12春教导计划1.docx

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12春教导计划1

2012年春季学期教导处工作计划

为进一步加强、完善科学、严谨、高效的教学管理，扎实落实县教体局关于“质量促进年”的安排部署，大力巩固教育教学成果，紧紧围绕县局“一个中心”“三个建设”“六大任务”，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，本学期教导处将以全面实施质量倍增和校本教研为载体，求新、求高、求实，创亮点、出质量、办特色，努力把全校师生的积极性、创造性充分引领到圆满完成县教体局、教研室的工作部署及学校工作目标上来，力争使我校的教育教学工作再上新的台阶。

一、指导思想

以贯彻党的“十七”大精神为动力，认真践行“三个代表”重要思想，以科学发展观为指针，全面深入贯彻落实我县教育工作会议精神，以创先争优为载体，以教育教学为中心，以学生全面发展和教育教学质量提升为根本，以课堂教学改革为抓手，扎实开展教育科研，努力培养学生的创新精神和实践能力，大力推进“书香校园”、内涵发展和学校特色建设，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。

继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，扎实推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，努力办好人民满意的教育，以崭新的工作业绩迎接党的十八大召开！

二、主要目标任务

本学期我们将以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教育教学质量，减少学困生数量，打好教学质量攻坚仗；以培养学生创新精神和综合实践能力为归宿，促进学生全面发展；以立德树人为宗旨，促进学生全面、个性、和谐发展；以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理；通过科研兴校、兴教之路，加强校本培训、教育科研，提升办学水平。

三、工作重点：

1、深化课程改革，加强目标、注重过程，加强常规工作管理，强化教学的五个环节，注重教学的精细化管理。

2、继续以课堂教学改进计划为抓手，聚焦课堂，重视校本教研，以课题研究为载体，在教学质量促进年里，努力提高教学水平。

3、继续通过常规检查、质量调研等手段全面提高教学质量，实施教育质量倍增计划。

4、全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。

5、狠抓毕业班教学工作，专业引领，使其在质量倍增中率先突破。

四、主要工作及措施、策略：

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、深化课程改革，落实《课程标准》、严格执行课程计划及调整方案，落实三维目标，减轻学生心理压力，减轻过重学业负担；合理安排作息时间和教学计划，确保教学任务与阳光体育运动。

2、夯实教学常规，精细教学管理

全面落实教学工作“十字”方针：

即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”。

（1）、抓好教学“五认真”工作。

本学期教导处将加大“五认真”检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。

学校成立教学督查组，组织各处室对教学常规实行督导检查，推行以年级组为单位的分层管理模式，不仅要周前备课周前检查，而且每月各年级组长要对本组内教师的“五认真”工作情况进行单项检查或通过教师互查等形式，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师做好整改工作，做好情况记载。

同时，教导处还将不定期组织相关教研组长、骨干教师对各组教师的教学“五认真”工作情况进行检查，结合各次检查情况，学期期末对每位教师的“五认真”工作进行考核。

教师除了做到上述“五认真”，还要做到“四有效”，即：

有效备课、有效上课、有效听课和有效作业。

（2）、加强学生作业管理，有效减轻学生作业负担。

为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。

杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出：

拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。

为此要求教师整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

（3）、加强有效教学，提高课堂教学效益。

大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。

一到九年级必须不断改革教育教学方式方法。

具体做到：

提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势；留有充足课堂作业时间，语、数、英等课后作业符合国家规定要求；做到准时下课不拖堂。

（4）、严格执行各项规范要求。

各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度到教导处安排好课务方可离开（特殊情况除外）。

担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。

（5）、加强质量监控，注重过程管理。

研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，认真做好调研检测工作，

（6）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全向体，又要分层进行个别指导，做到因材施教，体现操作性和针对性。

