英语十大词性学案讲课教案.docx
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英语十大词性学案讲课教案
英语十大词性学案
初高衔接语法复习一：
十大词类/词性
词类
实词
表示人或事物的名称teacher,book等。
表示动作或状态work,study,live等。
表示人或事物的性质、状态和特征good,big,beautiful等。
表示动作或性状的特征fast,very等。
表示数量和顺序two,fifth等
示说话似的感情或口气Oh,ah等。
虚词
用来连接词，短语，从句或句子and,but等。
表示与其他词之间的关系in,on,by,with等。
代替名词，数词等we,me,he等。
表示名词的泛指或特指a,an,the等。
注意：
写标题时，一般说来首字母大写，小写。
第一章Noun名词
一．名词分类
名词
表示国名，人名，地名等
China，Beijing,ZhuGeliang
表示团体，机构名称等
thecommunistPartyofChina,
theUnitedNations
可数名词
表示个别人或物的名称
computer,ocean,bridge,piano
表示若干人或物的总称
class,family,police,government
不可数名词
表示性质，行为状态，情感等抽象概念的名词
future,grammar,air,work,new,friendship,kindness,help
表示物质，材料的名称
air,bread,glass,money,soup
注意：
专有名词要大写,且都是名词。
二．不可数名词的计量形式
不可数名词没有词形的变化，需要计量时，可用连接相应的标量单位词，并加以数词和变表量单位词为复数的形式来表示。
aglassofwater---twoglassesofwaterabottleofink---tenbottlesofink
三．名词的双重性
1.有些名词用作不可数名词时，表示抽象概念；与不定冠词连用或用作可数名词时表示具体事物。
名词
不可数
可数
pleasure
difficulty
beauty
success
2.有些名词，既可作可数名词，也可以做不可数名词，但意思不一样。
名词
不可数
可数
experience
sand
water
wood
四．可数名词变复数
（一）规则变化
1.一般在词尾+dogs,books
2.以s、x、ch、sh结尾的名词+glasses,boxes,watches,brushes
3.以元音字母+y结尾的名词,boys,monkeys
如果是以辅音字母+y结尾的名词,countries,factories
4.以o结尾的名词+radios,zoos
以下次只能+es:
（黑人），（英雄），（土豆），（西红柿）
5.以f,fe结尾一般knives,leaves
7.复合词变复数以为主passers-by,grown-ups,girlfriends,sisters-in-law,lookers-on
（二）不规则变化
1.有些名词在固定词组中一定用复数makefriendswith,shakehandswith,thanksto
2.deer,Chinese,sheep,fish,police,Japanese
3.maths,crossroads,news,
4.改换或增加字母woman—foot—mouse—
5.man,woman构成的合成词，都要变成复数amandoctor–mendoctors
五．名词所有格
（一）用于有生命的名词
1.单数名词后加“”Tom’sbook,myfriend’suncle
2..以s结尾的复数名词,则在s后加“”Teachers’Day,twoweeks’holiday
3.合成词mybrother-in-law’smother,anybodyelse’sopinion
4.多者共同拥有，；各自拥有，
LucyandLily’sroom露西和莉莉的房间（两人共有一间房间）
Lucy’sandLily’srooms露西的房间和莉莉的房间（两人各有一间房间）
5.介词表示所有格theanswerstothequestions,thekeytothelock,thenotestothetext
6.介词表示所有格agiftforJim’sbirthdays,booksforchildren,theticketforthefilm
7.介词表示所有格agirlwithgoldenhail,amanwithglasses,achildwithgoodmanners
（二）用于无生命的名词
1.在表示,,,,，，，等名词后+s
Twoday’sjourney,twomilesdistance,adollar’sstamp,China’sopen-doorpolicy,London’sfuture,theearth’senvironment,industry’spollutionproblem,thefactory’soutput,themachine’sdesign,thecollege’sgoodenvironment
2.一般情况用表示所属关系thetopofthetower,thelegsofthetable
第二章Article冠词
一．冠词的分类
冠词
a
an
the
不使用冠词
二.不定冠词的用法
1.a用在以开头的单词前．an用在以开头的单词前．
__book___egg__usefulbook___undergroundroom
2.指人或事物的某一种类。
Sheisagirl.她是女孩．Thisisadesk.这是一张书桌．
3.泛指某人或者某物，但又不具体说明何人何物
Icanseeakite.我能看见一只风筝．AboyisinGrade1.一个男孩在一年级
4.表示数量， 有“”的意思．Wehavesixclassesaday.我们一天上六节课．
5.用在一些固定短语中:
alotof,afterawhile,goforawalk,haveagoodtime,inahurry
三.定冠词的用法
1.特指某（些）人或者某（些）事物，以便与其他的人或物有所区别．
ThebookonthedeskisJim’s.书桌上的那本书是吉姆的．Thechairsarethere.椅子在那里．
2.指的人或事物．
Whereisthekite?
