广西来宾市至学年八年级下学期期末语文试题.docx
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广西来宾市至学年八年级下学期期末语文试题
广西来宾市2018-2019学年八年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（）
A．翌日（yì）敦实（dūn）戛然而止（jiá）
B．蛮横（hèng）寒噤（jìn）不知所措（cuò）
C．瞭望（liáo）龟裂（jūn）强词夺理（qiǎng）
D．拾级（shè）襁褓（qiǎng）目眩神迷（xuàn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．拙劣晦暗轻歌漫舞
B．懈怠狡辩相辅相成
C．虔诚推搡穿流不息
D．漫溢弛骋不修边幅
3．下列加点成语运用有误的一项是（）
A．这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟。
B．立身于风云变幻的世界上，我们遇事要独立思考，不能随波逐流。
C．今年广西“三月三”民歌节，各地游客纷至沓来观摩佳节庆典。
D．时光流逝，相聚时的欢乐情景历历在目，现如今，你又逐梦何方?
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．广西壮族自治区成立60周年庆祝活动于2018年12月在南宁，主要包括“八个一”活动。
B．暑假我们决定去旅游，小丽建议去北海银滩，小兰建议去北京长城，我同意她的建议。
C．为了在南极冰盖建设我国第一个永久性机场，工作人员多次前往南极考察其地理因素。
D．经过中越两国农业科技人员的努力，广西葡萄种植业技术首次在越南北部取得新突破。
5．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．深夜，小强一人走在黑暗的巷子里，自言自语道：
“真是‘前不见古人，后不见来者’”!
B．“因一点事耽搁，我来晚了。
”张华一边擦汗一边对等候多时的朋友说：
“还请见谅。
”
C．小马提醒小红：
“过马路不要玩手机，太危险啦!
”小红回应道：
“多管闲事!
”
D．公交车上小雪冲着身边的小伙子吼道：
“不要再挤了，我都要被挤成罐头里的沙丁鱼了。
”
6．请选出下列选项中排序正确的一项（）
①经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。
②关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
③逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。
④汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。
⑤端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。
A．⑤①④②③
B．⑤②④③①
C．⑤④①②③
D．⑤②①③④
7．下列关于文学文化常识表述有误的一项（）
A．说，是古代的一种文体，通常借助某一事物说明道理，即可说明议论，又可用了抒发感情，如《爱莲说》、《马说》。
B．数量词是数词和量词的合称，古代写作中，量词使用较少，例如“一狼径去”“船头坐三人”。
C．唐代浪漫主义诗人杜甫被称为“诗圣”，其诗因多反映唐代由盛转衰的变化过程被称为“诗史”。
D．古代常用特殊称谓指代年龄，如《桃花源记》中“黄发”指代老人，“垂髫”指代小孩。
8．下列关于文学名著表述有误的一项是（）
A．傅雷是我国著名翻译家、文艺评论家。
他翻译的作品达34部，他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。
B．傅雷告诉儿子“人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑”，告诫孩子想着过去的艰难，以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心。
C．《钢铁是怎样炼成的》作者是前苏联作家尼古拉.奥斯特洛夫斯基，书名来源于小说中“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的”这一句话。