3、狠抓听评课，促进课堂教学效果提升

本学年，我校将在课堂教学方面下大工夫，学校领导、分管领导将不定时的深入课堂听课、及时评课，找出优点和不足，以便教师及时弥补，为此学校领导听课不少于20节，业务分管领导听课不少于45节，教师听课不少于20节，听课采用“随签制”，以促进课堂教学效果的提升。

4、鼓励教师在教学中制作课件和使用现代化教学手段，积极推行多媒体信息技术与各学科的整合。

5、重视体育卫生及健康教育工作，促进学生身心健康成长，全面提高学生素质。

（二）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。

教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味，因此，组织教师，尤其是青年教师进一步学习、研究《基础课程改革纲要》和各学科《课程标准》在教师队伍建设上我们将遵循“以老带新，新老共进”的原则，切实抓好学校骨干教师和青年教师的成长，为教师成长搭建平台。

1、加强教师职业道德教育，规范师德师风。

开展“铸师魂、修师德、树师表、练师能”活动，着力营造“讲师德、比奉献”的良好氛围。

2、鼓励、支持教师参加学历进修，组织教师参加继续教育，切实提高教师的教育实践水平。

加强计算机及其网络技术的培训与考核工作，重点培养中小学教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力。

定期举办校内教师基本功竞赛，把竞赛结果记入教师业务档案。

3、继续健全教师青蓝工程，积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就名师。

4、加强教师计算机应用能力的培养。

组建学校课件制作小组，提供必要的设备，以点带面，逐步使每一位教师初步掌握多媒体课件制作技术，熟练掌握上网技巧，充分利用网络资源，为教学服务，提高工作效率。

教师紧紧跟上学校信息化建设的步伐，增强应用信息技术的意识和能力。

利用空余时间上网学习、查阅资料，实现资源共享，更好地发挥网络在指导和服务教学、教研中的独特作用。

有条件的教师可以逐步采用“电子备课”的方式，使“电子备课”成为课程改革的催化剂，成为教育现代化进程中有效的新举措。

提倡鼓励课堂与现代教育技术的整合。

加强信息技术课的教学研讨，尽快提高学生信息技术运用水平和能力，培养学生综合全面素质。

（三）继续以课堂教学改进计划为抓手，聚焦课堂，重视校本教研，发挥学校骨干教师的力量，带动学科组，促进师资队伍建设，提高课堂效益。

1、继续以课堂教学改进计划为引线，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径：

行政领导深入教研组听随堂课、推门课，教研组开展听研讨课、评课、反思等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

2、抓校本课程的建设。

校本课程是体现学校特色的重要组成部分。

自本学期起，学校要重点抓好本校的校本课程建设，形成以教导处为主要责任部门，各教研组具体负责，教师人人参与的局面。

做到人员落实，活动内容落实，并逐步形成具有我校特色的校本教材。

3、抓教科研。

在上学期确定研究课题的基础上，本学期要重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：

课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合，组织全体教师开展好课题研究工作。

本年度，我校教师人人参与课题研究，至少撰写1篇论文，并且将把教师的课题研究成果计入年度考核。

4、充分发挥学校骨干教师的示范辐射作用，通过上示范课、帮、带青年教师等活动，带动整个学科组，使学校师资队伍建设再上一个台阶。

教研组长发挥主观能动性，并调动教师的积极性，搞好每次教研活动。

每次的校本教研积极发言，记录在案，填写教研组长手册，倡导从会听课、会评课、会发现问题，实现“实践——反思——提升”的过程。

5、结合课题研究，进行课堂教学改进，及时做好实践课、案例、教后反思的积累。

6、继续做好拜师学教工作，促进年轻教师尽快成长和成熟，使她尽快适应并完成岗位任务，早日成为一名合格的教师。

每月完成1节汇报课，1篇教学案例，1篇教育教学心得。

7、继续加强“取经”措施。

学校应大力加强与外界质量先进的学校建立友好学校的措施，建立我校教师与外校交流、沟通的长效机制，一方面把我校教师“带出去”，积极学习、吸取外校的先进管理、教育教学等经验，来提升自身的战斗力，另一方面，将外校优秀教师“请进来”，指导我校教师教学，改正自身在教育教学工作中的的缺点，弥补自身的不足。