风筝在哪儿？
（双方都知道指的是哪只风筝．）
Openthedoor,please.请把门打开．（双方都知道要打开哪扇门．）
3.在叙述中，上文提到过的人或者事物，再次出现时．
Ａ：
Icanseeakite.Ｂ：
whereisthekite?
4.用在前，表示“一家人”theBlacks布来克一家
5.用在的天体名词之前thesuntheskythemoontheearth
6.用在和，以及前．
Iliveonthesecondfloor. 我住在二楼
Skatingisthebestsportinwinter.滑冰是冬天最好的运动．
Hecomesfromthesouth.他来自南方。
7.与连用表示一类事物，如thedollar美元;thefox狐狸
或与连用，表示一类人：
theliving生者。
theold老人
8.用在表示的名词之前．theviolinthepiano
9.用在一些固定短语中:
allovertheworld,attheageof,atthesametime,bytheway,intheend,thedaybeforeyesterday
四.零冠词的用法
1.名词前有了时。
Ourbooks，thoseapples，somestudents,Jim’spen
2.名词在表示一类人或者事物时。
Theyareteachers.他们是老师。
3.在表示的名词前ChinaEngland
4.在前onSundayinAugustonChildren’sDay
5.在前及名词前
playfootball/basketballhavesupper
6.在一些固定搭配中:
atnight,gotoschool,watchTV,bybike,athome
下列词组中，有无冠词意义不同。
gotoschoolgototheschool
takeplacetaketheplaceof
infrontofinthefrontof
第三章Numeral数词
一．数词的分类
数词
表示数量的多少one,two,ten
表示数的顺序first,second,twelfth
基数词：
1.1至12词尾不固定one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve
2.13至19词尾+thirteen,fourteen,,sixteen,seventeen,eighteennineteen
3.20至90词尾+twenty,thirty,,,sixty,seventy,eighty,ninety
4.十位和个位用连接twenty-one,thirty-two,forty-three,fifty-four,sixty-five,seventy-six
5.百位和十位之间用121
6.单位词：
1001,0001,000,000
100,000,0001,000,000,000
123,456,789,012
序数词：
1.第1至第3形式各异:
第1（），第2（），第3（）
2.第4至第19用fourth,,sixth,seventh,,,tenth,eleventh,twelfth,thirteenth,fourteenth,,sixteenth,seventeenth,,nineteenth
3.第20至第90twentieth,thirtieth,,,sixtieth,seventieth,eightieth,ninetieth
4.只变个位基数词为序数词123,456,789,012
二．与数词有关的其他表示法
1.分数：
分子是，分母是。
分子大于1时，分母序数词+。
分母若是2和4，half,quarter可代替。
1/5；2/5；1/2；1/4；
2.百分数：
%读作35%thirty-fivepercent
3.小数：
小数点读作23.065twenty-threepointzerosixfive
4.倍数：
一倍；二倍；三倍；四倍；
5.度数：
°C读作；15°C读作fifteendegreescentigrade
6.其他：
第15行；倒数第15行；
倒数第二；倒数第三；
7.常见数学符号的英文读法：
+；—；×；÷；=；≠；≈；>；<
8.年月日：
在某年（月、世纪、上午、下午、晚上）用；在星期几，某日，某日的上午、下午、晚上用；在几点几分前用；
9.时刻：
包括或低于30分钟用；超过30分钟用；电台、机场、车站等计时直接读数6:
15；6:
45；6:
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第四章Pronoun代词
一．代词的分类
代词
用来代替人或物
表示所属关系
谓语动作返回到发出者本身，起强调或对比作用
表示相互关系，互相，彼此
起指示、指代作用
表疑问，可指人或物
引导定语从句
引导名词性从句
代替或修士任何不定数量及不定范围的人或物
二．人称代词
1．人称代词的人称、数和格，如下表所示。
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
第二人称
第三人称
2．人称代词有主格和宾格之分。
通常作主语，作宾语。
如：
Iliketabletennis.（作主语）Doyouknowhim?
（作宾语）
3．人称代词还可作表语。
作表语时用。
如：
---Whoisknockingatthedoor?
---It’sme.
4．人称代词在than之后与其他人或事物进行比较时，用主格和宾格都可以。
如：
Heisolderthanme.HeisolderthanIam.
三.物主代词
1）物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示。
形容词性物主代词
名词性物主代词
单数
第一人称
第二人称
第三人称
复数
第一人称
第二人称
第三人称
2）物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。
例如：
Ourteacheriscomingtoseeus.Thisisherpencil-box.
3）物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语。
Ourschoolishere,andtheirsisthere.（作主语）
---IsthisEnglish-bookyours?
（作表语）---No.Mineisinmybag.
I'vealreadyfinishedmyhomework.Haveyoufinishedyours?
