江西省语文二升三暑期衔接训练第11讲 语段阅读A卷.docx

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江西省语文二升三暑期衔接训练第11讲语段阅读A卷

江西省语文2020年二升三暑期衔接训练：

第11讲语段阅读A卷

一、现代文阅读（共5题；共72分）

1.（8分）阅读课文片段，完成练习。

老屋已经活了一百多岁了。

它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。

它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！

”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！

”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？

今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。

”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：

“哦，是小猫啊！

好吧，我就再站一个晚上。

”

第二天，天晴了。

小猫从门上的破洞跳了出来：

“喵喵，谢谢！

”

老屋说：

“再见！

好了，我到了倒下的时候了！

”

（1）猜猜“窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？

（）

A.声音    

B.洞穴    

C.颜色    

（2）“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是________

A．聚集   B．碰   C．接近

“使劲往前凑”说明________。

（3）下面与“安心”意思相反的一项是________

A．放心   B．担心   C．舒心

我们还可以这样搭配：

安心________    安心________

（4）“‘好了，我到了倒下的时候了！

’它自言自语着，准备往旁边倒去。

”三个同学读到这段话时，分别对后面会发生什么做出了预测。

小明：

老屋又破又旧，老屋要倒了。

小红：

题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。

小华：

课文插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。

①小明预测的依据是________，小红预测的依据是________，小华预测的依据是________

A．故事的插图    B．故事的内容    C．故事的题目

②判断下列说法是否正确。

Ⅰ这三个同学的预测都是有依据的。

________

Ⅱ预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。

________

Ⅲ小明预测的内容跟故事的实际内容一样。

________

（5）如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：

“________。

”老屋会说：

“________。

”当“熊宝宝”得到帮助后它会说：

“________。

”老屋接下来又会说：

“________。

”你预测的依据是：

________。

（6）你认为老屋总也倒不了的原因是（）

A.爱听故事    

B.乐于助人    

C.舍不得倒下    

2.（18分）（2019·遵义）阅读下文，回答问题。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上________，也谈不上________，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于________而不于________。

我在回答和平街小学同学们的信中说：

“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”

（1）在文段中的横线上填上恰当的反义词。

①我今年87岁，今天回顾过去，说不上________，也谈不上________，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

②我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于________而不于________。

（2）读例句仿写句子。

例句：

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。

请你以“努力学习”为话题，仿写句子。

我……我……我……

（3）在这一段话中，有一句话表达了巴金爷爷对人生的态度。

这句话是：

________，从中可以看出巴金爷爷是一个________的人。

（4）巴金爷爷在回答和平街小学同学们的信中说：

“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”

让我们的生命也为别人开一朵花：

例如：

一次无偿献血是一朵花。

一次________是一朵花。

________是一朵花。

________是一朵花。

3.（16分）课外阅读。

白象（节选）

白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！

不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。

它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。

收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。

每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。

她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。

有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。

我们是间接服侍白象。

有一天，白象不见了。

我们侦骑四出，遍寻不得。

正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊奇。

女工秀英说，这是招贤寺里的雄猫，说过笑起来。

经过一个短促的休止符，大家都笑起来。

原来它是到和尚寺里去找恋人去了，害得我们急死。

此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。

我觉得白象更可爱了。

因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。

（1）白象是一只________的猫。

（2）“我们是间接服侍白象”，这句话的含义是________。

（3）画横线的句子语气幽默，表达了作者________的思想感情。

（4）选文为什么要写鲁迅先生的猫？

4.（17分）课外阅读。

长征路上尝百草（节选）

1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山，开始过草地。

艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了。

为了战胜饥饿，走出草地，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召。

那时候张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。

只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上去告诉其他人。

有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。

一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：

“野萝卜！

野萝卜！

”张思德过来一瞧，果然离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子看上去跟萝卜叶子差不多。

那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。

张思德急赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。

不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。

又过了一会儿，肚子-阵绞痛，随之呕吐起来。

他急忙对小战士说：

“这草有毒，快，快告……”没等把话说完，张思德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知觉。

半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：

“不要管我，快去告诉其他同志。

”

