江西省上饶市横峰中学学年高二上学期第一次月考历史试题解析版.docx
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江西省上饶市横峰中学学年高二上学期第一次月考历史试题解析版
2015-2016学年度上学期横峰中学第一次月考
高二年级历史试题
命题人：
陶琼考试用时：
90分钟总分：
100分
一、选择题（25小题，每个2分，共50分）
1、今年是抗战胜利70周年，有一人叫约翰·拉贝，用日记记载一段历史，这就是著名的《拉贝日记》。
同时，拉贝还保存了80多张现场拍摄的照片和详实说明。
《拉贝日记》可以作为研究南京大屠杀史料的主要理由是（）
A．日记内容的丰富性B．作者身份的特殊性
C．日记时间的一致性D．作者经历的真实性
【知识点】侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争
【试题解析】本题主要考查全民族的抗日战争，旨在考查正确评述相关史实的能力。
题目中的信息“现场拍摄的照片和详实说明”体现了《拉贝日记》真实性的特点，故本题应选D项。
【答案】D
2、“时代变了，道光帝浑然不觉，结果脚随之跟入新时代，而头脑却依旧留在旧时代。
在专制社会中，旨意决定一切。
道光帝由此断送了机会。
”对这段话最好的理解是（）
A．中国社会历史悠久、结构牢固B．皇权专制延缓中国近代化历程
C．自给自足心态滋生封闭保守观念D．封建自然经济是君主专制的基础
【知识点】明清君主专制制度的加强
【试题解析】本题主要考查明清君主专制的强化，旨在考查正确评述相关史实的能力。
题目中未涉及中国社会历史悠久、自给自足的自然经济的局限性及其对君主专制的影响，故排除A、C、D三项；由题目中的信息“在专制社会中，旨意决定一切。
道光帝由此断送了机会”可知道光帝的专制统治延缓了中国近代化的历程，故本题应选B项。
【答案】B
3、威廉·布莱克斯通在《英国法释义》中说：
“国王是议会的一部分，所以也是他适当享有立法权的理由。
宪法赋予国王‘否决’权力而非‘决定’权……君主毫无权力胡作非为，而只是‘防止’胡作非为。
当既定法律提出时，君主不得自始就擅作变动，但可以同意或反对两院提出和赞同的变动。
”下列与此相关的说法中正确的是（）
A．作者主张严格限制王权B．英王和议会关系“均衡”
C．国王可以批准议会法案D．当时英王已“统而不治”
【知识点】英国君主立宪制的确立
【试题解析】本题主要考查英国资产阶级代议制的确立与完善，旨在考查正确解读材料的能力。
A、D两项的表述均与题目中的信息“国王......适当享有立法权”不符，故排除；题目中的信息“宪法赋予国王‘否决’权......当既定法律提出时，君主......可以同意或反对”体现了国王与议会间的“制衡”，故本题应选B项；C项的表述无法体现题目中的信息“宪法赋予国王‘否决’权”，故排除。
【答案】B
4、“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百也，由名分之未定也。
夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也。
故夫名分定，势治之道也；名分不定，势乱之道也。
”请根据这段文字内容判断，这段文字最有可能表达的是下列哪一派的观点（ ）
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
【知识点】春秋战国时期的百家争鸣
【试题解析】本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查正确解读材料的能力。
题目中的信息“名分定，势治之道......名分不定，势乱之道”体现了先秦时期法家学派建立封建等级秩序以维护专制统治的主张，故本题应选D项。
【答案】D
5、《史记·周本纪》中记载：
“昔伊、洛竭而夏亡，河竭而商亡。
今周德若二代之季矣，其川原又塞，塞必竭。
夫国必依山川，山崩川竭，亡国之征也。
”对这段史料价值的理解和评述较为恰当的是（）
A．正史之言，客观真实 B．“天人感应”，真实可信
C．“三纲五常”，不得不信 D．“天人感应”，不足为信
【知识点】汉代儒学成为正统思想
【试题解析】本题主要考查董仲舒的“新儒学”，旨在考查正确评述相关史实的能力。