（作宾语）
四.反身代词
英语中用来表示"我自己"，"你自己"，"他自己"，"我们自己"，"你们自己"等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代名词，其形式如表所示：
第一人称
第二人称
第三人称
单数
复数
反身代词可以在句中作，，。
1．作，表示动作的承受者就是动作的发出者，主语和宾语指同一个人或一些人。
Hecalledhimselfawriter．
2．作。
Itdoesn‘tmatter.I’llbemyselfsoon．
3．作主语或宾语的，表示亲自或本人。
Imyselfwashedtheclothes．
反身代词：
enjoyoneself,makeoneselfathome,makeoneselfunderstood\heard，foroneself为自己，ofoneself自然地，自动地byoneself独自地，
五．相互代词
用于两者或两者以上,用于三者或三者以上，在现代英语中可通用。
Ihopeyouwillgetalongwellwitheachother/oneanother.
六．指示代词
1.指示代词的分类：
指示代词
单数
近指，承上启下
复数
单数
远指，承上
复数
这样的
同样的
Thisisapenandthatisapencil．Wearebusythesedays．Inthosedaystheworkershadahardtime
2．有时和指前面讲到过的事物，和则是指下面将要讲到的事物。
Ihadacold.That’s/This’swhyIdidn’tcome.WhatIwanttosayisthis:
pronunciationisveryimportantinlearningEnglish．
3.有时为了避免重复提到的名词，常可用that或those代替。
TelevisionsetsmadeinBeijingarejustasgoodasthosemadeinShanghai．
4．在电话用语中代表自己，则代表对方。
Hello!
ThisisMary.IsthatJackspeaking?
5.such和same也可具有指示和指代的作用。
---YouhavemadesuchrapidprogressinEnglish.---Soitisthesamewithyou.
七．疑问代词
1.who（指人，主格）:
Whowentwithyoutotheparty?
2.whom（指人，宾格）:
Whomdidyougowithtotheparty?
3.whose（指人，所有格）:
Whosebookisthis?
4.what（指物，主格或宾格）:
Whatisthis?
5.which（指人或物）:
Whichdoyoulike?
6.whoever,whichever,whatever（表示强调，不带疑问语气）
Whicheverofyougetfistwillgettheprize.
Takewhateveractionisneeded.
I’lltakewhoeverwantstogo.
八．关系代词
用于引导定语从句的词称为关系代词，主要有以下几种：
关系代词
指人
指物
指人或物
1.YesterdayIhelpedanoldmanwhohadlosthisway.
2.ProfessorLiuisthepersonwhomyoutalkedaboutintheclassroom.
3.Hehasafriendwhosefatherisadoctor.
4.Footballisagamewhichislikedbymostboys.
5.Thisisanoldcomputerthat/whichwoksmuchslower.
6.Asweallknow,themoontravelsaroundtheearthonceeveryweek.
九．连接代词
用于引导名词性从句（即主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句）的词称为关系代词，主要有，，，，等
1.Who（主从）willgothereiswhat（表从）youmustdecide.
2.Iwonderedwhich（宾从）teamwillwin.
3Idon’tknowwhom（宾从）Ijusttalkedto.
3.Ihavenoideawhose（同为从）sideIshouldtake.
十．不定代词
1.some与any：
①some用于句中,表示“一些”,用于单数可数名词前表示“”。
Ihavesomefriends.SmithwenttosomeplaceinEngland.（定语）
②在期待对方回答yes时，some用在表示请求或邀请的问句中。
Wouldyoulikesomebananas?
（邀请）Mum,couldyougivemesomemoney?
（请求）
③any用于句和句。
Isthereanystudentintheclassroom?
No,thereisn’tanystudent.
④当any强调“”时，也可用于肯定句中Anydayisokayforme.
同理，something，somebody，someone的用法同some；anything，anybody，anyone的用法同any。
2.one,both,all
vone指人或物，“”，其复数为.ThisisnottheoneIwant.（表语）
vboth指人或指物，“”Thismathsproblemcanbeworkedoutinbothways.（定语）
①both用于否定句，表示否定；表示完全否定时，用。
Bothofusarenotteachers.我们俩并不都是教师。
Neitherofusisateacher.我们俩都不是教师。
②both不能放在the、these、those、my等之，而应放在它们之。
Bothmyparentslikethisfilm.
vAll“”，可与可数或不可数名词连用，表示“”，指三个或三个以上的人或物。
Hegavemeallthemoney.他把全部的钱给了我。
Alltheschoolsareflooded.所有的学校都被淹了。
注意：
all用于否定句，表示否定，完全否定用。
Notalltheantsgooutforfood./Alltheantsdon’tgooutforfood.并不是所有的蚂蚁都出去寻找食物。
Noneofthemoneyismine.这钱一分也不是我的。
3.few,little;afew,alittle
v和表示没有多少，含否定意义；而和表示有一些，有几个，含肯定意义。
另外，和修饰可数名词；和修饰不可数名词。
它们在句中常用作定语、主语和宾语。
4.each和every
veach（各个），指两个或两个以上的人或物，侧重个体，在句中作。
vever
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