春《科学教育》在线作业.docx
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春《科学教育》在线作业
2014春《科学教育》在线作业
作 业
1．第1题
观察自然现象时，合适的探究策略是（）。
A.不受概念图的影响，用感官观察现象
B.围绕一个科学概念有目的地进行观察
C.使用单一的感官进行观察
D.只针对不熟悉的事物或现象进行观察
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
2．第2题
通常说的“公平实验”指的是（）。
A.改变实验的条件，保持实验的结果相同
B.不改变实验中的任何变量
C.在实验中一次改变一个变量，保持其他变量不变来观察实验的结果
D.在实验中同时改变多个变量，观察实验的结果
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
3．第3题
不属于科学研究原则的一项是（）。
A.引出有价值的、能用实证方法来进行研究的问题
B.尊重事实，而不是依靠推理
C.使用能够直接对问题进行研究的方法
D.具有可重复性和可推广性
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
4．第4题
1995年，法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕从哪个国家引入了国家科学课程标准？
（）
A.美国
B.英国
C.以色列
D.中国
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
5．第5题
“生物需要能量和营养物质，为此它们经常需要依赖其他生物或其他生物竞争”。
这个核心概念属于哪个领域？
（）
A.生命科学
B.物质科学
C.地球与空间科学
D.科学的性质
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
6．第6题
作出教学效果的判断，借以对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，是哪一种评价形式的功能？
（）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.表现性评价
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
7．第7题
关于“果实的结构”，错误的一项是（）。
A.桃子属于果实
B.果皮是果实的组成部分
C.果肉是果实的组成部分
D.种子是果实的组成部分
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
8．第8题
一位厨师煲汤之后会先行品尝，调整汤的咸淡，直至满意时才会端给顾客享用。
这个过程属于哪种评价类型？
（）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.相对评价
D.绝对评价
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
9．第9题
下列各项中，不属于科学探究学习要素的一项是（）。
A.提出问题
B.设计实验
C.形成理论
D.寻求实证
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
10．第10题
明确告知或提供预期结果，帮助学生根据收集到的数据进行分析，解决问题的探究活动，属于（）。
A.验证性活动
B.结构化探究
C.引导型探究
D.开放性探究
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
11．第11题
“现象——选择方法——实验——掌握方法——解决问题”的教学结构，属于（）。
A.规律性知识学习
B.技能训练
C.方法学习
D.事实性知识学习
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
12．第12题
关于一般的认知知识和自我认知的知识，叫做（）。
A.程序性知识
B.概念性知识
C.元认知知识
D.事实性知识
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
13．第13题
人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（ ）。
A.观察法
B.定性实验法
C.定量实验法
D.描述法
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
14．第14题
“温度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，自变量是（ ）。
A.温度
B.面包
C.霉菌数量
D.湿度
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
15．第15题
关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。
A.提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
B.提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达
C.猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
D.提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
16．第41题
布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从低级到高级的六个认知过程。
下列正确的一项是（）。
A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造
B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价
C.记忆、应用、理解、分析、评价、创造
D.记忆、理解、分析、应用、评价、创造
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
17．第42题
法国教育部决定在全国幼儿园和小学开展“动手做”科学教育始于（）。
A.1986年
B.1964年
C.2003年
D.1999年
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
18．第43题
在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（）。
A.针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设
B.提出可能通过科学探究解决的问题
C.针对探究目的和条件，选择合适的方法
D.理解提出问题对科学探究的意义
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
19．第44题
“水的酸碱度对草生长高度的影响”实验中，自变量是（ ）。
A.水的容积
B.草生长的高度
C.水的酸碱度
D.草生长的速度
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
20．第45题
学习花的结构时，不合适作学材的是（）。
A.桃花
B.菊花
C.油菜花
D.洋紫荆花
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
21．第47题
根据观察和可以得到的信息，提出要探究的问题，这是探究式科学教育中很重要的一步。
但无论怎样提出问题，都应该（）。
A.以学生已有的看法和经验为探究的起点
B.以学生的学习目标为起点
C.以在教师的帮助下可以达到的发展程度为起点
D.以科学概念为起点
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
22．第48题
在导入环节，互动的性质是（）。
A.参与活动，对科学问题、事件或现象表达看法
B.尝试预测或解释
C.设计方案，收集数据
D.回顾并评价自己所学的知识及方法