题目中的信息“山崩川竭，亡国之征”即董仲舒如果天子无道，上天便会将灾于他的“天人感应”的主张。
属于封建迷信理念，不足为信。
故本题应选D项。
【答案】D
6、魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。
这反映出当时（ ）
A．佛教传入颠覆了传统观念 B．儒家伦理不为社会所重视
C．佛教急于融入本土文化 D．佛教与儒家伦理抵触
【知识点】宋明理学
【试题解析】本题主要考查三教合一，旨在考查正确评述相关史实的能力。
A、B两项的表述均与汉武帝实施“罢黜百家，独尊儒术”政策以来，儒学一直为封建社会正统思想的史实不符，故排除；题目中未涉及佛教的中国化，故排除C项；由题目中的信息“佛教‘使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝’”可知佛教与儒家“忠”、“孝”、“信”等伦理相悖。
故本题应选D项。
【答案】D
7、子曰，克己复礼为仁，一曰克已复礼，天下归仁焉。
”有人对这段话的解释是：
“仁者，本心之全德。
克，胜也。
己，谓身之私欲也。
复，反也。
礼者，天理之节文也。
”这就把“克己复礼”解释为（）
A．“人伦者，天理也” B．“存天理，灭人欲”
C．“宇宙便是吾心，吾心即是真理” D．“心外无物”“心外无理”
【知识点】宋明理学
【试题解析】本题主要考查宋明理学，旨在考查正确解读材料的能力。
题目中的信息“克，胜也。
己，谓身之私欲也。
复，反也。
礼者，天理之节文也”体现了“存天理，灭人欲”的思想。
故本题应选B项。
【答案】B
8、公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：
“一个人应该以他最有利的方式对待法律。
在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。
但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明（）
A．民主政体下希腊人不受法律约束B．古代希腊人没有任何法律观念
C．智者学派忽视了社会道德建设D．智者学派反对法律对人的约束
【知识点】西方人文精神的起源
【试题解析】本题主要考查古希腊的智者运动，旨在考查正确解读材料的能力。
A、B、D三项的表述均与题目中的信息“在众目睽睽之下......应非常尊重法律”不符，故排除；题目中的信息“当可以自主而又无人在场的情况下......可以随本性驱动行事”体现了智者学派忽视道德的倾向，故本题应选C项。
【答案】C
9、民本来源于“民惟邦本，本固邦宁。
”意思是人民是国家的根本，根本巩固，国家才能安宁。
“民主”一词，最早见于古希腊历史学家希罗多德的《历史》一书，它由“人民”和“权利”两个词组合而成，其字面意思就是“人民的权利”、“人民主权”和“多数人的统治”。
下列关于“民本”与“民主”的表述，正确的是（）
A．两者都具有限制和约束统治者行为的作用B．两者的区别在于“民”是否是国家的基础
C．两者都利于从根本上改变百姓的社会地位D．两者都鼓励百姓为实现自己的追求而奋斗
【知识点】古希腊的民主政治春秋战国时期的百家争鸣
【试题解析】本题主要考查古代中国的“民本”思想和古希腊的民主政治，旨在考查比较分析相关史实的能力。
B项的表述与题目中的信息“民本......意思是人民是国家的根本”、“民主......意思就是......‘人民主权’”不符，故排除；题目中的信息“民惟邦本，本固邦宁”即倡导统治阶级实施“仁政”，故C、D两项的表述错误；由题目中的信息“民本......意思是人民是国家的根本，根本巩固，国家才能安宁”、“民主......意思就是......‘人民主权’”可知“民本”与“民主”思想均在一定程度上限制了统治者的行为，故本题应选A项。
【答案】A
10、“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。
然而，这一运动除了自由外并不需要任何别的东西。
”这说明作者认为启蒙运动的本质就是寻求（ ）
A.人身自由B.推翻专制C.思想自由D.主权在民
【知识点】启蒙运动
【试题解析】本题主要考查近代西方的启蒙运动，旨在考查正确解读材料的能力。
