选修三基因工程单元测试教师用卷.docx

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选修三基因工程单元测试教师用卷

选修三基因工程单元测试

副标题

题号

一

二

总分

得分

一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）

1.下列叙述符合基因工程概念的是（　　）

A.在细胞内将DNA进行重组，赋予生物新的遗传特性

B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株

C.用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株

D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

【答案】B

【解析】解：

A、基因工程是在生物体外将DNA进行重组，赋予生物新的遗传特性，A错误；

B、利用基因工程技术将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株，B正确；

C、用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株，这属于诱变育种，其原理是基因突变，与基因工程技术无关，C错误；

D、噬菌体可作为目的基因的运载体，将目的基因导入受体细胞，而不是噬菌体将自身DNA导入受体细胞，D错误．

故选：

B．

基因工程：

基因工程的别名

基因拼接技术或DNA重组技术

操作环境

生物体外

操作对象

基因

操作水平

DNA分子水平

基本过程

剪切→拼接→导入→表达

结果

人类需要的基因产物

原理

基因重组

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、概念及操作工具，掌握基因工程的操作步骤及相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项．

2.作为基因的运输工具--运载体，必须具备的条件之一及理由是（　　）

A.能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因

B.具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达

C.具有某些标记基因，以使目的基因能够与其结合

D.它的参与才能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存

【答案】A

【解析】解：

A、作为运载体必须具备的条件之一是能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因，A正确；

B、作为运载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶切点，以便于目的基因的插入，B错误；

C、作为运载体必须具备的条件之一是具有某些标记基因，以便于重组后进行重组子的筛选，C错误；

D、携带外源DNA片段的质粒进入受体细胞后，停留在细胞中进行自我复制，或整合到染色体DNA上，随着染色体DNA进行同步复制，由此可见，目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存并不一定需要运载体的参与，D错误．

故选：

A．

1、用的运载体：

质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．

2、为运载体必须具备的条件：

①要具有限制酶的切割位点，以便于目的基因的插入；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．

本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生掌握作为基因运载体的条件，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

3.下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中，正确的是

A.两者催化同一种化学键形成

B.两者催化同一种化学键断裂

C.两者都参与目的基因与载体的结合

D.两者都参与遗传信息的表达

【答案】A

【解析】试题分析：

DNA连接酶和DNA聚合酶作用的都是磷酸二酯键，故A正确。

DNA连接酶是连接片段中的磷酸二酯键，DNA聚合酶将单个游离的脱氧核苷酸聚合到DNA链上，故B错误。

只有DNA连接酶参与目的基因与载体的结合，故C错误。

DNA聚合酶参与遗传信息的表达，故D错误。

考点：

本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

4.可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦、抗虫棉的方法分别是（）

①诱变育种　②杂交育种   ③单倍体育种    ④多倍体育种⑤基因工程育种

A.①②④⑤B.④①②⑤C.②①③⑤D.④①③⑤

【答案】B

【解析】无子西瓜是二倍体花粉传给四倍体西瓜植株，利用的原理是染色体变异，属于多倍体育种；青霉素高产菌株是人工诱变产生的，利用的原理是基因突变，属于诱变育种；矮秆抗病小麦是水稻进行杂交，利用的原理是基因重组，属于杂交育种；抗虫棉是将抗虫基因导入棉花体细胞中，通过植物组织培养技术获得的，属于基因工程育种。

故选B。

5.科研人员将抗虫基因转入波斯菊（双子叶植物），培养出抗虫波斯菊．卡那霉素抗性基因为标记基因，波斯菊叶片对卡那霉素高度敏感．下面有关获得转基因菊花的表述中，不正确的是（　　）

A.上述过程通常使用基因枪法

B.质粒可以存在于真核细胞，如酵母菌中

C.运用“双酶切”法可保证插入外源基因的方向，同时防止重组质粒的自连

D.判断抗虫基因是否转入菊花细胞可通过检测菊花有无卡那霉素抗性

【答案】A

【解析】解：

A、培育抗虫波斯菊采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞，A错误；

B、质粒是最常用的载体之一，它不仅存在于原核细胞中，也存在于真核细胞中，如酵母菌细胞，B正确；

C、不同的限制酶识别的核苷酸序列不同，运用“双酶切”法同时切割目的基因和质粒可防止二者任意结合和自身环化，从而保证插入外源基因的方向，同时防止重组质粒的自连，C正确；