D．保尔的初恋对象是丽达，她是个林务官的女儿，曾把《牛虻》一书介绍给保尔，她没有和当时许多青年一样去参加保卫苏维埃政权的斗争。
二、现代文阅读
现代文阅读
壮乡三月三“歌圩”
①山歌是壮族的特色，壮族人能歌善舞举世闻名。
他们以歌陈事、以歌传情、以歌会友，或表露情感、宣泄情绪；或选贤举能、传情择婿，逐渐形成了“歌圩”这种以歌为主的节目盛会。
每到农历三月初三，社乡处处成了歌的海洋，盛装打扮的人们向“歌圩”涌去。
②歌圩，是壮族民间传统文化活动，也是男女青年进行社交的场所。
在壮语中被称作“窝墩”“窝岩”，意为“出野外玩耍”。
由于这种活动相互酬唱，彼此对歌，所以古代人称之为“墩圩。
”相传是为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日所以又称“歌仙节”。
③壮乡歌圩有着悠久的历史。
据古代文献记载，歌圩早在宋代就已经流行。
南宋周去非的《岭外代答》载，壮人“迭相歌和，含情凄婉……皆临机自撰，不肯蹈袭，其间乃有绝佳者。
”这里所说的就是男女青年聚会的歌圩。
这说明，当时的歌圩已经相当兴盛。
到了明代歌圩又有了发展，并定期在固定地点举行。
1934年编的《广西各县概况》记载，当时广西有歌圩活动的地方就多达26个县，几乎遍布广西各地。
④壮乡的歌圩每年有好几次，如正月十五、三月三、四月八、八月十五等，不过，农历三月三最为隆重，这一天，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋，欢度节日.歌节一般每次持续两三天，地点在离村不远的空地上，用竹子和布匹搭成歌棚。
⑤壮族歌圩有大有小，各地不一。
小的歌圩有一两千人，大的歌圩可达数万人。
对歌以未婚男女青年为主体，但老人小孩都会来旁观助兴。
在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，寻找别村的青年对唱。
有单对、有双对、有集体对。
通常由男青年主动先唱“游览歌”，观察物色对手；遇有比较合适的对象，便唱“见面歌”和“邀请歌”，得到女方答应，就唱“询问歌"；彼此互相了解，便唱“爱慕歌”“交情歌”；分别时则唱“送别歌”，歌词随编随唱，比喻贴切，亲切感人。
⑥打擂台式的对歌是最有趣的，应对双方或单对单，或组对组，歌词往往是脱口而出，即兴“爆肚”，以难倒对方为胜，显示出无穷的智慧。
当然大不乏戏谑诙谐之词，逗得听众哄堂大笑。
节日期间，不但有欢歌笑语，还有抢花炮，要杂技、舞龙舞凤、碰红蛋、演壮戏等各种娱乐活动。
抛绣球是歌圩节上主要的娱乐节目，也作定情信物。
当姑娘看中某个小伙子时，就把绣球抛给他。
不过壮族人玩绣球，以抛绣球为乐，也不是近一两百年的事了。
⑦如今，壮族歌节发展成为“广西国际民歌艺术节”，全国乃至世界各地的民歌好手也云集而来，自然，活动内容更丰富多彩了。
9．下列关于“歌圩”的说法，有误的一项是（）
A．“歌圩”也称“墩圩”，壮语为“出野外玩耍”之意，是壮族民间传统文化活动。
B．“歌圩”是为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日，因此人们又称之为“歌仙节”。
C．“歌圩”有大有小，各地不，对歌以未婚男女青年为主，形式多样，唱词丰富。
D．“歌圩”是以唱山歌为主，兼有许多娱乐活动，如抢花炮等，场面热闹，充满情趣。
10．下列对本文分析有误的一项是（）
A．题目点明说明对象，揭示文章内容，指出了众所周知的“歌圩”举办时间，富有吸引力。
B．第③段按照时间顺序，引用典籍内容，介绍了壮乡“歌圩”节的悠久历史，读来真实可信。
C．第④段中加点的词语“一般”，指出歌圩节持续的时间，删去之后不影响意思的表达。
D．文章按照“总分总”的结构，主要介绍了歌圩的历史、举办时间、规模特点，娱乐节目等。
11．下列说法与原文意思相符的一项是（）
A．山歌在壮族人民生活中具有重要地位，因此逐渐形成了“歌圩”这种以歌为主的节日盛会。
B．壮乡的歌圩每年有好几次，如正月十五，三月三、四月八、八月十五等，每次都很隆重。
C．在歌圩上，通常由男青年主动先唱“邀请歌”观察对手，得到女方应客就唱“询问歌”。
D．打擂台式的对歌是最有趣的。