由题目中的信息“通过一场革命......绝不能实现思想方式的真正改革”可知启蒙运动的本质即思想解放运动，故本题应选C项。
【答案】C
11、他想把周敦颐、二程种种意见都包容和会通，再加上通诸孔孟先秦儒，兼及道释，而且组织一大系统……。
”请问这个他是哪位古人（）
A.李贽B.朱熹 C.王阳明 D.王夫之
【知识点】宋明理学
【试题解析】本题主要考查宋明理学，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。
题目中的“周敦颐”、“二程”均属于程朱理学的代表人物，故排除反对程朱理学的A、D两项，属于陆王心学的C项，选择程朱理学的集大成者的B项。
【答案】B
12、“若研究人心政俗之变，则赵宋一代历史，最宜究心。
中国之所以成为今日现象者，为善为恶，姑不具论，而为宋人之所造就，什八九可断言也。
”他在这里论述的是宋代（）
A．重文轻武政策的影响B．分化事权政策的影响
C．理学的影响D．商品经济发展的影响
【知识点】宋明理学
【试题解析】本题主要考查宋明理学，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。
由题目中的信息“人心政俗之变”、“为善为恶”可知此应为思想领域的变迁。
A、B两项均为宋代政治领域的变迁，C、D两项分别为宋代思想领域和经济领域的变迁。
故本题应选C项。
【答案】C
13、“一局妙棋今日几乎忘谷雨，两朝领袖他年何以别清明。
”对此理解正确的是（）
①谷雨和清明是中国传统历法中的重要节气，反映四季变化与中国传统农业密切相关 ②清明既是我国传统节令又是国家法定节日 ③清明即指节气也寓指明清两朝和士人的气节 ④下联作者的思想深受宋明理学的影响
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
【知识点】宋明理学
【试题解析】本题主要考查宋明理学的影响，旨在考查正确评述相关史实的能力。
对联中的“谷雨”和“清明”皆为中国传统历法中与传统农业有关的重要节气，且后者还被定为国家法定节日，故①②两项的表述正确；对联中的“两朝领袖他年何以别清明”是对投降异族的变节行为的讥讽。
该思想应深受宋明理学中“三纲五常”理念的影响，故③④两项的表述正确。
本题应选D项。
【答案】D
14、某文学学生喜欢写小说，自诩尊重史实，酷爱续写武侠名著。
下列续写情节符合历史常识的是（）
①续写《寻秦记》：
（战国）赵盘怀疑《本草纲目》中隐藏着武功秘籍
②续写《神雕侠侣》：
（南宋）杨过和小龙女行侠仗义，救了理学大师朱熹
③续写《隋唐英雄传》：
（隋唐）李世民率领的军队手持突火枪
④续写《鹿鼎记》：
（清初）韦小宝很欣赏顾炎武的“经世致用”
A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④
【知识点】宋明理学明清之际的儒学思想科技成就
【试题解析】本题主要考查古代中国的传统文化及科技成就，旨在考查灵活运用相关史实答题的能力。
《本草纲目》应为明代医学家李时珍所著，晚于赵盘生活的时代“战国时期”，故排除第①项；朱熹即南宋时期著名的理学家，故第②项的表述正确；火药于唐末宋初开始应用于军事领域，晚于李世民生活的时代“隋末唐初”，故排除第③项；明末清初著名的思想家顾炎武倡导“经世致用”，故第④项的表述正确。
本题应选B项。
【答案】B
15、下面是电视剧《云中歌》刘弗陵卧室的场景布景,其中合乎历史真实的是（）
①他用毛笔书写行书②墙上挂着宝剑和火枪
③墙角放着一个古色吉香的青铜器真品④桌上摆着翻开的《三国演义》
A、①④B、②③④C、③D、②④
【知识点】手工业的发展科技成就汉字与书画文学成就
【试题解析】本题主要考查古代中国的科技与文化，旨在考查灵活运用相关史实答题的能力。
题目中的“刘弗陵”生活于西汉中期，第①项中的“行书”出现于西汉末年，第②项中的“火枪”出现于唐末宋初，第③项中的“青铜器”出现于夏商周时期，第④项中的“《三国演义》”出现于明朝初年。
故本题应选C项。
【答案】C
16、右图是361度的标志和广告词。
下列叙述正确的是（）
①一千年前，宋代开始发明的雕版印刷术、指南针和造纸术处于世界领先地位