D、卡那霉素抗性基因是标记基因，所以检测菊花有无卡那霉素抗性可判断抗虫基因是否转入菊花细胞，D正确．

故选：

A．

基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．DNA重组技术至少需要三种工具：

限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞，但不能促进目的基因的表达．

目的基因的检测与鉴定：

（1）分子水平上的检测：

①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．

（2）个体水平上的鉴定：

抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．

本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力．

6.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（　　）

A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和逆转录酶

B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

C.选用细菌为基因表达载体的受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快

D.只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达

【答案】C

【解析】解：

A、重组DNA技术所用的工具是限制酶、DNA连接酶和运载体，其中工具酶是限制酶和DNA连接酶，逆转录酶不是重组DNA技术所用的工具酶，A错误；

B、一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，不同的限制酶识别的序列不同，B错误；

C、选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快，C正确；

D、目的基因进入受体细胞后不一定能成功实现表达，因此还需要进行目的基因的检测和鉴定，D错误．

故选：

C．

1、基因工程的工具：

（1）限制酶：

能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．

（2）DNA连接酶：

连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．

（3）运载体：

常用的运载体：

质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．

2、基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：

方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．

（2）基因表达载体的构建：

是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．

（3）将目的基因导入受体细胞：

根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．

（4）目的基因的检测与鉴定：

分子水平上的检测：

①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：

抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理、操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项．

7.在基因表达载体的构建中，下列说法正确的是（　　）

①一个表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子

②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA

③所有基因表达载体的构建是完全相同的

④终止子的作用是使转录在所需要的地方停止．

A.②③B.①②④C.①②③D.②③④

【答案】B

【解析】解：

①基因表达载体的构建是基因工程的核心内容，一个表达载体的组成，除了目的基因外，还有启动子、终止子和标记基因等，①正确；

②启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始，②正确；

③由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的，③错误；

④终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束，④正确．

故选：

B．

基因表达载体的构建的目的：

使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用．基因表达载体的组成：

目的基因+启动子+终止子+标记基因．

本题考查基因表达载体的构建，可以通过理解记忆的方法平时加以训练，解题的关键是掌握教材知识．

8.基因工程是在DNA分子水平进行设计施工的．在基因操作的步骤中，不进行碱基互补配对的是（　　）

A.人工合成目的基因B.目的基因与运载体结合

C.将重组DNA分子导入受体细胞D.目的基因的检测和表达

【答案】C

【解析】解：

A、人工合成目的基因的方法是逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；

B、目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，B正确；

C、将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，C错误；

D、检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，D正确．

故选：

C．

基因工程的基本操作步骤主要包括四步：

①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则．

本题考查基因工程的相关知识，要求考生掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需考生熟记即可，属于考纲识记层次的考查．要求考生在平时的学习过程中注意知识网络结构的构建．

9.下列关于蛋白质工程的说法，正确的是

A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作

B.蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子

C.对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的

D.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的

【答案】B

【解析】试题分析：

蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。

A．由概念可知：

蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作

B．由概念可知：

蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子。

C．对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的。

D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的。

考点：

本题考查蛋白质工程的相关知识。

点评：

蛋白质工程的原理（实质）是：

改造基因。

蛋白质工程的过程：

（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：

预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；

（2）进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成。

因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子。

10.科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因水稻新品系。

下有关叙述错误的是

A.获得目的基因需用限制性核酸内切酶和DNA连接酶

B.可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞

C.含耐盐基因的水稻细胞经植物组织培养可获得植株

D.可用较高浓度的盐水浇灌以鉴定水稻植株的耐盐性

【答案】A

【解析】试题分析：

获取目的基因只需要用到限制性核酸内切酶，故错误。

导入到植物中可以通过农杆菌转化法，故B正确。

含耐盐基因的水稻利用植物细胞的全能性经过植物植物组织培养可以得到植株，故C正确。

耐盐植株的鉴定可以用高浓度的盐水灌溉来鉴定，故D正确。

考点：

本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

11.某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作。

其简要的操作流程如下图。

下列有关叙述，错误的是（ ）

A.步骤①所代表的过程是逆转录

B.步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌，制备感受态细胞

C.可以在培养基中直接禽流感病毒

D.检验Q蛋白是否生成，可用禽流感康复的鸡的血清进行抗原－抗体反应试验

【答案】C

【解析】试题分析：

分析题图，步骤①为由RNA获得DNA，方法是逆转录法，故A正确；步骤③为把目的基因导入受体细胞，可用CaCl2处理大肠杆菌，获得感受态细胞，B正确；禽流感病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生活，不能用培养基直接培养，故C错误；检验Q蛋白的合成，可以采用抗原—抗体杂交的方法检测，D正确。