它以难倒对方为胜，因此歌词需要苦思冥想，需要智慧。
现代文阅读
每一个生命都有尊严
迟太安
①我去某座城市，事情办完后没有急于返回，而是流连于花月春江的景色。
穿梭于美景之中，正恨自己少生几双眼睛，然而却被不远处的一幕吸引了过去。
②商店门前的人行道上铺着张半米宽，四五米长的黑色橡胶板，上面写满一行行漂亮的粉笔字，写字得雄浑刚正，正是临摹唐代书法家颜真卿的“颜体”，内心顿生敬佩之情。
③写字之人是一位双腿残疾的乞讨者，身上衣着非常破旧，他坐在地上用双手挪着身体写字。
这位乞讨者置身于繁华的街市，显得与周边环境格格不入：
残疾人的身后还有一个大约四五岁的小女孩，小女孩的一只手紧紧地拉着残疾人的衣服，不时抬起头看一眼四周的围观者，另一只手用一根细绳牵着一个红色的小塑料盆，里面散落着几张零钱。
沿街乞讨的人在每个城市都有，像这位残疾人以写字乞讨的却很少见。
一般的乞讨者都以自己可怜的一面行乞，有的甚至是骗子，渐渐的我的同情心变得麻木起来。
包括残疾人身后的那个小女孩或许也并不是他自己的孩子，而是为了博得人们的同情拐来的孩子。
④但这次我却感觉面前这位与其他乞讨者不同，虽说他衣着寒酸，但不邋遢，最值得我欣赏的是他刚毅的眼神。
残疾人看到我望向他，微笑地向我点点头，却没有向我伸出乞讨的手。
环顾四周，周围都是像我一样的路人，他们的神情都是淡漠的。
⑤行乞者并没有因路人的围观而停下写字，看来他早已习惯了世间的人情冷暖。
我虽然并没有完全相信他，但看到他残疾的双腿，身后小女孩那清澈纯真的眼神，还有面前那赏心悦目的书法，我觉得应该尽自己一点微薄之力。
⑥想到口袋里有些零钱，我随手掏出放到小女孩前面的小塑料盆内，让我没有想到的是，那几张小面额的纸币里竟然夹带着一张50元的纸币。
放到他们的塑料盆内，我开始后悔起来，乞讨者说不定就是个骗子，我干嘛要给他这么多钱真想把那50元拿回来，但是周围那么多人，那样做又太没面子。
我正在懊悔自己的过失，小女孩将那张50元的纸币捡出来对残疾人小声说：
“爸爸，这是50元。
”坐在地上的残疾人从小女孩的手里接过钱递还给我：
“先生，谢谢你，你给得太多了，我的字不值这么多钱，这钱请您收好。
”残疾人的话一下撞击到了我的心，让我为自己羞惭起来。
此前，我还在后悔给他们那么多钱。
为掩饰自己内心的愧疚，我蹲下身子认真地看着他的眼睛，说：
“你别客气，你写的字的确很漂亮，这钱你拿着吧，另外还有件事我想问一下，为什么带着孩子出来呢?
这孩子是你女儿吗?
”残疾人听到我这样问，向我笑笑说：
“我的老家在山区，我从山上摔下来双腿受伤，为了治腿花光了积蓄，还欠下好大一笔债，孩子的母亲没法再跟着我吃苦，就走了。
没有办法，我只好带着孩子出来讨口吃的。
也有好心人曾救助、收容过我们，我没有了脚，但是我的手还在，我想用自己的双手养活自己和孩子，不想给别人添更多的麻烦了。
我在这里写字，得到别人的施舍，这也算是劳动所得吧，这里头也有别人对我的肯定和尊重，孩子到上学的年龄了，我想尽力送她去。
”
⑦这个男人的话让周围的人神情为之一震，我心里更加惭愧。
他说得对，每一个人的生命都有尊严，他的腿断了，还在这里行乞，但他同样有自己的尊严，一个作为正常人和作为一位父亲的尊严，他只想以自己力所能及的方式有尊严地活下去。
⑧我从残疾人手中接过这50元，又将钱包里仅有的200多元现金全部掏出，一起放到小女孩手里：
“小姑娘，这钱是叔叔给你上学用的。
”小女孩接过钱后，亮晶晶的眼睛看着我，那位父亲正欲推辞，我迅速转身离开了。
”
⑨在我即将离开的时候，我看到一个与残疾人的女儿一样大的小姑娘松开爸爸的手，慢慢地走过去，将手中新买的玩具送给了小女孩，孩子直率的纯真让周围的人动容，其他围观的人也纷纷向父女二人伸出援助之手，他们的眼神不再是刚才的淡漠或嫌恶，而是多了些什么，有温暖，也有善意。
（选自《读者》2018.10.30，有删改）
12．文章以“我”对行乞男人的情感变化为线索展开叙述，理清文脉，在括号内依序填写相应的内容。
吸引
A
麻木
B
相信
后悔
C
13．根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第①段在文中的作用。
14．理解下列加点词语在句中的含义。
（1）环顾四周，周围都是像我一样的路人，他们的神情都是淡漠的。
（2）残疾人的话一下撞击到了我的心，让我为自己羞惭起来。
15．行乞男人是个怎样的人?
