人教版 基因工程 单元测试11.docx

人教版 基因工程 单元测试11.docx

《人教版 基因工程 单元测试11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版 基因工程 单元测试11.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教版基因工程单元测试11

基因工程

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列黏性末端属于同一种限制性核酸内切酶切割而成的是

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】

试题分析：

同一种限制性核酸内切酶切割而成的粘性末端应遵循碱基互补配对，即A-T，G-C配对，由题意可知②和④的末端互补配对，故C正确，其余错误。

考点：

本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。

2．科学家将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种，下列有关叙述，正确的是

A．以淀粉为原料，利用酵母菌发酵时，需要对发酵液适时通气和排气

B．要筛选高效利用淀粉的工程酵母菌需要在牛肉膏蛋白胨培养基中添加淀粉

C．培育转基因生物能定向改变生物的性状，但面临日益突出的安全性问题

D．用凝胶色谱法分离α-淀粉酶时，比其相对分子量大的蛋白质移动速度更慢

【答案】C

【解析】

试题分析：

酵母菌酒精发酵时，发酵罐应密闭，A错误；要筛选高效利用淀粉的工程酵母菌应使用以淀粉为唯一碳源的选择培养基，B错误；培育转基因生物能定向改变生物的性状，但面临日益突出的安全性问题，C正确；用凝胶色谱法分离α-淀粉酶时，比其相对分子量大的蛋白质移动速度更快，D错误。

考点：

本题主要考查生物实践应用的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

3．不属于目的基因与运载体结合过程的是

A．用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端

B．用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端

C．将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处

D．将重组DNA导入受体细胞中进行扩增

【答案】D

【解析】

试题分析：

构建基因表达载体时，首先需要用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，以产生相同的黏性末端，A正确，B正确；构建基因表达载体时，还需要用DNA连接酶将目的基因与运载体结合形成重组DNA分子，C正确；将重组DNA引入受体细胞中进行扩增不属于基因表达载体的构建过程，属于将目的基因导入受体细胞的过程，D错误。

考点：

本题考查基因工程的相关操作。

4．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。

已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。

判断下列说法正确的是  （）

A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法

B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只有导入了重组质粒的细菌

C.目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长

D.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌

【答案】D

【解析】试题分析：

将重组质粒导入细菌B常用的方法是钙离子处理法（CaCl2溶液），故A错误；将完成导入过程的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上不能生长，因为目的基因插入了氨苄青霉素基因，而使该基因被破坏，不能表达和发挥功能，故B错误；目的基因成功表达的标志是和成人的生长激素，而不是在含有氨苄青霉素的培养基上生长，故C错误；由于受体细胞中不含抗性基因，而重组质粒中含有抗四环素基因，因此导入重组质粒后的细菌能在含有四环素的培养基上生长，故D正确。

考点：

本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5．下列关于蛋白质工程的说法，错误的是（）

A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要

B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构

C．蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子

D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程

【答案】B

【解析】蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要，A正确；蛋白质工程是在分子水平上对DNA分子直接进行操作，定向改变蛋白质分子的结构，B错误；蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子，C正确；蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程，D正确。

【考点定位】蛋白质工程

6．属于“分子缝合针”的是（）

①E·coliDNA连接酶②T4DNA连接酶③DNA聚合酶④解旋酶⑤RNA聚合酶

A．①②③B．①②C．①②⑤D．②④

【答案】B

【解析】

试题分析：

E•coliDNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，①正确；T4DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，②正确；DNA聚合酶能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键，③错误；解旋酶能使DNA双链解开，断裂的键是氢键，④错误；RNA聚合酶能催化转录过程，形成磷酸二酯键，合成的是mRNA，⑤错误。

考点：

转基因生物的利与弊

【名师点睛】基因工程至少需要三种工具：

限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．其中限制性核酸内切酶（限制酶）是“分子剪刀”，DNA连接酶是“分子缝合针”，运载体是“分子运输车”。

