怀化市中考化学试题含参考答案.docx

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怀化市中考化学试题含参考答案

怀化市2015年中考化学试题（含参考答案）

湖南省怀化市2015年中考化学试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．（2分）下列变化中，属于物理变化的是（）A．米饭变馊B．甲烷燃烧C．湿衣服晾干D．葡萄酿葡萄酒

考点：

化学变化和物理变化的判别．专题：

物质的变化与性质．分析：

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：

解：

A、米饭变馊过程中有新物质生成，属于化学变化．B、甲烷燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、湿衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、葡萄酿葡萄酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选C．点评：

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

2．（2分）下列物质中，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．液态氧C．空气D．75%的医用酒精

考点：

纯净物和混合物的判别．专题：

物质的分类．分析：

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．解答：

解：

A、矿泉水中有矿物质、水等，属于混合物，故选项错误；B、液态氧中只有氧分子，属于纯净物中的单质，故选项正确；C、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；D、75%的医用酒精中有酒精、水，属于混合物，故选项错误；故选B点评：

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

3．（2分）下列物质中，属于碱性食物的是（）选项ABCD食物苹果汁葡萄汁牛奶鸡蛋清pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.67.6～8.0

A．AB．BC．CD．D

考点：

溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：

常见的碱碱的通性．分析：

当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此进行分析判断．解答：

解：

A、苹果汁的pH为2.9～3.3，小于7，显酸性，属于酸性食物，故选项错误．B、葡萄汁的pH为3.5～4.5，小于7，显酸性，属于酸性食物，故选项错误．C、牛奶的pH为6.3～6.6，小于7，显酸性，属于酸性食物，故选项错误．D、鸡蛋清的pH为7.6～8.0，大于7，显碱性，属于碱性食物，故选项正确．故选：

D．点评：

本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键．

4．（2分）下列说法正确的是（）A．地壳中含量最高的元素是铝元素B．纯净的空气中，含氧气78%，氦气21%C．农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤中生长，为此常用浓硫酸改良碱性土壤D．硝酸钾（KNO3）是一种复合肥料，可以提供植物生长必需的K和N两种营养元素

考点：

地壳中元素的分布与含量；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；电解水实验；常见化肥的种类和作用．专题：

物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．分析：

A、根据地壳中元素的含量分析；B、根据空气的成分分析；C、根据浓硫酸具有很强的酸性和腐蚀性判断；D、根据复合肥的概念和作用判断．解答：

解：

A、地壳中含量最高的元素是氧元素，故A错误；B、纯净的空气中，按体积计算，含氮气约有78%，氧气约有21%等，故B错误；C、浓硫酸具有很强的酸性和腐蚀性，不能用来改良碱性土壤，故说法错误；D、硝酸钾（KNO3）是一种复合肥料，可以提供植物生长必需的K、N两种营养元素，故说法正确．故选D．点评：

本题难度不大，掌握空气中各成分的体积含量、地壳以及复合肥的定义、浓硫酸的性质等是解题的关键．

5．（2分）某品牌牛奶营养成分表数据显示，每250毫升牛奶中含钠70毫克，钾90毫克，钙90毫克．这里的“钠、钾、钙”指的是（）A．原子B．元素C．分子D．单质

考点：

元素的概念．专题：

物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：

根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答．解答：

解：

牛奶营养成分表数据显示，每250毫升牛奶中含钠70毫克，钾90毫克，钙90毫克．这里的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述．故选：

B点评：

本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．

6．（2分）下列说法正确的是（）A．煤是最清洁又可再生的能源B．人类社会需要的能量全部来自化学反应C．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭D．大米提供的主要营养素为油脂

考点：

常见能源的种类、能源的分类；物质发生化学变化时的能量变化；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：

化学与能源；化学反应的基本类型和能量变化；化学与生活．分析：

A．根据煤炭、燃烧的产物以及是否能再生来分析；B．根据人类利用能源的来源来分析；C．根据灭火的原理来分析解答；D．根据食物富含的营养素来分析．解答：

解：

A．煤炭燃烧会产生大量的粉尘，二氧化硫等有害气体，且属于不可再生能源，故错误；B．人类社会利用的能源有些来自于化学反应，有些来自于地热能、潮汐能、风能等，这些过程中并没有发生化学变化，故错误；C．炒菜时油锅着火，盖上锅盖，将可燃物与氧气隔绝，使燃烧不能进行．故正确；D．大米中富含淀粉，属于糖类，故错误．故选C．点评：

