花钱，趱入种桑园②。

茅苫三间厦③，秧肥数顷田。

床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

[注]①吴西逸：

生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。

此曲为归隐前后所作。

②趱：

赶快。

③苫：

用草覆盖。

（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？

请简要分析。

（4分）

二、分析全诗情感

•一般提问：

这首诗体现了诗人什么样的思想感情？

•变式提问：

这首诗描绘了一幅怎样的画面？

表达了诗人怎样的思想感情？

有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？

请说出理由。

•答题步骤:

1、表述自己的观点（明确）

2、用原诗句证明此观点（具体）

•答题套路：

我认为（），原因是（）（从原诗中找到理由并分条陈述）

•解答分析：

这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

典型例题

武夷山中（宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花？

【注】①谢枋得：

宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。

后被胁迫至燕京，绝食而死。

②十年：

宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。

次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

（1）本诗体现了诗人什么思想感情？

（3分）

江间作四首（其三）潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。

形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。

最羡渔竿客，归船雨打篷。

〔注〕①潘大临（约1057～1106）：

字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。

曾随苏轼同游赤壁。

②西山：

在湖北鄂州西，山幽僻深邃．

（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？

请简要分析。

九日齐山登高杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

注：

春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：

“若何滂滂去此而死乎！

有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。

你同意这种看法吗？

试说明你的理由。

三、识断并分析表达技巧

一般提问：

这首诗用了怎样的表现手法？

变式提问：

①请分析这首诗的表现技巧。

或艺术手法，或手法）。

②诗人是如何抒发自己情感的？

有何效果？

答题步骤：

1、指出用了何种手法2、结合具体诗句，加以阐释3、分析表达效果。

答题套路：

这首诗用了（）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（）的情感（心情，心境）。

方法点拨：

解答这类题，我们应特别注意对题干的审视，要分清是对整体发问还是对局部发问，而后结合具体诗句来对诗歌整体理解来判定所用的表现手法，在结合具体诗句分析这种手法的形成，然后指出其对表现思想内容，强化思想感情，突出作品主旨的作用。

经典例题

醉落魄·咏鹰[清]陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。

秋空一碧无今古。

醉袒貂裘，略记寻呼处。

男儿身手和谁赌？

老来猛气还轩举③。

人间多少闲狐兔。

月黑沙黄，此际偏思汝。

[注]①堵：

座。

②削碎中原路：

形容鹰掠地飞过。

③轩举：

意气飞扬。

（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？

请作简要分析。

画堂春秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。

杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

【注】①捻（niǎn）：

持取，捻弄

（1）上阙景物描写如何表现无奈之情？

请简析。

（4分）

（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？

表现了人物怎样的感情变化？

（4）

四、分析语言特色

炼字型

v考查题型：

v1.比较优劣型指定诗中一个字与别的字比较优劣；

v2.征求意见型：

指定诗中某字问好不好并说出理由；

v3.指定赏析型：

诗中某一字问好在何处；

v4.寻找型：

请找出诗中传神的字并分析理由。

v答题步骤：

1、明确某个字用得好。

2、结合全诗语境解释这个字的含义（表层深层）

3、描述该字所在诗句的景象+该字形成的表达技巧4、揭示作者传达的深层情感

5、评价表达效果（突出了……作用）

•答题套路：

某字在诗中的意思是（），生动形象地写出了（）的情景，淋漓尽致地表达了作者（）的情感。

（比如：

引起联想、想像，把……写得淋漓尽致、生动形象，化无形为有形、化抽象为形象，表现了、暗示了、透露了、突出了、照应、总领……）

比较优劣型

例1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮来两岸失，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【注】北固山，在今江苏镇江市，北临长江。

此诗或题《江南意》。

【问】：

此诗第二联“潮来两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？

征求意见型

提问方式：

这一联中最生动传神的是什么字？

为什么？

提问变体：

有人认为某字某句是全诗关键，

你是否同意？

为什么？

（1）判定词句，表明立场并解释该字在句中的含义。

（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。

（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的

感情。

（4）分析前人评价：

表明态度+分析证据（意象、手法、主旨、情感）

南浦别白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意这种说法吗？

为什么？

指定赏析型

提问方式：

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

在诗中，某字用得巧妙，使诗的境界全出，请具体分析，诗人用这两个字的作用有哪些?

提问变体：

诗词中的甲字能换成乙字吗？

为什么？

（1）解释该字在句中的含义。

（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。

（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

:

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

旅夜书怀（杜甫）

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似?

天地一沙鸥

【问】在诗的第二联中，诗人着一“垂”字，一“涌”字，使诗的境界全出，请具体分析，诗人用这两个字的作用有哪些?

高考古诗鉴赏答题模式

（二）

寻找型

提问方式：

你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？

为什么？

请结合全诗简要赏析。

1、明确指出是那个字。

2、展开联想把该字放入原句中描述景象

3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙

[注]安禅：

佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：

指世俗欲念。

所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？

为什么？

请结合全诗简要赏析。

一词领全诗型

•一般提问：

某词是全诗的关键，为什么？

•答题步骤：

1、该词对表达感情、突出主旨的作用（内容上）

2、该词在结构上、表达效果上的作用（形式上）。

•阅读下面这首诗回答问题。

•春夜洛城闻笛李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

【问】“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？

你是否同意“关键”之说，为什么？

春夜别友人陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。

分析语言特色

•一般提问：

这首诗在语言上有何特色？

•变式提问：

请分析这首诗的语言风格（谈谈此诗的语言艺术）。

这首诗中，“××”叠音词的使用有什么表达效果。

解答分析：

这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

•答题步骤：

1、叙：

点明语言特色（一两个词）

2、析：

结合相关诗句分析（具体）

3、评：

分析表现了作者怎样的情感。

（具体）

•答题套路：

这首诗的语言特点是（），如（），这种风格很好地表达了作者（）的情感。

清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

黄氏延绿轩[明]高启

葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。

雨过晓开帘，一时放春入。

【注】芜，丛生的草。

（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？

请分析下面这首诗的语言特色。

春　　怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

这首诗在语言上有何特色？

江村杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。

多病所需唯药物，微躯此外更何求?