7．下图为DNA分子在不同酶作用下所发生的变化，图中作用过程使用酶的顺序是（）

A.解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶

B.DNA连接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶

C.限制酶、DNA连接酶、解旋酶、DNA聚合酶

D.DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶、解旋酶

【答案】C

【解析】本题考查目的基因的获取、构建基因表达载体、DNA复制等过程，要求考生能理解上述过程的操作要点，正确区分限制酶、DNA连接酶、解旋酶及DNA聚合酶在相关过程中的作用。

分析图形可知，①图是利用限制酶切割DNA形成黏性末端，②图是利用DNA连接酶将黏性末端连接起来，③图是利用解旋酶使DNA解开双链的过程，④图是利用DNA聚合酶进行DNA复制的过程，所以C正确，ABD错误。

【点睛】与DNA相关的六种酶的比较是考试的热点，也是学生易错的知识点，现归纳整理如下：

名称

作用部位

作用底物

作用结果

限制酶

磷酸二酯键

DNA

将DNA切成两个片段

DNA连接酶

磷酸二酯键

DNA片段

将两个DNA片段连接为一个DNA分子

DNA聚合酶或热稳定DNA聚合酶

磷酸二酯键

脱氧核苷酸

将单个脱氧核苷酸依次连接到单链末端

DNA（水解）酶

磷酸二酯键

DNA

将DNA片段水解为单个脱氧核苷酸

解旋酶

碱基对之间的氢键

DNA

将双链DNA分子局部解旋为单链，形成两条长链

RNA聚合酶

磷酸二酯键

核糖核苷酸

将单个核糖核苷酸依次连接到单链末端

8．某环状DNA分子共含2000个碱基，其中腺嘌呤占30%，用限制性核酸内切酶BamHI完全切割该DNA分子后产生2个片段，则下列有关叙述中，正确的是

A.一个该DNA分子连续复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个

B.含BamHI的溶液中加入双缩脲试剂A震荡后即出现紫色

C.一个该DNA分子含有2个BamHI的识别序列

D.一个该DNA分子经BamHI完全切割后产生的核酸片段，共含有8个游离的磷酸基团

【答案】C

【解析】试题分析：

DNA分子共含2000个碱基，其中腺嘌呤占30%，则胞嘧啶=2000×（1-30%×2）/2=400个，则一个DNA分子复制两次得到4个DNA分子，所以需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸400×3=1200个，故A错误；BamHI的溶液中含有酶，化学本质是蛋白质，加入双缩脲试剂A无色，再加3-4滴双缩脲试剂B成紫色，故B错误；环状DNA分子被切成两个DNA分子片段说明，含有2个BamHI的识别序列，故C正确；两个DNA分子片段4个磷酸二酯键断裂，共有4个磷酸基团；故D错误．

考点：

本题主要考查限制酶的特点、DNA结构和复制等内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

9．基因工程最基本的工具不包括

A．目的基因B．运载体

C．限制性核酸内切酶D．DNA连接酶

【答案】A

【解析】

试题分析：

目的基因，是编码蛋白质的基因，也可以是一些具有调控的因子，不是工具，A错误。

在基因工程中，运载体和目的基因构建基因表达载体，运输基因；限制性核酸内切酶，用来切割目的基因和运载体；DNA连接酶链接目的基因和运载体，BCD正确。

考点：

本题考查基因工程的原理及技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

10．豇豆对多种害虫具有抗虫能力，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CPTI基因）．科学家将其转移到水稻体内后，却发现抗虫效果不佳，主要原因是CPTI蛋白质的积累量不足．经过在体外对CPTI基因进行了如图所示的修饰后，CPTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高．下列分析合理的是（）

A．“信号肽”序列的基本单位是氨基酸

B．该转基因水稻的后代中不一定检测到CPTI基因

C．CPTI基因的修饰只需限制性内切酶

D．水稻CPTI基因的表达会促使害虫产生抗性

【答案】B

【解析】

试题分析：

A、“信号肽”序列是一段DNA分子，其基本单位是脱氧核苷酸，A错误；

B、该转基因水稻相当于杂合子，根据基因分离定律，其后代中不一定检测到CPTI基因，B正确；

C、CPTI基因的修饰除了需要限制性内切酶，还需要DNA连接酶，C错误；

D、豇豆CPTI基因的表达会促使水稻产生抗性，D错误．

故选：

B．

11．猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显，原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同。

