低年级看图写话万能模板+步骤解析+范文.docx

低年级看图写话万能模板+步骤解析+范文.docx

《低年级看图写话万能模板+步骤解析+范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《低年级看图写话万能模板+步骤解析+范文.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

低年级看图写话万能模板+步骤解析+范文

低年级看图写话万能模板+步骤解析+范文

五大病因

o写不出

抓耳挠腮，磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。

憋了大半天，写了一堆不知所云的话。

o写不清

不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

o写不长

文章写不长、写不细，有时候一句话完事儿。

o不能根据图画展开想象

只是干巴巴地把画面上的人、事、物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。

其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。

o文章不出彩

文章该有的都有，但不出彩，干巴巴地像白开水，这是语言贫瘠，缺乏词汇。

以上问题，如果没有，恭喜你，你家娃写作还不错，再接再厉！

1-2条，说明孩子写作一般，写出的文章不够出彩；

3-4条，孩子写作出现明显问题了，赶紧提升，别让作文拉低了总分；

全部，必须马上改变！

家长先别慌！

这些让你发愁的问题，其实都有对症的良药。

万能写话法

1.针对写不出：

先写好第一句“中心句”

写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。

第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素拼起来。

为什么先写第一句话？

因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。

第一句，是中心句。

后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。

范例

比如：

小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：

秋天，街道上，小熊在扫落叶。

比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：

早晨，公园里，小红在放风筝。

写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。

2.针对写不清：

按顺序观察

看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。

这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。

范例

小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。

小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

然后重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。

也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。

重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

3.针对写不长：

将作文分三步

第一步，是生一个句宝宝，写一个四要素句子。

第二步，是句宝宝长高，加上动作、表情。

第三步，是句宝宝变美，加上语言、心理和比喻。

范例

第一步：

生句宝宝：

早晨，小猴在果园里吃桃子。

第二步：

让句宝宝长高。

加动作和表情之后：

你看，小猴多么可爱：

一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。

桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。

第三步：

让句宝宝变美，加上语言、心理和比喻：

小猴自言自语地说：

“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！

”

所以最后，变成这样：

早晨，小猴在果园里吃桃子。

你看，小猴多么可爱：

一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。

桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。

小猴想：

现在的桃子又大又红，我可有口福了。

它蹲在地上，捧着桃子，吃得津津有味，很开心。

小猴自言自语地说：

“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！

”

4.针对缺乏想象：

学会东想西想

想象可以给作文添彩，要学会东想西想。

可以从形状、颜色、感觉入手等角度多方位思考。

范例

比如：

形状是圆的，可以像爷爷家客厅里那盏灯泡，还可以像我那个永远吃不饱的小猪储钱罐；颜色是红的，可以像那年我偷偷擦过的妈妈的腮红，还可以像前两天老师奖的小红花；摸着光滑，就像摸一岁弟弟的粉嫩小脚丫；咬一口很甜，就像偷喝爷爷藏着的甜酒，一下子醉了。

5.针对文章不出彩：

注意“三不”“三动”

“三不原则”：

外貌描写中，写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。

这些万能词汇，会让孩子失去语言个性。

写话起步，要呵护孩子的灵性。

范例

比如：

护士阿姨的嘴比河马的嘴还大，冲我吼一声，都能把我吹到月亮上。

孩子说妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头等等。

“三动原则”：

写动作，至少要写三个“动”。

看静图，脑子里要能变成动的动画片。

图上只能画一个场景，脑子里要把前面发生的、后面发生的，都“放映”出来。

还要学会多用表示动作的词。

一个，不够；两个也不够；至少要三个；五个更好。

范例

比如：

小猪摘玉米，小猪手里提着小竹篮、一把扯下一根大玉米、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。

动作越多，写话越精彩，读者越爱读。

看图写话范文

 夏天的晚上

今天天气特别闷热，晚上我和妈妈爸爸去公园散步。

走进公园，灯火通明，人们有的坐在长椅子上聊天；有的小孩在互相追逐打闹；还有的在小摊前挑选喜欢的玩具。

我们一边散步一边走进了游乐场，那里有许许多的小朋友在玩各种游戏：

有碰碰车、碟飞太空、溜冰、炮弹飞车……我在炮弹飞车前停了下来，这里排队买票的人可真多！

我赶紧排在队伍后面，队伍慢慢移动，我回头一看，哇！

后面又排了好多人。

一会儿，我终于到了票，我激动地和爸爸开起炮弹车。

我们分工合作，爸爸开车，我打子弹和一起玩的小伙伴互相碰撞、对打，场里一片欢笑和子弹声，正当大家玩得起劲儿，铃声叮铃叮铃地响起，时间到了，我恋恋不舍地下了车，我玩得太开心了真想再玩一遍，可是天色已经很晚了，所以我们高高兴兴地回了家。