请结合文章内容分析。
三、诗歌鉴赏
16．阅读古诗后答题
题破山寺后禅院
（唐）常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
下列对词作赏析有误的一项是（）
A．首联两句看似平淡毫无诗意，但明确地交待了诗人在清晨入破山寺时旭日初升，光照树林的情景。
B．颔联用“曲”“幽”深”富于表现力的几个词语，写出禅房花木扶疏、幽深清静的环境。
C．颈联“悦”字表现作者此时此刻完全消除俗念的内心感受，写出了诗人获得愉悦的精神状态。
D．尾联以静衬动，用仅有的禅院钟磬之音衬出万物之音都消尽的安静，更突出作者向往清静佛门的情感。
四、课内阅读
阅读下面的古文后答题
马说
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
17．下列句子加点词意思相同的一项是（）
A．策之不以其道策勋十二转
B．虽有千里之能选贤与能
C．食马者不知其能千里而食也食之不能尽其材
D．才美不外见明灭可见
18．下面句中加点词用法相同的一项是（）
A．安求其能千里也汝安知鱼之乐
B．其真无马邪其此之谓乎
C．鸣之而不能通其意渔人甚异之
D．策之不以其道去以六月息者也
19．下列对文章理解有误的项是（）
A．本文通篇用的是托物言志写法，以千里马不遇伯乐，比喻明主难遇贤才。
B．千里马“才美不外见”的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。
我
C．“千里马常有，而伯乐不常有”这句话后来常成为一些人用来表示怀才不遇。
D．全文表达作者怀才不遇的愤懑之情，并对统治者埋没、摧残人才进行了嘲讽和控诉。
20．把第I卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
（2）其真无马邪?
其真不知马也。
五、课外阅读
阅读下面的古文后答题
河间有游僧
河间①有游僧②，卖药于市。
先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。
有买者，先祷③于佛，而捧盘近之。
病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。
举国信之。
后有人于所寓寺内，见其闭户研④铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外.验之信然，其术乃败。
（选自《阅徽草堂笔记》
（注释1①河间：
地名。
②游僧：
云游四方的和尚。
③祷：
祈祷④研：
研磨.
21．解释下列句中加点词语。
（1）佛作引手取物状引：
__________
（2）其佛手必磁石为之为：
____________
22．把下列句子翻译成现代汉语。
验之信然，其术乃败。
23．这则故事带给你怎样的感悟和启示?
六、句子默写
24．按要求填写
（1）蒹葭萋萋，___________________。
（《诗经·蒹葭》）
（2）气蒸云梦泽，_____________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）______________________________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（4）潭西南而望，______________________________，明灭可见。
（柳宗元《小石潭记》）
（5）王勃的《送杜少府之任蜀州》把离别的忧伤一笔带过，转而强调友情的美好从而给人以莫大的安慰和鼓舞句子是：
___________________________________________________________________
（6）默写李白《送友人》的颔联和颈联：
_______________________，___________________________。
___________________________，______________________________。
七、综合性学习
25．某班级正在开展“借古人智慧，扬文明之风”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）近期，从高铁“霸座”，到公交“互殴”，发生在公共场所的这些不文明行为乃至违法事件，受到公众和媒体的强烈谴责，也引发了关于社会文明的思考。
“如何正确看待社会文明”成为大家热议的话题。
请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。
（80字以内）
（2）（故事链接）“让步是化解双方矛盾的最佳途径。
”如图与我国古代邻里之间让地三尺最后皆大欢喜的故事有关，请根据提示，简要叙写这个故事。
（60字以内）
（3）（对联续写）下面有一副未完成的对联，请围绕活动主题，续写对联。
上联：
孔融让梨留美名下联：
__________________________
八、作文
26．阅读下面的材料，按要求作文。
没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。
请以“欣赏________的我”为题，再结合自己的经历写篇真是的故事。
要求：
（1）在________把题目补充完整，并把题目誉抄到答题卡指定位置。
（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。
（3）不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
“瞭望（liáo）”应读作“liào”，故选C。
2．B
【解析】
【详解】
A.轻歌漫舞——轻歌曼舞；
C.穿流不息——川流不息；
D.弛骋——驰骋；
故选B。
3．A
【解析】
【详解】
大彻大悟：
彻：
明白；悟：
领会。
形容彻底醒悟。
大词小用，不分轻重。
可改为“豁然开朗”或“茅塞顿开”。
故选A。
4．D
【解析】
【详解】
A.“南宁”后加“举行”；
B.代词“她”指代不明；