本题考查了常规能源对环境的危害、能源的来源、灭火的方法以及食物中富含的营养素，难度不大，属于基础知识的考查．

7．（2分）下列有关实验现象的描述正确的是（）A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色物质B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．一氧化碳和氧化铜在高温下反应，生成黑色的铜D．在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，溶液变红色

考点：

氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质．专题：

实验现象的观察和记录．分析：

A、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据一氧化碳还原氧化铜现象进行分析判断．D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红．解答：

解：

A、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．C、一氧化碳具有还原性，与和氧化铜在高温下反应，生成一种红色固体，且生成铜是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、氢氧化钠溶液显碱性，在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，溶液变红色，故选项说法正确．故选：

D．点评：

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、一氧化碳的化学性质、碱的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．

8．（2分）下列实验操作中，正确的是（）A．检查装置的气密性B．闻药品气味C．点燃酒精灯D．加入固体

考点：

检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．专题：

常见仪器及化学实验基本操作．分析：

A、根据用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏解答；B、根据闻药品的气味要在瓶口用手轻轻煽动去闻药品气味解答；C、根据点燃酒精灯时，应用火柴点燃．图中操作错误会引起安全事故解答；D、根据取用颗粒状或块状固体试管要平放，将药品放在试管口然后将试管慢慢竖起来解答．解答：

解：

A、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，操作正确；故A正确；B、闻药品的气味要在瓶口用手轻轻煽动去闻药品气味，不能把鼻孔凑到容器口去闻气味，B不正确；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故C错误；D、取用颗粒状或块状固体试管要平放，将药品放在试管口然后将试管慢慢竖起来，D不正确；故答案选A．点评：

本题主要考查实验操作的注意事项：

胶头滴管、酒精灯的使用方法，以及托盘天平的使用方法和加热液体的方法．

9．（2分）下列化学用语与含义相符的是（）A．3O��3个氧元素B．H��1个氢分子C．N2��2个氮原子D．Na+��1个钠离子

考点：

化学符号及其周围数字的意义．专题：

化学用语和质量守恒定律．分析：

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：

解：

A、元素符号前面加上数字表示原子的个数，故3O表示3个氧原子，故错误；B、H可表示氢元素或一个氢原子，故错误；C、N2表示一个氮分子或氮气等，2个氮原子可表示为2N，故错误；D、离子的表示方法：

在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故Na+表示1个钠离子；故选D点评：

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

10．（2分）下列有关溶液的说法正确的是（）A．形成溶液的溶质都是固态物质B．饱和溶液的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大C．溶液具有均一性和稳定性D．所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量

考点：

溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；溶质的质量分数．专题：

溶液、浊液与溶解度．分析：

根据溶液的概念、特点、饱和溶液与不饱和溶液及转化进行分析解答；溶液的特征是均一性、稳定性；解答：

解：

A、形成溶液的溶质可以固态、液态和气态，不都是固态物质，故错；B、饱和溶液比不饱和溶液的溶质质量分数无法比较大小，只能说在一定温度下，同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液的溶质质量分数大；故错；C、溶液是均一、稳定的混合物，故对；D、有些物质溶于水吸热，如硝酸铵，有些物质溶于水放热，如氢氧化钠、氧化钙等，故错．答案：

C点评：

明确溶液的特点：

均一稳定的混合物；饱和溶液与不饱和溶液用改变温度进行转化时要看该物质的溶解度受温度影响情况而定．

11．（2分）市售的加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价是（）A．�2B．�3C．+1D．+5

考点：

有关元素化合价的计算．专题：

化学式的计算．分析：

根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾的化学式进行解答本题．解答：

解：

钾元素显+1价，氧元素显�2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

（+1）+x+（�2）×3=0，则x=+5价．故选：

D．点评：

本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．

12．（2分）分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是（）A．氦气、碳酸钠、空气B．空气、碳酸钙、水C．铁、碳、干冰D．铜、石油、熟石灰

考点：

单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：

物质的分类．分析：

单质是由一种元素组成的纯净物；盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物；混合物是由多种物质组成的，据此分析解答：

解：

A、氦气属于单质；碳酸钠属于盐；空气中含有氧气、氮气等属于混合物，故A正确；B、空气属于混合物；碳酸钙属于盐；水属于纯净物，故B错；C、铁属于单质；碳属于单质；干冰属于纯净物，故C错；D、铜属于单质；石油属于混合物；熟石灰属于纯净物，故D错．故选A．点评：