②一百年前，我们一度落后的原因是中国社会制度的落后和帝国主义的侵略
③十一届三中全会作出的伟大决策是我们再度起飞的关键
④十三大提出的建立社会主义市场经济体制的目标，为我们再度起飞铺平了道路
A．②③B．①②③④C．①②④ D．①②③
【知识点】1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争中共十一届三中全会社会主义市场经济体制的建立科技成就
【试题解析】本题主要考查古代中国的科技成就、近代西方列强对中国的侵略及新时期的经济建设，旨在考查再认再现相关所学的能力。
雕版印刷术和造纸术分别出现于隋唐时期和西汉时期，故第①项的表述错误；封建专制的腐朽性和西方列强的侵略导致近代中国的落后，故第②项的表述正确；1978年中共十一届三中全会的召开标志着我国开始进入社会主义现代化建设新时期，故第③项的表述正确；1992年中共十四大确立建立社会主义市场经济体制的改革目标，故第④项的表述错误。
本题应选A项。
【答案】A
17、国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。
”欧洲启蒙运动中，与此相对立的关于国家起源的主张是：
（）
A．社会契约 B．三权分立C．天赋人权 D．君主立宪
【知识点】启蒙运动
【试题解析】本题主要考查近代欧洲的启蒙思想，旨在考查再认再现相关所学的能力。
题目中的信息“国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力”体现了“君权神授”的理念，与启蒙运动时期“社会契约论”即国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他的理论相悖，故本题应选A项。
【答案】A
18、有人说：
“16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。
下列材料能够佐证作者这一认识的是 （）
A.“当钱币在钱柜中叮当作响，增加的只是贪婪和利已之心。
”
B.“每个人都是自己的牧师”
C.“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有人。
”
D.“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力”
【知识点】文艺复兴和宗教改革
【试题解析】本题主要考查近代欧洲的宗教改革，旨在考查正确解读材料的能力。
由题目中的信息“宗教改革，是一次心灵追求自由的运动”可知近代欧洲的宗教改革具有解放思想的作用。
故本题应选B项。
【答案】B
19、“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。
若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？
”以下说法符合作者观点的是（）
A．维护封建礼教B.反对迷信C．主张学以致用D．抨击腐朽统治
【知识点】明清之际的儒学思想
【试题解析】本题主要考查明清之际的进步思想，旨在考查正确解读材料的能力。
题目中的信息“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也”体现了是非标准应依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准的主张。
故排除A项，选择B项；题目中未涉及“经世致用”和批判君主专制的思想，故排除C、D两项。
【答案】B
20、“吴门画派”的领袖沈周主张：
“画法以意匠经营为主，然必气韵生动为妙。
意匠易及，而气韵别有三味，非言可传！
”以下作品符合其主张的是（）
A．《洛神赋图》B．《步辇图》C．《清明上河图》D．《墨兰图》
【知识点】汉字与书画
【试题解析】本题主要考查古代中国的书画成就，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。
由题目中的信息“气韵”可知该画应为强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣的文人画。
A、B两项均为人物画，C、D两项分别为风俗画和文人画，故本题应选D项。
