教育学在线作业100分.docx
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教育学在线作业100分
作 业
1．第1题
各种水果,蔬菜,花卉中挑选出水果来,这种分类是（）
A.挑选分类
B.感知分类
C.二元分类
D.多元分类
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
2．第2题
“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）
A.大班目标
B.中班目标
C.小班目标
D.托班目标
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
3．第3题
属于间接指导的是（）
A.教师通过同伴的相互学习来实现指导
B.教师通过学习材料的设计来实现指导
C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案
D.在日常生活中的指导
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
4．第4题
不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是（）.
A.观察法
B.问卷法
C.实验法
D.作品分析法
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
5．第5题
事先创设一种情景,以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为,从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（）
A.情景观察
B.情景评价
C.自然观察
D.自然评价
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
6．第6题
请科学家到幼儿园向儿童介绍南极考察的经历，这是利用了学前科学教育社会资源中的（）
A.信息资源
B.材料资源
C.人力资源
D.组织资源
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
7．第7题
不适合幼儿探索的科学内容是（）
A.气温的变化
B.四季的成因
C.雨、雪现象
D.季节变化与人类、动植物的关系
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
8．第8题
幼儿学科学的活动，是幼儿的（）
A.游戏活动
B.学习活动
C.探索活动
D.生活活动
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
9．第9题
认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容？
（）
A.天文现象
B.自然生态
C.物理现象
D.气候现象
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
10．第10题
幼儿科学探索的过程是（）
A.从明确的问题开始的
B.从对问题的假设开始的；
C.从与物质材料的相互作用开始的；
D.从观察和逻辑推理开始的。
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
11．第11题
不适合在自然角饲养的动物是（）
A.猫
B.乌龟
C.蚕
D.金鱼
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
12．第12题
下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）
A.观察彩虹
B.观察春蚕
C.观察蝌蚪
D.观察小草
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
13．第13题
不属于电教媒体特点的是（）
A.形象生动性
B.注意稳定性
C.时空宽广性
D.媒体多样性
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
14．第14题
科学技术的功能包括（）
A.认识功能,精神功能
B.认识功能,创造功能
C.认识功能,生产力功能
D.精神功能,创造功能
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
15．第15题
我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代（）年间
A.乾隆
B.同治
C.嘉庆
D.光绪
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
16．第16题
培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）
A.幼儿科学教育的知识目标；
B.幼儿科学教育的行为目标；
C.幼儿科学教育的技能目标；
D.幼儿科学教育的情感目标。
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
17．第17题
利用绳子、吸管、手掌等来进行测量的方式是（）
A.观察测量；
B.自然测量；
C.非正式量具的测量；
D.正式量具的测量。
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
18．第18题
学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。
A.科学教育总目标、阶段目标和活动目标
B.小班目标、中班目标和大班目标
C.知识、方法和情感目标
D.学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
19．第19题
教师对幼儿在日常生活、自然状态下的行为进行观察及作出评定的方式是（）。
A.观察法
B.情景观察
C.自然观察
D.行为核对
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
20．第20题
教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）
A.教儿童如何探索
B.与儿童同玩同乐
C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程
D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
21．第21题
在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）
A.可操作性
B.针对性
C.层次性
D.灵活性
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
22．第22题
科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:
科学是关于（）
A.自然,思维和人类的知识体系
B.思维,天然和社会的知识体系
C.自然,社会和人类的知识体系
D.思维,自然和社会的知识体系
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
23．第23题
"学习使用准确量具进行测量",是哪一个年龄阶段的教育目标（）.
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
24．第24题
渗透的学前儿童科学教育活动包括（）
A.日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,偶发性的科学教育
B.集体性的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育
C.日常生活中的科学教育,偶发性的科学教育,其它教育活动中的科学教育
D.日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
25．第25题
世界上首创用实验法进行科学教学的是（）
A.孟子
B.墨子
C.老子
D.孔子
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
26．第26题
儿童建构科学概念的基础是（）
A.初级科学概念
B.抽象科学概念
C.科学经验
D.科学理论体系
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
27．第27题
不属于教师科技素养内涵的是（）
A.掌握丰富的科技知识
B.能用科学的方法进行思考
C.能尊重儿童
D.以积极的态度对待科学技术
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
28．第28题
幼儿科学教育的结果是指：
（）
A.儿童学到的科学知识；
B.儿童探索中的发现；
C.儿童在活动中所掌握的方法
D.儿童在科学探索过程中所产生的发展和变化。
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
29．第29题
下面能体现时代性的幼儿科学教育内容的是（）
A.认识茶叶
B.认识扇子
C.认识电脑
D.认识钟表
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
30．第30题
科学发现室提供的材料应该是（）
A.易于操作的
B.形象有趣的；
C.结构简单的
D.种类齐全的。
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
31．第31题
“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）
A.小班
B.中班
C.大班
D.小班、中班和大班
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
32．第32题
教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。
这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求
A.科学性和启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
33．第33题
孩子说：
“乒乓球浮在水面上，因为它是红色的，是滑滑的。
”这反映了学前儿童学科学具有（）的特点
A.好奇
B.模仿性
C.拟人化
D.表面性
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
34．第34题
孩子说：
“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。
”这反映了学前儿童学科学具有（）的特点
A.好奇
B.模仿性
C.拟人化
D.表面性
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
35．第35题
在选择幼儿科学教育内容时应体现（）
A.思想性和艺术性
B.科学性和启蒙性
C.先进性和时代性
D.民族性与教育性
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
36．第36题
儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）
A.整合性
B.灵活性
C.年龄层次性
D.可操作性
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
37．第37题
下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）
A.观察彩虹
B.观察春蚕
C.观察水果
D.观察石头
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
38．第38题
不符合客观性要求的观察记录是（）
A.他对自然角很有兴趣
B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角
C.他在自然角持续观察了20分钟
D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
39．第39题
以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是（）
A.绳子
B.秤
C.直尺
D.钟表
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
40．第40题
幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:
（）
A.督导——反馈系统
B.评价——督导系统
C.反馈——校正系统
D.校正——督导系统
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
41．第41题
幼儿学科学的动力是（）
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
42．第42题
生活中的科学活动的特点是（）
A.教师选择学习内容；
B.没有具体的活动目标和计划；
C.学习过程中教师直接指导；
D.学习形式以小组活动为主。
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
43．第43题
适合幼儿园种植的植物应是（）
A.儿童常见的、生长期长的植物
B.儿童不常见的、生长期长的植物
C.儿童常见的、生长期短的植物
D.儿童常见的、生长期短的植物
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
44．第44题
渗透的学前儿童科学教育活动包括（）的科学教育
A.渗透的学前儿童科学教育活动包括（）的科学教育
B.集体性的、游戏中、其它教育活动中
C.日常生活、集体性的、其它教育活动中
D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
45．第45题
有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）
A.要向儿童展示自然环境的多样性
B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神
D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
46．第46题
竭力倡导发现学习的是（）
A.加涅
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.布鲁姆
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
47．第47题
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）
A.活动性,形象性,逻辑性,目的性
B.目的性,开放性,启发性,逻辑性
C.形象性,开放性,启发性,逻辑性
D.启发性,形象性,逻辑性,目的性
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
48．第48题
学前儿童科学教育的过程是（）
A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
C.教师指导下儿童自主的科学探索过程
D.儿童自发的科学探索过程
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
49．第49题
不适合幼儿探索的科学内容是（）
A.气温的变化
B.四季的成因
C.雨、雪现象
D.季节变化与人类、动植物的关系
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
50．第50题
不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是（）
A.非正式量具测量
B.正式量具测量
C.观察测量
D.普通测量
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
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