考点：

本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12.下列关于抗虫转基因植物的叙述错误的有（   ）

A.将Bt毒蛋白基因转移到植物体内表达出的Bt毒蛋白，在肠道中水解为有毒多肽，与肠上皮细胞受体结合，使细胞膜穿孔，可导致哺乳动物死亡

B.将蛋白酶抑制基因转移到植物体内表达的蛋白酶抑制剂，可以阻断或降低害虫消化道蛋白酶的活性，影响其消化功能

C.将淀粉酶抑制剂基因转移到植物体内表达淀粉酶抑制剂，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻断害虫的能量来源

D.将植物凝集素基因转移到植物体内表达出的糖蛋白，可与害虫肠道黏膜上的某种物质结合，影响其对营养物质的吸收和利用

【答案】A

【解析】试题分析：

将Bt毒蛋白基因转移到植物体内表达出的Bt毒蛋白，在肠道中水解为有毒多肽，与肠上皮细胞受体结合，使细胞膜穿孔，可导致昆虫死亡，A错；将蛋白酶抑制基因转移到植物体内表达的蛋白酶抑制剂，可以阻断或降低害虫消化道蛋白酶的活性，影响其消化功能，不能消化吸收营养物质，从而影响害虫的生命活动，B正确；将淀粉酶抑制剂基因转移到植物体内表达淀粉酶抑制剂，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻断害虫的能量来源，C正确；将植物凝集素基因转移到植物体内表达出的糖蛋白，可与害虫肠道黏膜上的某种物质结合，影响其对营养物质的吸收和利用，D正确。

考点：

本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13.下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体（　　）

A.细菌质粒B.噬菌体C.动植物病毒D.细菌核区的DNA

【答案】D

【解析】解：

作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点．常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体．细菌核区的DNA不能作为运载目的基因的载体．

故选：

D．

1、常用的运载体：

质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．）

2、作为运载体必须具备的条件：

①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．

本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，是识记层次的考查．天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的．

14.科学家发现将人的干扰素的cDNA在大肠杆菌中进行表达，产生的干扰素的抗病毒活性为106μg／ml，只相当于天然产品的十分之一，通过基因定点突变将第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果使大肠杆菌中生产的β一干扰素的抗病性活性提高到108μg／ml，并且比天然β一干扰素的贮存稳定性高很多。

此项技术属于（）

A.细胞工程B.蛋白质工程C.胚胎工程D.基因工程

【答案】B

【解析】本题主要考查学生对蛋白质工程的理解和应用。

。

蛋白质工程是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计，然后通过直接改造基因，最终获得自然界中不存在的蛋白质。

根据题意，获得高活性的β一干扰素的过程应属于蛋白质工程。

故选B。

15.下列有关育种的叙述正确的是（　　）

A.用生长素处理番茄（2N）花蕾，获得的无子番茄为单倍体，利用了染色体变异原理

B.八倍体小黑麦由普通小麦（6N）和黑麦（2N）培育而成，利用了体细胞杂交原理

C.诱变育种提高了变异频率，有利变异比有害变异多，利用了基因突变原理

D.将抗虫基因导入棉花体细胞中培育出了抗虫棉，利用了基因重组原理

【答案】D

【解析】解：

A、生长素能促进果实发育，该过程中无籽番茄的遗传物质没有发生变化，故A错误；

B、八倍体小黑麦由普通小麦（6N）和黑麦（2N）杂交后再用秋水仙素处理幼苗获得的，利用了染色体变异的原理，故B错误；

C、基因突变过程中有害变异多，有利变异少，故C错误；

D、抗虫棉的培育是利用了基因工程的方法，基因工程是利用了基因重组的原理，故D正确．

故选D．

育种的方法一般有：

杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种、植物体细胞杂交育种等，它们分别利用了基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异、基因重组、染色体变异的原理．在平时学习过程中要将无籽西瓜和无籽番茄的原理区分开，无籽西瓜属于单倍体育种，而无籽番茄是利用了秋水仙素促进果实发育的作用，过程中遗传物质并没有改变．