注：

诗人经过四年的流亡生活，从同州经由绵州，来到了这不曾遭到战乱骚扰的、暂时安居成都郊外草堂

这首诗的语言有什么特点，试作简要分析

横江词（其一）李白

人道横江好，侬道横江恶。

猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。

本诗在语言运用方面有何特色？

阅读下面这首宋词，然后回答问题

卜算子·送鲍浩然之浙东王观

水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？

眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。

这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？

请作简要分析。

分析人物形象

阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。

独坐敬亭山

李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

人物形象鉴赏题如何规范作答？

答案一般有三部分构成：

（1）概括形象特点；

（2）分析形象的基本特征；（3）指出形象的意义。

•一般提问：

这首诗塑造了一个怎样的形象？

•变式提问：

请分析抒情主人公当时的心情。

•答题步骤：

1、人物特点+身份地位（特点如：

不慕权贵、忧国忧民、寄情山水等，身份如：

英雄、游子、思妇、隐者等）【总】2、结合诗句翻译、分析其特征（表达技巧）【分】3.情感、作用。

【总】

简析下面这首宋词的人物形象。

诉衷情　陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处?

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注：

沧洲，水边，古时隐者所居之地。

陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。

（8分）

临江仙 ［宋］侯蒙

未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。

无端良匠画形容。

当风轻借力，一举入高空。

方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。

雨余时候夕阳红。

几人平地上，看我碧宵中。

（1）这首词体现了侯蒙什么样的人生态度、请结合词作予以简析。

（4分）

（2）《三国演义》的开篇词《临江仙》上阀“滚滚长江东逝去，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。

（4分）

读下面这首诗，然后回答问题。

玉阶怨

谢眺

夕殿下珠帘，流萤飞复息。

长夜缝罗衣，思君此何极。

［注释］玉阶怨:

属乐府《相和歌辞·楚调曲》,

从所存歌辞看,主要是写"宫怨"的。

（1）谢眺的《玉阶怨》塑造了一个怎样的

形象？

结合全诗简要分析。

参考答案示例：

本诗刻画了一个

（）形象．萤虫飞回休息，说明（），主人公借着缝制衣服来打发时光，表现（　　　　　）．诗人借（　　）这样一个形象抒发了自己内心的（　　）．

卜算子·黄州定惠院寓居作苏轼

缺月挂疏桐，漏［注］断人初静。

谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【注】漏：

指漏壶，古人计时的器具。

“漏断”指夜深。

诗人塑造了一个怎样的孤鸿形象？

六、对比鉴赏式

①有明确提示的比较②无明确提示的比较

一般提问：

对两首诗或词进行内容与主题、方法等方面的对比；也有与学过的课文诗句的对比。

变式提问：

请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。

答题步骤：

1、确认问题的角度或找出相关的比较点。

2、结合原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。

新雷　张维屏己亥杂诗（其五）龚自珍

造物无言却有情，浩荡离愁白日斜，每于寒尽觉春生。

吟鞭东指即天涯。

千红万紫安排著，落红不是无情物，只待新雷第一声。

化作春泥更护花。

（2）两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？

（4分）

汴河曲[唐]李益汴河怀古[唐]皮日休

汴水东流无限春，尽道隋亡为此河，

隋家宫阙已成尘。

至今千里赖通波。

行人莫上长堤望，若无水殿龙舟事，

风起杨花愁杀人。

共禹论功不较多？

[注]①汴河：

隋炀帝时开挖的大运河的一段。

②隋家：

隋王朝。

③水殿龙舟：

当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。

④不较多：

差不多。

⑴两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。

春夜喜雨（杜甫）春雨（周邦彦）

好雨知时节，当春乃发生。

耕人扶耒语林丘，

随风潜入夜，润物细无声。

花外时时落一鸥。

野径云俱黑，江船火独明。

欲验春来多少雨？

晓看红湿处，花重锦官城。

野塘漫水可回舟。

虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。

你喜欢哪一首？

请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。

阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

丹阳送韦参军（严维）

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别（韩琮）

绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。

行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

【注】①凤城：

京城。

（1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？

请作简要说明。

（4分）

夜游宫记梦寄师伯浑①（陆    游）

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。

铁骑无声望似水。

想关河：

雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。

自许封侯在万里，有谁知?

鬓虽残，心未死。

注释：

①师伯浑，陆游的友人

对比问题：

词中“自许封侯在万里，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同?

（3分）

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处 。

寻隐者不遇

魏野

寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。

采芝何处未归来？

白云遍地无人扫。

对比问题：

这两首诗都以《寻隐者不遇》为题，意境、主题也相似，都是写寻隐者终未得遇。

请从形式、内容、表现手法等方面分析二诗的不同之处。