为了使猪胰岛素临床用于人治疗糖尿病，用蛋白质工程进行蛋白分子设计的最佳方案是（）

A．对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换

B．将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素

C．将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病

D．根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素

【答案】A

【解析】基因定点诱变技术是蛋白质工程常用的技术，根据题干信息“猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同”可知，用蛋白质工程的蛋白质分子设计的最佳方案是对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换。

12．下列说法正确的有几项

①载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因

②愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

③某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞

④细菌死亡与否可通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定

⑤为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性母体进行处理

A．1B．2C．3D．4

【答案】A

【解析】

试题分析：

载体质粒通常采用某些抗性基因作为筛选标记基因，①错误；愈伤组织是一团无特定结构和功能的薄壁细胞，②错误；癌细胞是基因突变的结果，而基因突变具有可逆性，③正确；细菌为原核生物，细胞中无核膜结构，④错误；为了获得更多的卵母细胞，需用促性腺激素对雌性母体进行处理，⑤错误。

考点：

本题考查基因工程、细胞工程与胚胎工程的相关知识。

13．已知某一限制性内切酶在一线性DNA分子上有两个酶切位点，如下图箭头所示。

如果该DNA分子两个位点均被酶切断，则会产生a、b、c三种不同长度的DNA片段。

现在有多个上述DNA分子，若每个DNA分子至少有一个位点被酶切断，从理论上分析，这些DNA分子最多能产生长度不同DNA片段的种类是

A．3B．5C．6D．9

【答案】B

【解析】

试题分析：

如果限制酶只切开一个位点，则有二种情况，即切在a、bc间，则片段为a、bc两种，若切点在ab、c之间，则片段为ab、c两种；若限制酶切开两个位点，则有一种情况，即切在a、b、c间，则片段为a、b、c三种。

综上，不重复的片段共有a、b、c、ab、bc五种。

故B正确。

考点：

本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA、聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是

A.①②③④B.①②④③C.①④②③D.①④③②

【答案】C

【解析】

试题分析：

限制性核酸内切酶对DNA进行切割，得到DNA片断，为图①；DNA聚合酶在DNA复制时将游离脱氧核苷酸连接为DNA链，为图④；DNA连接酶将游离DNA片段连接为新DNA分子，为图②；DNA解旋酶破坏DNA碱基对之间的氢键，将DNA双螺旋结构解开，有利DNA复制和转录，为图③；C正确。

考点：

本题考查与DNA相关酶的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

15．基因工程是在DNA分子水平进行设计施工的，在基因操作的以下步骤中,不进行碱基互补配对的是（）

①人工合成目的基因②E.coliDNA连接酶结合目的基因与运载体

③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测和表达⑤个体生物学水平的鉴定

A.①③B.①⑤C.③⑤D.②③④

【答案】C

【解析】

试题分析：

人工合成目的基因也需要碱基互补配对，故1正确，故A、B错误。

大肠杆菌连接酶结合目的基因与运载体的连接需要末端的碱基互补配对，故2正确，故D错误。

将目的基因导入受体细胞是利用显微注射法等，不需要碱基互补配对原则，故3错误。

目的基因的检测和表达需要用DNA分子杂交来检测，表达需要遵循碱基互补配对原则，故4正确。

个体生物学水平的鉴定不需要碱基互补配对原则，故5错误。

因此C正确。

考点：

本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

16．下列关于限制酶的说法正确的是（　　）。

A．限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布

B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

C．不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端

D．限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键

【答案】B

【解析】

试题分析：

限制酶主要存在于原核生物中，故A错；一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定位点进行切割，故B正确；限制酶切割DNA后能得到平末端和黏性末端两种，故C错；限制酶的作用部位是磷酸二酯键，故D错。

考点：

本题主要考查限制酶的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

17．科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。

下列有关叙述错误的是（）

A．通常用小鼠受精卵作为受体细胞

B．通常用显微注射法将含有人生长激素基因的表达载体导入受体细胞

C．采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否表达

D．构建含有人生长激素基因的表达载体需要用到DNA连接酶

【答案】C

【解析】

试题分析：

将目的基因（人生长激素基因）导入动物细胞，通常用受精卵作为受体细胞、通常采用显微注射法，A、B项正确；采用DNA分子杂交技术可以检测转基因生物的DNA上是否插入了人的生长激素基因，C项错误；构建含有人生长激素基因的表达载体时，将人生长激素基因与载体连接需要用到DNA连接酶，D项正确。