C.搭配不当，“因素”改为“条件”；
故选D。
5．B
【解析】
【详解】
A.“前不见古人，后不见来者”指未能遇到贤明的君主，与“光线暗看不见人”语境不符；
C.小红的回应很不礼貌；
D.小雪的语气过于生硬，容易引起他人反感。
故选B。
6．B
【解析】
【详解】
试题分析：
本题根据“端午节总述——端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行判断。
⑤中“端午节，是……”，点出句子中心；②中的“起源”“最初”；④中“汉魏以后”“屈原、伍子胥”；③“缅怀先贤、忠君爱国”；①句是总结。
据此，正确的顺序是：
⑤②④③①。
故答案为B。
7．C
【解析】
【详解】
“浪漫主义”错，是现实主义。
故选C。
8．D
【解析】
【详解】
保尔的初恋对象是冬妮娅，故选D。
9．B
10．C
11．A
【解析】
9．本题考查文章内容的理解。
B.““歌圩”是为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日”这一说法不够严密，原文是“相传是为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日”。
故选B。
10．本题考查文本的理解分析。
C.第④段中加点的词语“一般”，删去之后表述太绝对化，不能删去。
故选C。
11．B.“每次都很隆重”与原文意思不符，原文是“农历三月三最为隆重”；
C.在歌圩上，通常由男青年主动先唱“游览歌”观察对手；
D.对歌歌词是随编随唱的；
故选A。
12．A敬佩B欣赏C惭愧
13．示例一：
内容上，交代故事发生的地点、环境为城市街头。
“却被不远处的一幕吸引了过去”吸引读者注意力。
（意对即可）示例二：
结构上，设悬念，吸引读者，引出下文。
为下文叙写乞讨男人的事迹埋下伏笔。
（意对即可）
14．
（1）“淡漠”本义是没有热情，冷淡的意思。
文中指面对双腿残疾带着小女孩行乞的男人，大家认为这是行乞者以故意卖惨博取别人的同情骗取钱财，因此，大家的表现是麻木、冷淡。
（意对即可）
（2）“撞击”本义是猛然碰上的意思。
文中指“我”被乞讨男人的自尊自强深深感动。
（意对即可）
15．干净利落，例如文章写到“虽说他衣着寒酸，但不邋遢。
”谦虚，文中我给他元钱时，他说“给得太多了，我的字不值这么多钱。
自尊自强，他拒绝了好心人的救助和收容，要用自己的双手养活自己和孩子。
（意对即可）
【解析】
【分析】
12．本题考查梳理文章脉络的能力。
第2段看到乞讨者漂亮的书法，我心生敬佩，第3段因为有过被骗的经历，所以对乞讨者麻木，感情淡漠，第4段看到乞讨者寒酸但不邋遢的穿着，刚毅的眼神，我由衷欣赏，第5段我开始相信乞讨者的遭遇，第7段我为误给了乞讨者50的挣钱而后悔，小女孩的爸爸知道后，礼貌地要把50元还给我，这让我为自己的行为感到羞惭。
据此填写。
13．本题考查段落作用的分析。
解答段落的作用一般从结构与内容两方面综合分析，此处按题目要求，从二者中任选一项进行分析即可。
结合文章内容来看，这一段：
在内容上主要表达了作者因亲人离世内心的悲伤，起到点明主旨的作用。
在结构上，首尾呼应，总结全文，从“终于有了一个家”到“家在哪里，我不知道”，强烈的反差更具有艺术的感染力。
14．本题考查句子含义的理解。
（1）联系上文“我”以前被假乞丐骗的经历和感受可知，人们之所以“淡漠”，对文中的乞讨者表现冷淡、麻木，是误以为乞讨者跟之前的乞丐一样，是带着孩子来博人同情，从而达到骗钱的目的。
（2）“撞击”本义是猛然碰上的意思，结合前文我还在怀疑乞讨者万一是骗子，而后悔多给了他50元，可知，“撞击”是指乞讨者的本分、善良打动了我，是我心灵受到震撼。
15．本题的考点是人物形象描写与分析。
概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。
解题思路：
从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。
从乞讨男人一手漂亮的粉笔字，可以看出他的心灵手巧；从乞讨男人寒酸单不邋遢的穿着，看出他对待生活的认真，乞讨男人主动提出把50元的钞票还给我，表现他的善良、本分；婉拒别人的供养，坚持靠双手创造自己和女儿的生活，表现了乞讨男人坚强，自尊的性格；即使自己残疾，也要尽力送孩子去上学，表现乞讨男人深沉的父爱。
16．D
【解析】
【详解】
本句考查关键句的赏析。
尾联两句以动衬静，营造一个万籁俱寂的境界。
故选D。
17．C
18．A
19．A
20．
（1）想要和普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它能日行千里呢?
（2）难道果真没有千里马吗?
恐怕他真不识千里马吧!
【解析】
【分析】
17．本题考查学生对文言文-词多义这一考点的掌握情况。
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
A．动词，鞭打/策书；
B．能力/贤能的人；；
C．都同“饲”，喂养；
D．表现/看见；
故选C。
18．本题考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。
要在平时的文言文学习中经常积累、对比从而掌握虚词的用法。
A.都表示疑问，相当于“怎么”；
B.表反问，难道/表猜测；
C.无实义/代词，指这种景象；
D.按照/凭，靠；
故选A。
19．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。
答题时需要通晓全文大意即可。
A本文通篇用的是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。
故选A。
20．本题考查重点句子翻译。
要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①句中重点词语有：
且:
况且；等：
一样；
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