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
23．第49题
在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（）。
A.一年级
B.三年级
C.五年级
D.七年级
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
24．第50题
“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是谁的结构主义教学论？
（）
A.杜威
B.布鲁纳
C.皮亚杰
D.维果茨基
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
25．第51题
新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。
这种概念形成方式属于（）。
A.概念同化
B.概念匹配
C.概念转化
D.概念异化
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
26．第52题
关于桃花的结构，下列组成成分错误的是（）。
A.花心
B.雌蕊
C.花瓣
D.萼片
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
27．第53题
按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.终结性评价
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
28．第54题
关于“设计实验”要素的学习，其学习目标错误的是（）。
A.针对探究目的和条件，选择合适的方法
B.进行一系列的观察、比较和测量
C.采用适当的方法控制变量
D.理解设计实验对科学探究的意义
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
29．第55题
关于“陈述性知识”的描述，错误的一项是（）。
A.关于客观事物的特点及其关系的知识
B.关于“做什么”的知识
C.包括对事实、事件等信息的表达
D.包括对规则的表达
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
30．第56题
概念性知识的教学的特征是（）。
A.以获取科学事实，并尝试对其进行解释为主要学习目的
B.以掌握自然规律，并应用规律来解决问题为主要学习目的
C.以掌握科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式为学习目的
D.以掌握科学概念本质属性的过程为主要学习目的
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
31．第31题
关于“激进的建构主义”的表述，正确的有（ ）。
A.赞成实践论所主张的认识论
B.不再把知识看作是有关绝对现实的知识，而认为主要由个人对知识的建构
C.从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用
D.其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承
答案:
B,C
您的答案：
B,C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
32．第32题
科学记录的形式包括（）。
A.列表和曲线图
B.图片和图形
C.笔记和报告
D.问题和计划
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
33．第33题
下列各项中，属于科学探究学习要素的有（）。
A.设计实验
B.结论与表达
C.寻求实证
D.猜想和假设
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
34．第34题
关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标，下列表述正确的有（）。
A.学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动
B.利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学概念、规律
C.进行寻求实证的实验和观察，渗透公平实验的思想
D.训练学生分析问题的全面性和推理的严密性，促进学生科学逻辑思维的形成
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
35．第35题
科学精神的内涵包括（）。
A.权威的理论
B.理性的怀疑
C.客观的依据
D.实践的检验
答案:
B,C,D
您的答案：
B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
36．第36题
下列属于引导型探究特点的有（）。
A.探究时给学生提供将要研究的问题
B.提供或不提供材料
C.独立完成所有的探究任务
D.学生自己对收集到的数据进行概括
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
37．第37题
下列属于引导型探究特点的有（）。
A.探究时给学生提供将要研究的问题
B.提供或不提供材料
C.独立完成所有的探究任务
D.学生自己对收集到的数据进行概括
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
38．第38题
关于科学教育的目的，正确的有（）。
A.关心日常生活中的科学问题，关心环境
B.保护学生的好奇心，激发学习科学的主动性
C.激发想象力，扩展思维
D.获得重要的科学知识
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
39．第39题
“记忆”是认知过程的一个维度，具体包括（）。
A.识别
B.回忆
C.举例
D.推断
答案:
A,B
您的答案：
A,B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
40．第40题
程序性知识具体包括（）。
A.具体学科技能和算法的知识
B.术语知识
C.具体学科技巧和方法的知识
D.确定何时运用适当程序的知识
答案:
A,C,D
您的答案：
A,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
41．第71题
影响纸飞机飞得更远的因素包括（）。
A.纸的材质和纸张大小
B.纸飞机的形状
C.投掷纸飞机时的力量、方向
D.投掷时的天气情况
答案:
A,B,C,D
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
42．第72题
属于“获取事实与证据”要素的学习目标的有（）。
A.会记录和处理观察、测量的结果
B.认识探究的成果可能对科学决策产生积极的影响
C.能从多种信息源中选择有关信息
D.理解实验对科学探究的作用
答案:
A,D
您的答案：
A,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
43．第73题
关于科学课程中的科学探究，下列表述正确的有（ ）。
A.科学探究是学生领悟科学研究方法而进行的各种活动
B.科学探究是科学研究的基本方法
C.科学探究是学生获取科学知识的唯一方法
D.科学探究是学生积极主动地获取科学知识
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
44．第74题
以评价目的分类，评价的种类包括（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.过程性评价
D.总结性评价
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
45．第75题
在探究教学中，教师和学生互动的目的包括（）。
A.在学生进行数据收集和整理过程中提供支持
B.引导学生对证据进行解释和评价
C.组织并提供交流的机会
D.告知学生实验的步骤和实验方法
答案:
A,B,C
您的答案：