【答案】D
21、据郭宝钧《中国青铜器时代》统计，甲骨文字数分类如下表：
分类
人类人身人伦人的活动
动物狩猎畜牧
植物农事耕作
天象气侯时间
山川河流方位
战争兵器
服装居住
交通
文化娱乐
宗教
数量物性
比值（%）
20
17
15
9
7
8
7．7
3．6
3．1
3．6
3．6
材料说明，殷商时代（ ）
A．王权与神权紧密结合B．人类的自我认识已较深刻
C．甲骨文是比较成熟的文字D．小农经济是主要生产方式
【知识点】汉字与书画
【试题解析】本题主要考查古代中国汉字的起源与发展，旨在考查正确解读图表的能力。
图表中未涉及王权与神权相结合及甲骨文的成熟性，故排除A、C两项；D项开始于春秋战国时期，晚于图表中“甲骨文”形成的时间“殷商时期”，故排除；由图表中“人类人身人伦人的活动”占甲骨文字数的比例可知殷商时期人类的自我认识已较深刻，故本题应选B项。
【答案】B
22、“含毫势若斩蛟蛇，挫骨还同断犀象。
兴来索笔纵横扫，满座词人皆道好。
一点二笔巨石悬，长画万岁枯松倒。
叫啖忙忙礼不拘，万字千行意转殊。
”材料描述的书法形式与下列哪幅图的书法形式相同（）
【知识点】汉字与书画
【试题解析】本题主要考查古代中国汉字的起源与发展，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。
题目中的信息“兴来索笔纵横扫”体现了草书把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动的特点。
A、B、C、D四项分别属于小篆、隶书、楷书和草书。
故本题应选D项。
【答案】D
23、“唯一摆脱困境（人们之间彼此妨害）的方式则是互相妥协。
通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。
”整个民主政治都是妥协的产物。
因此也可以说，一个民族不善于妥协，就不可能走向真正的民主。
下列符合作者的观点是（ ）
①《十二铜表法》②光荣革命③《权利法案》④1787年美国宪法
A．①②④B．①②③④C．①③D．②③④
【知识点】罗马法英国君主立宪制的确立美国共和制的确立
【试题解析】本题主要考查罗马法和近代西方资产阶级代议制，旨在考查正确评述相关史实的能力。
第①项应为贵族与平民相互妥协的产物，②③两项应为资产阶级与新旧贵族相互妥协的产物，第④项应为南方与北方、大州与小州、中央与地方相互妥协的产物。
均与题意相符，本题应选B项。
【答案】B
24、“地心引力不再被看做是一种魔幻或神秘的力量，而成了全知全能的创造者的卓越发明，通过单一的法则，使得各种潮汐、卫星、行星和所有地球上的生命得以各安其所。
”文中的“法则”指（ ）
A.生物进化论B.量子论C.万有引力定律D.广义相对论
【知识点】经典力学
【试题解析】本题主要考查经典力学，旨在考查再认再现相关所学的能力。
牛顿的万有引力定律正确地解释了地心引力所造成的潮汐等现象，故本题应选C项。
【答案】C
25、右图反映了l7世纪末至l8世纪后期法国启蒙运动期间的书籍出版情况，从中我们可以获悉：
（ ）
①启蒙运动发端于法国②启蒙思想在法国社会受到较大关注
③启蒙内容涉及哲学、社会、自然科学等各个领域
④启蒙思想对欧洲天主教神学地位产生了强烈的冲击
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
【知识点】启蒙运动
【试题解析】本题主要考查近代欧洲的启蒙运动，旨在考查正确解读相关图表的能力。
图表中未涉及启蒙运动发源于法国，故排除含有第①项的A、B、D三项，选择C项。
【答案】C
二、非选择题（26题18分，27题16分，28题16分，共50分）
26题（18分），看图学史：
（1）图1的画面反映的是哪一时期的哪一的历史事件？
图2反映了我国古代思想出现什么重大的事件？
（4分）
（2）图3中的“三教”具体指的是什么？
图中所反映的画面什么时期形成？
（5分）
（3）根据图4判断，“书院讲学”的内容是什么？
根据图片1、2、3、4信息并结合所学知识，概述儒学的发展变化的简单过程。
（9分）
【知识点】春秋战国时期的百家争鸣汉代儒学成为正统思想宋明理学
【试题解析】