要根据单质、盐、混合物的概念回答本题，要把握要点，知道常见物质的组成．

13．（2分）2CO+O22CO2，该反应属于（）A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应

考点：

反应类型的判定．专题：

化学反应的基本类型和能量变化．分析：

化学反应的类型有四个：

化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应．化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：

多变一．分解反应是一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应．复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应．2CO+O22CO2，该反应属于化合反应．解答：

解：

A、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：

多变一，2CO+O22CO2，该反应属于化合反应，故选项正确；B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，故选项错误；C、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：

一变多，故选项错误；D、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，故选项错误；故选A点评：

本考点考查了基本反应类型的判断，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用．本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

14．（2分）水是人类不可缺少的宝贵资源，下列标志是我国“国家节水标志”的是（）A．B．C．D．

考点：

几种常见的与化学有关的图标．专题：

公共标志型．分析：

地球上的水资源很丰富，但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏的，节约用水人人有责．解答：

解：

A、是禁止吸烟标志，故错；B、是剧毒品标志，故错．C、是循环利用标志，故错；D、是节约用水的标志，故正确；故选D点评：

解答本题要充分理解节约水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

15．（2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A．原子是一切变化中最小粒子，不可再分B．在化学变化中分子不改变C．温度越高，分子运动越快D．钠原子和钠离子的化学性质相同

考点：

原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性．专题：

物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：

A、根据原子的构成考虑；B、根据化学变化的实质解答；C、根据温度与分子运动快慢的关系考虑；D、根据最外层电子数决定元素的化学性质解答．解答：

解：

A、原子可分为原子核和核外电子，故错；B、化学变化的实质是在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分，故错；C、升高温度，分子获得能量，运动速度加快，故正确；D、钠原子失去最外层电子后，使次外层变为最外层，即钠离子的最外层电子数为8，为相对稳定结构，所以钠原子和钠离子的化学性质不同，故错．答案：

C点评：

解答本题关键是要知道原子的构成，分子的特点，构成固体、气体、液体物质的分子之间都有间隔，构成物质的基本微粒有：

分子、原子、离子．

16．（2分）下列叙述不正确的是（）A．在水净化的单一操作中，蒸馏是净化程度较高的方法之一B．常用肥皂水检验硬水和软水C．用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平D．用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂

考点：

水的净化；一定溶质质量分数的溶液的配制；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水．专题：

空气与水．分析：

A、根据水净化的过程中，净化程度较高是蒸馏解答；B、根据肥皂水可以检验硬水和软水解答；C、根据用浓溶液配制稀溶液，溶质质量不变列等式，进行计算即可，根据浓溶液变稀溶液，加入的是水考虑需要的仪器解答；D、根据催化剂的作用解答．解答：

解：

A、在天然水的净化过程中，沉降、过滤、吸附，蒸馏中，净化程度较高是蒸馏，故对；B、肥皂水可以检验硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故对；C、浓溶液变稀溶液，加入的是水，不需要称量，不一定要使用托盘天平，用到烧杯、量筒、玻璃棒就可以了，故错；D、催化剂可以改变化学反应速率，过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂，故对．答案：

C点评：

解答本题关键是要知道配制一定质量一定质量分数溶液的基本步骤，需要的仪器，溶质质量的计算，溶剂质量的计算，知道溶液稀释时溶质质量不变．

17．（2分）化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（）A．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B．Mg+O2�TMgO2C．Cu+FeSO4�TCuSO4+FeD．Na2CO3+HCl�TNaCl+H2O+CO2↑

考点：

书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：

化学用语和质量守恒定律．分析：

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：

应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．解答：

解：

A、该化学方程式书写完全正确．B、该化学方程式中缺少反应条件，氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO，故选项错误．C、铜的金属活动性比铁弱，不能与硫酸亚铁发生置换反应，故选项错误．D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为Na2CO3+2HCl�T2NaCl+H2O+CO2↑，故选项错误．故选：

A．点评：

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：

先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

18．（2分）有X、Y、Z三种金属，如果把Z和Y分别放入稀盐酸中，Z溶解并产生氢气，Y不反应；如果把X和Y分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而X没有变化，根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A．Z、Y、XB．X、Y、ZC．Y、X、ZD．X、Z、Y