考点：

本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

18．作为基因的运输工具——运载体，必须具备的条件之一及理由是

A.能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因

B.具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达

C.具有某些标记基因，以便目的基因能够与其结合

D.它的参与一定能够使目的基因在宿主细胞中成功表达

【答案】A

【解析】作为运载体必须具备的条件之一是能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因，A正确；作为运载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶切点，以便于目的基因的插入，B错误；作为运载体必须具备的条件之一是具有某些标记基因，以便检测目的基因是否导入了受体细胞，C错误；基因是选择性表达的，所以目的基因导入受体细胞后不一定能够表达，D错误。

【点睛】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生掌握作为基因运载体的条件，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

19．美国加利福尼亚州索尔克生物研究所专家罗纳德·埃文斯领导的研究小组发现人体内存在一种被称为“脂肪控制开关”的基因，这个基因一旦开启，就能提高对脂肪的消耗并产生“抗疲劳”肌肉，帮助心脏和神经系统保持持久耐力。

美国科学家公布研究报告说，他们通过向实验老鼠转入“脂肪控制开关”基因，成功培育出“马拉松”老鼠，比正常老鼠多跑出一倍距离，速度也快一倍。

下列叙述错误的是（）

A．转入“脂肪控制开关”基因的有效方法是向实验老鼠肌肉中注入含“脂肪控制开关”基因的重组DNA

B．“脂肪控制开关”的基因中存在起始密码

C．“马拉松”老鼠在改善机体耐力的同时，也提高了机体消耗脂肪的能力

D．可以向“马拉松”老鼠转入其他的基因兴奋剂如EPO（促红细胞生成素）基因，培育“超级运动员”

【答案】B

【解析】

试题分析：

“脂肪控制开关”基因在肌肉中发挥作用，因此转入“脂肪控制开关”基因的有效方法是向实验老鼠肌肉中注入含“脂肪控制开关”基因的重组DNA，A项正确；控制基因表达起止的有启动子和终止子等，起始密码不在基因中，在mRNA中作为翻译的起点，B项错误；“马拉松”老鼠在改善机体耐力的同时，也提高了机体消耗脂肪的能力，C项正确；EPO（促红细胞生成素）基因能促进红细胞数量的增加，增加机体红细胞输送氧气的能力，从而加速有氧呼吸供能，因此可以向“马拉松”老鼠转入其他的基因兴奋剂如EPO（促红细胞生成素）基因，培育“超级运动员”，D项正确。

考点：

本题考查基因工程，意在考查学生能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

20．限制性内切酶能识别特定的DNA序列并进行剪切，不同的限制性内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切。

现以3种不同的限制性内切酶对6.2kb大小的线状DNA进行剪切后。

用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果如图所示：

（备注：

X:

A,Y:

B,Z:

C）

请问：

3种不同的限制性内切酶在此DNA片段上相应切点的位置是（）

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】Y酶将DNA序列进行剪切，长度为1.0和5.2，切点1个，而图谱中Y切点位0.3和5.9，A错误；Z酶将DNA序列并进行剪切，长度为3.6、1.4和1.2，切点2个，而图谱中Z切点位3.6和2.6，B错误；X酶将DNA序列并进行剪切，长度为4.2、1.7和0.3，切点2个，而图谱中X切点位0.3和5.9，C错误；据图分析，X酶切点2个，Y酶切点1个，Z酶切点2个，而且长度符合，D正确。

【点睛】本题考查限制酶的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等，实际上只要明确以下两点，问题迎刃而解．1、题均根据各种大小的DNA分子片段类型看有几个切点；2、再根据两种酶组合后DNA分子片段大小将上述各自的切点移位组合。

二、综合题

21．基因工程又称为DNA重组技术，回答相关问题：

（1）在基因工程中，获取目的基因主要有两大途径，即___________和从____________中分离。

（2）利用某植物的成熟叶片为材料，同时构建cDNA文库和基因组文库，两个文库相比，cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少，其原因是______________________。