张思德就是这样时刻想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。

（1）第3自然段中，对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”，由此可以看出________

（2）这篇短文重点讲了一件什么事？

请用自己的话概括。

（3）从个故事中，你感受到张思德怎样的高尚品质？

5.（13分）阅读下文，回答问题。

小松鼠，修仓库，一（颗 棵）松子儿修一处。

挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。

想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。

一（坐   座）仓库一（颗 棵）苗，山坡长满小松树。

（1）选择括号内正确的字。

一________（颗 棵）松子    一________（坐   座）仓库

一________（颗 棵）苗

（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是________季。

（3）山坡上的小松树是哪里来的？

二、语段阅读（共5题；共97分）

6.（22分）（2019三下·龙华期中）阅读语段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜峰，把它们放在纸袋里。

①我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

②我想，它们飞程这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

③她高声喊道：

“有两只蜜蜂飞回来了！

它们两点四十分回到蜂窝里、肚皮下面还沾着花粉呢。

”

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜峰。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

——选自《蜜蜂》

（1）文中下划线的句子分别属于什么描写？

请选择。

（填序号）

A.语言描写   B.动作描写   C.心理描写

①________    ②________    ③________

（2）根据短文内容判断对错。

①“我”叫小女儿去放蜜，“我”在窝旁等着。

________

②到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。

________

③起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。

________

（3）从选文中可以看出，蜜蜂有什么本领?

（4）你喜欢文中的“我”吗?

请写出你的理由。

（5）读下列句子，注意波纹的部分，写一写你的体会。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

7.（21分）阅读课内片段，完成练习。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。

从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

（1）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？

（2）雷达的天线就像________，雷达发出的无线电波就像________，雷达的荧光屏就像________。

A．蝙蝠的耳朵B．蝙蝠嘴里发出的超声波C．蝙蝠的嘴

（3）对文中加点的词语“终于”理解不正确的一项是（）。

A.体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间    

B.体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密被发现是个意外    

C.体现了科学家锲而不舍、坚忍不拔的精神    

（4）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，这就是仿生学。

我还知道人们从________得到启示，发明了________。

8.（13分）读下面的文段，完成练习。

（甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

（乙）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？

（填序号）

第一次：

________     第二次：

________

A.感动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。

B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。

（2）下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是（）。

A.“犹豫”点出了英子内心的斗争

B.“慢吞吞”体现出英子不情愿又没有办法的心理状态

C.“眼圈红红的”说明英子曾经受到过同学的嘲笑，英子感到十分委屈

（3）品读文中画横线的乙句，然后回答问题。

英子为什么会“深深地鞠了一躬”？

（4）如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？

请写在下面。

9.（21分）阅读课文《落花生》片断，回答问题

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说   所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用  我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：

“对，这是我对你们的希望。

”

（1）给“体面”换一个意思相近的词语：

________。

（2）给画线的地方加上标点符号。

（3）画线的句子中，花生的“不好看”是指________。

“很有用”又是指________。

它最可贵的地方是指________。

（4）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？

10.（20分）课内阅读

①今年的丁香似乎开得格外（），城里城外，都是一样。

城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片（），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院探出半树银妆，（）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。

月光下（）的潇洒，（）的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

（1）根据课文内容，将短文补充完整。

（2）第①②节分别从什么角度描写了丁香花？

（）

A.第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。

B.第①②节分别香味、色彩描写了丁香花。

C.第①②节分别从触觉、味觉描写了丁香花。

D.第①②节分别从味觉、触觉描写了丁香花。

（3）你从这句中，能知道什么？

在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？

参考答案

一、现代文阅读（共5题；共72分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

1-6、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

5-3、

二、语段阅读（共5题；共97分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、