夏天的荷花

夏天，荷花池中长满了绿绿的荷叶，好像一个个碧绿的大圆盘。

透过密密层层的荷叶，可见亭亭玉立的荷花。

粉色的荷花千姿百态，各有不同。

一阵微风吹过，荷花像仙女一样在绿毯似的舞台上跳舞。

同时她们还散发出阵阵的清香，让人心旷神怡。

荷叶圆圆

池塘上，长满了圆圆的绿绿的荷叶。

青蛙dūn（蹲）在荷叶上呱呱呱地唱歌，小水珠眨着亮晶晶的眼睛。

池塘边，草地上，三个小朋友在猜字谜，他们的脸上笑眯眯的。

美妙的夜晚

夜晚，涛涛做了个梦。

他梦见自己来到了灿烂的星空中。

看见许许多多闪闪的星星和一个弯弯的月亮。

弯弯的月亮像小船一样，他坐在“小船”里和星星们打着招呼。

耳边还听见地上的田野里发出阵阵虫鸣。

这真是个美妙的夜晚。

小熊放风筝

【第1篇】

一个阳光明媚的早晨，小熊在大森林里的草地上开心地放风筝。

突然，一阵风向小熊刮来，风筝被吹到大树的顶端。

小熊使劲拉，可是怎么也拉不下来，小熊一屁股坐在地上，哇哇大哭，长颈鹿听见哭声，匆匆忙忙地走来。

小熊看见了，擦了擦眼泪，对长颈鹿说：

“长颈鹿姐姐，你能帮我把风筝拿下来吗？

”长颈鹿说：

“让我试一试。

”她用嘴巴把风筝叼了下来。

小熊双手接过风筝，不住地说：

“太谢谢你了！

”长颈鹿笑着说：

“这对我来说只是举手之劳，不用客气。

”

​【第2篇】

一天，小熊在外面放风筝。

一不小心风筝的线掉了，飞到了一棵又高又大的树上。

小熊心里很伤心，就在地上哭了起来。

不一会儿，一只长颈鹿走到它的身边说：

“小熊，我把你的风筝拿回来了。

”小熊站起来说：

“谢谢你，你能不能和我一起玩啊？

”长颈鹿说：

“好啊。

”最后，它们两个成为了好朋友。

【第3篇】

一天，小熊在森林外面的一块空地上放风筝。

小熊放着放着一不小心风筝飞得太远挂在了森林的树上，可是树太高了，小熊就哭起来了。

后来，长颈鹿看见了问小熊：

“你怎么了？

”小熊说：

“我的风筝被挂在树上了。

”长颈鹿说：

“我来帮你把树上的风筝拿下来吧！

”小熊说：

“太好了！

”长颈鹿连忙去拿风筝，拿到风筝之后长颈鹿把风筝给了小熊。

小熊高兴地说：

“太谢谢你了，长颈鹿。

”长颈鹿说：

“不用谢。

”它们就成了好朋友。

【第4篇】

森林里，小熊来到一个大草原放风筝，风筝在空中高高飘扬。

可是不一会儿风筝被风一吹，挂到了树上。

小熊连忙跑过去，可是够也够不着。

这下急坏了小熊，他走到草地上坐下就哭了。

长颈鹿看见了，连忙说：

“小熊别哭了，你有什么事吗？

”小熊说：

“我的风筝挂到了树上。

"小鹿连忙跑过去，咬住风筝，然后又跑来。

小熊见风筝拿来了，也高兴地笑了。

【第5篇】

一天，风和日丽，秋风送爽，小熊来到森林里放风筝。

突然风筝夹在了树枝上，小熊坐在草坪上伤心地哭了起来。

长颈鹿看见了立刻三步并做两步跑了过去，把小熊的风筝拿了过来，小熊看见自己的风筝拿下来了高兴极了。

小熊对长颈鹿说：

“谢谢您帮我把风筝取下来。

”长颈鹿说：

“不用谢，这不过是举手之劳。

”