A,B,C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
46．第76题
将验证性探究转变为结构化探究活动，下列做法合理的有（）。
A.将活动题目变成一个可以激发学生问题
B.删除所有能够提供解答线索的内容
C.让学生通过研究来建构相关科学概念
D.引导学生考虑哪些变量是相关的
答案:
A,B,C
您的答案：
A,B,C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
47．第77题
将验证性探究转变为结构化探究活动，下列做法合理的有（）。
A.将活动题目变成一个可以激发学生问题
B.删除所有能够提供解答线索的内容
C.让学生通过研究来建构相关科学概念
D.引导学生考虑哪些变量是相关的
答案:
A,B,C
您的答案：
A,B,C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
48．第78题
科学教师的知识构成包括（）。
A.创新指导知识
B.科学学科知识
C.教学法知识
D.认知心理学知识
答案:
B,C,D
您的答案：
B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
49．第79题
概念性知识具体包括（）。
A.类别与分类的知识
B.原理与概括的知识
C.具体细节和要素的知识
D.理论、模式与结构的知识
答案:
A,B,D
您的答案：
A,B,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
50．第80题
“理解”是认知过程的一个维度，具体包括（）。
A.举例、区分
B.分类、比较
C.总结、推断
D.解释、说明
答案:
B,C,D
您的答案：
B,C,D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
51．第16题
国际科学联合会（ICSU）从1994年开始组织了科学能力建设委员会，专门研究在世界范围内推动探究式科学教育。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
52．第17题
讨论是一种发展学生思维的过程。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
53．第18题
教师是探究学习活动的主体。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
54．第19题
科学态度反映了科学价值观。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
55．第20题
教师只是课程的传递者和执行者。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
56．第21题
探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
57．第22题
科学发展至今，早已形成庞大的科学体系，产生和建立了大量的科学概念。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
58．第23题
继发性的“迷思概念”，比原发性的前概念对学生的科学思维的干扰更甚。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
59．第24题
和诊断性评价不同的是，形成性评价在很大程度上依赖测试与测量的策略和统计分析来评价教学的效果。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
60．第25题
科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
61．第26题
进行前提条件测验是为了弄清楚学生是否具备了学习所需要的能力。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
62．第27题
结构化探究是学生参与探究程度最低的科学探究活动。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
63．第28题
科学精神是科学态度在科学教育中的具体体现。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
64．第29题
学生是主动的学习者。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
65．第30题
方法学习，侧重于行为；技能训练，侧重于思维。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
66．第46题
在探究过程中，应采用定量测量的方式进行探究，而不是定性描述的方式。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
67．第57题
科学记录的意义之一，是让学生记录下他们的设想和实验的过程，以便回顾和分析。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
68．第58题
伽利略比萨斜塔实验，推翻了亚里士多德“物体下落速度和质量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900多年之久的错误结论。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
69．第59题
形成性评价属于“事后评价”。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
70．第60题
“学生体重对弹跳高度的影响”实验中，自变量是弹跳的高度。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
71．第61题
在探究式科学教育中，教师和学生共同组成一个互动的学习环境。
学生在这个环境中，主动进行科学探究的学习。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
72．第62题
在进行系统的科学学习之前，孩子们已经有了对一些科学概念朴素而直观的理解，这属于儿童的前概念。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
73．第63题
关注学生科学概念的形成过程及特点有助于促进学生科学素养的提升。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
74．第64题
前测是在教学开始之前实施的测试，目的是要确定学习者是否已经事先部分或全部掌握了教学中要教的技能。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
75．第65题
我们期望小学生在小学阶段尽可能多地学习各个领域的科学概念，增进他们对科学的了解。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
76．第66题
在“解释”环节，师生互动的性质是收集数据。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
77．第67题
当某一活动能够扩展到学生感兴趣的其他领域时，才能考虑将这一活动提升为开放性探究。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
78．第68题
程序性知识是相对静态的知识，反映事物的状况及其联系。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
79．第69题
探究学习活动是否能达成预设的目标，取决于学生的情况和努力。
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
80．第70题
“记忆”的认知过程是与知识迁移相联系的。
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
1.0
此题得分：
1.0
作业总得分：
100.0
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