本题考查了有关育种的过程和原理的相关知识，意在考查考生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．

16.1982年，美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内，得到了超级小鼠，此转基因技术的受体细胞是（　　）

A.卵细胞B.去核卵细胞C.受精卵细胞D.乳腺上皮细胞

【答案】C

【解析】解：

小鼠是动物，动物基因工程中受体细胞常用受精卵，因为受精卵具有发育的全能性，利于培养成完整转基因动物个体，而动物的其他细胞全能性受到限制．

故选：

C．

基因工程的受体细胞包括动物细胞、植物细胞和微生物细胞；将目的基因导入动物细胞的操作程序：

目的基因表达载体提纯→取卵（受精卵）→显微注射→注射了目的基因的受精卵移植到雌性动物的子宫或输卵管内发育→新性状动物．

本题基因工程的操作程序，意在考查学生的识记能力和理解能力，难度不大，一般不会出错．

17.目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉,以下说法正确的是

A.苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达

B.抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去

C.标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因

D.转基因抗虫棉不会对棉铃虫的抗性产生影响

【答案】C

【解析】试题分析：

目的基因导入受体细胞前需要构建基因表达载体，A错误；叶肉细胞不能进行减数分裂，所以不能通过受精的方式遗传，B错误；标记基因的作用是为了鉴别目的基因是否导入受体细胞，C正确；转基因抗虫棉会使棉铃虫的抗性增强，D错误。

考点：

本题考查基因工程相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

18.在基因工程中，切割载体和含有目的基因的DNA片段中，一般需使用（　　）

A.同种限制酶B.两种限制酶C.同种连接酶D.两种连接酶

【答案】A

【解析】解：

切割载体和含有目的基因的DNA片段后形成的黏性末端，只有存在互补序列才能连接形成重组DNA片段，欲获得存在互补碱基序列的黏性末端一般需使用同种限制酶切割．

故选：

A．

限制性核酸内切酶（限制酶）

1、来源：

主要是从原核生物中分离纯化出来的．

2、功能：

能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性．

3、结果：

经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：

黏性末端和平末端．

本题难度中等，考查限制酶的相关知识，解答本题的关键是理解黏性末端只有互补时才能拼接，获得互补碱基序列则需要同种限制酶．

19.下图是研究人员利用供体生物DNA中无限增殖调控基因制备单克隆抗体的思路流程。

下列相关叙述正确的是（）

A.酶a、酶b作用位点分别为氢键和磷酸二酯键

B.I是经免疫的记忆细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞

C.筛选出既能无限增殖又能产生专一抗体的Ⅱ必须通过分子检测

D.上述制备单克隆抗体的方法涉及转基因技术和动物细胞核移植技术

【答案】C

【解析】【分析】

本题考查了基因工程和单克隆抗体制备的有关知识，要求考生具有一定的识图能力，明确该过程中没有涉及细胞融合技术，而是将目的基因导入B细胞中，从而使该细胞变成既能无限增殖又能产生特异性抗体的细胞。

从图可知，采用基因工程的方法获得单克隆抗体，用相同限制酶（酶a）处理目的基因和运载体使其具有相同的粘性末端，在利用DNA连接酶（酶b）构建基因表达载体，然后将目的基因导入到浆细胞或已免疫的B细胞或效应B细胞中（Ⅰ），然后通过筛选，Ⅱ是含有无限增殖调控基因的效应B细胞，既能无限增殖又能分泌特异性抗体。

【解答】

A.由图可知，酶a、酶b分别为限制酶、DNA连接酶，作用位点均为磷酸二酯键，A错误；

B.I是已免疫的B细胞，B错误；

C.筛选出既能无限增殖又能产生专一抗体的Ⅱ必须通过分子检测，可以利用抗原—抗体杂交的方法，C正确；

D.上述制备单克隆抗体的方法涉及转基因技术和动物细胞培养技术，D错误。

故选C。

20.下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，不合理的是（　　）

A.基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造，从而制造一种新的蛋白质

B.蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成

C.基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的

D.当得到可以在-80℃条件下保存半年的DNA和干扰素后，在相关酶、相应的原料和适宜的温度、pH等条件下，DNA和干扰素分别可以大量自我合成

【答案】D

【解析】解：

A、基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造，从而制造一种新的蛋白质，A正确；

B、蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过