（1）本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣及汉代儒学成为正统，旨在考查再认再现相关所学的能力。
第一小问“历史事件”由图1下的文字提示“稷下学宫”即可得出“春秋战国时期的百家争鸣”的结论；第二小问“事件”结合相关所学即可得出“罢黜百家，独尊儒术”的结论。
（2）本题主要考查“三教合一”，旨在考查再认再现相关所学的能力。
第一小问“三教”结合图3中的人物即可得出“儒道佛”的结论；第二小问“形成”根据第一小问即可得出“南北朝时期”的结论。
（3）本题主要考查中国传统文化主流思想的演变，旨在考查再认再现相关所学的能力。
第一小问“内容”由图4下的文字提示“白鹿洞书院”即可得出“理学”的结论；第二小问“过程”可从儒学的形成、独尊地位的确立、“三教合一”及理学的形成等角度思考作答。
【答案】
春秋战国百家争鸣的局面；罢黜百家，独尊儒术。
三教：
儒道佛；南北朝。
春秋战国时，孔子和孟子创立和发展了儒学；西汉时，董仲舒提出“天人感应”改造儒学，儒学取得独尊地位；魏晋时期，三教并立，儒学出现危机；宋代形成程朱理学。
27题、（16分）中华民族的文化博大精深，辉煌灿烂，一直受到世人的瞩目，近年来更是受到世人的青睐。
阅读材料，回答下列问题。
材料一
材料二
材料三
（1）阐述图一、图三、图四代表的中国古代科技对欧洲社会发展进程重大影响?
（6分）
（2）材料二的著名艺人指同治、光绪年间十三位著名京剧艺术表演家，回答京剧在清朝时期由兴起到繁盛的原因？
（6分）
（3）根据材料三，指出2008年北京奥运会会徽中“京”字属于哪一种字体？
（2分）2001年，以“唐装”为代表的丝绸文化再掀热潮，中国丝绸大量外销源于何时?
（2分）
【知识点】手工业的发展科技成就汉字与书画京剧等剧种的产生和发展
【试题解析】
（1）本题主要考查古代中国的四大发明，旨在考查再认再现相关所学的能力。
可从指南针、印刷术和火药的西传分别为近代西方的新航路的开辟、文艺复兴和宗教改革、资产阶级革命等提供技术条件这一角度思考作答。
（2）本题主要考查古代中国的京剧艺术，旨在考查再认再现相关所学的能力。
可从商品经济的发展、市民阶层的壮大、统治阶级的支持、京剧创作者的努力和革新等角度思考作答。
（3）本题主要考查古代中国汉字的起源与发展及手工业成就，旨在考查再认再现相关所学的能力。
第一小问“字体”，结合相关所学即可得出“小篆”的结论；第二小问“何时”，结合相关所学即可得出“西汉”的结论。
【答案】
（1）图一：
指南针传播欧洲，为新航路开辟和早期殖民扩张创造条件图三：
印刷术传播欧洲，为文艺复兴和宗教改革创造条件图四：
火药传播欧洲，为资产阶级战胜封建龙骑士阶层创造条件总：
推动了欧洲由封建社会向资本主义社会过渡
（2）①清王朝的支持和提倡；②京剧吸收众家所长；③一些老艺术家对京剧的革新；④商品经济发展，市民阶层的壮大（3）字体：
小篆时间：
西汉
28题（16分）阅读材料，回答下列问题
材料一：
马丁·路德说：
“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。
”
材料二：
以下是启蒙运动时期的一些思想家的言论：
孟德斯鸠：
这个禁欲的职业（神职）摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至于如此。
伏尔泰：
难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？
卢梭：
人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。
自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。
康德：
启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态；不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。
请回答：
（1）结合材料2及所学知识回答马丁·路德的“意见”是什么，并指出其实质。
（4分）
（2）据材料3和所学知识
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