通过以上方法提高学校管理和老师的教育教学水平，从而提升教育教学质量。

8、加强信息化在教学活动中的应用，注重学科信息化与各门学科教学的整合。

课前，教师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的熟练等准备工作，力求教学形式为教学内容服务。

（四）高度重视和加强毕业班工作

在学校的统一领导下，各项政策和措施充分向毕业班及其教师倾斜，充分发挥科学加汗水的精神，狠抓实干；抓好毕业班质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量，每次调研教导处要反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中的问题，以求解决之道，千方百计提质量，努力打好质量攻坚战！

（五）重视特长教育和扶优抓差工作，努力是每位学生在原有基础上都有所进步，学有所乐，学友所获,健康、个性、全面成长。

积极开展课外文体活动，认真开展阳光体育运动，严格落实上级部门的要求，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼。

认真组织实施《学生体质健康标准》，健全学生体质健康检测网络。

切实加强学生国防教育、心理健康教育、积极开展季节性传染病、常见病、地方病的宣传、预防。

坚持全面发展，深化学校科学、艺术教育,有针对性地探讨艺术教育的途径和方法，提高科学、艺术教育教学质量。

在各级各类比赛中，要不断取得好成绩。

加强体育特色强项建设。

学校体育师资雄厚，设备齐全，但目前拉得出、打得响的特色强项很少。

学校将继续调整体育工作思路，抓住我校体育特色，把举重这一特色体育项目办的更好。

（六）继续稳步推进部室建设。

我校已经建立好的部室要加大管理力度，保证各种设备、器材的使用率，各部室制定出对应的规范要求和管理细则，加强对学生的规范管理，提高学生的道德素养和行为规范。

在此基础上，要大力加强欠缺部室的建设，及时弥补我校部室缺乏的现状。

（七）进一步完善学校教育综合体习，积极协调联动，构建全方位、多层次育人网络，形成教育合力，树立良好教育形象，办人民满意教育！

五、主要业务活动安排（附后）

“春来江水绿如蓝”，新的学期，我们将站在新的起点上，抓住教育发展转型的新的历史契机，乘势而上，用我们的爱与责任责任打造更有活力、更具特色、更高质量的歇马教育！

教导处2012春季学期主要业务活动安排

二月：

1、开学购书、氛围营造、报到注册

2、教学及各组室工作计划制定

3、开学典礼

4、毕业班工作会

5、毕业班学生思想动员会

6、组建校训队，安排体育晨练

7、新任课教师公开课

8、上学期教学质量分析

9、中小学冬季越野长跑比赛

三月：

1、各教研组确定教研课题

2、教师全员赛教初赛

3、制定教师常规工作检查实施方案

4、毕业班教学调研与指导

5、“建设幸福中国”讲故事、演讲比赛

6、“南郑文艺”学生征文

7、业务综合检查

四月：

1、教师全员赛教复赛

2、教研课题进程检查及指导

3、制定骨干教师培养计划

4、薄弱学科调研

5、九年级体育检测考试

6、毕业班学生座谈会

7、毕业班教师复习研讨会

8、教师教学情况问卷调查

9、业务工作小结

五月：

1、期中考试及质量分析

2、学生家长会

3、理化生实验操作考试

4、八年级地生会考

5、学生理科知识竞赛

6、毕业班工作促进会

7、业务工作小结

六月：

1、“庆六••一”系列活动

2、各教研组课题的结题及成果上报

3、教师教学论文评选

4、教师教学工作问卷调查

5、六九年级毕业检测考试

6、业务综合检查

7、教师学期教学常规工作量化考核

七月：

1、期末复习及考试

2、工作总结