考点：

金属活动性顺序及其应用．专题：

金属与金属材料．分析：

根据①在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应置换出氢气，排在后面的则不能；②活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来．可以较为容易的判断出X、Y、Z三种金属的活动性顺序．解答：

解：

由题中把Z和Y分别放入稀硫酸中，Z可以反应产生氢气，Y不反应，可知Z位于氢之前，Y位于氢后；而把Y和X放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，X表面没有变化，说明Y位于银之前，X位于银之后．就是说X、Y、Z的金属活动性顺序由强到弱应是Z、Y、X．我们据此对四个选项判断即可．故选：

A点评：

本题从置换反应能否发生角度考查金属活动性顺序及其应用，并考查总结问题的能力．

19．（2分）下列说法正确的是（）A．空气中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因B．利用乳化原理使用洗洁精洗涤餐具上的油污C．人体缺钙会引起贫血D．聚乙烯塑料属于天然有机高分子材料

考点：

二氧化碳对环境的影响；乳化现象与乳化作用；有机高分子材料的分类及鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：

溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．分析：

A、根据二氧化硫导致酸雨的形成解答；B、根据洗洁精具有乳化作用解答；C、根据元素在人体中的生理作用解答；D、根据聚乙烯属于有机合成材料解答．解答：

解：

A、二氧化硫导致酸雨的形成，不是二氧化碳，故错；B、洗洁精具有乳化作用，洗涤餐具上的油污，故对；C、人体缺钙会引起骨质疏松，缺铁引起贫血，故错；D、聚乙烯属于有机合成材料，不是天然材料，故错．答案：

B点评：

本题考查常见的生活环境及污染问题，把握常见的污染现象、能源利用及材料等为解答的关键，注重化学与生活的联系，题目难度不大．

20．（2分）铜与稀硝酸反应可产生一种气体X，方程式为3Cu+8HNO3�T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，则X的化学式是（）A．H2OB．NOC．CuD．N2

考点：

质量守恒定律及其应用．专题：

化学用语和质量守恒定律．分析：

由质量守恒定律：

反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．解答：

解：

由质量守恒定律：

反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式3Cu+8HNO3�T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，反应前铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、8、24，反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、6、22，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个氮原子和2个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为NO．故选：

B．点评：

本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．

二、填空题（本题有6道小题，每空1分，共20分）21．（6分）试从氯化钠、氧气、氮气、二氧化碳、葡萄糖、金刚石六种物质中，选择正确的物质并按要求填空．

（1）天然存在的最硬的物质是金刚石；

（2）当人出现高原反应时应立即吸入的气体是氧气；（3）空气中体积分数最大的气体是氮气；（4）重要的调味品且医疗上可用于配制生理盐水的是氯化钠；（5）导致地球温室效应的主要气体是二氧化碳；（6）属于有机物且是重要的营养物质的是葡萄糖．

考点：

碳单质的物理性质及用途；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的用途；二氧化碳对环境的影响；氯化钠与粗盐提纯；生命活动与六大营养素．　　专题：

物质的性质与用途．分析：

物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断回答．解答：

解：

（1）天然存在的最硬的物质是金刚石；

（2）氧气能供给呼吸，当人出现高原反应时应立即吸入的气体是氧气；（3）空气中体积分数最大的气体是氮气；（4）重要的调味品且医疗上可用于配制生理盐水的是氯化钠；（5）导致地球温室效应的主要气体是二氧化碳；（6）葡萄糖是含碳的化合物属于有机物且是重要的营养物质．故答为：

（1）金刚石；

（2）氧气；（3）氮气；（4）氯化钠；（5）导二氧化碳；（6）葡萄糖．点评：

本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途是正确解答此类题的关键所在．

22．（4分）如图是硫原子的结构示意图，请回答：

（1）硫原子的质子数是16；

（2）硫原子核外有3个电子层，最外层上有6个电子；在化学反应中相对较易得到（填“得到”或“失去”）电子．

考点：

原子结构示意图与离子结构示意图．专题：

化学用语和质量守恒定律．分析：

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．解答：

解：

（1）由硫原子的结构示意图，圆圈内的数字是16，硫原子的质子数是16．

（2）弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，则硫原子核外有3个电子层，最外层上有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子．故答案为：

（1）16；

（2）3；6；得到．点评：

本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．

23．（3分）如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