（3）在基因表达载体中，启动子是____________聚合酶识别并结合的部位。

若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是____________________________。

（4）将目的基因通过基因枪法导入植物细胞时，常用的携带目的基因的金属颗粒有________和_________颗粒。

【答案】人工合成生物材料cDNA文库中只含有叶细胞已转录（或已表达）的基因，而基因组文库中含有该植物的全部基因RNA大肠杆菌（或答细菌）金粉钨粉

【解析】试题分析：

本题考查基因工程，考查对基因工程操作程序的理解和识记。

（1）在基因工程中，获取目的基因可以人工合成，也可以从生物材料中分离。

（2）植物的成熟叶片中只有部分基因表达，通过提取mRNA逆转录形成的cDNA文库中只含有叶细胞的部分基因，而基因组文库中含有该植物的全部基因，所以cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少。

（3）在基因表达载体中，启动子是RNA聚合酶识别并结合的部位。

若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是大肠杆菌（或细菌）。

（4）将目的基因通过基因枪法导入植物细胞时，常用的携带目的基因的金属颗粒有金粉和钨粉颗粒。

22．甲、注意，此题仅3、4、5、6、7、8班做

大肠杆菌pUC18质粒是基因工程中常用的运载体。

某限制酶在此质粒上的唯一酶切位点位于LacZ基因中，如果没有插入外源基因，LacZ基因便可表达出β半乳糖苷酶。

当培养基中含有IPTG和Xgal时，Xgal便会被β半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将形成蓝色菌落。

反之，则形成白色菌落。

下图表示利用此质粒实施基因工程的主要流程。

请分析并回答问题。

（1）对已获得的目的基因可利用________技术进行扩增。

（2）目的基因插入质粒构建重组质粒的过程中，需要DNA连接酶恢复________键。

（3）将试管Ⅰ中的物质和大肠杆菌共同置于试管Ⅱ的目的是________；大肠杆菌需事先用Ca2＋进行处理，目的是________________。

（4）将试管Ⅱ中的菌液接种于选择培养基上，培养基中加入氨苄青霉素的作用是筛选出________。

（5）若观察到培养基上出现________色菌落，则说明大肠杆菌中已成功导入了重组质粒。

如果作为受体细胞的大肠杆菌也含有LacZ基因，则不利于重组质粒的筛选，原因是________________

【答案】

（1）PCR

（2）磷酸二酯

（3）进行转化使大肠杆菌细胞处于感受态

（4）导入pUC18质粒的大肠杆菌

（5）白无论大肠杆菌中是否导入重组质粒，均会呈现蓝色菌落

【解析】

试题分析：

（1）PCR技术能在短时间内大量扩增目的基因，所以已获得的目的基因可利用PCR技术进行扩增．

（2）DNA连接酶连接形成的是磷酸二酯键．

（3）将试管I中的物质和大肠杆菌共同置于试管Ⅱ的目的是使目的基因进人受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和表达，即进行转化；大肠杆菌需事先用Ca2+进行处理，增大细胞壁的通透性，使之处于易于吸收周围环境中DNA分子的感受态．

（4）培养基中应含有大肠杆菌必需的营养物质包括碳源、氮源、无机盐、水和生长因子．由于质粒上含有氨苄青霉素抗性基因，因此导入质粒的大肠杆菌能抗氨苄青霉素，所以培养基中还应加入氨苄青霉素，作用是筛选出导入pUC18质粒的大肠杆菌．此外培养基中还应加入IPTG、X-gal．

（5）重组质粒上的LacZ基因被破坏，不能产生β一半乳糖苷酶，若大肠杆菌中已成功导入了重组质粒，则其在含有IPTG和X-gal的培养基中形成白色菌落．如果作为受体细胞的大肠杆菌也含有LacZ基因，则无论大肠杆菌是否导入重组质粒，均会呈现蓝色菌落，这样不利于重组质粒的筛选．

考点：

本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

23．科研人员获得了两种单基因被“敲除”的拟南芥突变体——C2和C5，与野生型比较，根毛长度或